【精選】太陽(yáng)作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的太陽(yáng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
太陽(yáng)作文 篇1
友情是一本書，一本厚得可以陪伴你走完人生大路的書；友情是一個(gè)太陽(yáng)，在你人生遇到挫折的時(shí)候照耀你的太陽(yáng)；友情還是一顆星星，跟隨你走到世界各地，卻只在一旁默默的守護(hù)著你的星星。正所謂“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理�！边@是馬克思對(duì)友誼的理解；“友誼的一大奇特作用是：如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂；如果你把憂愁向一半朋友傾吐，你將被分掉一個(gè)憂愁�！边@是培根對(duì)友誼的理解；“世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)�！边@是西塞圖對(duì)友誼的理解；而我則認(rèn)為友誼就是陪伴終身的伴侶。
我有一個(gè)朋友，她是我的鄰居兼同桌，我們的感情很好，好得不能再好了�？墒敲\(yùn)總是改寫人們的歷史，就是開得再美的花也有枯萎的時(shí)候。那次臨近考試，我的焦慮繃到了極點(diǎn)，這時(shí)一個(gè)同學(xué)卻對(duì)我說(shuō)：“你的好朋友說(shuō)她很討厭你，不想跟你玩了！”我聽到這句話的時(shí)候，很憤怒。此后，我上學(xué)時(shí)再也沒經(jīng)過她家門口，因?yàn)槲液退g沒有了平常的信任，我們的友誼已經(jīng)開始有了裂痕。我們的關(guān)系就這樣一直僵持著，一直到畢業(yè)前幾天，她遞給我一張小字條：我們這到底是怎么了？課后小樹林見。我看完后，把字條狠狠地撕了，心想：事情都這樣了，還有什么好說(shuō)的？中學(xué)，我們不在同一個(gè)學(xué)院，因此沒有解釋的機(jī)會(huì)。直到后來(lái)，我聽到當(dāng)初使我和她分裂的同學(xué)解釋說(shuō)那只是一個(gè)惡作劇時(shí)，我再一次崩潰了，恨自己沒有給她最后一次機(jī)會(huì)。
我們不應(yīng)該不惜任何代價(jià)地去保持友誼，從而使它受到玷污。如果為了那更偉大的愛，必須犧牲友誼，那也是沒有辦法的事；不過如果能夠保持下去，那么，它就能真的達(dá)到完美的境界了。
太陽(yáng)作文 篇2
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射在冬天沉睡的大地上時(shí)，美好的一天又開始了，而那顆冬天里的太陽(yáng)也從東方冉冉升起。
早晨，太陽(yáng)并不怎么顯眼。環(huán)顧四周到處是白茫茫的濃霧，天空也不像秋天時(shí)那般清澈明亮，咋的一看，絲毫找不到太陽(yáng)的影子，只有認(rèn)真的向東邊望去，才能探尋到一粒紅豆大小的小球散發(fā)著微微的金光。
中午，大霧已經(jīng)散去，太陽(yáng)升到了空中，雖然不像春天那樣明媚，不如夏天那般灼熱，但它的確用更大的力量來(lái)普照大地，只可惜并不怎么明亮，怎么溫柔，因?yàn)榧词故侵形�，也有薄霧環(huán)繞冷風(fēng)肆虐，只有太陽(yáng)，義無(wú)反顧的驅(qū)散大霧，只有太陽(yáng)，用自己的身軀給人們帶來(lái)溫暖。
傍晚，太陽(yáng)周圍一片淡黃，那淡淡的光，若有若無(wú)，越來(lái)越淡，越來(lái)越淡，最后只剩一縷夕陽(yáng)緩緩消失在山的那一邊，漸漸跌入夜的峽谷。
可是我知道，與此同時(shí)，在遙遠(yuǎn)的地球的另一端，第一縷陽(yáng)光正在照射著大地，美好的一天悄悄開始了……
太陽(yáng)作文 篇3
人無(wú)論跑多快，都不能超過影子，但只要面對(duì)太陽(yáng)，影子就很自覺地跑到身后去了。
沒有微風(fēng)的湖面是沉寂的；沒有鳥兒的森林是枯燥的；沒有云朵的天空是單調(diào)的；而沒有陽(yáng)光的心靈是陰暗的，是脆弱的。
眾所周知的美國(guó)女作家海倫。凱特自從失去了視覺、聽覺及說(shuō)話的能力，生活在一個(gè)黑暗、無(wú)聲又沉默的個(gè)人世界中。這是我們常人所不能想象的生活，如果是我們這些普通人，或許有人會(huì)在痛苦與煎熬中度過一生，或許有人會(huì)早早結(jié)束這不幸的人生。而凱特的選擇是勇敢在面對(duì)這一個(gè)信念：上帝給我關(guān)上了三道門，必將為我開啟三扇窗！于是，她開始努力地學(xué)習(xí)，雖然很辛苦，她用她的堅(jiān)強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了一切困難，最終實(shí)現(xiàn)了心中的夢(mèng)想。
海倫·凱特在面對(duì)不幸人生遭遇時(shí)，不是一味地埋怨上天的不公平，而是讓內(nèi)心充滿了陽(yáng)光與希望，讓心靈在陽(yáng)光的照耀下更加堅(jiān)強(qiáng)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人做到了讓心靈曬曬太陽(yáng)呢？
或許在我們身邊就有很多人整天怨天尤人。他們抱怨自己的家庭不夠富裕，卻沒看到父母給予了他們多少愛；他們抱怨學(xué)習(xí)壓力太大，卻沒有看到名牌大學(xué)學(xué)生曾經(jīng)的努力；他們抱怨社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，卻沒有看到自身能力的不足；他們抱怨沒錢買豪車，卻沒看到自己早有一個(gè)溫馨的家庭。他們的抱怨多到像天上的星星數(shù)不清，那是因?yàn)樗麄兛傁胫粩嗟爻�，背后總跟著怎么也甩不掉的陰影，若是他們肯停下�?lái)讓心靈在陽(yáng)光下放松，得到片刻的舒展，他們或許就會(huì)看到生活的美好。
作為中學(xué)生的我們，就更應(yīng)該時(shí)常讓心靈曬曬太陽(yáng)。
我們要知道，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，沒有誰(shuí)有保證永遠(yuǎn)第一，也沒有誰(shuí)注定落后，不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功或失敗而大喜大悲，不要總是看到自己的不足從而給心靈蒙上一層陰影，每次在總結(jié)自己的不足時(shí)要找出自己的優(yōu)點(diǎn)增強(qiáng)自信。
有了微風(fēng)吹拂的湖面是波光粼粼的；有了鳥兒嬉戲的森林是生機(jī)勃勃的；有了云彩裝飾的天空是五彩斑斕的；有了陽(yáng)光照耀的心靈是堅(jiān)強(qiáng)幸福的。
朋友們，讓你的心靈曬曬太陽(yáng)吧！
太陽(yáng)作文 篇4
當(dāng)一輪輝煌的太陽(yáng)隱退之后，我們卻欣賞到充滿詩(shī)意的月亮。
當(dāng)童年的天真和稚趣離我們遠(yuǎn)去之后，我們卻擁抱了朝氣蓬勃的青春。但，當(dāng)青春過后，我們會(huì)擁有什么呢？
此時(shí)，我不禁問道？人活著是為了什么？我知道答案是豐富多彩的，一千個(gè)人有一千種回答。
伴隨著17年的生活中，有成功，但多時(shí)我是與成功之母相遇。我相信總有一天，我會(huì)令這位神圣的母親所感動(dòng)，讓我去見見她的兒子。
也許，人活著就注定了流浪的守侯，漂泊的永久，注定了在每個(gè)星光乍現(xiàn)的暮色中隨風(fēng)蕩盡。留不住的遺憾。6月的炙熱，那令人無(wú)奈而又向往的中考。我沒后悔過，但曾后悔過來(lái)這樣一個(gè)美好的學(xué)校。但不是我所向往的。這樣的一個(gè)選擇注定了不幸和凄涼。未曾走出避風(fēng)遮雨的小屋，卻被寒冷和孤寂擊碎夢(mèng)寐以求的企圖。失去了一切掌聲喝彩。失去了一切溫柔熱情的關(guān)懷。懊惱伴著遲來(lái)的醒悟。
曾經(jīng)，我錯(cuò)過了可以改變我命運(yùn)的，可以成為自己理想中的自我的太陽(yáng)。不禁想問道，真的錯(cuò)過了太陽(yáng)就可以擁有月亮嗎？乏味的無(wú)聊的生活，使我向往走出這份平淡去體驗(yàn)社會(huì)。無(wú)法想象當(dāng)社會(huì)擺在我面前又是什么樣子。
歲月就這樣悄悄的溜走，長(zhǎng)長(zhǎng)的卻又是短短的一生。總是寫不完那種流浪的辛酸和浪漫�？墒菑慕K點(diǎn)又回到起點(diǎn)，從平淡經(jīng)歷諸多的磨練后又回歸于平淡的時(shí)候，你是否無(wú)悔于你的抉擇？從溫馨的港灣出發(fā)，跋涉高山大河，攜著風(fēng)雪冰霜又回到那種安寧的氛圍。你是否無(wú)悔于你的經(jīng)歷？再過幾天，我那復(fù)讀的初中同學(xué)就要實(shí)現(xiàn)她的高中夢(mèng)了。而我？回顧走過的半年，只有一個(gè)感受，希望未來(lái)兩年快點(diǎn)過。然后和學(xué)校永遠(yuǎn)拜拜。永不回來(lái)。真的。我是這么想的。我想去社會(huì)中尋找自己的理想。雖然想起來(lái)幼稚，.但我明顯的感覺到我不適應(yīng)現(xiàn)在的`學(xué)習(xí)氣氛。.我厭惡。.
不是我想象的那樣，或許我真的應(yīng)該在想象與現(xiàn)實(shí)中找準(zhǔn)位置。當(dāng)一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者。但我是一個(gè)不見棺材不落淚的人，我想試一試，也許，或者完全就是那一張紙吸引了我。.因?yàn)槲蚁胛倚枰Ｈ藗冋f(shuō)執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資。而成功則是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛的事業(yè)。追求一份成功與收獲，該生命的價(jià)值與意義只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能獲得。而如今，我執(zhí)著于那張紙。
心里是矛盾的，一次又一次的失望中。心也淡了，一心想的是畢業(yè) ,全過關(guān)，然后追求自己的東西。很多人都說(shuō)人就是這樣活著。
就這樣吧，沒有信仰的生命是殘缺的生命，沒有信仰的人生是無(wú)為的人生，我現(xiàn)在沒有信仰。我只想不低于我以前的同學(xué)，和我同學(xué)一樣 ,目前不，以后也不會(huì)。
大道理誰(shuí)都懂。我覺得人的理想，什么信仰，都是靠關(guān)系，權(quán)利，金錢做前鋒的。什么道理。什么哲理我認(rèn)為那只適合未涉世，或者涉世的成功者，或者學(xué)者，去無(wú)為的造化的，真的希望錯(cuò)過太陽(yáng)的我，會(huì)有好運(yùn)。
或許自己太現(xiàn)實(shí)。太社會(huì)化。但是實(shí)際不就是這樣嗎？我不想看到那種無(wú)所謂包裝進(jìn)課堂的老師，走出課堂又怎樣？社會(huì)就是那樣。我覺得人也好，學(xué)生也好，老師也好，在保留自己的那份真誠(chéng)之外，坦然的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
人活著是為了什么？我覺得就是為了坦然的活著，寫到這里我覺得我的題目應(yīng)該換成”人活著是為了什么？”
最后，讓我們坦然的去面對(duì)這個(gè)社會(huì)，不管在什么時(shí)候保持心底的真我！
太陽(yáng)作文 篇5
陳潔老師的課素來(lái)就以行云流水的設(shè)計(jì)、激情澎湃的語(yǔ)言、熱烈持久的感染和深刻內(nèi)斂的意蘊(yùn)見長(zhǎng)，常能讓人感觸良多。這次，接連兩次聽了陳老師執(zhí)教的《“番茄太陽(yáng)”》后，更是涌現(xiàn)了許多感想。
《“番茄太陽(yáng)”》是國(guó)標(biāo)版教材中的一篇新課文，文章情節(jié)曲折動(dòng)人，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)涵豐富，而又感人至深。課文是講了一個(gè)叫明明的孩子，生下來(lái)就雙目失明，為了能讓孩子復(fù)明，父母帶著他來(lái)到城市，他們靠賣蔬菜過日子。明明雖然是個(gè)盲童，但很聰明，對(duì)周圍的事情也很好奇。她的父親教她撫摸各種東西來(lái)感知世界萬(wàn)物。當(dāng)明明想知道太陽(yáng)是什么樣的時(shí)，爸爸很自然地拿起番茄讓明明摸，在明明的心中太陽(yáng)就是番茄這樣的。雖然他們的生活也很困難，他們的生活也很艱辛，但他們的生活是樂觀的，開朗的。作者也是一個(gè)雙腿殘疾的人，當(dāng)時(shí)心情一直不好，可自從結(jié)識(shí)了明明一家，從他們的身上，更從明明熱愛生活的笑聲中讓一直灰暗的自己逐漸快樂了起來(lái)。后來(lái)，有好心人給明明捐獻(xiàn)眼角摸，明明一家離開了。可是，明明在離開時(shí)對(duì)作者說(shuō)，因?yàn)橛泻眯娜藥椭�，她才可以�?fù)明。等她長(zhǎng)大了，她也要把自己的腿給作者。愛是相通的，愛是可以傳遞的。這樣純真、開朗、樂觀的明明就好似她說(shuō)的“番茄太陽(yáng)”一樣掛在作者的心頭，也掛在我們的心頭。但對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本文頗長(zhǎng)，所以把握文章的靈魂，有抓有放，尋找一個(gè)切入口統(tǒng)領(lǐng)全文的教學(xué)顯得猶為重要。
教學(xué)中，陳老師讓學(xué)生指出關(guān)鍵句“看著她的笑臉，覺得那就是最美的‘番茄太陽(yáng)’”，在此基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生分析這是一個(gè)怎樣愛笑的孩子呢？一次又一次以番茄太陽(yáng)為抓手，緊扣描寫“笑”的重點(diǎn)字詞品味涵詠，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生逐層走進(jìn)文本的內(nèi)核，通過讀、議、思等方法，一步一步地從不同的角度去體會(huì)明明的“笑”，感受其中的純真、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖、善良。又以笑牽引出文中的“我”當(dāng)時(shí)的處境，理解“我”的心情變化。學(xué)生通過比較、敘述者理解自然也能感悟到文章的主旨，明明本身就是“番茄太陽(yáng)”，她熱愛生活的“笑”是愛的主旋律，不僅光鮮明亮，而且溫暖人心，給人以希望，給人以力量，這就是“愛的傳遞”、“愛的力量”。教師通過富有激情的導(dǎo)入語(yǔ)，富有感染力的過渡語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)傾聽別人的發(fā)言，抒發(fā)自己的感受，發(fā)表不同的見解，最終讓學(xué)生留下語(yǔ)言，留下形象，留下人生的啟迪，留下樂觀生活的信念。
言有盡而愛無(wú)限，在這精彩的課堂上，我聽到了愛的聲音，看到了愛的交流，更感受到了愛的傳遞。
太陽(yáng)作文 篇6
這個(gè)夏天可真熱!連續(xù)40度的高溫天氣簡(jiǎn)直讓人受不了了。
森林里的動(dòng)物們也一樣，它們吵吵嚷嚷的不知道該怎么辦。獅子王召開緊急會(huì)議，商量辦法。
松鼠說(shuō)：“不如我們?nèi)ズ＿叡苁畎?”山羊說(shuō)：“這談何容易，森林里有幾百只動(dòng)物呢。不方便�！�
老虎說(shuō)：“不如找一個(gè)射箭高手來(lái)，把太陽(yáng)射下來(lái)吧?”大象說(shuō)：“不行，那地球上就一片漆黑了，什么也看不見啦。這肯定不行�！�
大家七嘴八舌的商量起來(lái)，有的說(shuō)要挖個(gè)防空洞，有的說(shuō)要是夏眠就好了-----
獅子王見大家沒了主意，便說(shuō)：“我倒有個(gè)想法，不如我們給太陽(yáng)穿件衣服，這樣它就沒那么曬了。”“好呀好呀，可是派誰(shuí)去給它穿呢?太陽(yáng)的表面可是有五六千度呀�！弊哪绝B博士說(shuō)。
金絲猴說(shuō)：“我去吧。森林里數(shù)我最機(jī)靈，我一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里呢�！�
啄木鳥博士又說(shuō)：“那衣服該怎么做呀?普通的衣服早就被太陽(yáng)融化了�！�
于是幾位博士開始設(shè)計(jì)衣服，最終決定用鉻錳氮添加耐熱不銹鋼等材料把它們?nèi)谠谝黄鹬瞥梢患垒椛涞呐L(fēng)，只要把它披在太陽(yáng)的身上，大地就不會(huì)這么熱了。
說(shuō)干就干，動(dòng)物們不分白天黑夜，幾天以后就把衣服做好了，金絲猴帶上助手老鷹出發(fā)了，他們飛到離太陽(yáng)還有幾十萬(wàn)米的時(shí)候，打開披風(fēng)，牽好繩子，開始一個(gè)向左，一個(gè)向右圍繞太陽(yáng)飛了了個(gè)圓圈，在交會(huì)的地方把繩子一系，就這樣太陽(yáng)被穿了件衣服。
森林里的動(dòng)物們正焦急地望著天，等待奇跡出現(xiàn)，忽然它們看見太陽(yáng)被披上了那件披風(fēng)，熱量也慢慢地在減弱，溫度計(jì)上顯示只有25度了。大家歡呼起來(lái)，開起了音樂會(huì)，慶祝這次的勝利。
太陽(yáng)作文 篇7
童年的事如同一朵朵小浪花，總是在夜深人靜，明月當(dāng)空之時(shí)，悄悄地涌上心頭，伴著外面那有節(jié)奏的蛙鳴，一起翻騰……
我童年時(shí)發(fā)生的一些有趣的事，難忘的事。就像天上的星星一樣是數(shù)不過來(lái)的。而讓我最最記憶憂心的事，那件事讓我一想起就會(huì)笑得肚子痛。
那時(shí)我剛滿5歲，那是個(gè)夏天。正趕上三伏天，天氣熱得不得了，火紅的太陽(yáng)照著大地，好像被燒熟了似地，地上的草和花被燒的都低下了頭。而我被熱的不知怎沒樣才好。坐在樹的下面乘涼，媽媽還一邊為我扇扇子，但是感覺還是特別熱，那可惡的太陽(yáng)就是不肯放過我。
這時(shí)，我突然想到了辦法。心想：只要把太陽(yáng)拿下來(lái)，天氣不就不會(huì)那么熱了嗎？想完。我二話沒說(shuō)，就開始追太陽(yáng)，我拼命的追，拼命的跑，不顧一切。
過了一會(huì)兒，我又累又渴，只好又跑回了家。媽媽看我氣喘吁吁，就問我：“干什么去了？”我把剛才經(jīng)歷的一切，告訴了媽媽。媽媽不但沒有笑我還耐心的為我講解關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)。
這件事經(jīng)過了很多年，我雖沒捉到太陽(yáng)，但在我金色的童年里駐長(zhǎng)了一個(gè)美好的回憶，讓我的童年像太陽(yáng)一樣金燦燦的耀眼輝煌！
太陽(yáng)作文 篇8
語(yǔ)文課本上的第五單元是信息傳播的一個(gè)單元，第一篇文章《三個(gè)太陽(yáng)》是一篇通訊，更是一篇科技文章。
此篇文章以第三人稱來(lái)寫，主角是一名畫家，名叫陳雅丹，陳雅丹是浙江新昌人。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)插圖裝幀藝委會(huì)委員，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)藏書票研究會(huì)副主席，中國(guó)出版家協(xié)會(huì)藏書票藝委會(huì)副主任，北京女美術(shù)家聯(lián)誼會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)，一九四二年出生，女，擅長(zhǎng)版畫，北京幻燈制片廠，美術(shù)編輯，中央工藝美院教授，中國(guó)藏書票協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，1960年畢業(yè)于美院附中，1965年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院版畫系。1986.11到1987.2赴南極中國(guó)長(zhǎng)城站，創(chuàng)作壁畫“三個(gè)太陽(yáng)”留在南極，是中國(guó)第一位赴南極寫生進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)的畫家。
沿著70年前地球物理學(xué)家父親陳宗器走過的路，兩次穿越生命禁區(qū)羅布泊，成為我國(guó)“第一位縱穿羅布泊的畫家”。她還是美術(shù)圈里公認(rèn)的“環(huán)保先行者”。
太陽(yáng)作文 篇9
太陽(yáng)能給我們帶來(lái)光明和溫暖，可有時(shí)也會(huì)因?yàn)樘^熱情而遭至人們譴責(zé)和嫌棄。有時(shí)太陽(yáng)會(huì)感到厭煩而讓烏云代替它工作幾天，你可能沒有遇到過這種情況，但是在一個(gè)森林里，就發(fā)生了這種情況，讓我們一起來(lái)看一看吧！
那是一個(gè)夏天，動(dòng)物們商量了一下，準(zhǔn)備舉辦一個(gè)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目有跳高、跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、接力等。動(dòng)物們踴躍報(bào)名，報(bào)完名之后就在專門的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)練習(xí)。其中就包括小猴子、小兔子、小豬、小狗、小老虎等，它們每天都會(huì)一起結(jié)伴練習(xí)。
雖然天氣很熱，但它們還是每天都按時(shí)來(lái)到各自的區(qū)域，開始練起來(lái)，可是沒一會(huì)，它們就會(huì)感到頭暈，它們也沒多想，繼續(xù)練。
正式比賽的那天，它們的表現(xiàn)都很出色，可到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，許多參賽選手都暈倒在了地上，大家慌的手忙腳亂的，有人去扶它們，有人去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生，有人去拿水給他們喝，最后大家把它們送到醫(yī)院，醫(yī)生檢查后對(duì)大家說(shuō)：“不要緊�！贝蠹宜闪艘豢跉�，原來(lái)是天氣太熱中暑了。
后來(lái)，太陽(yáng)知道了，很是自責(zé)，就讓烏云代替他一天，可一天還沒過完，大家就哀求太陽(yáng)快回來(lái)，太陽(yáng)聽到了，就重新上崗了。
大家看見太陽(yáng)又出來(lái)了，樂開了花。果然，太陽(yáng)在我們的生活中還是不能少的。
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