有關(guān)思考作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的有關(guān)思考作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)思考作文1
每個(gè)人的思想都不一樣,每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì)。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題呢?
換位思考有效溝通不可少,首先我們應(yīng)學(xué)會(huì)如何與他人相處,如果溝通的好,我們就能抓住事情的關(guān)鍵,就能從事情的根
源解決問(wèn)題,比如我與父母之間,爭(zhēng)吵時(shí)總是發(fā)覺(jué)自己是對(duì)的。又比如我與同學(xué)之間,討論時(shí)總是認(rèn)為別人是錯(cuò)的自己是對(duì)的,其實(shí)我們就是缺乏溝通。
當(dāng)我們不理解他人,與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì)換位思考,替他人想一想,了解他們是為了什么,有什么想法,有什么道理。這會(huì)使我們變得更加冷靜和理智。
‘己所不欲,勿失于人’是(論語(yǔ))中的一句話(huà)。它其中包含的意思是;自己比喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上,對(duì)人持平等,尊重和友善的態(tài)度,采取什么方法對(duì)待他人,先要設(shè)身處地地想一想,如果自己是對(duì)方,是否愿意受到這中對(duì)待,如果不愿意那么我們就不能以此對(duì)待他人。
我們都有別誤解的時(shí)候,如果對(duì)此耿耿于懷心中就有解不開(kāi)的疙瘩。如果我們能深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解。
換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注,深入對(duì)方的內(nèi)心世界它既是一種理解,也是一種關(guān)愛(ài),多一分欣賞就多一分理解,多一分友善就多一分愛(ài)心,因此在我們的生活中不可缺少換位思考,理解至上,與人為善。
有關(guān)思考作文2
在生活中,我們或許早已習(xí)慣于以“專(zhuān)家”、“大師”、“學(xué)術(shù)權(quán)威”們的意見(jiàn)為自己的意見(jiàn)。誠(chéng)然,專(zhuān)家大師之言在很多情況下是正確高明的。但是他們畢竟是凡人不是神明,他們不可能在任何事情上都是正確無(wú)錯(cuò)的。甚至可以說(shuō),專(zhuān)家大師們犯錯(cuò),比普通人所犯的錯(cuò)誤更難以糾正。因?yàn)樵诠猸h(huán)的籠罩下,少有人有質(zhì)疑他們意見(jiàn)的勇氣。
那么,我們?cè)趺崔k?方法很簡(jiǎn)單:學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。早在幾百年前,思想家康德就曾說(shuō)過(guò):“要敢于運(yùn)用自己的理智!敝挥形覀儞碛辛俗灾髡鐒e是非的意識(shí),我們才不會(huì)被大師專(zhuān)家們頭頂?shù)墓猸h(huán)蒙蔽了雙眼,而陷入盲從之中。
一個(gè)人倘若喪失了獨(dú)立思考的能力,就會(huì)陷入盲從。一個(gè)社會(huì)倘若喪失了獨(dú)立思考的能力,就會(huì)陷入黑暗與停滯之中。明清時(shí)期的中國(guó)就是如此,明清時(shí)代,“天不生仲尼,萬(wàn)古將如永夜!币活(lèi)的荒唐謊言盛行于世,人們將傳統(tǒng)儒學(xué)信條奉若天道神律,即便是對(duì)其加以思考討論,在當(dāng)時(shí)人的眼中都是褻瀆神明、大逆不道的,更遑論質(zhì)疑、否定進(jìn)而創(chuàng)新了。于是乎在這種頂禮膜拜中,中國(guó)在停滯的泥潭中越陷越深,中國(guó)才逐步走出迷信盲從,重新踏上前進(jìn)之路。由此可見(jiàn),獨(dú)立思考是走向進(jìn)步和成功不可缺少的因子,一味迷信盲從難免失敗。
相反,倘若一個(gè)人將獨(dú)立思考融入了自己的血液。那么他就會(huì)獲得強(qiáng)大的生命力和前行的動(dòng)力,不斷糾正錯(cuò)誤,修正方向,最終勝利的抵達(dá)目的地。正是因?yàn)闆](méi)有盲從權(quán)威。袁隆平才得以擺脫籠罩了世界植物界半個(gè)世紀(jì)的“水稻謬論”的影響,從而開(kāi)創(chuàng)出水稻雜交育種的嶄新時(shí)代,讓人類(lèi)看到了徹底擺脫饑餓、實(shí)現(xiàn)豐衣足食的希望。由此可見(jiàn),獨(dú)立思考是通往成功的必由之路。
獨(dú)立思考需要勇氣,一個(gè)人倘若沒(méi)有足夠的勇氣,他就無(wú)法在權(quán)威的壓力下抬起頭,用自己的眼睛直視真理的天空。獨(dú)立思考需要智慧,一個(gè)人倘若沒(méi)有足夠的智慧,他就無(wú)法透過(guò)表象看到實(shí)質(zhì),因此他看到的就不會(huì)是真正的真理,而是光怪陸離的扭曲圖景。這兩類(lèi)人,前者是懦夫、是羔羊,只會(huì)助長(zhǎng)錯(cuò)誤的傾向。后者是瘋子,是闖進(jìn)珠寶店的野蠻人,只知否定與破壞,而不知如何提出正確的主張,這兩類(lèi)人,都不懂得真正的獨(dú)立思考。所謂真正的獨(dú)立思考,是指在尊重權(quán)威正確意見(jiàn)的同時(shí),通過(guò)自己的思考而提出新意見(jiàn)。它在本質(zhì)上是辯證否定的,因而,獨(dú)立的思考,是發(fā)展的道路,是通向真理的道路,更是成功的必由之路!
新的時(shí)代需要新的聲音。讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,為了時(shí)代的進(jìn)步盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。新的時(shí)代需要有新思想的新人,讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,為自己搭建一條通往成功的道路吧!
有關(guān)思考作文3
小紅站在幾千米的山頂對(duì)正往上行走的麗麗大聲嚷著:快點(diǎn)喲,山頂上離天很近,景色隨手可抓喲,比你半山腰的景色要美上十倍喲,伴著回聲小紅的笑聲飄向山下
等麗麗爬上山頂時(shí),小紅正躺在草地上望藍(lán)天呢,麗麗拉起小紅就和她理論起來(lái),你說(shuō)山頂?shù)木吧谩㈦x天近,可我半山腰的景色更迷人呀,兩人各說(shuō)各的體會(huì)、各說(shuō)各的己見(jiàn),好象非要爭(zhēng)個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí),她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué),只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束,只是換位想想就好了
現(xiàn)實(shí)生活中的瑣事也是一樣,有這樣一個(gè)朋友工作中很認(rèn)真,領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認(rèn)認(rèn)真真地完成,可每次領(lǐng)導(dǎo)不是說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)用的不對(duì),就是那句話(huà)前后順序不對(duì),搞得他心情很不愉快,事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷,就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì)那么做
鄰居王姐守寡多年,有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對(duì)同事絮叨一下,有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導(dǎo)一下,可有多事的人背后難免說(shuō)三道四,如果,你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣,當(dāng)她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方,也需要有個(gè)依靠的肩膀呀,換位想一想就會(huì)理解她的心情了
還有現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候,這時(shí)對(duì)方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì)對(duì)對(duì)方埋怨甚至不理人家,這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友,要是和對(duì)方換位想一下就不會(huì)傷了和氣的
其實(shí),站在不同的高度、處在不同的環(huán)境,人們的收獲與理解各不相同,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權(quán),無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的,做什么事情都要換位想一下,人們就會(huì)心平氣和,事情就會(huì)朝著“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了,所以做事就好學(xué)會(huì)換位思考。
有關(guān)思考作文4
在生活當(dāng)中,許多時(shí)候需要我們換位來(lái)考慮問(wèn)題。換位思考,可以使我們多一些理解,少一些誤解;多一些理智,少一些盲目…每當(dāng)我們待人處事之時(shí),都應(yīng)該要換位思考一下,這樣做是否正確。
曾經(jīng),在我就讀的班上,有一個(gè)非常內(nèi)向的女孩。因?yàn)樗眢w是不怎么好的,而且常常會(huì)生病的,所以她好像把自己封閉起來(lái)了一樣,會(huì)害怕跟別人說(shuō)話(huà),平時(shí)總是一個(gè)人默默的度過(guò)。在我們班上,她幾乎是不復(fù)存在的,因?yàn)槲覀儼嗌系挠行┤耍瑫?huì)嘲笑她,不愿跟她說(shuō)話(huà),不愿靠近她,跟她做朋友。過(guò)去的我,也有過(guò)這樣的行為,但是,我如今后悔了,我很想跟她說(shuō)聲對(duì)不起。因?yàn)槿缃,我深深懂得了,換位思考是什么。就是嘗試一下站在別人的角度去看問(wèn)題。如果你自己是這樣的話(huà),別人嘲笑你了,不跟你做朋友了,你會(huì)怎么樣。心中一定會(huì)感到自卑和悲傷吧!那么在當(dāng)你去嘲笑一個(gè)人的時(shí)候,你是否有這樣想過(guò)嗎?沒(méi)有吧,不然,就不會(huì)去做出這些事了!在我最近學(xué)到的一篇課文—《老王》中,我深有感觸,老王是一個(gè)很窮的平凡人,他的身世很不幸,但是作者卻沒(méi)有像其他的人一樣看不起他,不愿幫助他。而是給予他幫助,因?yàn)樗男闹杏兄降却说哪铑^。如果自己是那么不幸的人,心中一定會(huì)想得到一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)自別人真誠(chéng)的幫助的。所以,我們也一樣,要常常換位思考一下,這樣對(duì)于自己,對(duì)于他人,都是一種公平。
總之,一句話(huà)來(lái)說(shuō),換位思考,要是我們每個(gè)人都會(huì)去做的話(huà),我相信,這個(gè)世界將會(huì)更美好。
有關(guān)思考作文5
盼望著,盼望著,終于開(kāi)學(xué)了。告別了小學(xué)生活,我邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。一切都是新的,新的老師,新的同學(xué),新的課程,當(dāng)然我也有了自己新的認(rèn)識(shí)。
開(kāi)學(xué)前的幾天里,平時(shí)門(mén)可羅雀的文具店里被前來(lái)購(gòu)買(mǎi)文具的學(xué)生、家長(zhǎng)圍得水泄不通,我也加入了其中。
歷史、生物、政治、英語(yǔ)、語(yǔ)文老師都對(duì)我們說(shuō)了上課的要求和要用的東西。歷史要用筆記本,生物也需要,英語(yǔ)不僅需要兩個(gè)橫翻英語(yǔ)本,還要有一個(gè)文件袋!?文件袋竟然是要裝上課用的書(shū)的。語(yǔ)文也需要買(mǎi)一個(gè)100頁(yè)的整理本,和50頁(yè)的隨筆本。這些東西在我看來(lái)都不便宜啊!
在挨挨擠擠的人群中我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)的5個(gè)同學(xué)。其中一個(gè)滿(mǎn)頭大汗地叫著說(shuō):"哎呀,史翰錦,別管了,直接往里裝吧,反正3年呢,要用到的本兒多著呢?眼前的場(chǎng)面讓我驚訝,只見(jiàn)他拿著個(gè)大籃子,見(jiàn)著好看的本兒就往里塞,都要塞滿(mǎn)了。他買(mǎi)的這些本怎么著也得有個(gè)100塊錢(qián)吧!我選完?yáng)|西后趕緊去結(jié)賬。發(fā)現(xiàn)每個(gè)人手里都拿著好多的本,有厚的,有薄的。收銀員都快忙不過(guò)來(lái)了!裝現(xiàn)金的柜面也亂七八糟,上邊的零錢(qián)隨便的擺著,肯定是她來(lái)不及收拾。前面幾個(gè)人結(jié)賬,每個(gè)人都不下50元。終于輪到我了,我也花了50多元。
后來(lái)去小餐桌那家初三的學(xué)姐也花費(fèi)了好多,其中一位拿著100元,最后只剩五毛。
唉,上中學(xué)真費(fèi)錢(qián)!我不禁想一定要集中到這開(kāi)學(xué)前買(mǎi)嗎?平時(shí)做好準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)前不就從容了嗎?有的東西一定要買(mǎi)新的嗎?如果不買(mǎi)的話(huà),是否有可以替代的方案呢?我經(jīng)常有本子沒(méi)用完,新學(xué)期就一定要換新的,看來(lái)要好好想想了。
有關(guān)思考作文6
夜深了,母親坐在房間里,擦了擦額頭上的汗水?纯幢,已經(jīng)十二點(diǎn)多了,自己才剛剛洗完衣服,等一下還要洗碗,洗澡……但自己聽(tīng)聽(tīng)兒子熟睡發(fā)出的鼾聲,又覺(jué)得這一切都是值得的`。
現(xiàn)在的生活早就變了。幾乎家家戶(hù)戶(hù)都有自己的房子,自己的車(chē),各種現(xiàn)代化工具家里反減輕了人們的負(fù)擔(dān)。但,我的父母,似乎不是上天的寵兒。一天又一天得過(guò)去,父母得身體越來(lái)越差,家里沉重的負(fù)擔(dān),再加上兩個(gè)孩子的學(xué)費(fèi),簡(jiǎn)直就是雪上加霜。
似乎從幾年前開(kāi)始,我的父母就被親戚排擠。父親在幫一個(gè)親戚干活。每天起早貪黑,忙這忙那,有時(shí)還幫忙打掃衛(wèi)生,回家總是雙手烏黑,大汗淋漓。相反,其他工人,且不說(shuō)薪水得不合理,就是連年終的各種獎(jiǎng)金,也都是偷偷瞞著父親發(fā)。父母礙著面子,沒(méi)在明面上說(shuō)出來(lái)。可誰(shuí)都心知肚明。
幾年了,住在這個(gè)小房子幾年了。母親也忙活了大半輩子,看著她日漸消瘦的樣子,真是讓人心疼。但自己,真的是無(wú)能為力。恨天!沒(méi)能給自己一個(gè)好的能力,每天只能看著父母勞累卻幫不上半點(diǎn)忙。
深夜,雖是黑暗,但也事最能讓人反省的時(shí)候。我在反省,我在過(guò)去的幾年,除了看父母勞累,還做過(guò)什么。似乎應(yīng)上了那句話(huà),我是思想上的巨人,行動(dòng)上的矮子。我似乎在逐漸毀了自己,對(duì)我而言,這個(gè)夜,有些過(guò)長(zhǎng)。想了許多,歸根結(jié)底,我還是得證明自己。今時(shí)不同往日,寒門(mén)難出貴子,我從一開(kāi)始就輸在了起跑線(xiàn)上,除了拼命追趕,我別無(wú)選擇……
有關(guān)思考作文7
曾經(jīng),有人問(wèn)一位智者:“什么是天堂和地獄?”智者沒(méi)有回答,只是把他帶到了一個(gè)地方,那里有一個(gè)裝滿(mǎn)了湯的大池子,池邊有一些老者用長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子舀著湯費(fèi)力地往嘴里送,雖一刻不停,卻個(gè)個(gè)骨瘦如柴,智者告訴他,這就是地獄。隨即,他們又來(lái)到另一個(gè)地方,同樣是一個(gè)裝滿(mǎn)湯的大池子,同樣是長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子,不過(guò)這里的老者是互相把湯送到對(duì)面的人嘴里。他們個(gè)個(gè)鶴發(fā)童顏,面色紅潤(rùn),智者微笑著說(shuō),這就是天堂。
生活中,我們?cè)缫蚜?xí)慣了用自己的雙手填飽自己的肚子,而事實(shí)上,我們同樣可以用自己的勺舀湯給別人吃。其實(shí),這就是一種高尚的換位。
我們常常為自己的利益拼出滿(mǎn)腔熱血,卻不曾想過(guò)為別人付出。我們總是抱怨自己得到的太少,而不曾想過(guò)也許有人比我們更需要幫助。是的,天堂畢竟是天堂,地獄也永遠(yuǎn)不可能翻身,而人間是會(huì)變化的。其實(shí)一念之差,便造就了天堂與地獄。
不要總以為在這個(gè)60億人的世界少了自己一人的奉獻(xiàn)并無(wú)大礙。的確,一個(gè)人的力量對(duì)整個(gè)世界而言是微小的,而整個(gè)世界的力量對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)確是無(wú)比巨大的。正因?yàn)槿绱,重病的小雪蓮才?huì)在一月內(nèi)得到重燃希望的8萬(wàn)元,微塵才會(huì)造就一座城市的良心。如果每人都懂得真心真意地付出,那么每人都會(huì)得到無(wú)可估量的回報(bào),這也是天堂之所以被稱(chēng)為天堂的原因——這就是換位的力量。
而這些僅是這個(gè)世界最普通的一面;厥淄簦粋(gè)人改變世界的現(xiàn)實(shí)已不再稀奇。總有人會(huì)懷著不懈的念頭去努力拼搏,為自己,為祖國(guó),也為這個(gè)世界。所以,世界才會(huì)隨著愛(ài)迪生的電燈與太陽(yáng)齊輝,影響世界的雜交水稻才會(huì)伴著袁隆平的鉆研而出現(xiàn),屬于世界的鐳才會(huì)隨著一對(duì)夫妻的努力而造福世界。他們和只會(huì)一味索取的人在自然界中扮演著同一個(gè)角色——人,而經(jīng)過(guò)換位后,他們走向了兩個(gè)相反的極端。
是的,現(xiàn)在人們的生活很難也很無(wú)奈,這是由于世界向利益化的轉(zhuǎn)變,F(xiàn)在,每個(gè)人都忙著自己的房子,位子,車(chē)子,票子,卻不會(huì)去盡自己之力幫助他人。大多數(shù)人會(huì)去參加各種各樣的捐助活動(dòng),而在這熱情的表面之下,又有多少人能在平時(shí)做到仁愛(ài)呢?這個(gè)世界似乎已明白人類(lèi)的兩個(gè)極端,已準(zhǔn)備好了對(duì)兩個(gè)極端的方法。積蓄了萬(wàn)貫家財(cái)?shù)母鹄逝_(tái)死后落得千古譏笑,盤(pán)剝到了億萬(wàn)身價(jià)的和紳最終只賺得了九尺白綾;千金散盡還復(fù)來(lái)的李白得以千古流芳,毀家革命的孫中山終成為一代偉人。與其讓金子塵封在箱子的底層,不如讓它成為非洲難民的手中食,身上衣。想想看,如果現(xiàn)在是個(gè)和諧美好的世界,每個(gè)人都盡力伸出自己的援助之手,那么受益的不是一個(gè)人,而是所有人。這就是換位的效果。
越是在物欲橫流的社會(huì),就越應(yīng)該去換位思考。不要太吝嗇自己的幫助與付出,因?yàn)槟蔷褪菢?gòu)建天堂的一塊磚,它將與他人一起閃出自己的光芒,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
有關(guān)思考作文8
在成長(zhǎng)過(guò)程中,我遇到過(guò)許多沒(méi)有想到的事情,有些事情被淡忘了,有些卻牢牢記在我的腦海里。
初二下半學(xué)期,老師動(dòng)員同學(xué)們積極加入共青團(tuán)組織,當(dāng)時(shí)我對(duì)自己非常有信心,相信自己能夠第一批加入共青團(tuán),成為班里的優(yōu)秀團(tuán)員。第二周我就主動(dòng)上交了入團(tuán)申請(qǐng)書(shū),耐心等待著結(jié)果。
經(jīng)過(guò)幾周的漫長(zhǎng)等待,一天放學(xué)后老師找了五名班里的優(yōu)秀干部去辦公室,他們回來(lái)后,一個(gè)個(gè)臉上都綻放著燦爛的笑容,好象發(fā)生了什么大喜的事似的,我便好奇地問(wèn):“什么事啊,這么高興?”他們并沒(méi)有當(dāng)面回答我,只是猶豫了一會(huì)說(shuō):“沒(méi)什么,就是安排工作!笨粗麄冞B說(shuō)話(huà)都笑得那么開(kāi)心,我開(kāi)始懷疑這些話(huà)的真實(shí)性!凹热蛔屛抑懒擞惺裁床粚(duì)勁,就一定要追查到底!”我心理暗暗念道。于是刨根問(wèn)底的追查行動(dòng)就開(kāi)始了。我先走到一位同學(xué)跟前,笑瞇瞇地打探道:“咦?到底什么事這么高興呀?”“這可不能說(shuō)呀!”聽(tīng)到這樣的回答我把臉一沉身走到另一位同學(xué)跟前,剛想開(kāi)口問(wèn),就聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)女生高興地喊:“入團(tuán)了,入團(tuán)了!”那時(shí),我的心臟好象停止了跳動(dòng),幾秒鐘后又恢復(fù)了正常。我趕緊問(wèn)道:“你們?nèi)雸F(tuán)了?”我乞求著答案!八麄兊淖炜烧鎵蛩榈摹蓖瑢W(xué)埋怨道。剎那間,我感覺(jué)自己一下子癱瘓?jiān)谀抢,心情跌落到了最低點(diǎn),腦子里空蕩蕩地,好象在夢(mèng)游。我多希望這一切都是虛幻的,可是我卻殘酷地證實(shí)了它……
在小學(xué)里,我是班里的班長(zhǎng),不論有什么評(píng)選、獎(jiǎng)項(xiàng)都會(huì)有我的名字。好象它們都是我理所應(yīng)當(dāng)?shù)玫降,我也就?xí)慣了這種生活。
而這一次是我上中學(xué)以來(lái)受到的第一次大的挫折,心里當(dāng)然會(huì)很不平衡,況且我以前太高估自己,并沒(méi)有想到第一批團(tuán)員會(huì)沒(méi)有我,這實(shí)在是出乎我的意料。在回家的路上,我的腦子很亂,心里也很矛盾。我試圖擺脫一切,讓自己冷靜下來(lái),好好思考以下身上的不足,使自己覺(jué)得輸?shù)眯姆诜?/p>
經(jīng)過(guò)兩三天的靜靜思考,我確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己與幾位預(yù)備團(tuán)員之間的差距,而且問(wèn)題還不少呢!于是我下定決心要盡力改正身上的不足,爭(zhēng)取能盡早加入共青團(tuán)。我為自己擬訂了一套計(jì)劃,并且確實(shí)堅(jiān)持實(shí)行了下來(lái)。背單詞是令每個(gè)同學(xué)都頭疼的一件事,但是它又是對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的,所以我計(jì)劃每天背50個(gè)單詞,增加詞匯量。雖然一開(kāi)始實(shí)行起來(lái)比較困難,曾經(jīng)想過(guò)要放棄,但是只要我想到這樣能使我進(jìn)步,我就有了一股前進(jìn)的動(dòng)力。在老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助下,我在各方面都有了或多或少的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,我終于在第二批加入了共青團(tuán),實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。在開(kāi)團(tuán)員發(fā)展會(huì)時(shí),我真正地體會(huì)到了只有通過(guò)努力才能獲得成功的真正含義。因?yàn)橹挥形抑,我胸前佩帶的這枚團(tuán)徽是通過(guò)我的努力得來(lái)的。
第一批沒(méi)有加入團(tuán)組織,在當(dāng)時(shí)我是真沒(méi)想到,但是更沒(méi)使我想到的是我能夠在受到挫折后不氣餒,放平心態(tài),勇敢面對(duì)自己身上的不足,并且努力改正,最終實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我認(rèn)為這件事不僅是一個(gè)教訓(xùn),也是一個(gè)體現(xiàn)自身價(jià)值的很好的機(jī)會(huì)。
有關(guān)思考作文9
聰明的人懂得換角度思考。
我很高興,因?yàn)槲椰F(xiàn)在懂得了換角度思考。變得聰明了。
以前,我常為一些小事生氣,總跟別人過(guò)不去。
記得一次,我因沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾被老師叫到辦公室訓(xùn)話(huà)。因?yàn)槔蠋熢谇皫滋煲验_(kāi)始強(qiáng)調(diào)我們要帶紅領(lǐng)巾,特別是昨天,結(jié)果我今天沒(méi)有,才被叫去訓(xùn)話(huà),當(dāng)時(shí),我氣憤極了,明明就是一條紅領(lǐng)巾嘛,何必把我訓(xùn)了一頓呢?因?yàn)闅鈶崨](méi)有換角度從老師方面去體會(huì),結(jié)果,我繼續(xù)不帶紅領(lǐng)巾,和老師過(guò)意不去。要不是同學(xué)的勸說(shuō),可能不會(huì)帶紅領(lǐng)巾的。
現(xiàn)在可不同了,我因陳老師每天布置要寫(xiě)的讀后記里,得到了啟發(fā)。因?yàn)樵趯?xiě)讀后記經(jīng)常要多角度的去思考,如:在寫(xiě)有關(guān)于觀(guān)察能力有關(guān)的“感”時(shí),要想到許多不同角度的思路,一個(gè)角度可以舉例自己觀(guān)察能力如何;一個(gè)角度可寫(xiě)別人的觀(guān)察能力怎樣,對(duì)比一下自己,得到什么啟發(fā);還可以舉例古至今的名人……之后再選定覺(jué)得好寫(xiě)的思路來(lái)寫(xiě)。
因?yàn)榭偸且眠@樣的方式來(lái)寫(xiě)讀后記,所以也啟發(fā)讓我運(yùn)用到了日常生活中的事情上。如:每一次跟媽媽索要一件自己想要的東西時(shí),我不會(huì)再像以前那樣的跟媽媽說(shuō):“我要那件東西!比缓髬寢尣唤o,就吵了起來(lái),弄的兩敗懼傷。而是換個(gè)角度,跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)绻蚁麓螠y(cè)驗(yàn)達(dá)到90分以上,你就當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì),給我買(mǎi)這件東西好嗎?”這樣一來(lái),媽媽又不會(huì)拒絕,既不會(huì)弄的“兩敗俱傷”,而且也達(dá)到了目標(biāo)后有禮物可拿!
由此可見(jiàn),做什么事情不要死腦筋的,這樣不會(huì)有什么好結(jié)果;相反,換個(gè)角度去思考,你將會(huì)得到個(gè)意想不到的好處。
有關(guān)思考作文10
每一天每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷著你看上去毫無(wú)變化的日子,尤其是那種年復(fù)一年,日復(fù)一日的生活,我們可能都已知道接下來(lái)的一天會(huì)發(fā)生什么,有人會(huì)覺(jué)得這樣的日子很是乏味,有的人可能已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活,但是,會(huì)不會(huì)有的人還沒(méi)有意識(shí)到自己已經(jīng)重復(fù)了好久不變的日子,時(shí)間在同一件事情上,飛逝了一次又一次。
有沒(méi)有覺(jué)得生活其實(shí)可以不這樣,我們可以讓每一天都有一點(diǎn)不同,每一天都有一點(diǎn)改變。就從一點(diǎn)一滴的小事上改變,就從每天的思想認(rèn)識(shí)上的改變,就從每天多做一件事情上改變。
我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的時(shí)間,我們的生命長(zhǎng)度。每一天,我們每個(gè)人在做事的時(shí)候,在其中夾雜溜走的時(shí)間已經(jīng)無(wú)法用一個(gè)容器或者計(jì)量用具或者來(lái)衡量了。我們誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)出,我們的時(shí)間總量是多少,總是覺(jué)得用一樣的年齡來(lái)衡量具有一定的偏差。
時(shí)光總是匆匆,我們從小甚至到現(xiàn)在都在期盼著成長(zhǎng),可同時(shí)又害怕那種在我們掌心溜走的時(shí)間越來(lái)越多,到最后,我們可能已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讓它溜走。那個(gè)時(shí)候在渴望時(shí)光倒流,是不是有些無(wú)助呢?
什么時(shí)間總是看不見(jiàn),摸不著,有時(shí)覺(jué)得很多,有時(shí)又覺(jué)得很少,這就是時(shí)間給我們每個(gè)人留下的印象?墒牵卸嗌偃擞盟鼇(lái)?yè)Q取金錢(qián),利益,又有多少人用金錢(qián)利益來(lái)?yè)Q取它。在時(shí)間利用上,我們總是表現(xiàn)出一種矛盾。我們現(xiàn)在的時(shí)間還有多少,誰(shuí)也不敢肯定,明天和意外哪個(gè)會(huì)先來(lái)到,我們無(wú)法給出正確的答案。我們不敢就這樣說(shuō)自己的時(shí)間還有很多,可以就這樣任性的將它揮霍掉,也不想就這樣將痛苦的輪回就如此浪費(fèi)掉,前世的孟婆湯一定是不好喝的,要不為什么人們總是害怕死亡的來(lái)臨呢?
為什么每次想到這兒,都不禁想到,時(shí)間都去哪了那首歌,我們還沒(méi)有好好享受年輕就老了,幸運(yùn)的是我們的年輕還在繼續(xù),我真的不希望在我的老年,我會(huì)聽(tīng)著這首時(shí)間都去哪了,在那充滿(mǎn)皺紋的臉上,布滿(mǎn)了后悔與猙獰的淚水。
我希望在我的老年時(shí),聽(tīng)到這首時(shí)間都去哪了的時(shí)候,可以開(kāi)懷大笑,向我的小孫子小外孫女兒述說(shuō)著我的時(shí)間都去哪了,我的時(shí)間都在什么事情上留下了它的痕跡。希望他們還可以找到我曾經(jīng)的時(shí)光。
真水無(wú)味,時(shí)光不存,生命追求偉大亦享受平凡,在這矛盾的種種,我們要做到一種平衡,在我們可以拼搏的歲月,不要被追求平凡策反,在我們安于天命的年紀(jì),不要在說(shuō)著曾經(jīng)遺憾的事。
每一種年華都有自己獨(dú)特的豐收,現(xiàn)在的我們不是可以享受悠哉的時(shí)刻,我們應(yīng)該要去蟾宮折桂,漫步云霄,在最高的地方,看最美的風(fēng)景,在最美的年紀(jì),做最美的事。
有關(guān)思考作文11
“如果我是你”講的是一種換位思考。老媽?zhuān)憧梢詫?duì)我換位思考嗎?在生活中,常常需要您處在我的位置思考問(wèn)題,把自己的心態(tài)放到孩子的生活中去體驗(yàn)他們的感受,這就是“換位思考”。這能很快架起父子互相理解的橋梁,幫助家長(zhǎng)很快找到教育教學(xué)的障礙,從而對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題。我希望老媽可以對(duì)我換位思考,我也很苦惱。有時(shí)候生活讓你不得不換換角色,你會(huì)體味出心的平和嗎?你會(huì)覺(jué)得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對(duì)生活所給予的一切時(shí),以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí),我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗(yàn)。老媽讓我們用心懂得生活。生活在快樂(lè)的情緒里。
而您,生活中并不明白這個(gè)道理。總是出現(xiàn)您的一點(diǎn)一滴當(dāng)中。我的快樂(lè)星期五,我以為可以痛痛快快的玩一下,可是這種快樂(lè)總是被您打到,唉!您什么時(shí)候可以換位思考想想我呀!?如果每到星期五一放學(xué)就聽(tīng)您嘮叨,您飯嗎?如果您遇到這樣的事,不妨看開(kāi)一點(diǎn),做一次換位思考,以一顆平常心去面對(duì)眼前的一切變化,你便會(huì)有更大的收獲。所謂看開(kāi),不是那種世故,那種超然一切之外的隱者的做法,而是一種對(duì)生活的領(lǐng)悟,以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情,以納百川的心胸去面對(duì)世界。如果這樣,我們還會(huì)有那些無(wú)端的煩惱嗎?
換位思考,不是瞧不起自己。而是去換一種角度來(lái)看問(wèn)題,如果您是孩子,您會(huì)對(duì)家長(zhǎng)又怎樣的看法。
老媽?zhuān)梢詫?duì)我換位思考嗎?
有關(guān)思考作文12
在生活中,當(dāng)我們遇到困難時(shí),總會(huì)用一下大腦,來(lái)思考一些問(wèn)題。比如說(shuō):在數(shù)學(xué)考試時(shí),一遇到難題我們就會(huì)不斷地動(dòng)用自己腦筋來(lái)尋求最佳答案;在寫(xiě)閱讀的時(shí)候,我們讀完文章之后,就會(huì)去思考后面的習(xí)題;平時(shí)對(duì)于自己的所作所為也要思考一下正確與否。
雖然生活中有這么多值得我們思考的問(wèn)題,但這些思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,就看看我們生活中所出現(xiàn)的語(yǔ)言問(wèn)題吧!
現(xiàn)在的社會(huì)中,語(yǔ)言的種類(lèi)好多,但是我們的東北卻只有兩種語(yǔ)言出沒(méi)。一是東北方言,二就不用說(shuō)了,非普通話(huà)莫屬了。雖然只有兩種情形,但經(jīng)常鬧出笑話(huà)的也只有東北方言了。
記得我在一本書(shū)中讀到過(guò)關(guān)于東北方言的故事。說(shuō)的是有一位出租車(chē)司機(jī),是個(gè)南方人,聽(tīng)不懂東北方言。有一天,他開(kāi)車(chē)來(lái)到一條公路上,有個(gè)人不停地招手,示意要坐車(chē)。那人上車(chē)后,司機(jī)問(wèn)他去哪里。那人說(shuō):“在前面那疙瘩拐彎后一直開(kāi),再拐彎后的那疙瘩下車(chē)!彼緳C(jī)不知道什么意思,以為“那疙瘩”就是坑坑洼洼的地方,當(dāng)他看到前面果然有個(gè)坑坑洼洼的地方時(shí),就一直開(kāi)并且準(zhǔn)備停車(chē),結(jié)果一下子掉在大坑里了。
你看,方言也鬧出危險(xiǎn)了吧。哪怕只是個(gè)笑話(huà)而已。但這也足夠讓我們思考了。東北方言是東北人講話(huà)的習(xí)慣和特征,雖然這些方言被人們不斷地說(shuō)下去,小品里也頻繁出現(xiàn),但時(shí)間長(zhǎng)了,很難改正。假如你遇到個(gè)南方人,和他交談,他卻聽(tīng)不懂你的方言,你又改不過(guò)來(lái)說(shuō)普通話(huà),那么交流豈不出現(xiàn)了問(wèn)題嗎?
所以,今后我們一定要少說(shuō)方言,盡量做到不說(shuō),讓自己每天生活在普通話(huà)的氛圍中,無(wú)論走到哪里,溝通都更方便,那生活不是更美妙?
您說(shuō)呢?
有關(guān)思考作文13
思考是每個(gè)人必不可少的。它可以在你接近成功的時(shí)候助你一臂之力。很多偉人都是在思考的幫助下成功的。如:牛頓被蘋(píng)果砸了之后,認(rèn)真思考發(fā)現(xiàn)了地心引力;謝皮羅教授在洗澡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了水的漩渦總是朝逆時(shí)針?lè)较蛐,后?lái)他努力思考,發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是跟地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的……
記得有一次,數(shù)學(xué)老師出了一道難題讓大家算,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就有人開(kāi)始抱怨老師出的題太難了,便停下筆出去玩了。我左思右想,發(fā)現(xiàn)了我可以換一個(gè)思路來(lái)做,在我不斷計(jì)算、不斷改正下,終于把答案算出來(lái)了。后來(lái)我明白了,思考是一個(gè)通往成功的轉(zhuǎn)折,如果我不會(huì)思考、不善于思考,我可能就不會(huì)成功。我會(huì)一直思考下去。
思考也給我?guī)?lái)了很多贊揚(yáng)。一次,我在樓下玩耍,一不小心就碰到了一個(gè)鐵塊,一股小小的電流打到了我的手,我便開(kāi)始思考起來(lái)了,我想:為什么會(huì)有一股電流打到我的手上呢?接著,我用干燥的手又碰到了一下鐵塊,咦?怎么沒(méi)有電流呢?我又開(kāi)始思考,突然我想到了:第一次我是用帶水的手指碰它的,因?yàn)樗菍?dǎo)電體,所以我被電到了。我高興地跑回家去告訴媽媽我的發(fā)現(xiàn),媽媽說(shuō):“兒子你真棒!”我高興地笑了。
思考將永遠(yuǎn)陪伴著我,我將會(huì)用思考來(lái)讓自己獲得成功。思考,我感謝你!
有關(guān)思考作文14
“快樂(lè)”,是人類(lèi)生命中的精神支柱,在人的一生當(dāng)中,都有屬于自己獨(dú)特的快樂(lè)時(shí)光,無(wú)論在今后的什么時(shí)候回憶起來(lái),都會(huì)沉浸在當(dāng)時(shí)的那份快樂(lè)之中。那么,這篇作文,就是我對(duì)“快樂(lè)”的思考。
在寫(xiě)之前,我也十分困惑,因?yàn)檫@是我之前幾乎沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題。它太過(guò)廣泛了,某個(gè)陰雨午后的一本書(shū);黃昏時(shí)落在地上的一抹橘光;甚至是早晨散步時(shí)偶然看見(jiàn)的一群螞蟻,都可以稱(chēng)之為快樂(lè)?鞓(lè)太過(guò)神秘,致使當(dāng)我想細(xì)致描寫(xiě)它時(shí),又一時(shí)語(yǔ)塞。它時(shí)刻存在于我的生活中,幾乎每天都由它陪伴,而我又沒(méi)有確切的,適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句把它表達(dá)出來(lái),這無(wú)疑是十分懊惱的。
我想了想,每個(gè)人對(duì)于快樂(lè)都有自己定義的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)流浪漢以一天撿到多少垃圾為衡量快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn);而一位富翁以一天賺的錢(qián)或所享的樂(lè)為自己對(duì)快樂(lè)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這兩種人的生活有天壤之別,可在某種程度上,他們都同樣得到了快樂(lè)。由此可見(jiàn)?鞓(lè)不分貴賤,快樂(lè)只分不同標(biāo)準(zhǔn)。
更深層次的思考,就會(huì)到循環(huán)往復(fù)的哲學(xué)領(lǐng)域了,可這太過(guò)復(fù)雜。我所理解的快樂(lè)是簡(jiǎn)單又有些神秘的。每個(gè)人都仿佛清楚自己該如何獲得快樂(lè),當(dāng)我自己在思考何為快樂(lè),和我對(duì)這個(gè)命題的疑惑不解,以及對(duì)快樂(lè)的感慨……這每一個(gè)階段,對(duì)我來(lái)說(shuō)都是快樂(lè)的,我對(duì)這種快樂(lè)十分著迷,所以才會(huì)頻頻陷入思考。
我的快樂(lè),仿佛和世上數(shù)億人的快樂(lè)相仿。得到它的過(guò)程,在某種意義上卻是獨(dú)特的,這也是所謂“快樂(lè)”的迷人之處了。它不分高低貴賤,需要自己在生活中獲取,可以在自己的生活中享受;它不僅僅屬于自己,也可以屬于身邊的每一個(gè)人,這即是我思考出的“快樂(lè)”了。
有關(guān)思考作文15
都說(shuō)“人”是一個(gè)感性的動(dòng)物,是一個(gè)高智商的生物,比起那些低等的動(dòng)物來(lái)說(shuō)確實(shí)要高等一些,有人說(shuō),能區(qū)分人與動(dòng)物的唯一區(qū)別就是,人會(huì)造假、會(huì)撒謊,而動(dòng)物不會(huì)。
有句話(huà)這樣說(shuō):“世界上最刺眼的兩件東西,一個(gè)是太陽(yáng),另一個(gè)就是人心”。這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不假,都說(shuō)人心隔肚皮,畫(huà)皮畫(huà)虎難畫(huà)骨,知人知面不知心,等等,類(lèi)似的話(huà)有許多。這都表明了,人事一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)物,外邊這一副皮囊下包裹著是怎樣的猙獰內(nèi)心,誰(shuí)也不知道,只有當(dāng)你交往之后,才知道,是朋友、是敵人;是君子、是小人……
關(guān)于人性來(lái)說(shuō),許多人自始至終都在思考,卻怎么也沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的答案,三字經(jīng)說(shuō)“人之初,性本善”,可是為什么會(huì)有壞人,是后天的社會(huì)造就的嗎?可是,第一個(gè)變壞的人又是誰(shuí)來(lái)改變的呢?圍繞人性的思考有許多的說(shuō)法。長(zhǎng)輩總是告訴我們,你付出的是什么,你收獲的就是什么,當(dāng)我長(zhǎng)大后,才發(fā)現(xiàn),說(shuō)的也不是那么準(zhǔn)確,當(dāng)我付出過(guò)后,得到的卻不是我想要的,反而,收到的會(huì)是一場(chǎng)遺憾。都說(shuō)將心比心,可是,現(xiàn)如今的社會(huì),確實(shí),你拿出來(lái)紅彤彤的心放到你所謂的朋友面前,她會(huì)做的就是用刀子在你的心上劃傷幾道口子,然后撒上鹽給你送回去……
每個(gè)人都學(xué)會(huì)了偽裝,沒(méi)有一個(gè)人愿意把真心送給你,只有利益擺在面前,在“情”的這桿天平上靠近你一點(diǎn),你會(huì)覺(jué)得這就是所謂的朋友,可是,你想想,當(dāng)你走投無(wú)路的時(shí)候,他還會(huì)幫你嗎?
相比于人來(lái)講,我更愿意與小動(dòng)物接觸,最起碼的是,你給他一點(diǎn)關(guān)心,一點(diǎn)愛(ài),它就會(huì)像你搖尾巴、對(duì)你叫。而人則不然。
所以,我覺(jué)得人并不是最高等生物,相反,人在有些時(shí)候還不如小動(dòng)物。
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