精選探險(xiǎn)的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的探險(xiǎn)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
探險(xiǎn)的作文 篇1
今天我和媽媽去南通探險(xiǎn)王國(guó)游玩,所以我們一大早就準(zhǔn)備好了吃的東西上了車,開(kāi)啟了一天的南通之旅。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的車程,我們終于來(lái)到了仰慕已久的探險(xiǎn)王國(guó)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)了“南通探險(xiǎn)王國(guó)”幾個(gè)醒目的大字。進(jìn)了門我就看見(jiàn)了一個(gè)大大的音樂(lè)噴泉。音樂(lè)十分優(yōu)美,噴泉也隨著音樂(lè)的律動(dòng),時(shí)上時(shí)下、忽高忽低。接著我們又往左走,看見(jiàn)了許多巨大的游樂(lè)設(shè)施,有高聳入云的摩天輪,蜿蜒起伏的過(guò)山車,驚險(xiǎn)刺激的波浪翻滾,令人恐怖的大擺錘......我正想去玩摩天輪,可是工作人員說(shuō)孩子不到一米四不能玩的,只能玩河?xùn)|的游戲。
于是我去了河?xùn)|,那里也有很多玩的項(xiàng)目。我玩了開(kāi)飛機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬、海盜船、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯......其中讓我最刺激的是海盜船。我們坐上船,工作人員小心地系上安全帶,隨著啟動(dòng)的音樂(lè)響起,機(jī)器慢慢啟動(dòng),我開(kāi)始緊張起來(lái)了。船身由緩至急,以60度往復(fù)擺動(dòng)搖墜。就像一次驚險(xiǎn)的航海旅程,時(shí)而沖上浪峰,時(shí)而跌入波濤。我往地上看了一眼,心里想:哎呀!媽媽呀,這海盜船怎么把我甩得這么高啊!我忙把眼睛閉上,只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“呼呼”的風(fēng)聲,下了船我的'腳都軟了。
接下來(lái)我又看了史前探險(xiǎn)、3D巨幕--《生命之光》、海螺灣。玩了宇宙小勇士和童夢(mèng)樂(lè)園,還看了一年一度的魔術(shù)節(jié)。
就這樣在不知不覺(jué)中,一天結(jié)束了,我依依不舍地離開(kāi)了南通探險(xiǎn)王國(guó),踏上了回家的路。
探險(xiǎn)的作文 篇2
由于海水壓力過(guò)大,他們根本就不能出去,即使能出去,強(qiáng)大的壓力會(huì)把人壓成肉餅,
可是如果困守在艇內(nèi),用不了多久,人人都會(huì)因缺氧而死。 艇長(zhǎng)米蓋羅尼在啟動(dòng)通氣蓋時(shí),被鐵蓋子猛地?fù)糁蓄^部,立即倒在血泊中死去。在緊要關(guān)頭時(shí),失去了主帥,大家更是驚慌失措,亂成一團(tuán),感覺(jué)死神離他們?cè)絹?lái)越近了。 就在這關(guān)鍵時(shí)刻,忽然有人用高亢的嗓音說(shuō):“伙計(jì)們,大家不要亂,靜下來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋,可能我們會(huì)在絕處逢生的!” 眾人的眼光集中盯在這個(gè)說(shuō)話人的身上,才發(fā)覺(jué)講話者是炮手貝利,盡管他只有28歲,可是在艇內(nèi)已經(jīng)工作了8年,是個(gè)老練而出色的炮手,他的特點(diǎn)就是頭腦靈敏,臨危不亂。 “伙計(jì)們,我宣布,從現(xiàn)在開(kāi)始,由我擔(dān)任代理艇長(zhǎng)大家都要聽(tīng)我的指揮!” 貝利的果斷和冷靜,使大家鎮(zhèn)靜了下來(lái),大家不約而同地紛紛點(diǎn)頭,表示愿意聽(tīng)從他的指揮。
大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋,主意一個(gè)接著一個(gè)地提出來(lái),但不是不切實(shí)際,就是不具備所需條件無(wú)法實(shí)現(xiàn)。 貝利也漸漸焦急起來(lái),他心神不寧地在艙內(nèi)來(lái)回徘徊,上牙咬著下唇,雙眉緊鎖著,眼光突然停留在一箱魚雷。驀地,他的腦海中閃過(guò)了一個(gè)念頭:魚雷可以從炮口發(fā)射出去,能不能把人當(dāng)作魚雷從炮口發(fā)射出去呢? 貝利把自己的設(shè)想說(shuō)了出來(lái),伙伴們聽(tīng)后頓時(shí)嚇得目瞪口呆,人當(dāng)作“海底肉彈”從炮口發(fā)射出去,這在人類海軍史上是前所未有的事! 貝利鎮(zhèn)靜地說(shuō):“人和魚雷粗細(xì)差不多,所以肯定能從魚雷發(fā)射管中發(fā)射出去,我可以把射程控制在43米左右,使人安全地到達(dá)海面。” “可是這樣做安全嗎?”一位名叫杰森的船員膽戰(zhàn)心驚地問(wèn)。 “與其坐以待斃,不如鋌而走險(xiǎn)!必惱季加猩竦哪抗鈷哌^(guò)杰森,語(yǔ)氣堅(jiān)決地說(shuō),“關(guān)鍵就要看我們的毅力和勇氣了!
膽小的在后面,膽大的在先上!” 大家呆了幾分鐘后,不得不同意試試貝利的設(shè)想,因?yàn)榕搩?nèi)的氧氣已用得差不多了,除了冒險(xiǎn)執(zhí)行這個(gè)方案外,沒(méi)有別的選擇了。 接著,貝利簡(jiǎn)單地把要求說(shuō)了一遍:“把活人當(dāng)作魚雷發(fā)射,每個(gè)人在被發(fā)射前,必須排清肺部的所有空氣,再屏氣半分鐘,否則,活人就會(huì)因肺部擴(kuò)張而爆炸,就像海底的魚不小心竄到海面上內(nèi)臟爆炸一樣! 看到有些船員滿臉驚恐的樣子,貝利斬釘截鐵地說(shuō):“只要有百分之一的希望,就要用百分之九十九的努力去爭(zhēng)取!
探險(xiǎn)的作文 篇3
一天小狗皮皮讀了一本關(guān)于海盜的小說(shuō)。皮皮想:要是我也能當(dāng)一個(gè)海盜該多好呀!皮皮把自己的想法告訴了小猴鬧鬧。鬧鬧說(shuō):“既然你要當(dāng)海盜,那也需要幾個(gè)人吧,我跟你一起去。”皮皮說(shuō):“好呀,那你再找?guī)讉(gè)小伙伴明天中午見(jiàn)!”鬧鬧滿口答應(yīng)后離開(kāi)了。第二天,鬧鬧叫來(lái)了小青蛙呱呱,小兔蹦蹦和小麻雀喳喳。皮皮找來(lái)了小雞嘰嘰,小鴨黃黃和小貓喵喵。大家一起來(lái)到小河邊,并且發(fā)現(xiàn)一條小船,大家上船后馬上就出發(fā)了。晚上小船漂到了一個(gè)小島上。蹦蹦先跳到岸上,把小船停放在岸邊。皮皮等人也上了岸,他們都很困,很快就找了個(gè)地方馬上都睡著了。早上是鬧鬧第一個(gè)起來(lái)的,他沒(méi)有叫醒大家悄悄地去摘了一些桃子;貋(lái)后鬧鬧才叫醒大家。吃完早飯,小狗皮皮給大家安排工作:鬧鬧帶著呱呱和蹦蹦繼續(xù)去找吃的東西;皮皮帶著喳喳和嘰嘰去了解島上的地形;而黃黃和喵喵留在原地看守小船。一切安排好后,大家各自出發(fā)去“工作”了。
探險(xiǎn)的作文 篇4
今天,我來(lái)到了宇宙城門,坐上了新型宇宙探險(xiǎn)飛行器。
我急忙帶上我的探險(xiǎn)小飛蟲,火速往宇宙飛去。終于,我來(lái)到了我夢(mèng)瞞以求的“快樂(lè)星球”我迫不及待的從飛行器上沖下來(lái)。突然,一個(gè)小男孩把我抓了起來(lái),我頓時(shí)面色變得越來(lái)越青。原來(lái),這里的人比我們的正常的人大好幾倍呢。
我當(dāng)時(shí)立刻拿起了我的探險(xiǎn)“武器”“冒險(xiǎn)飛盤”,我趕緊把我的人體變得特別的小。
終于,我逃過(guò)了這個(gè)小男孩,但是,我還是找不到我的冒險(xiǎn)太空梭!霸趺崔k,到底怎么辦?”我急切的喊道,“喂,請(qǐng)問(wèn)有人嗎?”我聽(tīng)到了有人在附近喊道!拔以谶@里!蔽壹泵Υ蠛埃褪且?yàn)榕履俏唤形业娜伺艿!拔襾?lái)了,你等我一會(huì)。”終于,有個(gè)人拿著蠟燭邊走邊叫我。我見(jiàn)到了他以后,急忙跑過(guò)去,“你是誰(shuí)?你為什么在這里?”我急忙問(wèn)他,“我是從地球來(lái)的,我叫喬治,因?yàn)槲覑?ài)探險(xiǎn)所以才會(huì)到了這里而出不去。“你呢?”他一邊嘆氣一邊說(shuō)。“我是小彬,經(jīng)歷和你一樣的!蔽译y過(guò)的嘆了口氣說(shuō)。他說(shuō):“我們不能這樣下去,我們要有信心出去,好嗎?”他握住我的手說(shuō)道。我說(shuō):“既然這樣子,那我們就只有出發(fā)了!”我開(kāi)始往我唯一記住的路開(kāi)始走,終于,我們來(lái)到了我們們的飛船,但是飛船已經(jīng)在我們來(lái)的時(shí)候起飛了,“我們已經(jīng)沒(méi)有別的辦法了”我大聲叫道,“你瞧!”他把我們的“冒險(xiǎn)飛盤”拿給了我說(shuō)。我恍然大悟,“太好了,謝謝你的提醒,要不,我可要
就要被永遠(yuǎn)的困在這里,那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!”我高興地說(shuō)。說(shuō)著說(shuō)著,我們開(kāi)始啟動(dòng)“冒險(xiǎn)飛盤”的冒險(xiǎn)系統(tǒng),往地球飛去。
我們倆個(gè)人同時(shí)拿起了“冒險(xiǎn)飛盤”“嗖”的一聲,我們飛向了地球。
就這樣我和喬治道別了。再見(jiàn),我的好朋友喬治。
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