思考作文六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的思考作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
思考作文 篇1
生活中很多時(shí)候,我們?nèi)菀紫萑雱e人專門設(shè)置的思想陷阱,很容易跟著別人盲目從眾,而找不到自己的獨(dú)立思想。
我想,對(duì)于生活來說,人為的能力和學(xué)習(xí)其實(shí)倒不是最重要的,思維和思考的方式,卻是最寶貴的精神財(cái)富,那才是屬于我們自己的無形資產(chǎn)。
假如一個(gè)人在日常生活中,如同墻頭草,聽到別人說什么,都是不假思索地轉(zhuǎn)移復(fù)制,根本就不會(huì)有自己的思想,再這樣的過程中,只是去人云亦云,而不會(huì)創(chuàng)新思想。
所以,獨(dú)立思考就顯得異常重要。
一個(gè)人在以后的路上能夠走到多遠(yuǎn)的地方,也許這些都還是跟后勁有關(guān),也許跟我們所想的很多道理,都在我們獨(dú)立思考的心態(tài)之下,看懂我們自身的生活,那些強(qiáng)大的溝通能力和邏輯思考能力,其實(shí)都來自于獨(dú)立思考的結(jié)果。
我想,我們需要學(xué)習(xí)的獨(dú)立思考,我們需要看懂其他人的發(fā)展方向,這一切都對(duì)我們來講,有特別中藥的含義。
而微信公眾號(hào)里面的那些文章,其實(shí)都跟我們息息相關(guān),那些大家都關(guān)注的熱點(diǎn)話題,包括很多電視劇,同樣也是如此,讓人喜歡,讓人注意。
但是我們所想到的結(jié)果,可能都比較漫長,就好像很多人都會(huì)認(rèn)為獨(dú)立思考并不是特別重要,但實(shí)際上他最容易被忽視,同樣也是很重要的。
思考作文 篇2
在我看來,思考只是一種方式,它可以是運(yùn)用邏輯推理,也可以借助記憶找出關(guān)聯(lián);它只是表面上的手段。而思想,才是內(nèi)含的本質(zhì),這是使人類真正區(qū)別于人工智能的事物。
所以,讓人工智能學(xué)去人類的思考方式并不可怕;但倘若人類變得像人工智能那樣只會(huì)“固定化”、“程序化”的思考,那么人類最為珍貴的“思想”也就蕩然無存。而沒有了思想,再也寫不出那樣留存千古的名篇,再也建造不出那樣精美的建筑,再也沒有任何的藝術(shù)品流傳于世。最可怕的是,人類會(huì)變得冰冷、麻木。宛如一臺(tái)臺(tái)機(jī)器般,被告知該怎么做,但早已喪失了人性。
或許大家都很害怕這樣的情形發(fā)生但在人工智能如此發(fā)達(dá)的時(shí)代,這樣的擔(dān)憂是必要的。如何預(yù)防與避免此類情形,應(yīng)該是重中之重的。
首先,必須認(rèn)識(shí)到人類的思想有多么寶貴。如今,有部分人認(rèn)為如果給人腦裝上電腦芯片,讓人腦就像大腦一樣工作,這是人類之福。但他們沒有認(rèn)識(shí)到的是,在你摔倒時(shí)有人拉你一把,在你困難時(shí)有人幫助你,這完全是出于人本性的同情心。因?yàn)檫@樣的幫助并不能使其獲得利益。因此,他們不知道,人腦縱使在計(jì)算、記憶等任何領(lǐng)域都不如電腦,但它的情感卻是不可能被替代的。這就是它的寶貴之處。
如果認(rèn)識(shí)到了人腦的寶貴,明白了人腦與人工智能的差異,自然不會(huì)再“主動(dòng)”地去模仿電腦的思考,但其實(shí)在很多情況下,我們是“被動(dòng)”的,這使我們的思考方式出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
如一些教書的老師并不重視學(xué)生的思考而使其死記硬背一些東西;如一些家長讓孩子機(jī)械般地練琴而不加入一丁點(diǎn)兒的對(duì)所彈曲目的理……他們的做法使別人喪失了正確的思考,就更別提思想。而那些孩子們出于對(duì)老師、父母的敬畏與尊重,他們或許曾試圖反抗,但最終只能妥協(xié)。其實(shí)更多的、占大部分的人都是這樣的情況,他們也知道思想的重要性,但種種原因使他們看上去只能進(jìn)行固定化、程序化的思考,也得不出什么自己的思想。
但其實(shí)思想是自己的,意味著思考也是自己主觀產(chǎn)生的,這就像一顆什么樣的樹就會(huì)結(jié)什么樣的果子;蛟S外界的環(huán)境是比較惡劣,但你是不是也順?biāo)浦鄣貙⒋水?dāng)作借口而不去發(fā)掘自己的思考?真正的思考不會(huì)在任何條件下喪失。
總而言之,思想是寶貴的,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)可以使我們不僅珍惜自己人腦所具有的特性,也讓我們可以尊重別人產(chǎn)生的思想。但沒有獨(dú)立的思考,何談思想?思想此時(shí)只是空中樓閣而已。要想有思想,必須先學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主地思考。
有了思想,人就有了價(jià)值觀。在人一生的成長中,價(jià)值觀會(huì)是一個(gè)導(dǎo)航,它是對(duì)人而言極為重要的東西。有了思想,人就會(huì)有各種感情,也正是這些感情,無限地豐富了我們的生活。
像計(jì)算機(jī)一樣的思考是冰冷的、固定的,只有發(fā)揮人腦本身的思考,將情感與態(tài)度聯(lián)系起來,人類才能得到那最寶貴的“思想”。
思考作文 篇3
有人一聽到爸爸老媽讓他們讀書就很煩,可有些人一聽到“讀書”這倆字就高興的一蹦三尺高。
我覺得讀書就想玩一樣快樂,讀書可以積累好段、好篇。古人常說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”意思是,書就像藥,你讀的多了就可以讓你擁有智慧。老媽常說:“讀書不是害你的,你讀得多了自然就知道讀書的重要性了。就像杜甫說的:“讀書破萬卷,下筆如有神。”
書也被人們稱為人類文明的“長生果”,就像一個(gè)人吃了一個(gè)神奇的果子,吃了之后就會(huì)長生不老了。我覺得我應(yīng)該多讀些對(duì)我們有益的書,不要讀那些傷害自己的書,因?yàn)闀?huì)有害你的`東西在你的心里搗鬼。
還有一點(diǎn)要說的是,讀書一定要認(rèn)真,不要一讀書就心不在焉,因此我們要做到這樣幾點(diǎn):心到、眼到、口到。這樣以來讀書的方法就一應(yīng)俱全了。
我覺得那些能夠成名的詩人,就是因?yàn)樗麄儚男○B(yǎng)成了一個(gè)愛讀書的習(xí)慣。其實(shí)我們也可以養(yǎng)成一個(gè)這樣的習(xí)慣,并不是我們的腦子笨,而是我們不動(dòng)腦子去想,不去思考。
讀著這一篇又一篇的文章。我好像在與萬物交談,我好像在與大自然對(duì)話。我知道,我生活在一個(gè)神奇的世界當(dāng)中,書向我描摹了這個(gè)充滿魔力的世界,我沒有理由不愛它!
思考作文 篇4
我站在林則徐塑像前,抬頭仰望,只見他頭戴官帽,身著朝服,右手摸著花白的胡子,左手緊握拳頭,放在膝蓋上。他端坐在石凳上,眼睛炯炯有神,遙望著大海。
我順著林則徐爺爺?shù)哪抗庀蚬爬系幕㈤T寨望去。我仿佛回到了1839年6月3日虎門硝煙的日子。我仿佛看到了他一聲令下的身影;我仿佛看到了他和成千上萬的老百姓一樣臉上露出了笑容;我仿佛看到了一群群光著脊梁,赤著雙腳的民工先向灌了水的硝煙池里撒鹽巴,再把鴉片拋入池內(nèi),最后倒下生石灰,頓時(shí),硝煙池內(nèi)像開了鍋一樣,散發(fā)出股股難聞的氣味;我仿佛看到了老百姓們激動(dòng)得跳哇,叫哇;我仿佛聽到了老百姓們的歡呼聲響徹虎門上空。
林則徐爺爺,我想對(duì)您說:您真是我們中華民族偉大的英雄,我們的好榜樣。要不是您帶領(lǐng)大家銷毀鴉片,我們中華民族也許就不會(huì)有今天的美好生活。您帶領(lǐng)大家銷毀鴉片這一偉大壯舉,沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰,讓他們知道我們中國人是不可欺侮的,我們也是有反抗能力的。
林則徐爺爺,在這里我真心地說一句:謝謝您,您永遠(yuǎn)是我們的英雄!
思考作文 篇5
一、學(xué)會(huì)感受
感受是由客觀外界事物的影響而產(chǎn)生的一種心理活動(dòng)。感受往往以觀察為前提,感受在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行。用心感受生活,要積極地觀察生活,開放五官,攝取各種外界的信息;捕捉自己內(nèi)心細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)。要積極、能動(dòng)地觀察生活,將對(duì)外物的觀察深化為內(nèi)心情感上的體驗(yàn)。很多對(duì)待生活,心不在焉,對(duì)外物視而不見,聽而不聞,對(duì)內(nèi)心感受放任自流,不加品味。而教師要做得恰恰是要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生用心感受生活的好習(xí)慣。
⒈ 用心觀察周圍的社會(huì)生活。
許多學(xué)生總感覺生活很平淡,很平常,沒什么可寫的東西,所以總是面對(duì)一張白紙,不在沉默中奮筆疾書,就在沉默中昏昏入睡。奮筆疾書者,老師自然欣喜;昏昏入睡者,老師當(dāng)然也不能置之不理。責(zé)任在教師,因?yàn)槟銢]有啟發(fā)好學(xué)生,沒有培養(yǎng)好他們寫作的興趣。其實(shí),不一定在寫作中非得找一些重大題材,以此來謀求驚天地泣鬼神的效果,而我們所要做得,也是很容易做到的,就是從平淡如水的生活中打理出自己的情愫,睜大我們的眼睛,用心去看世界,去聽世界,你會(huì)發(fā)現(xiàn),一片落葉,一束鮮花,一個(gè)微笑,一滴淚水,甚至是一把泥土,都可以作為我們寫作的素材,從而引發(fā)我們無限感慨,關(guān)鍵是我們要善于用心用腦,把生活的點(diǎn)滴融入心靈,從生活中找到契機(jī)和切入點(diǎn),讓心情自然流露。比如新加坡女作家尤今的《輪胎》中有這樣一段:
雨季來了。一日,車子在濕漉漉的路面行駛時(shí),突然有一種力不從心的感覺,輪胎好似太愿意“聽從”輪盤的控制,尤其是在滑滑的路面上轉(zhuǎn)彎時(shí),更有一種輪胎“各自為政”這一驚,非同小可。趕快把車子駕到輪胎店去。工作人員一檢查,便驚喊出聲:“哇,這幾個(gè)輪胎,實(shí)在太老了,隨時(shí)隨地都會(huì)爆胎的呀!怎么你不早一點(diǎn)送過來換呢!”我囁嚅地應(yīng):“看起來完好如新嘛!”工作人員一面快手快腳地把這四個(gè)“金玉其外,敗絮其中”的輪胎拆下來,一面善心地給我這個(gè)門外漢灌輸常識(shí)。經(jīng)一事,長一智。換了四個(gè)輪胎,也上了寶貴的一課。人世間的許多危險(xiǎn),都不露痕跡地潛藏在外表完美的人和物里。
對(duì)于生活中的一件事,在作者心里引起感情上的漣漪,由此引發(fā)藝術(shù)的感悟。
⒉培養(yǎng)感受生活的意識(shí)。
要訓(xùn)練自己的感官,使之能靈敏、準(zhǔn)確地對(duì)外界的刺激做出反應(yīng),擺脫粗疏、混沌的狀態(tài)。要辨析自己感官傳達(dá)出來的感受。比如霧氣朦朧,有人就會(huì)感到壓抑;陽光普照,有人就感到心情舒暢。新月給人以溫柔;狂風(fēng)給人以粗暴,這都是人的感官給人帶來的種種心理上的感應(yīng)。生活中,你時(shí)刻都能得到各種各樣的感受,關(guān)鍵在于你是否以積極的心態(tài)去對(duì)待。比如林清玄寫蓮:
偶爾在山中的小池塘里,見到一朵紅色的睡蓮,從泥沼淺地中昂然抽出,開出了一句美麗的音符,仿佛無視于外圍的污濁,這時(shí)我會(huì)想:呀!呀!究竟要怎樣的歷練,我們才能像這一朵清凈之蓮呢? (《清凈之蓮》)
池塘中的蓮,在作者心里,也帶來美的感受,從而想到人也應(yīng)提升自己的心靈境界,才能獲取清凈之美。
3. 豐富心靈,豐富情感
人的內(nèi)心世界是非常豐富的,只有把外物和內(nèi)在的情感連接起來,觸景生情,睹物思人,才能產(chǎn)生形象鮮明,印象深刻的感受。情感豐富才能感受深刻,沒有情的感受就像一張的紙一樣顯得蒼白無力,不能給人以靈動(dòng)的美感。林希面對(duì)“石縫間的生命”,生發(fā)了無限感慨。
石縫間倔強(qiáng)的生命,常使我感動(dòng)得潸然淚下。是那不定的風(fēng)把那無人采擷的種子撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土,便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光里分享到溫暖,從雨水里得到濕潤,而唯有那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。
于是,大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡,不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。
或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子,因?yàn)樗鼈儗ふ也坏阶阋允共萑~變得肥厚的營養(yǎng),它們有的只是三兩片長長的細(xì)瘦的薄葉,那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難;更有的,它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長出根須,只是為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁,便自己去尋找那不易被覺察到石縫。這就是一種本能,那么它正說明生命的本能是多么尊貴,生命有權(quán)認(rèn)為輝煌壯麗,生機(jī)竟是這是樣地不可扼制。
情動(dòng)于中而言于外,正是因?yàn)樽髡邇?nèi)心充滿感情,才會(huì)寫出如此動(dòng)人的文字。
二. 學(xué)會(huì)思考生活
思考生活,是在用心感受生活的基礎(chǔ)上,對(duì)生活做出理性的認(rèn)識(shí)。在寫作中,思考起著承上起下的作用,它是作者在感受生活的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí),然后用語言表達(dá)出來。生活是復(fù)雜的,對(duì)生活的思考,是從偶然到必然、從特殊到一般、從現(xiàn)象到本質(zhì)的逐步深入的過程。
1、由此及彼,以已知的經(jīng)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)客觀事物。如冰心《霞》,由落霞想到生命的永不止息,表現(xiàn)自己對(duì)生命的思索。
霞,是我的老朋友了!我童年在海邊、在山上,她是我的最熟悉最美麗的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我說“早上好”或“明天見”。但我直到幾十年以后,才體會(huì)到云彩更多,霞光才愈美麗。從云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的。
生命中不是只有快樂,也不是只有痛苦,快樂和痛苦是相生相成,互相襯托的。
快樂是一抹微云,痛苦是壓城的烏云,這不同的云彩,在你生命的天邊重疊著,在“夕陽無限好”的時(shí)候,就給你造成一個(gè)美麗的黃昏。
一個(gè)生命到了“只是近黃昏”的時(shí)節(jié),落霞也許會(huì)使人留戀,惆悵。但人類的生命是永不止息的。
2. 由個(gè)別到一般。思考生活也包括把自己的情感上升到對(duì)人們普遍情感的概括。這種概括越廣泛,就越有典型意義,就愈能引起讀者的共鳴。如賈平凹的《落葉》,表現(xiàn)的就是一種普遍的情感。
來年的春天,法桐又長滿了葉子,依然是淺綠的好,深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來,和這新葉比較,葉的輪廓是一樣的。喔,葉子,你們認(rèn)識(shí)嗎?知道這一片是那一片的代替嗎?或許就是從一個(gè)葉柄眼里長上來,凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過,歡樂的也將要寂寂地凋落去。
然而,它們并不悲傷,歡樂時(shí)須盡歡樂;如此而已,法桐竟一年大出一年,長過了窗臺(tái),與屋檐齊平了!
我忽然醒悟了,覺得我往日的哀嘆大可不必,而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長,不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng),還是一道哲學(xué)的命題在驗(yàn)證:歡樂到來,歡樂又歸去,這正是天地間歡樂的內(nèi)容;世間萬物,正是尋求著這個(gè)內(nèi)容,而各自完成著它的存在。
總之,在平常的教學(xué)中,我們就要注意培養(yǎng)學(xué)生感受生活思考生活的能力,有了這些意識(shí),學(xué)生就會(huì)自覺的抒寫,而不至于總是強(qiáng)迫自己去寫一些東西,生活如四季,不斷地變換著不同的色彩,把這些都映入心海,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),世界如此可愛,生活如此精彩,我們的學(xué)生,還有什么理由不感受生活不思考生活呢?讓學(xué)生記住一句話:用眼睛去看世界,用耳朵去聽世界,用心靈去感受世界!
思考作文 篇6
每個(gè)周末,我都會(huì)熬到晚上十一、二點(diǎn)才睡。當(dāng)然,昨天晚上也不例外。
昨天晚上,我和爸爸在床上玩喜羊羊與灰太狼的游戲。我把床蹦得“吱吱”響,樓下的人不耐煩了,拿著一個(gè)東西敲了敲暖氣管。我心里想:不就在床上蹦了幾下而已,至于嗎?你不讓我蹦,我偏要蹦。于是,我蹦得更厲害了。估計(jì)樓下的人實(shí)在是忍無可忍了,猛敲暖氣管。我生氣地想:你住樓下我住樓上,咱們井水不犯河水,我才不理你呢!可是轉(zhuǎn)念又想,是不是我們錯(cuò)了?我家樓上的人跺一下腳、挪一下椅子的聲音,我們就聽得一清二楚,何況我的動(dòng)靜那么大呢?我頓時(shí)覺得很慚愧,趕緊鉆進(jìn)被窩兒睡覺了。
通過這件事情,我明白了一個(gè)道理:我們凡事要多替別人著想,學(xué)會(huì)換位思考。只有在不打擾別人的情況下進(jìn)行娛樂活動(dòng),才會(huì)玩得愉快。
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