熟悉的人物作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的熟悉的人物作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
熟悉的人物作文 篇1
我最熟悉的人就是媽媽了。
她的眼睛大大的、個(gè)子高高的，皮膚很白，頭發(fā)像波浪一樣。潔白的牙齒，但是門牙那里有一個(gè)小口，是小時(shí)候我特別愛(ài)吃瓜子，媽媽就給我嗑瓜子，她老在一個(gè)地方磕，時(shí)間長(zhǎng)了就出來(lái)了一個(gè)小口。
媽媽特別關(guān)心我。早晨，天氣特別冷，媽媽騎著自行車帶著我去上學(xué)。我和媽媽冒著寒冷的西北風(fēng)，在半路上我都快凍僵了，媽媽卻把衣服脫下來(lái)給了我，自己挨凍。到了學(xué)校，我和媽媽都餓了，媽媽只帶了五元錢，她不顧自己餓不餓，馬上給我買了一個(gè)香噴噴的漢堡，書(shū)包里還裝著一瓶熱乎乎的水。
我生病了，媽媽拿出世界上最好的藥給我服用，還給我打針輸液。每天寸步不離地在床前開(kāi)著我，希望我早點(diǎn)好起來(lái)。
媽媽每天都給我削平果吃，把蘋(píng)果核削去，再把蘋(píng)果切成一塊一塊的，插上牙簽喂我吃。
媽媽是世界上最好最疼我最喜愛(ài)我的好媽媽了。
熟悉的人物作文 篇2
我爸爸有一雙大大的眼睛，他的臉圓的像一個(gè)皮球，個(gè)子矮矮的，他非常聰明。我爸爸最愛(ài)看政治的事情，每到新聞播出時(shí)里面說(shuō)到政治的事情，我爸爸就會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的看著。
每次我媽媽叫我的爸爸干活時(shí)，我爸爸還是一本正經(jīng)的看著，我問(wèn)爸爸一道題時(shí)，我爸爸就說(shuō)：“我在看政治的事情，先往下做吧。”我就繼續(xù)往下做。又一次一個(gè)人叫他出去吃飯，我爸爸就騙他說(shuō)我吃過(guò)了。其實(shí)我爸爸并沒(méi)有吃飯，我真的想不明白政治的事情重嗎？
熟悉的人物作文 篇3
我最熟悉的人是我的同學(xué)，名叫劉耘潔，她今年11歲，濃濃的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，十分誘人，性格也很開(kāi)朗。她喜歡和別人交朋友，和別人聊天，大家都很喜歡她。但她最令人煩惱的是：她經(jīng)常說(shuō)臟話。就因?yàn)檫@樣，我們經(jīng)常會(huì)吵架，但過(guò)幾天以后，我們就和好了。
有一次，我到劉耘潔家找她玩，見(jiàn)她正在寫(xiě)什么東西，我就好奇地問(wèn)她，說(shuō)：“劉耘潔，你在寫(xiě)什么�。俊闭f(shuō)著，我就走了過(guò)去，想看看她在寫(xiě)什么？她見(jiàn)我想來(lái)看看自己在寫(xiě)什么，連忙用手把她正在寫(xiě)的東西給遮住了。然后，她對(duì)我說(shuō)：“你想干什么？”我說(shuō)：“我只想看看你寫(xiě)的是什么啊�！薄袄咸鞝斠 彼檬种钢疑鷼獾卣f(shuō)，“我做什么事，都還要你老人家來(lái)管咯！”我說(shuō)：“我只想看看你在寫(xiě)什么，并沒(méi)有管你��！再說(shuō)了，你不想讓我看就直接跟我說(shuō)不就得了嗎？”她說(shuō)：“哎呀，別在這兒裝蒜了，我知道，你本來(lái)就是想來(lái)看我的個(gè)人隱私，還死不承認(rèn)，真的是不要臉咯！”“你……”“你什么你”“我……”“我什么我”頓時(shí)，我大發(fā)雷霆，火冒三丈地對(duì)她說(shuō)：“哼，我怎么交了你這樣的朋友�。课艺媸窍沽搜哿�！”說(shuō)完，我就怒氣沖沖地回家了。
最后，我和劉耘潔都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也彼此道了歉，我們又何好如初了。
熟悉的人物作文 篇4
我最熟悉的人是我的朋友謝**。因?yàn)槲覀儚男⊥娴酱�，度過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)光。
我的朋友個(gè)子矮矮瘦瘦的，長(zhǎng)著白白的皮膚，頭發(fā)黑黑的，臉是瓜子臉。他每天愛(ài)穿他的藍(lán)色襯衫，可好看了！
他非常搞笑。有一次他嚇唬我說(shuō)，‘再不交槍，我就斃了你�！艺f(shuō)不給，他用手給他自己腦袋開(kāi)了一槍。他說(shuō)“對(duì)錯(cuò)人了�！本吞稍诘厣涎b死人。逗得我們哈哈大笑。
我覺(jué)得有了這個(gè)朋友，我一天比一天的開(kāi)心！
熟悉的人物作文 篇5
今年，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了重慶，但我還是對(duì)我的故鄉(xiāng)戀戀不忘，因?yàn)槟抢镉形沂煜さ娜�。其中，我最熟悉的莫過(guò)于我的好朋友——張童了。
張童比我大一歲，個(gè)子十分高，一雙三角眼，兩只招風(fēng)耳，眼睛水靈靈，頭發(fā)黑亮亮，是個(gè)充滿活力的男孩。
張童的性格十分開(kāi)朗。他愛(ài)交朋友，而且十分大方，他做事，說(shuō)話毫不拘束，直截了當(dāng)，也很有親和力。
說(shuō)到張童，同學(xué)們有的說(shuō)他是學(xué)校的姚明，有人說(shuō)他是古代傳說(shuō)中的巨人轉(zhuǎn)世，還有人說(shuō)他是擎天的柱子有了靈性，投胎來(lái)的……誰(shuí)叫他這么高呢？要是誰(shuí)和他搶東西，都會(huì)失敗，只要張童把手一舉，我們跳得再高也夠不著，這樣，一句歇后語(yǔ)便在班里流傳開(kāi)來(lái)，如果誰(shuí)要從張童手中搶東西，這真可謂是“諜中諜的中文名——不可能完成的任務(wù)”�。�
男孩子們都愛(ài)街舞，張童也不例外，他對(duì)街舞真是酷愛(ài)之極，每當(dāng)電視上播放街舞節(jié)目時(shí)，張童總會(huì)飛快地跑到電視機(jī)前，手舞足蹈地跟著跳起來(lái)，他非常喜歡FootWork（地板動(dòng)作）中的倒立，每天，他都會(huì)在學(xué)校里表演“倒立”動(dòng)作，但經(jīng)常都會(huì)摔倒在地，惹得我們捧腹大笑。
當(dāng)然，他也很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，打籃球時(shí)他的愛(ài)好，也是他的優(yōu)勢(shì)，球場(chǎng)上，只要誰(shuí)跟他一隊(duì)，誰(shuí)就會(huì)贏，每次打籃球，他只要站在球籃邊，隊(duì)友一傳球，他就輕松接住球，輕輕一投，輕而易舉就進(jìn)了。他搶籃板時(shí)更酷，只需輕輕一躍，球就乖乖地到手了，無(wú)不叫人羨慕十分。
但是，他也很貪玩，成績(jī)自然不是很好，每次考試，他的成績(jī)總是不理想，經(jīng)常拿個(gè)70幾分回家，使得他每次都成為班主任批評(píng)的對(duì)象，唉，誰(shuí)叫他貪玩呢？
這就是我最熟悉的人——張童。雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但他那熟悉的面孔還是深深的烙印在我的腦海里，我和他永遠(yuǎn)是好朋友！
熟悉的人物作文 篇6
我最熟悉的人是馬**。
馬**是我在美術(shù)班的同桌，他長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，塌塌的鼻子，肉乎乎的臉蛋，讓人一看就想去摸一摸。
馬**特別愛(ài)搗亂。上課的時(shí)候，老師在上面講一句，他在下面學(xué)著老師的樣子也講一句。老師講完課讓同學(xué)們自己開(kāi)始練習(xí)畫(huà)畫(huà)，這時(shí)候他就更搗亂了，大呼小叫吵得大家不得安寧。大呼小叫不說(shuō)，還把別人的橡皮弄成一小塊一小塊的向四處亂扔。他從前排竄到后排，圍著教室亂跑，有時(shí)趁老師不注意還跑到講臺(tái)上做鬼臉。老師經(jīng)常批評(píng)他，他卻屢教不改。
馬**雖然非常搗亂，可是他的心地卻很善良，愛(ài)幫助別人。誰(shuí)的油畫(huà)棒用完了，誰(shuí)的彩鉛沒(méi)有了，誰(shuí)的記號(hào)筆忘帶了，他都會(huì)很大方的.把自己的借給別人用。有一次我正畫(huà)著呢，記號(hào)筆沒(méi)水了，他就把他正在用的記號(hào)筆借給我用，等我用完了他才接著畫(huà)。
馬**就是這么一個(gè)讓人討厭卻又讓人喜歡的人。
熟悉的人物作文 篇7
我最熟悉的人除了爸爸媽媽，就是我的好朋友侯**。
他是個(gè)樂(lè)于助人的人。有一次上體育課的時(shí)候，我沒(méi)有帶球，是他把球讓給我玩的。我們一起玩得很開(kāi)心！
平時(shí)我們有人忘了帶書(shū)，鉛筆橡皮，他都會(huì)很高興的借給同學(xué)。大家都認(rèn)為他是喜歡幫助他人的好同學(xué)。
過(guò)馬路的時(shí)候他看見(jiàn)一個(gè)老奶奶，他主動(dòng)攙著老奶奶的胳膊過(guò)馬路，老奶奶夸她是個(gè)懂事的好孩子。
我的同學(xué)就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)！
熟悉的人物作文 篇8
我最熟悉的人就是我的好朋友劉**，他有很多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)，他寫(xiě)的字很端正，他也很聰明，總是能在老師提出問(wèn)題的時(shí)候，第一時(shí)間回答出來(lái)，這都是我們大家需要向他學(xué)習(xí)的地方。老師總是表?yè)P(yáng)他，他現(xiàn)在還是我們班的班長(zhǎng)呢！
但是他有一個(gè)壞毛病，就是別人一說(shuō)他，他總是不理睬，覺(jué)得自己的做法都是正確的，希望在以后的成長(zhǎng)中，他能認(rèn)識(shí)到自己的這個(gè)壞毛病，能虛心地向他人學(xué)習(xí)，這樣我們大家就會(huì)更加喜歡他了。
熟悉的人物作文 篇9
他體形發(fā)胖，圓圓的臉上表情總是富有變化，高挺的鼻梁，再加一對(duì)圓溜溜的眼睛。他，就是我們班的數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
在班里我最熟悉他不過(guò)了，別看他整天一副嚴(yán)肅的面孔，其實(shí)他挺幽默的，就拿上次來(lái)說(shuō)吧，老師抽了一位同學(xué)來(lái)說(shuō)書(shū)上一道題的根據(jù)定義，那位同學(xué)恰恰說(shuō)反了，老師笑笑對(duì)我們說(shuō)：“你說(shuō)這道題是那樣的根據(jù)定義，那你以后看到你爸爸，那你不是要把他喊兒子�！� 那個(gè)同學(xué)搖搖頭，立馬，同學(xué)們都笑了起來(lái)。老師接著說(shuō)，一個(gè)算式只有一個(gè)定義，沒(méi)有其它的。這以后，同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有說(shuō)錯(cuò)了。
鄧?yán)蠋熞阉氖脦琢�，他說(shuō)起話來(lái)總是模模糊糊的，所以，有時(shí)候也會(huì)有聽(tīng)錯(cuò)的現(xiàn)象。有一次，他在給同學(xué)們講題，本意是讓我們翻到44頁(yè)第4題，可我們都聽(tīng)成了14頁(yè)第10題，我們翻到后，老師讀題，根本不知道在哪兒，弄得是一頭的霧水，幸好有一位同學(xué)勇敢地站了起來(lái)，原來(lái)是老師說(shuō)錯(cuò)了，不然，這節(jié)課準(zhǔn)沒(méi)發(fā)上。
每一次數(shù)學(xué)課之前，我們都要做好準(zhǔn)備，仔細(xì)聽(tīng)，不然會(huì)糊涂一節(jié)課。
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