小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1000字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1000字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1000字 篇1
前幾次春游給我的印象是不錯(cuò)的，當(dāng)知道今天要春游的時(shí)候，我?guī)缀跏遣患偎妓鞯卮饝?yīng)了。
坐在車上，耳朵里插著耳機(jī)，眼睛看著窗外的風(fēng)景，心里卻在想著今天要去的東部華僑城大峽谷是怎樣的，想著過(guò)山車的刺激，4D電影的精彩，纜車的模樣……想著想著，車就到達(dá)了目的地。
下了車，車內(nèi)涼爽和安靜的感覺(jué)一下子消失了，取代而之的是喧鬧的東部華僑城大峽谷以及火辣辣的太陽(yáng)。還沒(méi)有走進(jìn)大峽谷，我們就已經(jīng)汗流浹背了，可大家依然興奮得像一只只猴子一樣。有的繼續(xù)聽(tīng)歌，有的接著玩游戲，有的開(kāi)始吃零食，而我則在一旁上蹦下跳的，希望能早點(diǎn)見(jiàn)到夢(mèng)寐以求的大峽谷的模樣。
終于進(jìn)了大峽谷，我被眼前的情景驚呆了，哇，人山人海！隊(duì)伍艱難地前進(jìn)著，但走到大峽谷的里面，人就少了很多。
我們?cè)詾檫M(jìn)了大峽谷就可以痛痛快快地玩過(guò)山車了，結(jié)果卻要爬樓梯，剛才那股興奮勁立刻像泄了氣的皮球，大家只好唉聲嘆氣地爬樓梯。這種樓梯是木質(zhì)的，有光滑的扶手，兩邊種著比樓梯還高的竹子，樓梯有很多層，爬上去后往下看，很高，也很美。爬到樓梯的最高層，會(huì)有一種妙不可言的感覺(jué)。之后，是去坐我們期盼已久的“木質(zhì)過(guò)山車”。
趁著排隊(duì)的時(shí)間，我目睹了過(guò)山車的部分場(chǎng)景，感覺(jué)并不可怕，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒朝左邊傾斜，一會(huì)兒又向右邊傾斜，就跟搖搖車差不多嘛，簡(jiǎn)單！過(guò)了半小時(shí)，輪到我坐過(guò)山車了。我上了過(guò)山車，發(fā)現(xiàn)這是一條很長(zhǎng)的車，一次能坐四十多人。系好安全帶后，車開(kāi)始啟動(dòng)了。起先車向上走，并不可怕�？植赖氖擒囃禄臅r(shí)候，全身沒(méi)有重力，風(fēng)呼呼地刮過(guò)我的臉，身體幾乎要扯成兩片，整個(gè)人感覺(jué)像要被甩出去似的。過(guò)山車停下來(lái)后，心還在“撲通、撲通”直跳，頭發(fā)也吹散了，口袋里裝的一包山楂居然也飛出去了！哇，過(guò)山車的威力真夠大，要讓我再坐一次，我準(zhǔn)會(huì)得心臟病！
坐完了過(guò)山車，我們?nèi)タ戳恕兜匦乃那Ю铩�，然后坐了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯其實(shí)就是十二個(gè)茶杯，四個(gè)人坐在一個(gè)茶杯里，茶杯中有一個(gè)像汽車方向盤一樣的盤子。游戲開(kāi)始的時(shí)候，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)盤子，茶杯就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)連著茶杯的地板也會(huì)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，但不會(huì)感覺(jué)頭暈，反而很輕松。
玩過(guò)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯之后，我們吃了午餐。吃過(guò)午餐，我們坐叢林纜車來(lái)到了山頂。從山頂鳥(niǎo)瞰，可以隱約地看到地面的建筑和行駛的汽車，真有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。接著我們又坐云海索道下山。索道的窗戶是玻璃的，往下看感覺(jué)要掉下去，不過(guò)行得很穩(wěn)，一直慢慢下降到地面。下了索道，我們又準(zhǔn)備去水母館。
水母館里是沒(méi)有燈的，只有裝水母的玻璃柜臺(tái)里有幾個(gè)小燈。裝在長(zhǎng)方體柜臺(tái)里的水母不大不小，不太好看。好看的是裝在圓柱體里的水母，只有一個(gè)礦泉水瓶瓶蓋一般大小，可愛(ài)極了，游的速度也很快。
下午四點(diǎn)左右，我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下依依不舍地離開(kāi)了東部華僑城大峽谷，回到了學(xué)校。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1000字 篇2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我們卻快踏入初中的那道門檻，我不敢去想當(dāng)您知道我們的畢業(yè)成績(jī)時(shí)心情，或者，我只能猜測(cè)吧，是哀愁？是喜悅？是后悔？是欣慰？……
也許，我只能從您的眼神中懂得老師為我們付出的汗水，從您的話語(yǔ)中什么是理解，從您的音容笑貌懂得了自信，從您的淳淳教誨中懂得做人的道理……是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水換來(lái)知識(shí)的殿堂，是您，打開(kāi)了智慧之門，讓我們盡情在學(xué)習(xí)中遨游。進(jìn)步。成長(zhǎng)，是您，奏響了人生的樂(lè)曲，帶領(lǐng)著我們，譜寫了一曲曲優(yōu)美的歌。
老師，您知道嗎？您，在我的眼中是多么的高大。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像您那樣，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師像大姐姐似的在課后與我們暢談，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師跟我們講很多的大道理……您是知道的，我一直是個(gè)膽怯的人，面對(duì)著老師，我的心里就像十五個(gè)吊桶，七上八下。，自從與您接觸過(guò)之后，逐漸，我變得不太相信自己居然能上課說(shuō)話不斷斷續(xù)續(xù)的，然而，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一種突如其來(lái)的驚喜了。
一直以來(lái)，您的音容笑貌，舉手頭足，時(shí)常展現(xiàn)在我的面前，您與我們?cè)趯W(xué)習(xí)�；顒�(dòng)中的快樂(lè)一直都縈繞在我的腦海中，在學(xué)習(xí)中您常常是對(duì)我們循循善誘，您對(duì)我們的淳淳教誨，至今都還藏在我的心中。您從不以家境貧窮或富裕，是本地，還是外地，是天資聰明還是愚笨來(lái)選擇學(xué)生。在我們這個(gè)來(lái)自五湖四海的的大家庭中，您是一視同仁，從不搞特殊。至于，一些應(yīng)該幫助的同學(xué)您則是愛(ài)護(hù)有加。她還常鼓勵(lì)同學(xué)們：“笨鳥(niǎo)先飛，勤能補(bǔ)拙”。
是啊，笨鳥(niǎo)先飛，勤能補(bǔ)拙。沒(méi)有知識(shí)的生活就像沒(méi)有香味的花，試想，假如沒(méi)有學(xué)習(xí)中困難的磨練，那么他就不可能成為知識(shí)淵博的人，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)知識(shí)的歷練，時(shí)間的推移，可以磨白人們頭上的黑發(fā)，并在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問(wèn)題中的妙趣橫生，磨不薄那些從重重的困難中歷練出來(lái)的淵博學(xué)識(shí)。馬克思曾說(shuō)：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口一樣，必須提出這樣的要求，這里必須杜絕一切猶豫，這里任何怯懦都無(wú)濟(jì)于事。”他還說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”別人譏笑“我”笨，這算得了什么，只要“我”牢牢記住“勤”字，那就看誰(shuí)笑到最后！
老師，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)文，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿知識(shí)的世界，您的淳淳教導(dǎo)，像陽(yáng)光照進(jìn)我們的心房，滋潤(rùn)了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊，我不會(huì)忘了您的教導(dǎo)，不會(huì)忘了是誰(shuí)為我們上個(gè)好初中而費(fèi)神，不會(huì)忘了您的那些話，我仍記得，笨鳥(niǎo)先飛，勤能補(bǔ)拙。您常說(shuō)，您帶領(lǐng)我們走的只是我們?nèi)松械囊恍〔�，而將�?lái)我們要走的路仍然很長(zhǎng)，您要我們好好學(xué)習(xí)，未來(lái)才能做更多的事。
有人說(shuō)，老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；還有人說(shuō)，老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲，但是，我要說(shuō)，老師是火種，播散下去會(huì)燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進(jìn)的推動(dòng)者！
不曾記得，您教會(huì)了我們多少的知識(shí)，而我們?cè)谌松穆猛局杏衷趺茨芡浤瞧椒灿謧ゴ蟮膸煻髂�？老師啊，讓我用真摯的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1000字 篇3
在生活中有許許多多難忘的事，雖然我一天天長(zhǎng)大，有一些事已經(jīng)淡然在記憶中了。但是，有一件事卻讓我記憶猶新。那件事發(fā)生在去年的期末考試后。爸爸媽媽答應(yīng)我期末考試如果考出好成績(jī)的話，就給我買一輛時(shí)髦的自行車。但是我的成績(jī)加上所得的附加分?jǐn)?shù)，語(yǔ)文才考了93.5分，數(shù)學(xué)才考了91.5分，為了得到那輛自行車。我的腦子里形成了一個(gè)“兩全其美”的念頭——騙。
回到家里，我編了各種借口欺騙爸爸，不過(guò)還是讓爸爸在和王老師的談話中發(fā)現(xiàn)了。他很生氣，狠狠的罵了我一頓，我很后悔�？墒鞘郎蠜](méi)有后悔藥……
過(guò)了幾天，爸爸的氣消了一些。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你為了一輛不過(guò)300元500元的自行車。丟掉了人的一生中最寶貴的東西——誠(chéng)實(shí)。你為了眼前的一點(diǎn)利益撒下彌天大謊，而不去想后果，這是最愚蠢的做法�！卑职窒Ｍ液煤玫娜ハ胂�。他希望我能夠好好反思過(guò)錯(cuò)。
我想了想，確實(shí)是這樣，有一個(gè)故事叫做《狼來(lái)了》，那個(gè)放羊的小孩撒謊欺騙了所有人，致使所有人都不相信他。到了第三次，狼真的來(lái)了，無(wú)論他怎樣喊都無(wú)濟(jì)于事。最后，他為撒謊付出了沉重的代價(jià)——他的羊群全被狼給吃了。
在日常生活中也有這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)為了逃避家長(zhǎng)和老師的責(zé)罵，就撒下了彌天大謊。久而久之會(huì)養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。到了這個(gè)時(shí)候，他所做的一切沒(méi)有人會(huì)相信，只會(huì)讓老師傷心、父母生氣……
這件事過(guò)后不久，爸爸還是給我買了一輛自行車，每當(dāng)我騎上這輛自行車時(shí)，總會(huì)想起這件事，也忘不了爸爸時(shí)常告誡我的一句話：誠(chéng)實(shí)是做人的根本。
在我的記憶中，有一件令人啼笑皆非的事，那就是我第一次做酸辣魚(yú)。
“媽媽，我今天想自己做一下酸辣魚(yú)，行嗎？”我問(wèn)著母親�！爱�(dāng)然可以，正好讓我看一看你的廚藝如何！”我心想：我一定要好好地做，她平常最瞧不起我了，這次我得讓她見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，因?yàn)槲以缇驮谕祹煂W(xué)藝。
說(shuō)做就做。我照著媽媽以前的樣子，但我是一位從來(lái)沒(méi)下過(guò)廚的人。所以油在哪里我也不知道，找了半天，我一氣之下把一瓶黑黢黢的玩意兒倒入魚(yú)丁。下面好像，好像，好像……接下來(lái)到底該怎么辦？我不懂，但我放不下架子，不愿向老媽“不恥下問(wèn)”。
“對(duì)，我想到了！應(yīng)該放料酒，料酒是白色的，對(duì)，就是這瓶�！蔽艺凑醋韵驳卣f(shuō)道。我當(dāng)時(shí)可能讓煙熏昏了頭，竟然把整整一瓶料酒全倒入了鍋里。
這下慘了，怎么辦？對(duì)！把白醋也全倒進(jìn)去。這樣可以相互抵消。天�。∥以趺催@么笨，竟然用數(shù)學(xué)的概念來(lái)對(duì)付菜。我也不管這么多了，一瓶白醋就這樣泄入鍋中。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我的“杰作”出來(lái)了，我拿出筷子和碗準(zhǔn)備就餐。
“媽媽，請(qǐng)品嘗我的杰作吧！”“好啊！”
“吐、吐、吐！你做的什么呀？自己嘗嘗。”“嘗就嘗！”我說(shuō)�！巴隆⑼峦�！”天啊，我的魚(yú)這么酸呀！原來(lái)開(kāi)始的油不是油而是醋，媽媽買的兩瓶白醋，一瓶被我當(dāng)料酒用了，另一瓶也被我用了。這加起來(lái)……“呀！相當(dāng)于我做這條魚(yú)用了三瓶醋！難怪這么酸，我可真笨了！”我后悔地說(shuō)。“好了，你也別難過(guò)了。以后做什么事都別逞能，要虛心向別人學(xué)習(xí)才對(duì)�！眿寢寽睾偷貙�(duì)我說(shuō)。
我想也是，逞什么能呢，不懂裝什么懂，漫長(zhǎng)的人生中虛心向別人學(xué)習(xí)就會(huì)少走許多彎路的。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1000字 篇4
這個(gè)社會(huì)，正在進(jìn)步，時(shí)代，正在變化，人們的生活水平也正在提高。我們作為現(xiàn)代社會(huì)的公民，就必須講禮儀，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
古人云：“自修齊，至治平”。是的，要干大事，就必須先學(xué)好文明禮儀。羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人”。而我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書(shū)達(dá)理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，這樣才能學(xué)好知識(shí)，成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。就像普列漢若夫所說(shuō)的“道德的基礎(chǔ)并不是對(duì)個(gè)人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對(duì)部落、民族、階級(jí)、人類的.幸福的追求�！�
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，講文明、懂禮儀的人，必定會(huì)引來(lái)旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無(wú)怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，他就會(huì)在心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂(lè)的微笑，說(shuō)一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意發(fā)生的小事，卻足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。
記得在我去楠溪江旅游的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)外國(guó)游客很驚異的問(wèn)中國(guó)導(dǎo)游：“我們那兒都說(shuō)中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)，中國(guó)人都很文明，怎么到了這里，他們都不講文明，不禮貌呢？”
對(duì)于那位外國(guó)游客的質(zhì)問(wèn)，我們應(yīng)該坦承的承認(rèn)，我們當(dāng)中的少數(shù)人正在做著種種不文明的行為：眾目睽睽之下摘花折草，急闖紅燈；公共場(chǎng)地隨地吐痰，出口成“臟”。在我們的校園里，有的同學(xué)把果殼紙屑隨手就扔在地上，有的同學(xué)為了方便就隨意踩踏草地……那么你們有沒(méi)有想過(guò)，在你們做不文明的舉動(dòng)時(shí)，你給別人的第一印象是怎樣的呢？
文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個(gè)中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過(guò)了一些成人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛(ài)祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人。所以，生活處處有文明、有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場(chǎng)所，都不要忘記文明。文明不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，一個(gè)集體，只要人人都遵守文明禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和諧美好。
而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講，和同學(xué)之間和睦相處�；氐郊覒�(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ)。我們還要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)！
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1000字 篇5
周三上午課間十分鐘，我看著老師擦黑板時(shí)一晃一晃的手，竟然睡著了。
“孩子，怎么啦，愁眉苦臉的?” 一位面目慈祥、胡子白花花的老爺爺出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。
“我想發(fā)明一種大黑板，不用粉筆在黑板上寫，只要一聽(tīng)見(jiàn)老師講課的聲音，就可以在黑板上出現(xiàn)老師所說(shuō)的文字，而且是清楚、工整的書(shū)法字，不管距離黑板多遠(yuǎn)都能看清楚，既不傷眼睛，又可以自動(dòng)調(diào)整我們的遠(yuǎn)視、近視、弱視等各種眼睛問(wèn)題，這樣就不會(huì)出現(xiàn)“小眼鏡”等等的現(xiàn)象了。老師也不會(huì)常常抬胳膊而使胳膊酸、軟、痛等各種癥狀了，老師也不會(huì)因?yàn)槲氪罅康姆勰┒鸶鞣N毛病啦。”我望著這位傳說(shuō)中的周公長(zhǎng)篇大論地說(shuō)道。
“好！孩子，你的想法不錯(cuò)，我滿足你的愿望。”只見(jiàn)周公公爽快地一揮手，黑板立馬變成了我想的那樣 ，和前面墻壁一樣大的大黑板，老師一講課黑板馬上就出現(xiàn)文字，再也沒(méi)看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)瞇著眼、鼓著眼使勁地看黑板上的字的現(xiàn)象啦，教室里一個(gè)戴眼鏡的同學(xué)也沒(méi)有，黑板周圍也沒(méi)有粉末到處飛揚(yáng)啦。
“周公公，如果我們的窗戶能每天都能變換景色多好啊，周一窗外是綠草茵茵，周二變成湛藍(lán)的大海，周三變成花的海洋……讓我們每天都能感到新鮮、新奇，那該多好啊！”
“好！”周公公又大手一揮。頓時(shí)，窗外變成了花的海洋，紅的、綠的、黃的、粉的……真是五彩繽紛啊！蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，蜜蜂也忙著采蜜，窗外空氣新鮮，花香撲鼻而來(lái)，我們每天都很開(kāi)心，學(xué)習(xí)更有勁兒啦。
“周公公，如果我們的教室有自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的功能，讓我們的環(huán)境四季如春，我們的地板能自動(dòng)分類、自潔和吸附的功能，那我們每天都生活在沒(méi)有細(xì)菌和灰塵的環(huán)境中，那樣我們?cè)僖膊粫?huì)感冒了�！蔽业脑拕偮洌淌依锏臏囟染土⒖套兊梅浅Ｊ孢m，就像春天一樣，雪白的地板沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵也沒(méi)有，我剛掉一點(diǎn)兒紙屑在地上，馬上就被分離成無(wú)可回收廢品而被吸附并融化掉了。
“周公公，如果我們的課桌能變化一下更好 ，”我得寸進(jìn)尺了。“課桌分成三層，可以分門別類地放教科書(shū)、工具書(shū)、作業(yè)本，如果想要什么書(shū)，只需要在心里想一想，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在桌子上了，課桌除了做作業(yè)可用，當(dāng)使用電腦時(shí)，只要輕輕地按桌面右邊的按鈕就出來(lái)了，當(dāng)然此電腦只能學(xué)習(xí)使用哦。還有我們的椅子也可以根據(jù)人的高矮胖瘦來(lái)調(diào)節(jié)與課桌的準(zhǔn)確距離，當(dāng)我們姿勢(shì)不正確時(shí)，椅子也會(huì)無(wú)聲地提醒我。還有椅子也可以變成飛行器，放學(xué)的時(shí)候我再也不用爸爸來(lái)接我啦，只要按動(dòng)飛行器左邊扶手上的黃色按鈕，只要說(shuō)一聲“回！”不到一分鐘就回到了家里。要想回到教室，只要說(shuō)一聲““去！”飛行器就“嗖”的一聲回到了教室……”
“唉！你這孩子要求也太多了吧，不過(guò)這只有靠你自己的努力才能實(shí)現(xiàn)的哦！”周公公不等我說(shuō)完，深深嘆了一口氣就不見(jiàn)了。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴…”
“哈哈哈！我回家咯！”聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，我以為坐著飛行器回家了，開(kāi)心得合不攏嘴了。
“睿睿，你在笑啥？又夢(mèng)見(jiàn)周公啦？”我猛地驚醒了 ，看了看教室的四周，還是和原來(lái)一樣的，可老師怎么知道我夢(mèng)見(jiàn)周公了呢？
我們未來(lái)的教室太好了，可周公的話卻很清晰“ ……只有靠自己的努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的哦！”
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1000字 篇6
在森林的一個(gè)角落，一個(gè)樹(shù)樁旁，有四只小動(dòng)物，正圍在一只已經(jīng)死去的獾旁。天上下起了雨，烏云閉幕可他們還在，獾的音容笑貌仿佛昨天·····
就在五天前，同樣在這片樹(shù)林，同樣的木樁上，有著這樣一位快死去的老先生。它或許并不美麗，并不惹人喜愛(ài);或許它動(dòng)作并不快，而是笨拙老邁;或許它并不讓人在意，而常常被人們忽略···但它卻有著聰明的頭腦，至高無(wú)上的品德，讓人心暖的愛(ài)心···它就是獾先生。它將譜寫這樣一個(gè)個(gè)個(gè)故事。
有這樣一位小鼴鼠，雖小，但仍在樹(shù)樁旁哭泣:那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，獾在小路上走中、著，突然聽(tīng)見(jiàn)從小木屋里傳出了哭聲，獾慢慢地走了過(guò)去，輕輕地推開(kāi)了門，原來(lái)是小鼴鼠因?yàn)樽霾粊?lái)剪紙，在一堆紙屑中哭泣。獾慢慢地走過(guò)去，拿起桌子上的一把剪刀，再?gòu)澇林氐睦涎鼡炱鸬厣系囊粡埣�，�?xì)心的剪了起來(lái)。小鼴鼠不哭了，眼圈還是紅的，望著獾那粗糙的大手:獾先把紙對(duì)折再對(duì)折，反復(fù)對(duì)折后用剪刀剪了半個(gè)人身，然后打開(kāi)，一連串的人，小鼴鼠破涕而笑，鬧著要獾教它，獾當(dāng)然會(huì)答應(yīng)。獾抬了抬鼻梁上的老花鏡，細(xì)心的教了起來(lái)，可因?yàn)槟昀涎刍ǎ脦状味及咽旨舻�，至到小鼴鼠學(xué)會(huì)了，獾的臉上露出了微微的笑意····
青蛙先生抹著眼淚說(shuō):"記得那天我正在滑冰，可不知為何總要摔跤，是獾先生教會(huì)了我。"四天前，獾正在散步，聽(tīng)見(jiàn)青蛙先生的叫聲，便尋著聲音找到了青蛙:"怎么摔倒了?來(lái)，我來(lái)教你。""可您那么老，能行嗎?"青蛙先生有點(diǎn)猶豫。獾笑了笑，就開(kāi)始示范了:獾把雙手背后，一腳前一腳后地滑了起來(lái)。青蛙先生可看傻眼了，獾又滑到青蛙先生面前，說(shuō):"怎么樣，我來(lái)教你吧!"青蛙先生也是不亦樂(lè)乎，高興的答應(yīng)了�？汕嗤懿还茆翟趺唇潭紝W(xué)不會(huì)，有點(diǎn)沮喪，但獾仍然堅(jiān)持著，并時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)著青蛙，幾個(gè)鐘頭過(guò)去了，青蛙終于學(xué)會(huì)了，給獾
深深地鞠了一個(gè)躬，滑走了····可獾的腰卻扭著了，但誰(shuí)也不知道，獾到九泉之下時(shí)，也無(wú)人曉知···獾又教會(huì)了狐貍哥系領(lǐng)帶，教會(huì)了兔子太太做兔兔餅干，可是獾在人世的最后一天，誰(shuí)也沒(méi)去陪陪它···
終于，獾孤獨(dú)的死去了···
"滴，滴···"天上還在下雨，天氣也陰沉沉的，大家的心，也陰沉沉的。大家都沒(méi)說(shuō)話，大家也都不想說(shuō)話····至到雨漸漸的停了，天邊出現(xiàn)了一道道"彩橋",兔子太太望著天說(shuō)：“看，天上的那朵云，多像獾�。 �
大家都很不理解兔子太太的話，只有狐貍先生也望天，平靜的說(shuō)：“是啊，雖然獾先生走了，但他的心，他的禮物，他的品德....卻一直留著，在我們身邊。”青蛙先生說(shuō)：“雖然他并沒(méi)有真正的送我們禮物，但他送給我們那些隱形的禮物，是能在我們一輩子中，都有巨大的作用�。∪淮笕硕剂飨铝搜蹨I，小鼴鼠雖不懂什么叫感動(dòng),但也或多或少的明白了，也跟著流下了眼淚，這眼淚是幸福的眼淚....
對(duì)，獾雖然走了，永遠(yuǎn)的走了，但他的品德、愛(ài)心、禮物....都留著。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1000字 篇7
夜色已從天而降籠罩了大地，兩旁的路燈發(fā)出昏黃的光。天上沒(méi)有星星，只是隱隱約約有點(diǎn)月亮的輪廓。我獨(dú)自徘徊在離家不遠(yuǎn)的小路上，希望清風(fēng)能吹散心中的陰云。
我和媽媽吵架了，吵得不可開(kāi)交，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗偰梦腋鷦e人比。
媽媽說(shuō)，別人家的孩子斯斯文文，而我卻瘋瘋癲癲；別人家的孩子琴棋書(shū)畫樣樣精通，而我卻偏偏樣樣不通；別人家的孩子乖巧聽(tīng)話，而我卻說(shuō)一句頂十句……好像在媽媽眼里，我渾身上下一無(wú)是處！這樣的數(shù)落不止一次了，我終于忍無(wú)可忍，扔下一句：“那你去人別人做你的孩子好了！”便沖出了家門。
走在小道上，吹著涼爽的風(fēng)，我好受了一點(diǎn)兒，但還是很不服氣：媽媽怎么能這樣呢？難道她忘了每次我捧回獎(jiǎng)狀時(shí)她那鼓勵(lì)的話語(yǔ)？她忘了我主動(dòng)做家務(wù)時(shí)她那欣慰的笑臉？她忘了我參加的節(jié)目能到南寧比賽并獲了獎(jiǎng)時(shí)她那自豪的表情？所有的這些我所取得的成績(jī)和她自己給予我的表?yè)P(yáng)她都忘了嗎？怎么現(xiàn)在專挑我的缺點(diǎn)和別人的長(zhǎng)處比呢？真實(shí)太傷我了！
我走累了，蹲在一塊大石頭上，伸手拔起一株野草，隨風(fēng)一揚(yáng)，草屑便順著指尖的方向飛走了。如果，我的煩惱也能像這樣飛走，那該有多好。
“還是回家吧，媽媽這是激將法，是為你好呢�！币粋�(gè)聲音響起。誰(shuí)？我四下環(huán)顧，沒(méi)有人。
“這都不明白嗎，小傻瓜。剛才不應(yīng)該說(shuō)那樣的話的�！甭曇粲窒肫鹆�。
這次我明白了，這聲音來(lái)自我的內(nèi)心�！安�，我不回去，我要讓她來(lái)找我！”我固執(zhí)地說(shuō)。
“還是回吧，別讓媽媽擔(dān)心了�！�
“真的要回去嗎？”我漸漸被屈服了。
“回吧，別忘了媽媽對(duì)你的好！”
好？對(duì)呀，媽媽對(duì)我的關(guān)懷是數(shù)不清的呢。
小學(xué)快畢業(yè)那時(shí)，我每天在學(xué)校和家的馬路上穿梭，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)很重，晚上還苦讀到深夜。媽媽總會(huì)送來(lái)一杯熱牛奶，什么點(diǎn)也沒(méi)說(shuō)就悄悄出去了。媽媽就在房間里縫縫補(bǔ)補(bǔ)或拖地板，看電視也要把聲音關(guān)掉。那時(shí)，只要我房間的等是亮著的，媽媽房間的燈也一定是亮著的。
我從小皮膚就不好，很容易過(guò)敏。月假剛返校的那天，可能床板因?yàn)橛邢x(chóng)子爬過(guò)，當(dāng)天晚上我就過(guò)敏了，第二天起床，發(fā)現(xiàn)脖子和手臂都紅紅的一片，像煮熟了的鮮蝦，面部浮腫，仿佛一夜間變胖了許多。我馬上打電話給媽媽，沒(méi)幾分鐘媽媽就趕來(lái)了，趕緊請(qǐng)假帶我上醫(yī)院。打了針吃了藥后，醫(yī)生說(shuō)這時(shí)比較特殊的過(guò)敏癥，給我開(kāi)了個(gè)藥方，說(shuō)每天都要給我熬，堅(jiān)持吃一個(gè)星期才能完全好。我為難了，上學(xué)不能請(qǐng)假那么久，不然功課會(huì)落下的，每天要吃藥很麻煩，如果讓媽媽送藥的話，那她不是很累嗎？我看看媽媽，不知所措。媽媽拍拍我的肩，說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽每天會(huì)給你送的�！薄翱墒恰薄皼](méi)有可是，不要緊。”媽媽的話語(yǔ)中帶著堅(jiān)定，我沒(méi)有再說(shuō)什么。之后的一個(gè)星期，媽媽都給我送藥。媽媽每天早上要早起，把藥熬好再去上班，下班后加熱再拿來(lái)給我，下午也是這樣，有時(shí)候她都顧不上自己吃飯。如果中午艷陽(yáng)高照的話，媽媽就會(huì)汗流浹背，臉頰曬得通紅，汗水順著頭發(fā)滴下來(lái)，落到地上一轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。這時(shí)我總恨太陽(yáng)為什么那么毒。
媽媽的好一幕幕地在我眼前放映，我不會(huì)忘記那個(gè)雨天她去學(xué)校接我，不會(huì)忘記我生日時(shí)餐桌上的美味佳肴，不會(huì)忘記白天停水，她半夜爬起來(lái)給我洗衣服……我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)媽媽多愛(ài)我，我也多愛(ài)媽媽呀！
心結(jié)驀然解開(kāi)，陰云也漸漸褪去。媽媽，其實(shí)我很愛(ài)你，我知道你也很愛(ài)我，我雖然還有不少缺點(diǎn)，但我會(huì)盡力去改正。想著，我快步走回家去。
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