精選痛苦作文三篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的痛苦作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

痛苦作文 篇1

　　生命的過程中，痛苦在所難免，也可以說痛苦是生活中一味不可或缺的佐料，因為有痛苦的存在，才能彰顯出快樂的價值和意義。有人說，通往成功巔峰的階梯是用痛苦壘筑而成的。面對痛苦，我們不能選擇回避、退縮，勇敢面對、挑戰(zhàn)痛苦，才能戰(zhàn)勝痛苦、辭別痛苦，成就幸福，鑄造輝煌和燦爛人生。

　　產(chǎn)生痛苦的原有很多，無論何種緣故誘導而生的何種痛苦，林林總總的痛苦可分為精神痛苦和肉體痛苦兩種。肉體的痛苦可能來自戰(zhàn)爭或斗毆、勞作過程中的意外等，無論什么原因造成的肉體痛苦，都是短暫的，經(jīng)過治療可以迅速地痊愈，痛苦隨之迅速消失。

　　精神痛苦可能來自于希望的破滅，或者人對于心目中心儀、膜拜的人的行為舉止的失望、絕望，或者心理、思想遭遇經(jīng)久的壓迫、擠壓、打擊，無法擺脫其困擾，常常夢想者走出生活的陰影，驅(qū)除心魔，卻時常感覺到夢醒之后無路可走，找不到宣泄的路徑，日子總是在抑郁中度過，這種痛苦往往是持久地，很難迅速驅(qū)除，很難擺脫，甚至有人會因之而走向生命的盡頭。

　　佛家講究因果關聯(lián)，因果效應。世間的事情沒有無緣無故之說，痛苦人皆惡之，沒有人會真正喜歡痛哭，讓痛苦經(jīng)久地困擾自己，使自己不得開心顏。我們既要杜絕把痛苦強加于別人，又要規(guī)避自早的、無益于他人或社會，且會給自己和家人帶來的痛苦，絕不能把自己的快樂凌駕他人痛苦之上。

　　道家，講究無為而治，凡事順其自然，適可而止，合適就好，無論什么事情，要把握好度，不能逾越一定的極限。然而又會有幾人能把持住自我，真正懂得生活需要掌控的度的量，蕓蕓眾生，皆為超越自己客觀實際的欲望可苦惱，為希望的破滅而痛苦，未能為自己進行合理定位，導致自己失去了歸屬感，茫然佇立在生活的風雨之中。追求實現(xiàn)自我價值，是人人向往的事情，私以為，凡事都應該在合理的范圍內(nèi)順理成章的進行，跨越需要一定堅實的基礎，不是人人都能輕易實現(xiàn)跨越，堅實地走好每一步，必然會迎來輝煌的時刻，毫無準備或者沒有充分的準備而盲目地跨越，很容易讓自己跌倒，而且招引來災難光顧。

　　肉體的痛苦是有形的，精神的痛苦則是無形的。肉體的痛苦可以通過醫(yī)治得到減輕或消失，除非患上了無藥可治的絕癥;精神的痛苦往往是恒久的，需要自己努力自治，或者在他人、書籍、信仰等的指引下，用自己的精神力量戰(zhàn)勝它;不斷地調(diào)整自己的精神狀態(tài)，合理掌控、調(diào)整自我，給自己一個合理定位，合理解釋，掌控自己的欲望，不再苛求于生活，苛求于他人，凡事量力而行，不能超越自己的實際;不斷地多角度換位思考，也許今天的.痛苦就是明天快樂的前奏。有人說：時間是治愈精神或者心靈傷痛的靈丹妙藥。用時間稀釋濃烈的痛苦，讓痛苦隨之變得清淡，不再讓人感覺痛苦的存在;疏導自己走出痛苦的陰霾，迎接陽光燦爛的生活。

痛苦作文 篇2

　　我生下來時就口齒不清，四年級時，我在外面上提高班時發(fā)言，引得全班大笑，我窘迫萬分。也許從那時起，我開始遇到更多的鄙視。

　　小學升初中時，我考上了一所重點中學。在那個暑假中，我興奮地想著：在新的班上，老師會和以前一樣信任我，同學會和我友好地相處，彼此互幫互助。但我忽略了一點，就是我的口齒不清。

　　記得很清楚，是一個周二的上午(其實就是正式開學的第二天)，老師正在講《這不是一顆流星》一課。將近下課時，老師叫我講出第三段的段意，我站起來，只講了：“第三段的意思是”這幾個字，全班大笑，個別男生還用鉛筆盒敲著課桌，發(fā)出爆笑。老師被笑聲弄得摸不著頭腦，一個勁地問“笑什么”，幸而鈴聲幫我解了圍，我第一個沖出教室，刺耳的笑聲仍不時地傳進耳中。騎在車上，淚水無聲息地流了下來，我沒有擦，只是任由淚水淌著，直到也看不見了……

　　回到家，媽媽見我眼睛紅腫，問我怎么了，我只是說樹上的“毛毛”落到了眼睛里。吃飯時，媽媽問起學校里的事情，我講著學校里發(fā)生的趣事，并虛構著一些我與同學之間好玩的事，媽媽聽著直笑，殊不知，我的心在流淚。我怎能看著媽媽為這件事而難過呢？

　　下午到校后，發(fā)現(xiàn)我的板凳倒在地上，桌面上被人踩了幾個印子。我沒敢問，因為我知道這是他們故意的。從此，我在班上再也抬不起頭來，我不敢講話，害怕一講話又聽到邦些熟悉而又刺耳的嘲笑聲。班上沒有男生愿意跟我說話，他們見到我，總會像見到瘟神似的繞道走開，或作出嘔吐的樣子。老師叫我回答問題時，課堂內(nèi)總不安靜。就這樣，我在班上同學的嘲笑、鄙視中度過了初中三年。拍畢業(yè)照時，沒有男生愿意站到我的后面。照洗出來后，我的后面沒有人，而兩邊的男生擠擠的。

　　中考結(jié)束，我的初中三年也完了，我跟班上男生講過的話總共不超過七句。

　　到了高中，算是有了“經(jīng)驗”，我處處小心，還好，在頭一個星期，沒有人嘲笑我。我還以為來到一所好學校，誰知在一次當“值日班長”拖地時，把水不小心濺到了一個人的腿上。那人開始沒有說什么，但第二天，他就在班上說誰碰到我，誰就會倒霉，并開始注意我的發(fā)言。每次我發(fā)言時，他總要帶頭做出嘔吐的樣子，其他男生也跟著做。

　　一天，我從外面回來，在教室門口碰到準備外出的兩個男生，那兩個男生見到我，其中一個咧咧嘴，轉(zhuǎn)身回到班上，大聲說，“真霉，剛出門就碰到個‘掃帚星’”我滿臉通紅，我明白，高中與初中一樣，又要有三年的“苦難”了。

　　學到巴金老先生的《燈》一文時，我也渴望有一盞燈來溫暖我、幫助我，可惜至今沒有。多希望姐姐能為我點一盞燈，讓我“找到來時的路”。

痛苦作文 篇3

　　苦樂相生，悲喜交加，是生命的常態(tài)；月圓月缺，日升日落，是自然的法則。

　　當你在駭浪滔天的海面上無依無靠孑然一身時，你是否萌發(fā)過絕望的念頭？當你在無邊的黑暗中張大迷茫的雙眼時，你是否在深沉的無奈中過早地放棄？其實，人生并非常數(shù)，命運尚是未知，我們何不奮力一搏，或許痛苦與奇跡只隔著一層輕紗；痛苦是一柄雙刃劍，它使強者更強，弱者更弱，正如巴爾扎克所言：“痛苦，對于弱者是一個萬丈深淵，對于強者是成功的墊腳石，對于智者則是一筆寶貴的財富�！闭\如斯言，在無邊的苦海邊，有的人畏畏縮縮，抱殘守缺，停滯不前，那么他的人生宣紙上只是草草幾筆，毫無色彩可言；而另一些人卻強忍著徹骨甚至撕心裂肺的苦痛，一步步堅強地邁向彼岸，獲得精神上的新生與升華，在生命的履歷上繪下濃墨重彩。

　　音樂天才貝多芬一生命運多舛，愛情受挫，事業(yè)受阻，可最殘酷的是雙耳失聰。這對酷愛音樂勝過生命的他來說無疑是致命的打擊，可他“扼住了命運的喉嚨”，以飽滿的激情創(chuàng)作出《命運交響曲》，彪柄史冊。貝多芬的傳奇人生不能不說是對痛苦的迎戰(zhàn)。

　　魯迅說，真的猛士敢于直面鮮血淋漓的慘淡人生。翻開華夏歷史，一個個鮮活的生命向我們走來：吟詠“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的荊軻，受極刑而發(fā)憤著作，終成“究天人之變，融百家之言”之《史記》的司馬遷，是他們，在迎戰(zhàn)痛苦的過程中獲得了成功。

　　痛苦猶如一只精靈，它把你的意志砥礪得堅忍不拔，靈魂熏陶得純凈無私，讓你超越靈魂外殼的浮華與世俗，獲得精神上的淡泊與永恒。它給你的影響是一生一世，它給你的感覺是刻骨銘心，它給你的啟迪是永不放棄。

　　走近痛苦，我們才會深切體會到鳳凰涅槃，烈火重生的悲壯，我們才會聆聽到貝殼中沙礫演化為珍珠的生命悸動，這種悸動是何等撼人心魄啊！

　　走出痛苦，我們才會對世界多一分關愛，對人生多一點感觸，我們才會由衷而言：

　　天地間，一草一木皆是情，抬望眼，前面是一方朗朗的天！

　　迎戰(zhàn)痛苦，我們才會有云的精神，月的態(tài)度；迎戰(zhàn)痛苦，我們才能走向生命的極致，積淀內(nèi)韻。

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