【實用】歡樂與痛苦的作文4篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的歡樂與痛苦的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歡樂與痛苦的作文 篇1
行在回憶里，意在躊躇中。撥開記憶的簾，那一刻，那段痛苦的奮斗時光似乎觸手可及。但我很清楚，沒有那段時光，便不可能有在那之后的歡樂。
仍記得初見素描的時候，或許是因為我那三分鐘熱度，我一時間對它產生了濃厚的興趣，便嚷嚷著讓媽媽帶我去學。
果不其然，我那三分鐘熱度很快就被學業(yè)上的壓力給澆滅了，那每周要上一次的課，我也只不過是把它當成一個不得不去做的日程安排，有時還甚至有些厭煩。不知不覺就過去了兩年，從簡單的平面圖形到立體的錐形，從山楂果到高腳杯，每一處都不曾留下深過深深的筆痕。
老師似乎察覺到了我的變化，把我叫了過去。那訓誡一直不斷的在腦子里回想：“只知道一味的去畫，那你的意在何處？”夜晚無聲的雨，濺起了窗欞上的水花。我在思考，頓時想到了這樣一句話：“汝果欲學詩，功夫在詩外詩。”詩如此，那畫呢？
自打那天起，我開始在安格爾的人像中體會光與影的柔和，在達芬奇的草圖中品味線與圓的奧妙。當我遇到了棱角分明的畫作時，我不再像以往那樣立刻拿起筆去摹畫，而是靜下心來去感受黑與白的融合，當我看到細膩柔美的畫作時，我也不會再略略而過，認真觀察便能感悟其中灰與灰的真諦，我下定決心要尋找到屬于自己的“意”。
過程艱苦，每日練到腰酸背痛，眼睛干澀，這讓我感到痛苦而想放棄，但當我回想起詩的訓誡后，選擇了堅持。
后來，畫室里坐著一個人，陽光穿進葉子里，跨過了樹梢，掠過了那個人的背罩，在紙上印出了那個提筆的影，旁邊是老師欣慰的笑容和他人艷羨的目光。但他們并不知道那人在畫室里迎來了清晨的第一縷陽光，亦不知道他在月光下送走了落日余輝。
行走在歲月的路上，那段痛苦的奮斗時光似乎在回憶中漸漸淡去，但那痛苦之后創(chuàng)造出來的歡樂，卻讓我點燃了歲月中溫暖的燭火，拾起屬于自己的意志，在成長的道路上，我更加堅定了自己向前的步伐。
歡樂與痛苦的作文 篇2
你知道為什么我要以“從痛苦的背書到歡樂的背書”為題嗎？事情是這樣的。
剛開學，語文老師就讓我們背書。說實話，我那時討厭背書，也有一點小討厭語文老師。那時第一次背的是第一課《春》，我看一眼便覺得很長，但也沒辦法，誰敢違抗語文老師的“圣旨”啊。沒辦法只能開始背，“盼望著，盼望著……”背完第三段，有點背不下去了。
第二天，老師抽了幾個人出來。有人背到第五段就背不下去了，正當我以為這位同學要完蛋的時候，語文老師并沒有罰這位同學。只是說，沒關系，可以回家慢慢背�？吹秸Z文老師的這一面，我下定決心一定要背好。但是我還是感到背書的痛苦，感覺我心中有“兩個人”，一個是喜歡背書的我，另一個是不喜歡背書的我，在心里打架。那時候不喜歡背書的我強大一點，暫時把喜歡背書的我打敗了，背得那叫一個辛苦。背到第四段，那“兩個人”還在打架，不過喜歡背書的我占了上風，背書的樂趣也漸漸有了。
我的基礎不好，背書背得很艱難，特別是文言文和古詩詞，太多的字不認識。沒辦法只能先開始慢慢地學字，太快不行，會忘。沒辦法只能慢慢學，每天5個字左右的樣子吧。老師叫我們買了一本《世說新語》，我才只會四小段，課外的文言文和古詩很難，但是又很長知識。我現(xiàn)在要以背書為樂啦。
我們剛剛學過的《論語》十二章，其中有一段：“子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’。”確實很有道理。
歡樂與痛苦的作文 篇3
隨著一聲聲的啼哭，一個新的生命來到人世間。在這個生命能看清周圍事物是 ，只是看到一個個家人興高采烈，從此我就認為，我的出現(xiàn)是給家人帶來歡樂的，而卻忘記了背后是偉大的母親忍住了一切痛苦與淚水才帶來了我。
每當我過生日的時候，家人們只是為了慶賀我的誕生，只是為了紀念。但這一切都只是建立在母親的痛苦之上。很多人都認為生日帶表著歡樂 ，而我卻認為生日帶表著痛苦。或許生日本來不應該過。而是去為偉大的母親做些什么，以此來感激她。當然，有一些人會用自己的輝煌成就，來報答自己的母親。此時母親才認為自己的痛苦是值得的，是有價值的是無怨無悔的。然而那寫走向偏路的人也許只是蒙蔽在生日的歡樂中，卻永遠不知在他的背后有人，在默默忍受著痛苦。母親或許不需要你的輝煌成就來報答，而是需要你腳踏實地的做人，做一個大寫的"人 , 如果說一 位母親一聲生的情感10分的話 ,那痛苦就占了7分,而那3分里卻充滿了喜怒樂.
我們每個人都會唱的生日歌等于的不是歡樂而是母親用凄慘的呻吟換回來的一種希望，每個人都想吃的生日蛋糕等于的不是甜甜蜜蜜而是能讓你勞記在心的苦澀，蛋糕是抹殺你記住母親把你帶到人時間的'痛苦的迷惑劑，它讓你迷惑了味覺，迷惑了你的意識，迷惑了你的心。生日禮物不是該獻給我而是應該獻給歷經了重重危險把我?guī)У饺耸麻g的母親�；蛟S生日本來就不應該過，而應該去給母親買一束康乃馨。而更應該去給母親倒一杯咖啡，而更應該去給母親捶捶背。只要是我們力所能及的事就要去做。
每當我過生日的時候，每位到我家的人都會對我說“生日快樂”，可重來都沒有對我母親說聲“感謝你的無私的奉獻，感謝你的偉大”，他們也許也都蒙蔽在自己能看清事物的人的歡樂表情，都不知道母親背后付出的一切。也許母親對你們從不談起你們的出生的事。但在往后的學習中我們會慢慢了解到，如果在那時你發(fā)現(xiàn)該什么孝順母親那還為時不晚，可惜的是那些走向偏路的人一輩子也了解不到。而他們的母親卻不抱怨一句，因為她們的愛是無私的，是最高尚的。
生日��！生日，那是母親生我與有我的一天！我們該怎么樣？
……
歡樂與痛苦的作文 篇4
《名人傳》是羅曼？羅蘭在20世紀初寫成的，那時正是歷史上的所謂“美好的年代”。資本主義生產的高速發(fā)展，使法國成為繁榮富裕的歐洲強國。同時，詩人的內心也遭受著創(chuàng)傷。羅蘭深切地感受到，這個世界所追尋的并不是信仰和精神的力量，而是名利和財富。社會的敗落和人生的挫折，激勵了從童年起就潛藏在作家心中的英雄主義激情，也是懷著這種信仰，羅蘭寫成了敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷一生的《名人傳》，贊譽他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
貝多芬在懷著敵意的城市維也納中，他的音樂受到歡呼，但他同時也面臨著重重困難，這些困難卻幾乎無人問津。
作為一個音樂大師，貝多芬需要敏銳的聽覺，但1796年他還不到30歲的時候，耳朵就開始變聾，而且一天比一天更加嚴重，內臟也無時不刻忍受著疼痛的折磨。然而命運之神不僅讓貝多芬的肉體受到折磨，他的愛情道路同樣也是崎嶇坎坷。
1801年，他愛上了一個名叫居麗艾塔？居西爾第的姑娘，但是他身體的殘疾和處境的艱難使他們不能結合，而這位自私的姑娘，兩年后嫁給了一個伯爵。這位頑強的音樂大師戰(zhàn)勝了死亡，在此后的1806年，他同一個熱愛著他的姑娘訂了婚，體會到愛情的甜蜜，但不久后婚約解除了。雙重的感情風波加重了貝多芬的病情。然而在這種境遇下，他以頑強的毅力投入創(chuàng)作，寫出了《英雄交響樂》、《第五交響樂》、《第四鋼琴協(xié)奏曲》等一系列輝煌的作品，他把全部精力投入創(chuàng)作，無論是掌聲、榮譽和演出的空前成功，還是經濟上的極端困窘和體質的日益衰弱，都未能使他停止前進，放棄自己鐘愛的事業(yè)。
“一個不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他一生的，可以成為一切應用心靈的箴言的：‘用痛苦換來的歡樂’”
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