【精選】童話作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的童話作文3篇，歡迎大家分享。
童話作文 篇1
有一天，火箭驕傲自滿的對(duì)飛機(jī)說(shuō)：“看誰(shuí)飛的�！�
飛機(jī)說(shuō)：“火箭大哥，我那會(huì)有你飛得高呢！”謙虛的飛機(jī)回答。
“我就知道你飛不高，弱智的東西�！被鸺域湴磷詽M了。
“我確實(shí)沒(méi)有你飛得高，但是并不是弱智�！憋w機(jī)爭(zhēng)辯說(shuō)：“我們生來(lái)就是給人們飛行用的，并不是來(lái)比飛得高低。我沒(méi)有你飛得高，沒(méi)你飛得快，也不離開(kāi)地球，擔(dān)是我飛得平穩(wěn)，說(shuō)起來(lái)穩(wěn)，我不見(jiàn)得比你差，再說(shuō)……”
“住嘴”火箭生氣了，“你怎么能給我相提并論！和你在一起，我感到害羞�！被鸺f(shuō)。
忽然，小主人聽(tīng)見(jiàn)吵架的聲音急忙趕來(lái)，說(shuō)：“你們各自有著自己的'長(zhǎng)處�！边@時(shí)，他們都停止了吵架。
火箭不好意思地說(shuō)：“是呀，在地球上旅游還要靠飛機(jī)小弟呢�！�
飛機(jī)謙虛地說(shuō)：“到太空旅游可要靠我的火箭大哥了�！�
從此以后，他們成了好朋友。
童話作文 篇2
一天上午，老虎和小老鼠一起玩，河馬拿著一個(gè)很大很大的甜甜圈得意地走了過(guò)來(lái)。
小老鼠的小眼睛直勾勾地盯住河馬手中的甜甜圈，目不轉(zhuǎn)睛地對(duì)老虎說(shuō)：“你瞧！甜甜圈，我們要不要吃呢？”老虎抬起頭開(kāi)心地說(shuō)：“嗯，好呀！”他們開(kāi)心地走了過(guò)去說(shuō)：“河馬，河馬，我們想吃甜甜圈�！焙玉R不情不愿地給兩個(gè)人各自分了一點(diǎn)兒說(shuō)：“可以了嗎？”他們本想說(shuō)太少了，可是看到河馬臉上的表情，就什么也沒(méi)說(shuō)了。
玩的時(shí)候到啦，河馬讓他們下山摘花，讓他們俯臥桿，甚至還把他們辛辛苦苦搭好的積木踢飛，他們特別生氣，但是又有些害怕，嚇得直發(fā)抖。他們不敢說(shuō)什么，丟下河馬，兩個(gè)人就往外面走去。
他們?cè)谕饷嫔⒉剑@個(gè)時(shí)候河馬來(lái)了，他滿懷歉意地說(shuō)：“對(duì)不起！”老鼠和老虎說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你下一次，不要再那樣就好了。”
童話作文 篇3
這一天，一群青蛙聚集在一起，開(kāi)了一個(gè)緊急會(huì)議。
“又有一個(gè)同伴被白鶴叼走了�！薄扒皫滋觳疟蛔阶邇芍谎剑 薄安皇钦f(shuō)好五天后我們會(huì)主動(dòng)交出一只青蛙嗎？”由于近日來(lái)不少同伴接二連三地遇害，白鶴沒(méi)有遵守當(dāng)初的約定，所以青蛙們惶惶不安地躲在池塘的荷葉下商議著，想找出一個(gè)解決辦法。
會(huì)議上，青蛙們各有各的想法，卻都被一一否定。最后在池塘中被稱為“小神童”的米米站出來(lái)提議，不如在白鶴的脖子上系條絲帶，即使不能察覺(jué)出靜立的白鶴，我們還是可以看見(jiàn)在風(fēng)中飄動(dòng)的絲帶，及時(shí)逃跑。況且就憑白鶴的那兩只長(zhǎng)腳，想解下絲帶，簡(jiǎn)直是白天盼月亮——休想。
大家對(duì)“小神童”的提議報(bào)以熱烈的掌聲，簇?fù)碇治枳愕�，連連稱贊。這個(gè)對(duì)策也一致通過(guò)�？墒�，只有池塘里最年老的一只青蛙靜默不語(yǔ)。
米米見(jiàn)了便奇怪的問(wèn)道：“爺爺，怎么？您不同意嗎？”老青蛙若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)到：“米米的想法的確是絕妙又穩(wěn)妥，可是我還有一個(gè)疑惑，這條絲帶又該讓誰(shuí)去掛呢？”老青蛙的話讓全場(chǎng)從熱鬧漸漸安靜下來(lái)，不久卻又爭(zhēng)議開(kāi)了，直到現(xiàn)在，青蛙們還是愁眉緊鎖：該讓誰(shuí)去給白鶴系上這條絲帶呢？
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