【精選】田園風光作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的田園風光作文4篇，希望能夠幫助到大家。
田園風光作文 篇1
流失的記憶，記錄著那些斗轉(zhuǎn)星移。歲月里暗藏了一段精彩的生活，春花已落，夏葉未老。田園風光無限好。
風空洞洞地吹過，和往時一樣。吹過了天空，吹過了夏天，吹過了心坎。一條條小河宛如藍色的緞帶纏繞著一望無際的綠色田野，遠處一座座造型古樸、色彩和諧的小屋，一派美麗動人的田園風光！一座座古老的風車，風車的風葉像張開的翅膀，迎風轉(zhuǎn)動，與綠草、野花構(gòu)成了獨特的景致更為這童話般世界增添神奇色彩！一對對色彩鮮艷、精致絢麗，象征著甜蜜愛情的木鞋！還有那華麗的郁金香傾倒無數(shù)情人……
郁金香飄香的季節(jié)，嬌艷嫵媚的女孩的笑容如花般傳著芳香……幽幽湖邊，風車，綠草，小房，多么愜意紅紅火火郁金香花田，陣陣芳香，風車悠悠轉(zhuǎn)！這是夢嗎？
田園風光作文 篇2
鄉(xiāng)村是個世外桃源一樣的地方，這里風光旖旎，空氣清新，可以問到一股泥土的清香。一醒來，布谷聲嘹，溪水叮咚，讓人神清氣爽，心曠神怡，我出了家門，第一眼就看見的是山間云霧繚繞，漫山遍野梨花的景象，雖然雪搶占了主要風頭，但是梨花也不甘示弱，真是梨花勝雪啊！我一直站在雪中，呆呆的，一下子就中午了。
中午，爺爺帶我去農(nóng)家樂吃飯，我和爺爺點好了菜，過了一會兒菜品全都被端到了桌子上，我饞得口水都流出來了，菜品應(yīng)有盡有，琳瑯滿目，我忍不住了，想立馬開吃，可是我們家鄉(xiāng)有個習(xí)俗，吃飯前每人要和大家分享某一個菜的特點，取一個菜名等等，終于我和爺爺都分享過了，我口水直流，爺爺說：“可以開吃了。”我立馬像猛虎撲食一樣立馬開動，不過4分鐘就把2碗菜干完了。我狼吞虎咽的吃，爺爺一碗米飯也沒吃完，而我半小時就把8碗菜吃完了，爺爺說：“今天你胃口大增�。 �
晚上，是閃亮亮的螢火蟲出沒的時間，我隨意一撲就有五六個螢火蟲，我做了一個燈，把螢火蟲放進去，就成了一個夜燈！
我的鄉(xiāng)村生活真美好��！
田園風光作文 篇3
走在鄉(xiāng)間的小路上，遙望著重重疊疊的山，踩踏著彎彎曲曲路，傾聽著叮叮咚咚的泉水聲和歡樂地鳥叫聲。
我們家旁邊有一條小溪，小溪一年四季美不勝勝收。
春天，小溪旁的桃花開了，那一片片花斑是粉的，香味把蜜蜂也給吸引過來了，柳樹的枝條垂掛下來就像一位少女的頭發(fā)，小溪里，鴨子正悠閑的在水里游蕩著而小魚正在成群結(jié)隊的覓食。
夏天，荷花露出了她那優(yōu)美雅的'身姿，小朋友脫掉衣服都到小溪里來打水仗，有的在游泳，有些在練憋氣，而有些在水里捉魚。
秋天，柳樹的枝條垂掛下來，掉進水中，隨著水流，漂向遠方，而這時，芬芳撲鼻的桂花開了，它的香氣就像隔著十萬八千里也能聞到它的香氣，令人神清氣爽。
冬天，小溪上面結(jié)了冰，農(nóng)村的小孩就來試膽量，看誰敢從冰的這邊跑到另外一邊，有一些膽小的小孩子，只能在旁邊看看，有些人不服氣，也去試試，結(jié)果跑到一半，就哭了。
我愛美麗的家鄉(xiāng)小河！
田園風光作文 篇4
教學(xué)目標：
1．能有順序地介紹鄉(xiāng)村景物。
2．試著運用積累的優(yōu)美詞句。
3．學(xué)會用擬人、比喻等修辭手法。
教學(xué)流程：
一、文始激情情始生
1、課前背誦關(guān)于田園的詩詞（形式多樣）
2、組織教學(xué)
我們班的課堂口號是： 聽要——認真 說要——清楚
3、創(chuàng)設(shè)情境，直觀激趣
播放田園風光圖片，學(xué)生邊看邊回顧其中的場景。指名交流自己的所見所想。
二、佳作導(dǎo)航促文思
1、看了剛才的優(yōu)美圖片，老師也想展示一下自己的創(chuàng)作——（邊出示剪畫作品邊介紹）六一兒童節(jié)那天，老師想親手為小朋友們制作一份禮物，想來想去，我決定用一幅剪畫來表達老師對小朋友們的節(jié)日祝賀，于是我就拿起剪刀完成了這幅作品。
同學(xué)們，在“走進田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一單元的學(xué)習(xí)中，我們了解了鄉(xiāng)村生活，積累了好多描寫田園風光的素材，那么怎樣圍繞中心
其實，寫好作文很簡單，只要做到兩點就夠了，一、記住自己看過的好詞佳句。二、讀文章時能總結(jié)出文章的寫作方法。現(xiàn)在，老師就來做一個思維訓(xùn)練，你看到的這些詞語，看誰能在20秒內(nèi)記下來。 嫩綠油綠 淺黃金黃 粉紅桔紅 炊煙裊裊樹木蔥郁 稻香撲鼻麥浪金黃 瓜果飄香五谷豐登 鳥語花香雞犬相聞
同學(xué)們的記憶力真是非同一般，讓老師佩服。前幾天我在看報紙的時候，無意間發(fā)現(xiàn)了一篇小美文，因為也是寫的田園風光，所以很感興趣，今天拿過來跟大家分享�？纯赐瑢W(xué)們在總結(jié)文章寫法上有沒有絕招？
現(xiàn)在，你拿出手中的文章，跟同桌一起讀，邊讀邊總結(jié)它的寫作特點。
1.佳作欣賞 2.章法導(dǎo)寫
大家討論一下，這篇文章中有什么可取之處？ 可以從以下幾方面匯報：
�。�1）文章結(jié)構(gòu)： 總—分—總
�。�2）修辭手法：比喻擬人
�。�3）寫作順序： 時間順序：空間順序：移步換景（地點變化）
�。�4）拓展總結(jié)
除了本文體現(xiàn)的這些，你還知道不一樣的結(jié)構(gòu)，順序和修辭嗎？
寫作方法各種各樣，如果用在自己的文章中，就會讓文章增色不少。今天，我們也來寫一篇描寫鄉(xiāng)村景物的文章。老師給大家提供了三個題目，（出示）現(xiàn)在，你先用5秒鐘時間選擇一個題目，OK了？再用三十秒時間思考，你想寫什么景物？ 我選擇的題目是《》，我準備寫按順序?qū)懙染拔铩?/p>
看來同學(xué)們已經(jīng)心中有數(shù)了，老師宣布作文要求，對大家的要求有三個，一是做到作文三個不，“口不能言目不斜視筆不停止”。二、試著用上課前積累的詞語。三、時間為30分鐘。提前寫好的同學(xué)默讀自己的文章，并用波浪線畫出文章中的亮點。 為了給孩子們一個安靜的寫作環(huán)境，我對老師們的要求是三選一：1.你可以選題目自己寫一篇文章。2.看自己帶的書。3.如果有事，悄悄地走出去。 計時開始。 三、快速行文情寓中
學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。并學(xué)出四個層次的代表，標出序號。
四、文終情未了
1.作品展覽，教師指導(dǎo)學(xué)生評價。并當場打分。 提示評價要求。
2．讀一讀自己的作文，把不通順的地方改通順，如果沒有使用修辭方法，就改一改句子。
習(xí)作要求：在口語交際的基礎(chǔ)上，寫對鄉(xiāng)村生活、田園風光的感受、體驗，通過觀察，創(chuàng)作出剪畫圖片。再圍繞中心描寫景物，或者寫活動中的見聞、趣事，表達自己的真情實感。
構(gòu)思提示：
1、圍繞主題把自己最想寫的內(nèi)容（經(jīng)歷的、聽到的、看到的或想到的，也可以是景、物、人或事）寫下來。
2把寫的內(nèi)容表達清楚，注意運用積累的優(yōu)美詞句。
3寫完后先認真讀一讀，再和同學(xué)交流，互相改一改。
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