兩個(gè)雞蛋四年級(jí)作文
星期天的一個(gè)下午，我在幸運(yùn)星補(bǔ)習(xí)。上課時(shí)，老師拿出兩個(gè)雞蛋，問(wèn)我們：“你們知道我拿的這兩個(gè)雞蛋，哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的嗎？”
我們不禁愣住了，有的在摸下巴，有的撓腦袋，總之都在冥思苦想。終于，馬芊冉站了起來(lái)，可別小瞧她，她是我們班的“小博士”噢！她說(shuō)：“把雞蛋放到陽(yáng)光下，透明的是熟雞蛋，不透明的是生雞蛋�！崩蠋熓裁匆矝](méi)說(shuō)，笑了笑，就照著馬芊冉的要求去做了。老師拿著一個(gè)手電筒照著雞蛋，什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
接著，李健聰又站了起來(lái)，他是我們班的學(xué)習(xí)委員。他說(shuō)：“把雞蛋放在地上轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)得快轉(zhuǎn)得久的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得慢轉(zhuǎn)的時(shí)間短的是生雞蛋�！甭犕晁f(shuō)的`話后，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，請(qǐng)他和馬芊冉上講臺(tái)實(shí)驗(yàn)一下。李建聰和馬芊冉一起將雞蛋放在地上旋轉(zhuǎn)。果然，有一個(gè)轉(zhuǎn)得快轉(zhuǎn)得久，有一個(gè)轉(zhuǎn)得慢轉(zhuǎn)的時(shí)間短。全班同學(xué)都向他投向贊許的目光。
老師又問(wèn)：“還有沒(méi)有又好又簡(jiǎn)單的方法呢？”過(guò)了不一會(huì)兒，馬芊冉又站了起來(lái)說(shuō)：“把雞蛋放在耳邊搖晃，有聲音的是生雞蛋，沒(méi)有聲音的是熟雞蛋。”聽完了，我們?nèi)嗳硕疾患s而同地鼓起掌來(lái)。老師讓馬芊冉上臺(tái)來(lái)講講，她是怎樣想到這個(gè)辦法的。
馬芊冉自信滿滿地上臺(tái)走去，她說(shuō)：“生雞蛋里面是液體，液體可以在任意空間流動(dòng)，熟雞蛋里面是固體，而又被堅(jiān)硬的彈殼包圍，一動(dòng)也不能動(dòng)�！�
我們鼓起掌來(lái)，那掌聲是那么清脆洪亮。
通過(guò)這件事，我想到了兩句格言：頭腦越用越靈活；科學(xué)上最好的助手的就是自己的頭腦，而不是別的東西。
【兩個(gè)雞蛋四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
作文炒雞蛋08-08
作文煮雞蛋08-08
煎雞蛋作文03-06
煮雞蛋作文05-11
作文西紅柿炒雞蛋08-09
煮雞蛋的作文08-09
小蔥炒雞蛋作文07-24
煎雞蛋的作文03-06
保衛(wèi)雞蛋小學(xué)作文08-02
雞蛋的奧秘作文12-07