開(kāi)卷有益四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的開(kāi)卷有益四年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)卷有益四年級(jí)作文1
開(kāi)卷,是指讀書(shū)。開(kāi)卷有益,就是多讀書(shū),讀好書(shū)。
曾經(jīng),我養(yǎng)過(guò)一只活潑可愛(ài)的小兔子,他有一身灰色的毛,一雙明亮的眼睛,四只有力的腿以及那靈活的三瓣嘴。它吃東西的時(shí)候,要先用鼻子聞來(lái)聞去,確認(rèn)安全以后,便開(kāi)心地吃的連頭都不抬一下。小兔子帶給了我很多的快樂(lè)時(shí)光,可是,就在一個(gè)夏天,它得了重病,去天堂里尋找它的爸爸媽媽去了。我很傷心,博覽群書(shū)之后發(fā)現(xiàn),兔子不能在潮濕的環(huán)境里生活,后來(lái),我又發(fā)現(xiàn)了許多養(yǎng)兔子的注意事項(xiàng)。
之后,我又養(yǎng)了一只小兔子,嚴(yán)格按照書(shū)上的注意事項(xiàng)去養(yǎng),每天給它的窩進(jìn)行清理,給它喂好吃的胡蘿卜,還陪它玩,我的生活也因?yàn)檫@只兔子的加入而變得多姿多彩起來(lái)?墒牵医K究還是要上學(xué)的,于是將那只兔子送人了。離別的那天,我依依不舍地把它送走了。
但多讀書(shū)一定有益嗎?我覺(jué)得不一定!朵撹F是怎樣煉成的》這類書(shū)確實(shí)是好書(shū),從中我們可以獲得很多的正能量。但有一些書(shū),比如《盜墓筆記》等就一點(diǎn)用也沒(méi)有,有一個(gè)喪心病狂的罪犯,在落網(wǎng)后,坦白說(shuō)自己干的案件是模仿網(wǎng)絡(luò)作家寫的恐怖小說(shuō)。由此可見(jiàn),恐怖小說(shuō),不良書(shū)籍,容易讓人產(chǎn)生叛逆心理,將人誤入歧途。
同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),多讀書(shū),讀好書(shū)吧!
開(kāi)卷有益四年級(jí)作文2
唐代大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。可我從小到大一直都不怎么在乎“讀書(shū)”這件事。但自打我上了四年級(jí)以后,我終于知道“讀書(shū)”是多么重要了。
自從四年級(jí)開(kāi)始,李老師幾乎每天布置我們寫日記,而且都要求400字以上。我心里嘀咕著:“每天都要寫日記,太累了,都沒(méi)有時(shí)間去玩了。”所以,對(duì)于寫日記這件事,我總是敷衍了事,馬虎交差。對(duì)于讀書(shū)這事,我最愛(ài)看漫畫系列的,對(duì)四大名著之類的文學(xué)作品并不感興趣,即使看了也走馬觀花,當(dāng)作過(guò)眼云煙。漸漸地,我的學(xué)習(xí)沒(méi)有太多長(zhǎng)進(jìn),日記也不出色。
每次李老師幫同學(xué)改完日記,寫得好的同學(xué)都會(huì)被老師加星,并且上講臺(tái)讀給大家聽(tīng)。很快,大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我不但期中考試閱讀理解沒(méi)有考好,連一次加星的日記都沒(méi)有。我左思右想也不明白,為什么考試不理想,日記寫得也不精彩呢?后來(lái),我發(fā)現(xiàn)每次能加星,上臺(tái)去讀日記的,都是愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)。因此,我就仔細(xì)觀察了一位同學(xué)——班長(zhǎng)葉夢(mèng)晗。她幾乎每天都能在學(xué)校完成作業(yè),很認(rèn)真地寫好日記的每一個(gè)字詞。她下午還有合唱團(tuán),直到五六點(diǎn)才能下課回家,到家可能都七點(diǎn)鐘了。她書(shū)讀的更多,有文學(xué)類、科技類、童話故事……每一類的書(shū)都有好幾十本,每天都帶一本課外書(shū)到學(xué)校來(lái)看。我想,她既能在學(xué)校完成作業(yè),又能參加合唱團(tuán),更能閱讀大量的課外書(shū),她哪兒有這么多的時(shí)間呀?觀察了一段時(shí)間后,我明白了,是因?yàn)樗湎r(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)盡快完成應(yīng)該做的事,那么就有大把的時(shí)間去讀書(shū)了。閱讀量大了,自然能將書(shū)中的精華運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去了。
明白這些后,我想我再也不能不讀書(shū),不僅要多讀書(shū)還是多讀好書(shū)。因?yàn)椴蛔x書(shū)會(huì)對(duì)人造成很大的傷害,也許你一時(shí)半會(huì)看不到害人的地方,但日積月累,你就能知道,“不讀書(shū)”這個(gè)魔鬼的威力有多么大了。
讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)、邁開(kāi)步伐,打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門,一步步追尋自己的夢(mèng)想!
開(kāi)卷有益四年級(jí)作文3
今天是放假第一天,從學(xué)校借來(lái)《心靈寫詩(shī)——李鎮(zhèn)西班主任日記》,開(kāi)卷有益,只讀了這本書(shū)的序和第一篇日記——第一天的見(jiàn)面禮,就學(xué)到了很多。
首先,知道自己也是個(gè)很幸福的人。因?yàn)槔钫裎鞯淖孕蚶镞@么寫著:我和學(xué)生一起早讀,然后備課,上課,找學(xué)生談心,接待家長(zhǎng),批改作業(yè),看學(xué)生隨筆......每天的生活平凡、瑣碎、忙碌而又充實(shí),因?yàn)槲颐刻於荚趯?shí)踐著,思考著,感動(dòng)著,幸福著。李老師的.這些幸福我也在每天經(jīng)歷著,體驗(yàn)著,時(shí)刻都在品味著甘美的幸福滋味。所以我理所當(dāng)然的是幸福的人。
其次,知道了教育實(shí)驗(yàn)致力于造就反思型的教師,作為一名數(shù)學(xué)教師,對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不透,現(xiàn)在有了初步的認(rèn)識(shí)。文章里寫著:寫作便是反思的形式之一,寫作不單純是寫作,它與實(shí)踐相隨,與閱讀同行,與思考為伴。
第三,知道了寫作的方法。我經(jīng)常提起筆來(lái),不知道從何處入手來(lái)寫,李老師的書(shū)里這么寫著:寫作就是要真情實(shí)感,隨心所欲。還要遵循一個(gè)原則,絕對(duì)的真實(shí),只看當(dāng)天發(fā)生了什么,我便記錄什么,絕不做“伏筆”或者“鋪墊”,忠于每一天的教育現(xiàn)場(chǎng)——真實(shí)的人物、故事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、氣氛、挫折、等等,同時(shí)也忠于每一天的教育感悟——真誠(chéng)的反思,剖析、體味、感動(dòng)、喜悅、困惑、焦慮、等等,如實(shí)記錄,這些反思記錄要成為:一段生活的定格,一頁(yè)歷史的縮影,一種精神的凝固,一份情感的珍藏,一簇創(chuàng)新的火花,一道理想的光芒,一串記憶的珠寶,一束青春的花朵......。
第四,我明白了自己所帶的班集體之所以沒(méi)有脫穎而出,我這個(gè)班主任有著不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲遥菏窃诠芾,沒(méi)有走進(jìn)學(xué)生的心靈,而且忽略了與學(xué)生生活之中的細(xì)節(jié)。班主任工作最重要的不是管理,而是走進(jìn)心靈,而且必須從第一天開(kāi)始,從細(xì)節(jié)開(kāi)始。
第五,我還知道自己身上存在很多影響自己發(fā)展的缺點(diǎn),就如李老師筆下的“他們”。李老師送給他的學(xué)生一句話,“我們和他們不一樣!崩罾蠋煾嬖V他的學(xué)生:“我們”指的是有志向的人,“他們”指的是自甘墮落的人,他們可以渾渾噩噩的過(guò)日子;他們可以沉迷于電子游戲;他們可以追逐庸俗;他們可以沒(méi)有理想,他們可以放縱自己的懶惰,他們可以虛度光陰;我們卻不能,因?yàn)槲覀兒退麄儾灰粯。自己就如李老師筆下的他們,他們的缺點(diǎn)我都具備,虛度著光陰,浪費(fèi)著生命。幸好,李老師還給指明了道路:通過(guò)學(xué)習(xí),通過(guò)書(shū)籍,與人類歷史上的精神大師對(duì)話。
拿起書(shū)本,學(xué)習(xí)不到20頁(yè),卻學(xué)到了這么多知識(shí),開(kāi)卷有益!明天繼續(xù)。。
開(kāi)卷有益四年級(jí)作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,確實(shí),人類的進(jìn)步離不開(kāi)書(shū)籍,所以書(shū)籍對(duì)人類的意義便顯而易見(jiàn)了。書(shū)籍可以洗滌你的心靈,使人們的心靈更加純凈,靈魂更加高尚。所以,開(kāi)卷有益。
如果把知識(shí)比作一個(gè)海洋,那么書(shū)籍就是那海水;如果把智慧比作一艘船,那么書(shū)籍就是指引方向的羅盤;如果把才華比作一座金庫(kù),那么書(shū)籍就是唯一打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。如果沒(méi)有了書(shū)籍,人類智慧的結(jié)晶就不能保存下去。人類失去了書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀,就像魚(yú)兒失去了水。
經(jīng)常看書(shū),可以豐富你的知識(shí),拓展大腦,是你的心情愉悅。書(shū)是人類生活中不可缺少的精神食糧,沒(méi)有了它們,時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。每當(dāng)節(jié)假日,你都可以在書(shū)城看到許許多多的書(shū)蟲(chóng),他們?nèi)琊囁瓶实募橙≈鴷?shū)中的知識(shí)。有了書(shū)籍,人們才變的有文明,有智慧;有了書(shū)籍才能使人類的知識(shí)更上一層樓,才能更好的建設(shè)國(guó)家,學(xué)會(huì)與時(shí)代共同進(jìn)步!
當(dāng)然,書(shū)也有很多種,包羅萬(wàn)象,滿足了不同人的需要。但是,并非所有的書(shū)都是能使人進(jìn)步的,有的書(shū)還能使人誤入歧途,走上不歸之路。正所謂讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū),選擇好的書(shū)籍也是很重要的,對(duì)于那些不健康的書(shū)籍還應(yīng)少看或杜絕它。只要能適當(dāng)?shù)倪x擇有益的書(shū)籍來(lái)看,就能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓視野。
社會(huì)在不斷的進(jìn)步,人生活的節(jié)奏也日益增長(zhǎng),許多人說(shuō)自己太忙了,沒(méi)時(shí)間看書(shū),時(shí)間就像海綿擠一擠總還是有的。但是有的人覺(jué)得書(shū)干巴巴的,倒不如多玩一會(huì)兒手機(jī),看一會(huì)兒電視,手機(jī)、電視只是帶給人心情上的影響,可是書(shū)籍對(duì)人類的影響能深入靈魂。
在空閑的時(shí)間里,請(qǐng)丟開(kāi)手機(jī),拋開(kāi)電腦,安安靜靜的看會(huì)兒書(shū)吧。在書(shū)中,你會(huì)看到另一個(gè)世界。
開(kāi)卷有益四年級(jí)作文5
人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益!钡灿腥苏f(shuō):“開(kāi)卷未必有益,看了那些不健康的書(shū)反而有害!辈贿^(guò),我認(rèn)為還是開(kāi)卷有益。
讀書(shū),能讓我從中獲得知識(shí)。比如說(shuō)《森林報(bào)》,猶如在我眼前展示了一個(gè)活生生的動(dòng)物世界,讓我認(rèn)識(shí)了的動(dòng)物,從中欣賞了一個(gè)個(gè)有趣的故事;《中國(guó)上下五千年》,猶如在我眼前展開(kāi)了一幅歷史畫卷,使我了解了很多以前不熟悉的歷史故事。
讀書(shū),能使我積累好詞好句,提高寫作水平。比如說(shuō)《作文大全》,里面有很多精彩的文章,有寫人的,有寫事的……每篇文章的后面都有點(diǎn)評(píng),告訴我每篇文章的優(yōu)缺點(diǎn),應(yīng)該如何提高等方法。
讀書(shū),能讓我懂得的人生哲理。比如說(shuō)《小學(xué)生心靈雞湯》,它寫出了一個(gè)個(gè)平凡又感人的故事,它告訴我怎樣用智慧的頭腦去做力所能及的事情。
讀書(shū),能讓我從中看到最真摯的友情。比如說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》,這本書(shū)寫出了威伯樂(lè)和夏洛之間的感人故事,寫出了夏洛為了救威伯爾毫無(wú)怨言地獻(xiàn)上了自己的生命。
……
雖然有些人因看了一些不良書(shū)籍而誤入歧途,也有人因不能控制看書(shū)的時(shí)間而耽誤了學(xué)習(xí)……但只要我們能正確地把握時(shí)間,勤讀書(shū),善讀書(shū),讀好書(shū),就能收獲真正的“益”。
開(kāi)卷有益四年級(jí)作文6
“開(kāi)卷有益”!伴_(kāi)卷未必有益”如今似乎已近成為人們共同談?wù)摰脑掝}。而在我看來(lái),開(kāi)卷還是有益的。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品!边@個(gè)比喻也說(shuō)明了“開(kāi)卷有益”就拿我來(lái)說(shuō)吧!
從小時(shí)候的連環(huán)畫報(bào)到現(xiàn)在的《小學(xué)生天地》《文摘》等書(shū)籍,我都從中吸取不少營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
書(shū)陪伴我走過(guò)了幾年的歲月歷程,他好似一串跳躍的音符,也似一幅流光溢彩的畫面;它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)大門,陪我攀登那知識(shí)的高峰;他讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,也讓我的心靈得到進(jìn)化;它讓我有了想象的羽翼,也讓我有了奮斗的目標(biāo)。
所以我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的,說(shuō)開(kāi)卷未必有益是大錯(cuò)而特錯(cuò)!
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