【精選】春天的小學(xué)四年級(jí)作文300字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的春天的小學(xué)四年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天的小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1
春天到了，大山披上了綠衣，小草偷偷頂出了頭，花兒爭(zhēng)奇斗艷，就連我家的風(fēng)景也煥然一新呢！
看！我家門口的江南槐，正在從花苞里努力的往外頂頭呢！從近處看，你能清楚的看到江南槐的花心被中間的花瓣遮住了。它還有一特點(diǎn)，它的花瓣是凸起來的，并且只有三片花瓣。中間一片，左右各一片；從遠(yuǎn)處看，江南槐在風(fēng)姐姐的吹佛下，一朵朵花兒像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。據(jù)爸爸說，這棵樹的樹枝是江南槐，但根不是。等于這一棵樹中有兩棵樹的生命。我非常好奇，每次澆水時(shí)我都會(huì)觀察它。終于我發(fā)現(xiàn)在枝和根的連接處，有一條頭發(fā)細(xì)的小縫，拿小棍輕輕往里擠一下，再拔出來會(huì)有一些膠狀的東西，可能是用植物膠來把枝和根固定后，自己愈合的吧！
不止這些，就連桃花也從美夢(mèng)中蘇醒了過來。有的害羞躲在花苞里，有的剛剛綻開了幾個(gè)花瓣，還有的全部開放了，大膽的綻放著它們的美麗。紅彤彤的一片別提多好看了，不由的讓人想起這樣一句話人面桃花別樣紅。
山坡上，綠油油的一片，好像春天為大地鋪上了一塊綠色的地毯，美麗極了！
春天給人以希望，春天給人以驚喜，春天給人以美好的視覺享受，為大地帶來了無限的生機(jī)，為我們帶來了拼搏的力量。正所謂：一年這計(jì)在于春我愛這美麗的春天！
春天的小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2
春天帶來了清新的氣息，萬物被清新所包圍，逐漸復(fù)蘇。天氣暖和了，冬天的冷意慢慢的.被趕跑了，樹林里的動(dòng)物都醒了，它們?cè)诰G油油的草地上自由自在地玩耍，歡樂無比。
看那邊!那頭可愛的小鹿在追逐著那只美麗的花蝴蝶，蹦蹦跳跳的，真討人喜歡;那美麗的花蝴蝶，好像在挑逗可愛的小鹿，不時(shí)地在空中旋轉(zhuǎn)、跳著歡快的舞蹈，在陽光中、在微風(fēng)中，這一片綠油油的美麗草坪變成了可愛小鹿與美麗花蝴蝶的舞臺(tái)。
春天，百花齊放，大地?fù)Q上了新衣裳。柳樹長(zhǎng)出新的嫩葉，小燕子從南方回來了，嘰嘰的叫著。為春光增添了許多生機(jī)。
樹林的小鳥叫，花兒香。一只只、一群群的蜜蜂正圍著花兒飛來飛去，看看哪朵花地蜜最好、最香、最美味。
突然間一陣微風(fēng)把一陣陣撲鼻的香味給引來蝴蝶一聞到香味，就隨香而去，哦!原來是桂花，看!一群群、一層層的蜜蜂把整片花林都圍了起來，咦?那是什么花?
哦!原來是一種奇花異草。它紅的要象火，美過西施、賽過貂蟬。長(zhǎng)的象紅玫瑰再放眼望處，有好多花我都叫不出名字。這真是個(gè)奇花異草的春天啊!
啊!蘇醒的春天是多么的可愛、多么的美麗，無處不在的綠色充滿了清新的氣息，帶來了美好的味道!
春天的小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3
春天，風(fēng)和日麗，桃紅柳綠，鳥語花香。春天，萬物復(fù)蘇，只要你用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，就能悟出春天來到大地春意鴦然。
春天來到了。原野上花草樹木都換上了新裝。清晨，點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的露珠灑在草木嫩綠的葉片上，好像鑲嵌著的一串串珍珠�？�！那邊一群是什么？原來是鴨子。
一群鴨子在湖面蕩游嬉戲。時(shí)而和身邊的伙伴嬉戲追逐；時(shí)而拍拍翅膀，為了表達(dá)它們的喜悅，就放開嗓子大喊幾句：“嘎！嘎！嘎！”宋代詩人蘇軾曾經(jīng)寫過“春江水暖鴨先知”的詩句，真是一點(diǎn)也不虛假。湖邊的小樹開始露出淡淡的綠芽，柔軟的樹枝在微風(fēng)中搖擺，仿佛在向人們招手。幾只小鳥雀兒在樹上唧唧地叫著，好像在說：“春天來了，春天的景色好美��！”一片田野開始發(fā)綠了，就像披著一層碧綠的輕紗。再仔細(xì)搜尋腳下，發(fā)現(xiàn)軟軟的泥土中有一點(diǎn)點(diǎn)綠色的東西正在探頭探腦的張望，原來是小草。多么幼小似的小草啊，是春天的雨水滋潤它們，喚醒它們，讓它們健康成長(zhǎng)，把我們的祖國綠化！
春天的確到來了，空氣是那么清新，春風(fēng)拂面并送來了一陣陣泥土的芬芳。天空是那么蔚藍(lán)陽光母親把萬道光芒送給我們給予我們溫暖，陪著我們渡過春天直到夏天的到來……
美麗的春天��！現(xiàn)在你不正陪著我們步入校園，走進(jìn)課堂嗎？
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