走進(jìn)春天小學(xué)四年級(jí)作文
【第1篇】
冬爺爺拄著拐杖悄悄地走了，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。
春姑娘來到了小河旁，只見雪水融化了，魚兒把腦袋伸出了水面，還不時(shí)頑皮地探出頭來在水面上吐出幾個(gè)小泡泡。春風(fēng)拂面，岸邊的柳樹跳起了歡迎春天的舞蹈，微風(fēng)一吹，那婀挪的身姿隨風(fēng)扭動(dòng)，美極了！小鴨子也來湊湊熱鬧，它們來到了河面上，一會(huì)前游，一會(huì)后游，一會(huì)把頭伸進(jìn)水里尋覓吃的，一會(huì)煽動(dòng)著翅膀象是在互相交流著什么。春江水暖鴨先知，在春水里，小鴨子歡快的暢游著，嬉戲著，快樂著。
春姑娘來到田野里，農(nóng)民伯伯正在田間間辛勤地插秧，播種綠色的希望，雖然已是累得滿頭大汗，但是他們的臉上依然綻放著幸福的笑容。頑皮的小孩真在田間追趕著那美麗的蝴蝶，真是開心呀。小草偷偷地從土里探出頭來，仰望著這美麗的世界，嫩嫩的，綠綠的，睢去一大片一大片滿是，這一切顯得是那么生機(jī)勃勃！
春姑娘來到草地上，草地成綠色的地毯，踩上去軟綿綿的，小孩來到這兒，他們一會(huì)兒坐著，一會(huì)兒躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，多么快樂呀！
春天給我們帶來新的希望，她有活力，有生機(jī)，一切都顯得那么美好，我愛春天！
指導(dǎo)老師評(píng)語：
文章結(jié)構(gòu)清晰，依次寫了春天的小河、田野、草地，讓人一目了然，作者運(yùn)用多種修辭手法和感觀去觸摸春天，使文章富有活力。特別是文章結(jié)尾抒發(fā)了你對(duì)春天的贊美之情，點(diǎn)明了文章的中心。(連忠友)
【第2篇】
冬爺爺和雪娃娃走了，春姑娘邁著輕快的步伐來了，她趕走了狂風(fēng)，帶來了溫暖、生機(jī)和歡樂。春姑娘用一陣微風(fēng)，喚醒了沉睡的大地，大地萬物復(fù)蘇了，一切都那么生機(jī)勃勃。
在鄉(xiāng)間的小土坡上，逐漸盛開的花兒遍地都是，數(shù)不勝數(shù)，有紅的、黃的、藍(lán)的、粉的……五顏六色，可真是迷人。一群小蜜蜂看見這些花兒，就飛了過去，一會(huì)兒和藍(lán)色的花兒聊聊，一會(huì)兒和粉色的花兒聊聊，不亦樂乎！
在樹林里，樹哥哥伸出了綠色的枝丫，隨著風(fēng)兒好像在歡呼春天的到來。瞧，愛美的柳樹妹妹正請(qǐng)風(fēng)兒為她梳理著柔美的秀發(fā)，還不時(shí)地對(duì)著宛若鏡子一般明亮的`河面照來照去，高興地自我欣賞著。一只野兔也從樹林里探出了小腦袋，好奇地看著這充滿生機(jī)的美麗世界。一些不知名的小鳥歡快地在樹木間飛來飛去，嘰嘰喳喳唱著愉快的歌謠。
田野里，小草已鉆出了土地，幸福地享受著太陽的光照。
春天是美麗的。只要用心去感受，春天就會(huì)圍繞在我們身邊。
【第3篇】
春天來啦！春天來啦！春姑娘一邊拿著魔法棒，一邊沖著大地呼喚著：“大家快起床�。∥襾砝玻 贝汗媚镞@么一喊，連小朋友都被驚醒了呢！
聽，是什么聲音？哦！原來是清澈見底的河水融化了。叮叮咚咚，彈著那無比悅耳的“琴聲”，是多么舒坦，河水猶如一位鋼琴演奏家。哈！這河水演奏的聲音是多么好聽�。�
聞，是什么味道？��！原來是芬芳迷人的花朵開放了。那香味十分誘人，不僅引來了許許多多的小蜜蜂，還吸引來了無數(shù)的小蝴蝶呢！哇！花兒的香味是多么迷人�。�
看，是什么東西？呦！原來是綠油油的小草悄悄地從地底下鉆了出來。一陣暖暖的微風(fēng)吹過，小草就開始頻頻點(diǎn)頭，似乎是一位舞蹈演員正在盡情地舞蹈。呀！小草的舞姿是多么優(yōu)雅�。�
瞧，小朋友也迫不及待地出來游玩。有的在草地上放風(fēng)箏，有的在追逐打鬧，還有的在河邊嬉戲。
春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，她會(huì)讓大地蘇醒，會(huì)讓植物們生根發(fā)芽，更會(huì)讓動(dòng)物們盡情生長。春天還是個(gè)美好的季節(jié)，每天都會(huì)有清脆的鳥叫聲，每天都會(huì)有燦爛的陽光，有時(shí)還會(huì)有一聲聲春雷和一滴滴春雨。啊！春天已經(jīng)到來，她是那么美麗，那么生機(jī)勃勃呀！
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