有關(guān)態(tài)度作文300字7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的態(tài)度作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
態(tài)度作文300字 篇1
有一次,在一輛公共汽車上,一個(gè)阿姨不小心踩了另一個(gè)阿姨的腳,另一個(gè)阿姨馬上大聲嚷道:“你沒長(zhǎng)眼睛!干嘛踩別人的腳!”“我又不是故意的,再說了,誰叫你把腳放在這兒!”踩了別人腳的阿姨馬上反駁道!澳悴恢雷⒁獍!”被踩了的阿姨也不甘示弱,緊接著,她們就展開了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵……
又有一次,還是在一輛公共汽車上,又是一位阿姨踩了另一位阿姨的腳。不同的是這回踩了別人腳的阿姨對(duì)被踩的阿姨說:“對(duì)不起,我不是故意的,您沒事吧?:”“沒關(guān)系,我沒事,謝謝您的關(guān)心!北徊鹊陌⒁陶f。接著她們相視一笑。
事后,我腦袋里便有了一個(gè)大大的問號(hào):同一個(gè)地點(diǎn),同一件事情,為什么會(huì)有不同的結(jié)果?這個(gè)問題引起了我的思考。經(jīng)過思考我得出了答案:讓它們結(jié)果不同的是一個(gè)很重要,但又經(jīng)常被人們忽略的東西——態(tài)度。在同一個(gè)班級(jí)里,是同一個(gè)老師教為什么成績(jī)會(huì)又差異?這也是因?yàn)閼B(tài)度。大多數(shù)成績(jī)好的同學(xué)往往對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也十分認(rèn)真;相反,大多數(shù)成績(jī)差的同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)也許就不那么認(rèn)真了。
許多東西會(huì)有很多種不同的,結(jié)果。而決定是哪種結(jié)果的,往往是態(tài)度。所以說,態(tài)度決定結(jié)果。
態(tài)度作文300字 篇2
“笑一笑十年少”,這話絕對(duì)有道理。
“笑”很容易,咧開嘴再四十五度上揚(yáng)這就是個(gè)完美的微笑。但卻也不容易,日常生活中我們常用笑作為基本禮儀,也常用笑來打交道,但是否真心只有你自己知道;在與人交談時(shí)說到某處,你笑了會(huì)心的笑了但為何而笑只有你自己知道;同樣的,笑也要注意場(chǎng)合,在什么樣的場(chǎng)合下你不想笑也得笑,有在什么樣的場(chǎng)合下你想笑又不能笑,我覺得真心的笑發(fā)自內(nèi)心的笑才能算是最美的笑也是真正的笑。
笑著渡過每一天是對(duì)人生的一種態(tài)度。不管遇到什么挫折困難時(shí)刻保持微笑這是樂觀的表現(xiàn)。不管別人如何看你如何待你如何指責(zé)詆毀你仍然微笑。指責(zé),這是一種變相的批評(píng)只是用了些許偏激之詞裹飾著你的錯(cuò)誤,既然是錯(cuò)誤你就要帶著微笑去改正錯(cuò)誤,旁人對(duì)你的批評(píng)實(shí)則是給與你一個(gè)改過的機(jī)會(huì)何樂而不為;詆毀,或許是他人對(duì)你行為的不同看法又或許是他人惡意出言傷人,還是笑,笑容是給他最好的回復(fù)以便讓他人認(rèn)清自身的無知和魯莽又有何不樂之理,畢竟,這個(gè)世界上最不開心的人,就是那些最在意別人看法的人。不管時(shí)境如何,卻也保持微笑,是一種境界,也是為人一種莫大的幸福。
笑一笑十年少啊。
態(tài)度作文300字 篇3
幾縷晨曦穿過那片斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹葉,幽寂的森林仿佛找上了夢(mèng)幻的輕紗,那樣的神秘,那樣的清雅。
美麗與智慧的結(jié)晶便是自然,他是幾億年前盤古贈(zèng)予我們的禮物。多少人走過四季交替的自然,多少人賞過春華秋實(shí)的自然,她默默地,奉獻(xiàn)著一切。
萬物裝點(diǎn)著世界,曾幾何時(shí),留意那花開花落,那云卷云舒,又曾品嘗過紅藕香殘玉簟秋,又有誰細(xì)細(xì)賞過門前流水,白發(fā)黃雞。
潺潺小溪,涓涓細(xì)流,日復(fù)一日,年復(fù)一年流淌,碧綠的漣漪,望底的流水,那樣清澈,那樣安靜,溪水仁義川流,又怎不想成為那猛浪若奔的大海,唯它,水皆縹碧,靜默著心中的躁動(dòng),默默地積攢,心揣夢(mèng)想,只為匯成那波濤洶涌的大海不緊不慢,靜下心來慢慢流淌。
蔚蔚藍(lán)天,點(diǎn)點(diǎn)白云。仿佛訴說生命的箴言,云朵飄逸,似輕煙,無影無蹤,享受那般愜意,云兒在空中無憂無慮。飛翔,時(shí)間輪回,永遠(yuǎn)那樣的.典雅淡然,沒有世俗紛擾,只留心靈慰藉。
淡然是一種態(tài)度,慌忙又如何解決,急躁又怎可獲得?
自然,一位睿智的學(xué)者,告訴了我淡然,給予了我安靜。
態(tài)度作文300字 篇4
米盧曾說過:“態(tài)度決定一切!崩蠋熢f過:“態(tài)度決定收獲。”媽媽說:“態(tài)度決定人生!
一個(gè)有一個(gè)成功人士的案例擺在我的眼前。我自嘲地低頭看了看桌上的卷子,一張只有八十多分的卷子,鮮紅的分?jǐn)?shù)映在我的眼前!霸趺戳耍俊蔽以谛睦飳弳栕约,“準(zhǔn)備放棄了嗎?是要墜落到深谷嗎?”
“是真的,就要放棄了嗎?”
后來,我的成績(jī)飄忽不定,我無法直視老師、爸媽、同學(xué)們深邃的眼睛。記得又一次,我讀了一篇文章,叫做《敬重卑微》,里面的一句話令我感動(dòng)至深!熬粗乇拔,是我把生命看的嚴(yán)肅,看得深刻,看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)!北绕鹞浵,我們又有什么理由言渺小,說卑微?有什么理由自甘墮落,玩世不恭?
是!螞蟻雖渺小,但是卻日復(fù)一日地辛勤勞作,這樣的認(rèn)真生活的態(tài)度讓他們短暫的生命綻放了無限光芒。路邊的野花,無論人們是否喜愛,仍舊年年盛開,這樣認(rèn)真生活的態(tài)度讓他們收獲芬芳。而我,又有什么理由言放棄,我要做的,就是學(xué)習(xí)螞蟻、學(xué)習(xí)野花努力生活的態(tài)度,擺正態(tài)度,堅(jiān)持自我,收獲芬芳!
螞蟻有堅(jiān)定的態(tài)度,野花有著不放棄的態(tài)度,這樣一來,我們還有什么資格不堅(jiān)持呢?
態(tài)度作文300字 篇5
寒假中閱讀了《態(tài)度決定能力》,我們經(jīng)常碰到一些問題,我們就會(huì)放棄,堅(jiān)持這個(gè)詞匯,他既樸素又簡(jiǎn)單,我們常常說:堅(jiān)持到底就是勝利!可是,又有多少人能夠堅(jiān)持到底呢?
當(dāng)遇到困難時(shí),人們往往想到的是退縮、放棄,而不是堅(jiān)持,即使能夠堅(jiān)持一下也是經(jīng)過內(nèi)心的掙扎,或者周圍人地勸說,最后才勉強(qiáng)堅(jiān)持一下。
其實(shí),在這個(gè)世界上大家的智力水平都差不多,為何人們的結(jié)果差距很大呢?
有的人成功,有的人失敗,有的人平庸,有的人生幾十年起起落落,反復(fù)經(jīng)歷挫折……
仔細(xì)地觀察和梳理一下,我們不難發(fā)現(xiàn):成功者大凡是堅(jiān)持到底的人!
這些人大都是集中畢生精力和智力,用在一個(gè)點(diǎn)上,無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)和困難,他們都‘堅(jiān)持到底’!
我們這些普通人也應(yīng)該堅(jiān)持。
態(tài)度作文300字 篇6
經(jīng)常對(duì)著鏡子里的自己,微笑著說一句,我喜歡你。
你信不信,接下來你一天的生活,都是心情愉悅的。有時(shí)候你的心情,不一定是來自于外界環(huán)境的影響,而是因?yàn)槟銉?nèi)心的思想進(jìn)行的情緒發(fā)酵。如果你始終都充滿自信,如果你可以始終喜歡自己,并且信以為真,我想你也不會(huì)生活消極。
很多事情之間,都有著極大的關(guān)聯(lián)。
曾經(jīng)我也看不順眼的事情有很多,可那個(gè)時(shí)候的我,嫌棄什么,就感覺自己非常幼稚,而且是幼稚到家的那種。我根本就不知道,像當(dāng)初課堂上語文老師那樣,不僅教授我們知識(shí),而且教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
如何更好地對(duì)待生活。
以前,沒人教我們?cè)趺礃酚^的生活,就好像很多人都在說的那樣,從小到大,耳邊的聲音都是你要加油,你要?jiǎng)倮,你要成功,你要考個(gè)好成績(jī)。可是卻從來都沒有人教過你,失敗了之后該如何去安撫自己失落的心情,去舔舐卑微的傷口。
要知道,你失敗之后,不需要?jiǎng)e人的責(zé)罵,你自己都自責(zé)的不行。
因此,很多時(shí)候,經(jīng)常對(duì)別人或?qū)ψ约赫f一句喜歡,心情可能就會(huì)突然好轉(zhuǎn)。因?yàn)榧幢闶悄阕约菏×,也可以從另一個(gè)層面上,感情上得到他人的認(rèn)可。
這也是一種積極樂觀的生活態(tài)度。
態(tài)度作文300字 篇7
在學(xué)校里要聽老師的話,不然老師就不喜歡你了這句話早已成為了一些家長(zhǎng)教育孩子的口頭禪。正因?yàn)檫@個(gè),所以不少孩子在老師面前拘束自己的言行舉止,扼殺了兒童活潑的天性,他們?cè)诶蠋熋媲俺闪诵【d羊一樣的乖孩子,深受老師的寵愛。但是當(dāng)他(她)們一受到老師的批評(píng),心靈脆弱的乖孩子就難以承受了,因此有的學(xué)生認(rèn)為老師討厭自己。這便是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我們站在家長(zhǎng)的角度想一想:家長(zhǎng)們錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的孩子會(huì)在學(xué)校里聽話,長(zhǎng)大了就能成為一個(gè)有出息的孩子。但是他們有沒有想到孩子一味地聽老師的話,沒有自己的主見,就會(huì)扼殺兒童的天性。有一位哲學(xué)家曾說:允許孩子煩錯(cuò)誤,也允許孩子改正錯(cuò)誤。老師批評(píng)學(xué)生是必要的,因?yàn)閷W(xué)生不犯錯(cuò)是不可能的,老師批評(píng)學(xué)生是希望學(xué)生改正錯(cuò)誤,能做一個(gè)全面發(fā)展的孩子。但是老師畢竟不是神,也會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候,如果我們發(fā)現(xiàn)老師有錯(cuò),不與老師交流溝通,一味聽老師的話,那也是錯(cuò)的。最后我希望那位三年級(jí)的學(xué)生不要傷心,要正確看待自己,做一個(gè)真正的好孩子。
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