【精選】思考作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的思考作文8篇，希望能夠幫助到大家。
思考作文 篇1
重陽節(jié)思考——個文明的推演，要依靠一次次的銘記與深化;而希望這一次，不會僅僅流于形式。這個重陽節(jié)，讓我思考頗多，希望下個重陽節(jié)，我們會過的更好!
漸漸發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的節(jié)日更像是一種為了忘卻的紀念，忘卻古老，忘卻過去。在我們一次次用食物和整天的鑼鼓喧囂深化節(jié)日這個儀式時，節(jié)日真正的精神與內(nèi)涵卻在漸行漸遠。若有一日一覺醒來，重陽節(jié)憑空消失，如同從未出現(xiàn)過一般，不知我們是否會感到訝異，寂寞，抑或是漠然。
重陽節(jié)也稱作老人節(jié)，理應把為老人祈福作為一個重要組成部分。然而在我們這里卻很少有見到如此的，也許是緣自忌諱。人到暮年，腦子已大不如壯年時靈光，想得最多的就是大限之時。愈想愈怕，于是愈發(fā)受不得一點刺激。別說是祝福長壽了，光是翻翻日歷都會默然良久。比如我外婆壽已七十有六，眼睛也不大好。我們這一帶以九的倍數(shù)為人壽的災禍之年，視為不祥。比如二九十八歲，八九七十二歲等等。時不時就聽見外婆嘆氣，八九七十二，要不要還吶。逢年過節(jié)給我們壓歲錢時總以“現(xiàn)在不給就來不及了……”開頭。我望向夕陽，西沉的日頭給眼睛帶來一絲刺痛。很多老人就是這樣的心態(tài)，固執(zhí)得像一頭牛，什么重陽不重陽對他們來說真的沒有什么意義。
也許一個節(jié)日最好的結局是這樣的：最后一個記得這個日子的老人躺在一把搖椅上，目光隨著落日下降，漸漸閉上。這就如同一個文明的覆亡。別妄想與天地同壽，那只不過是一個水中的夢。當社會已不再需要，當再也沒有更多的理由讓它存在時，有一個完滿的終點，比它如何開始更為重要。
當然也有可能是由這個節(jié)日衍生開去，被賦予了新的使命新的含義，既有傳承又有創(chuàng)新。比之徹底消亡的說法，我也更為認同這種說法，畢竟走極端的只是少數(shù)，完全維持中平不被同化的概率幾近于零，還是融合來得更為妥當，弱化了具體的概念，而能將精神內(nèi)核提煉出來。
于是就想到一個關于民族大同的問題。早些時候我對他的概念是比較模糊的，后來磚頭與我提起，一個民族的走向，無非是兩種，即同化他人和被同化。對當今這個越來越趨向于一體化的世界來說，出現(xiàn)統(tǒng)領全局的文化只是遲早的事，當然現(xiàn)如今這個問題便轉化為東方文明與西方文明的爭斗，簡言之就是中華文明與歐式文明的一場戰(zhàn)爭。中華的儒家文化存在了幾千年，自然有它的道理。平正，中庸，凡事不爭第一也不落最后，于是團隊作戰(zhàn)就顯得尤為重要。而歐式文明更講究競爭，也催生了許許多多的英雄。這場戰(zhàn)爭也許會曠日持久，也有可能因為一個微小的細節(jié)而閃電結束，總之是一個不可逆的過程。所謂分久必合合久必分，也許要靠來自外太空的非自然可抗力了。磚頭更傾向于中華大同思想的最終獲勝，但究竟以何種方式來結束，就要留給歷史來印證了。
一個文明的推演，要依靠一次次的銘記與深化;而希望這一次，不會僅僅流于形式。
這個重陽節(jié)，讓我思考頗多，希望下個重陽節(jié)，我們會過的更好!
思考作文 篇2
今天，當我讀《水滸傳》的時候，108個英雄的想法讓我充滿了敬佩。他們勇敢而足智多謀。他們都是英雄，但他們是奸臣的犧牲品，被迫造反�！端疂G傳》中的故事給我留下了無窮的.回味，如:三十幾個朱家莊，陸在鎮(zhèn)上打關系，王教練私自去延安府。然而，我印象最深的是第40次重聚:梁山公園的英雄們搶了法場，白龍寺的英雄們?yōu)榱苏x聚在一起。
這個故事大概是這樣的:黃文炳在假復信中暴露了破綻，戴宗被打成一團送進了監(jiān)獄。砍頭那天，梁山好漢和李悝jy來救他。李悝·jy，不管是普通人還是普通人，都用斧頭砍人，搖搖頭阻止他。當他們到達河邊時，29名勇士聚集在白龍寺尋求正義。
梁山好漢也有很多綽號，比如:宋江的綽號:及時雨。李悝jy的昵稱:黑色旋風，等等。這些勇敢的人被逼反抗。宋江原來是山東運城縣的一個小官吏。他的性格是公開的和光明的。他有一張黑臉和一個矮個子。他總是很慷慨，揮金如土，交朋友。他因及時雨而聞名于世。晁蓋等黃泥幫眾搶生日，宋江報了晁蓋捉親之事。和晁蓋等。派劉唐去送書信(信袋)和五十二個金幣獎勵。沒想到，這封信落入了他的妾閻婆惜手中。無奈之下，宋江憤怒地殺了閻婆惜，把他送到江州去結識李悝jy。然而，他因在潯陽樓寫反詩而被判死刑。由于梁山英雄的營救，宋江在刑場被救上梁山，并擔任副隊長。后來，晁蓋攻打曾頭城時，眼睛中了毒箭，死于非命，取得了第一名。今后，宋江帶領眾人走向朝廷。在歷次討伐其他起義者的過程中，梁山好漢被打死打傷，宋江本人也被御酒毒死。來自包拯運城縣東西村的晁蓋，他的家鄉(xiāng)東西村的一個富裕家庭，被稱為托塔天王。七星加入了隊伍，智取他們的生日，并加入了梁山。在白衣秀士和王倫發(fā)生火災后，林沖成了梁山的首領。后來，他在增頭市被毒箭殺死。
這些勇敢的人真可憐！這108位英雄被奸臣逼上梁山，也成為奸臣的犧牲品。林沖本是八十萬禁軍將領，卻被高俅陷害，差一點被殺，才被逼上梁山。這些英雄已經(jīng)被寫進了我們的書籍和思想，永遠不會被忘記。正如臧克家所說:有些人騎在別人的頭上。哦，我是多么偉大。但是有些人愿意要求人們成為牛和馬。騎在人們頭上的人會摔倒。那些牛和馬將永遠被人們記住。108個勇敢的人有一個共同點:為世界做好事！
《水滸傳》真的讓我回味無窮！
思考作文 篇3
換位思考是一種做人的美德，更是一種人生的智慧！換位思考就要嚴于律己、寬以待人，無論你有多么顯赫以及卑微的地位，都可以找出一面比對自己的鏡子。
換位思考也是一種理解他人的表現(xiàn)；在我們的學習中、同學之間、老師之間難免有一些矛盾或沖突、也許你只會抱怨別人的錯誤；其實你換一個角度思考一下，從自己的身上尋找自己的缺點、自己的錯誤、找找原因。找到了，怨氣沒有了，那些矛盾和沖突就迎刃而解了。其實，遇事能多替別人想想，多一些寬容、多一些諒解，有利于人與人之間的溝通與理解。因此，我們每個人都有必要把換位思考當成一種最基本的思維方法。
學會換位思考、學會變通原來的思考，學會理解他人、讓我們突破原有的習慣、解決在常規(guī)思維下解決不了的事情。學會換位思考、感受他人的心理需求、；學會換位思考，感受他人的情緒。學會換位思考，還可以讓我們欣賞到他人的優(yōu)點、并給予肯定的鼓勵。使小組和諧、團結。其實，換位思考還可以幫助我們從平庸中分離出來，讓自己變得出類拔萃。
如果有人問，如何在學習中學會換位思考？我認為：
1、要有寬廣的胸懷。當被他人誤解時不要為自己辯解，因為沒有借口；不要影響自己的情緒，因為要用實際行動證明自己，消除他人對自己的誤解。在學習生活中發(fā)生了摩擦，應站在他人的角度去思考，這樣，就可以控制自己的情緒又理解對方的感受。多一些寬容，或許你的對手就是你的朋友！
2、學會理解他人。如果你們說這一點很容易做到，那你就錯了。理解，說起來很簡單，但做起來是很難的。因為每一個人都會有自己的人生觀以及價值觀，所以自己的想法會與別人的想法有所不同。只有換位思考才可以真正了解對方的觀點，只有理解了，才能溝通，這樣能夠事半功倍！
3、還要培養(yǎng)大局意識，在自己認為老師批評有錯的時候，不要貿(mào)然反駁，要冷靜思考，要樹立大局意識，多重角度的思考問題，主動誠懇的接受批評，也要有自我批評的勇氣。
總之，換位思考是我們進步的階梯，如果遇到了任何事都換一個角度去思考，去反思自己，在以后的生活以及學習中會少走彎路、也許在以后找工作的時候，會更勝一籌！
思考作文 篇4
生活中很多時候，我們?nèi)菀紫萑雱e人專門設置的思想陷阱，很容易跟著別人盲目從眾，而找不到自己的獨立思想。
我想，對于生活來說，人為的能力和學習其實倒不是最重要的，思維和思考的方式，卻是最寶貴的精神財富，那才是屬于我們自己的無形資產(chǎn)。
假如一個人在日常生活中，如同墻頭草，聽到別人說什么，都是不假思索地轉移復制，根本就不會有自己的思想，再這樣的過程中，只是去人云亦云，而不會創(chuàng)新思想。
所以，獨立思考就顯得異常重要。
一個人在以后的路上能夠走到多遠的地方，也許這些都還是跟后勁有關，也許跟我們所想的很多道理，都在我們獨立思考的心態(tài)之下，看懂我們自身的生活，那些強大的溝通能力和邏輯思考能力，其實都來自于獨立思考的結果。
我想，我們需要學習的獨立思考，我們需要看懂其他人的發(fā)展方向，這一切都對我們來講，有特別中藥的含義。
而微信公眾號里面的那些文章，其實都跟我們息息相關，那些大家都關注的熱點話題，包括很多電視劇，同樣也是如此，讓人喜歡，讓人注意。
但是我們所想到的結果，可能都比較漫長，就好像很多人都會認為獨立思考并不是特別重要，但實際上他最容易被忽視，同樣也是很重要的。
思考作文 篇5
一條路，黃葉鋪，一個人漫步，看落葉滿天飛舞，仿佛，一個人真的很孤獨！
又是落葉紛飛的季節(jié)，花曾開過了，亦凋零了，漫山黃葉，又是一次新的輪回。漫步小道，陽光從枝椏間穿透，慵懶地趴在我肩上，很溫馨，卻也很凄涼。誰曾在夏日搖曳，翩翩起舞；誰又被秋風吹動，簌簌飛落。拾起一片落葉，依然清晰的脈絡述說著它的曾經(jīng)。每一片葉都是一個故事，每一個故事卻都逃脫不了葉落歸根的結局。
身邊是一棵楓樹，一棵古老的楓樹，仿若一頂亙古的殷紅似血的王冠。卻怎奈秋風疾，葉飄落。一葉楓，旋轉，旋轉，再旋轉，卻將我卷入那回憶的旋渦。
我循著我們曾走過的小道，找尋你我愛過的痕跡。曾牽你手，卻未曾走到盡頭。我不敢轉頭，想像你還沒走。我用手撫過每一棵樹，找尋你手心的溫度，卻唯有現(xiàn)實冷酷，將凄涼刻骨。我不想相信秋風鳴奏著的那感傷樂章是為我，卻又不得不去接受。好懷念，卻只能回憶，現(xiàn)實的你我為什么只能在幻想里一起，不該如此，卻無奈。心傷時唯有和煦的秋日相伴，枕著滿地的回憶，醉在幻想里。秋風卷起遍地落葉，如回憶散滿天，現(xiàn)實仿佛回憶重演一遍我是否該這樣沉浸下去？
猶記得離別的那個秋日午后，漫天飛雨構設出的朦朧背景，你卻深入。獨留我一人，望著眼前的雨幕，好似幸福碎成雨滴飄落，情不自禁伸手挽留。幸福如雨水滴在手心，濺開，滑落，最后一絲被手心曾與你牽手過的殘余溫度給蒸發(fā)。破碎的幸福布滿天際，我卻未能留住一點。現(xiàn)實如迷霧般朦朧，我佇立許久，害怕邁出的一步，結局不可挽回。你的離去后，我陷入了迷茫，失去你，我該何去何從？
秋風將思緒流連，卻帶著思念，跨越地平線，找尋你在的地點，而我卻只能駐足在回憶的終點，望著遙遠的地平線，想象著你的笑臉。素紙上寫不盡的思念，唯有寄予秋風，不知你是否曾收到？
入秋了，天涼了，哽咽在嘴角的掛念向誰傾述呢？那遙遠的距離外，我當初的囑咐你是否猶記得？
遠方的你是否也和我一樣，伴著思念，回憶著過往的幸福。而我卻又望著漫山的凄涼場景，伴著回憶的別樣感傷陷入了沉思。
一棵樹，芳菲去，盼誰來守護，嘆世間紅塵沉浮，假如，在一起應該會幸
思考作文 篇6
一天下午，天氣陰沉沉的。一位摔傷的小男孩奄奄一息的躺在門診部前門的長凳上。大家眾說紛紜，有的說：“這是誰家的孩子，趕快救吧，不然就沒救了！”還有的說：“大家快捐錢幫幫，不然這孩子可真沒救了……
突然一位禿頭男子對送男孩來的一位司機說：“這是你的孩子吧！出錢救你的孩子吧！”司機聽后，毫不猶豫的拿出身上的250元，去交費，可是只有費用的四分之一！這是佩帶紅領巾的一位小同學站出來說：“禿頭大叔，你為什么不捐呢？”這時一位高個子小女生說到：“我也要捐錢，”然后轉過身對大呆說：“大叔你不是大老板嗎？你晚上花上億元還不止呢！怎么是下崗工人嗎？”頓時這位大叔的臉紅了起來，惡狠狠地說：“小不點，你胡說啥呢？”這是小男孩吐了一趟血，院長叫到：“我捐500元�！贬t(yī)生、護士和周圍的人都被這場面感動了，紛紛加入到捐款的行列，一會兒就捐了幾千元。
小男孩被推入了手術室，禿頭男子對這位司機大叔說：“你的孩子有救了！”司機大聲說：“每一位捐錢的人都可以成為他的再生父母！而你算不上！”禿頭男子聽了這番話后，很驚訝，“你……不是他爸爸？”然后灰溜溜的走了。
禿頭大叔的行為令我憎恨，群眾的行為使我感動，我要在危難之際獻出一點愛心，幫人度過難關。
思考作文 篇7
我曾看到過這樣一個故事：一個母親她有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子賣瓜。一到雨天，她就擔心小兒子的瓜賣不出去；一到晴天，她又擔心大兒子的傘賣不出去。為此，她整天憂心忡忡。后來有人對她說：“為什么不換個角度思考呢？雨天，大兒子的傘好賣，晴天，小兒子的瓜好賣。不管晴天雨天總有一個兒子的生意興隆”這位母親豁然開朗，快樂了許多。
是啊，任何事物都有不同的角度。換個角度（從積極的角度）去思考問題，也許會得到完全不同的結果，使自己忘卻煩惱，得到許多的快樂。
在我們的生活中，難免會和同學，朋友發(fā)生些小摩擦。不要總認為那是別人的錯，與自己無關，試著去換個角度來思考，在某些地方，也許，自己也有責任。主動與他們交流，溝通。不免多去承擔一些過錯，這樣你才能廣交朋友，受到大家的喜歡。
在我們的學習中，也不免遇到挫折，失敗。但我們不能灰心，不要認為是上帝在折磨我們。為什么不換個角度來思考一下呢？也許是它在考驗我們的堅貞，幫助我們盡早地適應學習環(huán)境，盡早地成熟起來。
在我們的工作中，不要總認為別人比自己強，自己一無是處。而要慢慢地學會去欣賞自己，積極地去和他人配合，同時也展現(xiàn)出自我的風采。換一個角度去思考：在某些方面，自己也是很棒的。
多去嘗試換個角度思考吧，你一定會忘記憂愁，相信快樂定會與你相伴。
思考作文 篇8
隨由計算機的日益遍布，人類的思想也日益隨由這種冰冷的機器變至冰冷。
正如庫克所言，“我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考”。計算機的思考是冰冷的，即是缺乏價值觀和同情心的思考。由此，我呼吁“請溫度地思考”！
“有溫度的思考”即是帶著一顆人類本心的思考。古語曾云“人之初，性本善”，人的天性善良而溫暖，所以秉承著一顆本心去思考，去看待眼中，家中，乃至社會中的人與事，方可謂之為“有溫度的思考”。
“有溫度的思考”是和諧社會的基礎。譬如，病重的老父母于醫(yī)院接受檢查，計算機的顯示不過一排冰冷數(shù)據(jù)：血脂，血壓，血糖……然而醫(yī)生會耐心地囑咐，護士會溫軟地叮嚀。這便是人與機器的差異——溫度這條分界線，不可逾越。試想如若人類的思維同機器一般冰冷，喪失同情心與社會道德，那么社會中“福利院”、“紅十字”等慈善機構亦將處于岌岌可危的境地。在缺乏人心的支撐下，此類機構不過形同虛設——沒有慈善捐款，沒有社會關注。任由孤兒凋零，生命消逝，這般的冰冷社會你可能承受？因而，我呼吁請有溫度地思考，用一顆同情悲憫而又善良溫軟之心看待社會弱者。有且僅有如此，方能營造出貧富扶持，強弱扶持的和諧社會。
那么如何才能做到“有溫度的思考”呢？即為帶有情感的思考。情感，是上帝賜予人類最貴重的禮物。是人類的本能與天性。而由于天性善良，故嬰兒方出生時，情感世界是如同白紙般的純真美好。而在其接下去五彩斑斕，黑白駁雜的人生旅程中，選擇純白的善良便是選擇天性，選擇帶有情感的思考便是選擇上帝。因此，“請讓思考具有溫度”——在思考時，要時刻秉承上帝所賦予的善良天性。
如果說計算機般格式化地思考是一篇條理井然的議論文，那么人類的思考更應書寫成一篇優(yōu)美溫暖的“心靈雞湯”。計算機僅能是冰冷的工具，而指導與引領工具的應該是人類溫軟的情感與正確的價值觀念。
莫要讓冰冷的工具格式化了你的思維，請有溫度地思考吧！選擇天性，選擇上帝。
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