【精選】太陽的作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的太陽的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
太陽的作文 篇1
許多人畫太陽時，都是用紅色的水彩筆畫一個圓圈，涂實，然后用金黃色在周圍涂上光芒。最后，就認(rèn)為這是太陽了，是那整日整夜都懸掛在天空的太陽了！
我為這種畫感到不齒。
他們以為他們畫的是什么？那是太陽啊！是在我眼中高高在上、光芒萬丈的太陽��！太陽的神圣，太陽的輝煌，難道他們都沒有見過么？怎能是這樣簡簡單單就能表現(xiàn)出來的！
或許，是吧。很少有人像我一樣，會在百忙之中硬是擠出時間來望著天空。因此，在別人在教室與宿舍之間來回奔波的時候，我看到了朝陽的活力、夕陽的哀愁，看到了月亮的皎潔、星辰的孤獨與燦爛。
早晨的太陽給守望光明的人以驚喜，它沖破云霧，噴薄而出，朝氣蓬勃。我喜歡這一輪朝陽，因為它告訴我：今天是個好天氣，好天氣要與好心情相配才顯得完美。于是我按它說的去做了。
白日里的太陽彰顯著一種純正的金黃，不是滴血的殷紅。那完美的燦爛，那奪人心神的光芒，那洞穿一切的熱量……是太陽發(fā)自內(nèi)心的快樂！這時候的天空，往往純潔湛藍(lán)，讓我的心也爽朗起來。
夕陽的變化時最豐富多彩的，我發(fā)出由衷的感慨！那是太陽用盡最后的力量，拼出性命的輝煌！整個天空為此而燃燒，白云因此而化為火焰。天空、白云、太陽，都在那一瞬間沸騰了，在那一剎那明亮了。然后，慢慢地，漸漸地，緩緩地黯淡了下去。
而有時，夕陽不會那么轟轟烈烈，它會用一種極其哀婉的方式像我告別。它變成了橘紅色：水靈靈的橘紅，比波斯菊更嬌艷，比玫瑰更妖嬈。它就那么輕輕柔柔地縹緲在霧里，那么迷茫。那橘紅的夕陽，竟讓我從心底感到幾分蒼涼！
太陽就是如此，想哭就哭，想笑就笑，亦悲亦喜。在我眼中，太陽讓我最崇敬也最羨慕的就是：自由自在，桀驁不馴，它可以做回自己!
安陽市第五中學(xué)七年級11班耿子菁指導(dǎo)教師王曉峰
太陽的作文 篇2
記不清多少回了，夢中總有那個山谷。那么幽深，那么凄美，在一片濕潤的土地上，云霧繚繞。我從沒有靠近過，有一種莫名的敬畏和難以琢磨的孤寂。我只是站在的一個山頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的守望，守望。漸漸的，發(fā)現(xiàn)那不是夢境。山谷是真實存在的，存在與每一個人的心靈深處。漸漸的，我也知道了，山谷里彌漫著，繚繞著痛苦。自己的靈魂會出現(xiàn)在山谷附近，痛苦附近。那一天，外面下了很凄涼的雨。雨只是靜默的從天而降，沒有理由，沒有感情，也不是曾經(jīng)喜歡嬉戲的小雨滴。我抱膝坐在窗前，蜷縮著，弱小又無助。我好象就站在那凄美的山谷附近，在那里踱步。
山谷那里是沒有早晨的，沒有旭日朝陽，永遠(yuǎn)是不同與世間的陰涼的黃昏――地平線周圍有一個萎蔫的太陽。夕暉顯得多么無力，它無法穿透這層層霧靄。我走了進(jìn)去。眼前一片朦朧，可怕的一幕幕若隱若現(xiàn)。我摸索著，想走回去，卻已迷失。我步入了荊棘，它們揮動著罪惡的手臂，向我襲來。我遍體鱗傷的蹲坐著，眼中噙滿了淚水。過了許久，我才漸漸恢復(fù)，心靈的恢復(fù)，軀體的恢復(fù)。我勇敢的站了起來，堅定而又執(zhí)著的走了出去。當(dāng)我看到山谷外微弱的光輝時，淚已潸然而下。以后，我不斷磨練著自己，在這個山谷，一次次站起來，走出去。我仍然時時守望著那個山谷，沒有怨言，只有希冀。這一次，我又進(jìn)了山谷。我總看見天空中有明媚的太陽，一直向我微笑。我一直跟著太陽走啊走，沿途將那些植物上附著的露珠收集起來。
很快，我就走出了山谷，卻發(fā)現(xiàn)外面仍是黃昏。哦，原來我心中有個希望的太陽。我看了看那幾顆晶瑩透徹的露珠，上面映出我燦爛的微笑。這是痛苦的靈魂啊！是經(jīng)驗還是快樂？我一直守望著，想等待山谷明朗的早晨，我相信我一定可以的，可以等到的。那個太陽將不僅是我心中的太陽，還是山谷中的太陽。有一天，旭日在山谷中升起，云霧散開了，如一縷縷過眼云煙……
太陽的作文 篇3
深夜里的一盞孤燈和一本日記，已經(jīng)成為我生活的某種習(xí)慣。
我喜歡在夜晚復(fù)盤自己的生活，因為每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)，所以不肯讓時光虛度。
我喜歡夜晚，是因為我知道人活著要做自己的太陽，所以即使是夜晚，也不會黑暗，就像亮司做了雪穗白夜里的光。
做自己的太陽，便不需要太過在意別人的感受，而苦了自己。別人的風(fēng)光也只是別人展現(xiàn)出來的一面，自己內(nèi)心的風(fēng)景才永遠(yuǎn)不會消逝和凋零。
生命是一種選擇，無論事業(yè)、愛情、友情，都需要抉擇。在我的生命里，不愿意有這種選擇的遺憾，所以我決定在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實里慢慢修煉自己的內(nèi)心，學(xué)會選擇最適合自己的路，并且學(xué)會在選擇之后堅持，避免撿起芝麻丟掉西瓜。
要把自己活成一束光，活成精神世界里面的太陽，照亮自己，溫暖別人，即使會有陰霾遮住了生活，心中的太陽總能帶著自己經(jīng)歷挫折坎坷。
我知道，陽光源于高溫化學(xué)反應(yīng)，因此經(jīng)過了千錘百煉的內(nèi)心會變得足夠強大。我但求無愧于心，成為自己的信仰，做自己的太陽，心中也有詩和遠(yuǎn)方。
太陽的作文 篇4
窗外，陽光灑滿大地。同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谧呃壬舷硎苓@舒適的溫暖，鮮花也因為陽光的輕撫而綻放容顏，在一片金色之中顯得那樣生機勃勃。我望著這明媚的陽光，突發(fā)奇想：太陽滋養(yǎng)了大地，而又是什么在撫育它呢？
我不是理科班，不能回答如此復(fù)雜的問題。于是，我又想到了人，我身邊的那一群，是否也有像太陽那般給我溫暖的人？
首先我想到了我的父母，沒有他們的無私忘我，就不會有我的健康成長。因為他們的愛護(hù)與開明，我度過了一個美好的童年——沒有夜以繼日的題海漫游，沒有束縛的規(guī)則條例，沒有懷疑，沒有壓力。只有爸爸每夜每夜與我玩鬧的歡笑，只有媽媽坐在身旁，一邊織毛衣一邊陪我完成作業(yè)時的安詳美麗，只有我和伙伴們無拘無束的嬉戲打鬧……因為他們，我從小就擁有很多好朋友，他們認(rèn)為我的媽媽慈愛，而我的爸爸幽默風(fēng)趣。
我的父親母親，他們就是我生活中的太陽�？墒翘栆残枰獪嘏挥械玫礁嗟臏嘏�，才有能量溫暖別人�。�
想到自己日漸長大卻越來越不懂事，沒有減輕父母的重?fù)?dān)，卻總在往他們的脊柱上施壓，這不是在溫暖我的父母，而是在將一瓢又一瓢冷徹心扉的冰水往他們身上潑。他們應(yīng)該很冷吧？
太陽照耀大地，大概是因為它熱愛這片土地，那給它最好的回報莫過于萬物都以最具有活力的態(tài)度存活下去。
而我的太陽也正希望我能以最良好的狀態(tài)迎接生活中一個又一個挑戰(zhàn)，他們期望我堅強，更希望我成長。他們不需要回報，卻終會不堪寒冷。所以，我要勇敢，快樂地度過生活中的每一天，即使并不總那么如意，但因為太陽，我這朵向日葵也應(yīng)該仰頭綻放笑臉。
生活中，每個人都有屬于自己的太陽，而相對的，人人都是另一個人的太陽。當(dāng)你考試失利時，別愁眉不展，萎靡不振，同學(xué)會幫助你；當(dāng)你陷入困境別憂愁傷心，朋友會鼓勵你。學(xué)著像一個太陽，給旁人溫暖，幫助、關(guān)心、快樂、幸福、歡笑。
也許你傷心時，別人也會難過，不為別的，因為你很重要，你是別人的太陽。
太陽的作文 篇5
你像太陽炙熱的光輝灑向大地，留下的是一片耀眼的金色，勾勒出愈發(fā)厚實的肩膀，給我溫暖與力量，讓我成長，讓我能夠邁開大步，直視前方，向前走。
朝陽
我對于幼時的記憶，只剩下寥寥幾個片段，但它們好像都和你有關(guān)，你用一根手指牽著我蹣跚學(xué)步，輕輕搖晃著，直到我能在這樣的溫暖支撐下獨自行走；你用被子包裹著我，輕輕搖晃著，直到我在這如陽光般溫暖的懷抱中漸漸睡著；你用有力的.手臂將我舉到頭頂，讓我沐浴在日出的金色光芒中，感受著陽光的溫暖……幼年時，你的陪伴與關(guān)愛是我人生中最溫暖的記憶，給我力量。
你是朝陽，在我剛出生的時候便照耀著我，溫暖著我幼小的身軀，讓我逐漸長大。
耀陽
正如你的名字，“耀”。在你如陽光般的溫暖下，我一天天成長。如果說朝陽只能讓人的軀殼感到溫暖，那么中午的耀陽，便能使我暖徹心扉，你在我背后為我默默守護(hù)，就像太陽，為旅人指引道路：晨起的曦光中，我們一同奔跑，午間的陽光中，我們一同歡笑，傍晚的霞光中，你指導(dǎo)著我的復(fù)習(xí)……在拿到我的數(shù)學(xué)競賽一等獎的獎狀的時候，你在家里興奮地對我說：“兒子，了不起啊，比爸爸強啦！”激動之情溢于言表，而窗外，陽光射入窗前，灑下一片耀眼的光斑。
你是耀陽，在我成長的路上，時而在我身后默默守護(hù)，時而在我身前為我指引方向，你的溫暖讓我逐漸成長。
暖陽
我已經(jīng)漸漸長大，你也慢慢老了，而我也愛上了與你一起散步的悠閑。那是一個傍晚，夕陽斜映入窗前，勾勒出萬物金色的輪廓�！叭ド⒉桨��！蔽覇问执钤谀愕募缟�，沿著西湖的木棧道走去，而背后的夕陽，為我們留下了兩個剪影。影子一個長，一個短。只不過，之前長的那個是你的，現(xiàn)在長的那個是我的。這陽光，暖徹心扉。
你是暖陽，總是能夠為我溫暖身軀，伴我同行，為我一路閃耀！
太陽的作文 篇6
落地陽光的時候，有人感覺那是黑暗的來臨，可是我覺得那是另外一個時間的到來，因為終究我們還是會面對人生哪一些低谷，哪一些困難，哪一些痛苦，和哪一些災(zāi)難。我不知道我們的明天會是怎么樣的，可是今天你努力活著了嗎？你努力生活了嗎？也許有時候我們所以會被這樣或者那樣的事情左右著，可是只有你努力了還是會有收獲的。
所以我喜歡看那流水，喜歡看那行云，你看到了嗎？
太陽的作文 篇7
“沈小一年一度的科技節(jié)開始了!”在錢校長的宣布下，科技節(jié)拉開了序幕。那天，蔚藍(lán)的天空飄著白帆般的云朵，我看著這明媚的陽光，心情也顯得格外興奮。我參加的項目是太陽燃紙，真希望這明媚的陽光能給我?guī)砗眠\。
比賽開始前，我們來到了海精靈廣場，等候比賽，那時我的心情有點緊張，七上八下的�？扉_始比賽了，我想在老師說開始之前，先聚聚光，可是沒想到這樣一來，我的紙已經(jīng)冒起一縷青煙，出現(xiàn)了一個小小的洞。正在這時，裁判員老師剛好下令開始，我的腦子里立刻閃出一個念頭：如果我說好了的話，那我就是第一啦!可是，就在那一瞬間，我又感到不安：這不是欺騙嗎?我還是想做一個誠實的人。于是我馬上又重新聚光。但是，紙上的小光點卻一直拖著小尾巴，不肯將尾巴縮回去，為此，我急得不知如何是好，看著同學(xué)們一個接一個完成了任務(wù)，心里直癢癢，在等待的每一秒種，都是那么漫長，我的心繃得緊緊的。大概過了一分鐘，那不聽話的小光點終于幫我把紙再次燃出了一個小洞，“啊!著啦!”我情不自禁跳了起來。雖然成績不是很理想，但我還是很興奮，也很塌實。
接下來的幾天比賽，我們班級的小將們一個個奮勇出馬，又獲得了空降奇兵優(yōu)勝班、遙控車優(yōu)勝班，為科技節(jié)的比賽畫上了一個圓滿的句號。
科技節(jié)的活動真是豐富多彩，每年的科技節(jié)我們都是那么期待它的到來，因為我們能夠在各項活動中提高動手能力，學(xué)到各種科學(xué)知識，感受到科學(xué)的快樂與魅力!
太陽的作文 篇8
組內(nèi)有位年輕老師，非常勤奮，每天激情昂揚，很有朝氣。
前段時間，學(xué)校讓這位年輕老師作一節(jié)市里的公開課，這下可忙壞她了。每天的家常課要備，要照常上，學(xué)生的作業(yè)要照常改，尤其是還要精心準(zhǔn)備即將登臺的公開課。面對這么多項工作的重壓，能看出來，這位年輕老師快吃不消了，整天愁眉苦臉的，作為老大姐我很體諒她。于是走過去非常爽快地說：“你的課如果實在上不了，我?guī)湍闵希愕淖鳂I(yè)沒時間改我?guī)湍愀�。誰知這位年輕老師很無助的搖了搖頭說：“這些都不是困難，關(guān)鍵是沒一個人站出來給幫忙設(shè)計一篇完整的教學(xué)方案，雖然大家也都集思廣益幫忙，但不知道聽誰的，同一個教學(xué)環(huán)節(jié)，校長、主任、有經(jīng)驗的老教師等說法不一樣，所以我都不知道怎么辦啦……�！彼@一說，讓我瞬間想起自己首次上公開課時的情景：
記得初次登臺上大型的公開課講臺是在上班五年后，當(dāng)時接到學(xué)校通知說讓我上一縣里的優(yōu)質(zhì)課，感覺自己當(dāng)時都懵了。我能上好嗎？我在懷疑自己的能力。想了好久，哎，硬著頭皮往前沖吧！于是選好了課之后，急忙找業(yè)務(wù)校長，想聽聽他的意見，沒想到業(yè)務(wù)校長笑瞇瞇地說：“學(xué)校相信你，你有能力，自己先設(shè)計吧！設(shè)計好了，試講一下，學(xué)校召集人員聽一聽不合適的地方再改動！”因不知道如何設(shè)計好，又硬著頭皮找主管教學(xué)的主任，沒想到聽到的回答與校長的意思基本相同。后來實在沒招又找到年級組長，想請他幫幫忙，結(jié)果還是掃興而歸。當(dāng)時心想：沒一個熱心腸的人，一群冷血動物。無奈下班回家后，開始自己思考，終于設(shè)計出了自己滿意的教案�？墒堑仍囍v后評課時，聽課者各抒己見，滔滔不絕，有的說這個環(huán)節(jié)該怎么怎么講，有的說哪個環(huán)節(jié)該怎么怎么將，特別是某一個環(huán)節(jié)還出現(xiàn)了幾種不同的設(shè)計方法，當(dāng)時因為年輕沒經(jīng)驗，一時六神無主，不知該怎么辦好，感覺非常無助。清楚的記得當(dāng)時我真想撂挑子不講了，但又怕校長訓(xùn)。最后還是我們同頭課的一位老師提醒了我：“萬事靠自己，大膽的講，既要聽別人的意見，又要張揚自己的個性，彰顯自己的教學(xué)特色。我們總不能只上“別人”的課，沒有一點自己的影子吧！”她的一席話使我胡醍醐灌頂，忽然明白過來了。于是自己在大腦中整理了一下別人的意見，然后又根據(jù)自己的想法設(shè)計出了新的教案，當(dāng)然后來試講后還有很多老師挑三揀四，但每次試講后我都是在聽取別人的意見后按照自己的想法再設(shè)計，最后所執(zhí)教的那節(jié)課被評為縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，縣里的教研員評課時還說我的課設(shè)計得新穎呢！
想到這里，我就把自己當(dāng)年上公開課時的情景給她講述了一遍，希望能夠拋磚引玉，給她點啟發(fā)。我的話說完，年輕老師沉默不語，接著眼睛望著窗外愣了好長時間。當(dāng)時，我不知道自己該說什么了。沒想到她忽然又把目光轉(zhuǎn)向我，笑著說：“老大姐，您的話讓我茅塞頓開，人就應(yīng)該靠自己，不能總靠他人，否則上出的課就沒有自己的一點思想。您的話還讓我想起了我的課堂，為什么我們班的成績沒你們班的好，我平時下的功夫也不比你少，主要是我在課堂上講解過多，給學(xué)生自己思考的時間太少，讓學(xué)生自學(xué)、自悟的時間太少，所以學(xué)生養(yǎng)成了依賴心理，總想在課堂上讓我講，他們被動的接受，缺少自主學(xué)習(xí)、自主探索的意識，以后我要大膽放手，讓學(xué)生自己探究，這次的優(yōu)質(zhì)課教案我也要中西結(jié)合，既要虛心接納別人的意見，又要上出自己的特色，你看我的吧！”看到她胸有成竹的樣子，我仿佛看到了她賽課回來捧回了一等獎。
年輕老師雖然每天還是很忙碌，但臉上又恢復(fù)了以往的笑容，每天勁頭十足。備課，試講、課后反思、改教案，經(jīng)過一段時間的打磨，這位年輕老師果不出我所料，捧回了賽課一等獎的榮譽證書。他們班的教學(xué)成績也提高了一大截！
朋友們，我們每個人都是世界上的一顆獨一無二的太陽，別忘了，太陽是靠自己發(fā)光的，所以，我們自己的事情要靠自己辦，不能總依靠他人。作為老師，我們更應(yīng)該清楚自己在課堂上的角色位置。我們只是課堂的組織者，引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生才是課堂的主人。所以，我們在課堂上要大膽放手，把學(xué)生的課堂還給他們，讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、自主探究，讓每一顆太陽自己發(fā)光，這樣才能最大限度的開發(fā)學(xué)生的潛能！
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