讓書信架起班主任與學(xué)生心靈的橋梁
班主任在班級的管理中，班主任處理班級問題時，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)，采取不同的處理方法，這樣才能有效，科學(xué)，快速的解決班級事務(wù)。有時我們需要找學(xué)生談心，有時需要在班里公開批評，有時需要成長小紙條，有時需要傾聽學(xué)生的心聲（面談或談心本），不斷的采取不同的處理方法，不但會讓班主任工作做得輕松自如，還能贏得學(xué)生的尊重與佩服。
前一段時間，我們班有一名學(xué)生，在帶手機(jī)這個問題上，與她的父母發(fā)生爭吵，根據(jù)這名學(xué)生的特點(diǎn)，我巧妙的利用書信的方式與她交流。寫好這封信后，我利用課間來到教室，對程說：“我剛給我的一位好朋友寫了一封信，放在我的辦公桌上，你去幫我看一下，有沒有語言不恰當(dāng)?shù)牡胤健?她很高興的走出了教室。
附：給學(xué)生的一封信
程，你好！
時間過得真快，你做為我的學(xué)生，三班的一員，你的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，并成為我們班的宣傳委員，并且非常榮耀的成為了學(xué)校學(xué)生會宣傳部的一員，老師非常羨慕你的優(yōu)秀。
你積極的表現(xiàn)和向上的心態(tài)，讓我自信的做出了這樣的判斷：兩年后，你會考入自己理想的大學(xué)，并會得到很好的鍛煉與發(fā)展。
每個人的人生都不希望出現(xiàn)不光彩的一頁，你也一定這樣想，每個人都愿意遵守規(guī)范，成為一個讓老師，父母，親朋都稱贊的好學(xué)生，你也一定是這樣追求的。
但是今天我聽到你拿手機(jī)的事情，讓我心里為之一動，這樣的事情怎么會出現(xiàn)在一個非常優(yōu)秀的女孩身上，況且是一個讓我十分信任的女孩身上。我相信你是一時沖動而把手機(jī)帶進(jìn)了學(xué)校，這絕不是你的'本意，你不應(yīng)該是這樣的。
到現(xiàn)在為之，你的優(yōu)秀還一直停留在我的腦海，國慶節(jié)過后，在無人安排的情況下，你主動的打掃教室，你主動的申請當(dāng)班級的衛(wèi)生班長，積極的承擔(dān)責(zé)任，并成為了學(xué)生會成員，還在班里成功主持了一次晨會，我相信你的這些優(yōu)秀也一定讓全體學(xué)生羨慕和佩服。
我們應(yīng)該能成為很好的朋友，真的，不愿意批評你，今后也極不情愿看到你不好的表現(xiàn)。我真心希望看到你的精彩，最終成為一個讓老師驕傲的學(xué)生，相信，你能做得到。
學(xué)習(xí)很辛苦的，你需要舍棄一些東西，比如，刻意的去結(jié)交一些朋友，很時尚也很讓人喜歡的手機(jī)短信聊天，還有一些興趣愛好等等。
說真的，決定你命運(yùn)的時間也就這一年多的時間，特別是高二�，F(xiàn)在不愿意付出，不愿意舍棄一些不重要的東西，怎么能得到更多更重要的東西！！
程！戰(zhàn)勝自己的一些不重要的欲望吧，在求知的道路上，勇往直前，堅定不移！
你可信賴的朋友
20xx年11月10日
五分鐘過去了，這位學(xué)生應(yīng)該讀完了，可是我還是沒看到她從辦公室里出來，上課鈴聲響了，我在走廊上看到她匆忙的跑進(jìn)的教室。當(dāng)我回到辦公室時，發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上放著一張紙，上面寫著這樣一行大字：劉老師，謝謝你的信任！我一定不會讓你失望的……這時我知道，這一行大字，代表她的決心，這個決心比通過語言說出來更有力量，更讓人信任。
這樣的方式，既沒有讓她在同學(xué)面前丟掉面子，又使其在這個問題上得到教育。其實(shí)，學(xué)生對班主任的尊重，就是來自這一個個小問題的處理上。如果每一個小問題，你都處理的讓學(xué)生佩服，班級的工作自然會得到全體學(xué)生的理解與支持。
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