我的快樂童年記事作文
我的童年作文(1)
我的作文寫得是好是壞?這一點(diǎn),我自己也難以定論。但是,曾有那么一兩次,有同學(xué)說我的作文比班上的學(xué)霸還好!
“是嗎?我怎么沒感覺?”我不禁感覺受寵若驚。連自己也懷疑:我的文章真的很好嗎?
這一切的疑問是因?yàn)槲彝陼r(shí)期,作文真的不怎么地……
一、“百”字一篇
當(dāng)初,我還在醫(yī)院路小學(xué)(現(xiàn)在那里早拆了),作文可真不怎么樣,一百字就是一篇,二百字就算“人品爆發(fā)”了。
那一次,老師留篇作文,叫《我的天地》,這可把我難得要命!拔业奶斓亍蔽易匝宰哉Z,我去哪找天地?
面對(duì)著作業(yè)本上的題目,和空曠如野的稿紙,我沒有半點(diǎn)思路,也無一絲靈感。那一刻,我真有一種想哭的.沖動(dòng)。
求助爸媽,不然,我可真得交白紙了。“天……地……嗯……就是你生活的地方,寫寫就可以了!”爸爸邊啃蘋果,邊回答我。
我瞬間明白咋寫了!我把臥室看了老半天,然后“文思泉涌”地寫了篇“百字作文”,正好一百來字。嗯,不錯(cuò),上交!結(jié)果可想而知,老師把作文砸在我頭上,大吼:“重寫!”
我很疑惑。后來打聽才知道,他們不是寫了天宮寺塔,就是自己的小區(qū)……我的可比他們的小多了!
后來才知道,班上也就我一個(gè)寫的臥室……
二、百分之五十淘汰
那是的老師評(píng)作文很有特色,基本上,每次刷下來的達(dá)到半個(gè)班。
我那時(shí)視作文為怪獸,特怕重寫,所以每次都百分之百用心寫,但還是五次有三次重寫….
這次要寫篇《我的寵物》,我依舊毫無頭緒。爸媽是不能請(qǐng)教了,上次因聽的他們的意見,我的文章就淘汰了……
我家那時(shí)養(yǎng)了幾條泥鰍,我就趴在缸前仔細(xì)觀察。泥鰍還挺有意思的!我拍拍缸子,它們馬上便警覺起來,到處亂游,有那么好幾次,它們的頭竟撞到自己的尾巴!哈哈!你們太逗了!這次,我就依這泥鰍來寫。∥翌^一次感覺文思泉涌,我唰唰地寫,非常忘我。這次,我破天荒的寫了250字,連我自己都感嘆“這文兒太好了!”
文中,我寫了很多有趣的事兒,什么我一拍魚缸它們就亂游啦,每次換水它們都想逃脫啦……很多,很多,那一刻,我竟差點(diǎn)喜歡上作文!
但是,我依舊輸了,我的作文被要求重寫,理由是:空洞無味,不著邊際。
那一次,我特別失望,晚上在被中“嗚嗚”哭個(gè)不停。我不明白,這么一篇充滿妙趣橫生與奇思妙想的作文,為什么老師還會(huì)讓我重寫?!為什么那么一篇充滿童趣的文章還會(huì)空洞無味?!為什么都是現(xiàn)實(shí)卻又不著邊際?!為什么?
這究竟是為什么?!
此后一年,我再未寫過一篇作文,哪怕期末不及格,我也不寫,死也不寫。
那次的悲痛,猶如一把鋒利的刀,在我童年的時(shí)光中刻下深深的痕跡,無法恢復(fù)……
三、逆轉(zhuǎn),重生,希望
五年級(jí),我遇到了生命中的貴人:陳老師。
那時(shí),我的作文爛到爆。無奈,媽媽聽別人介紹,將我送到那里。
陳老師個(gè)兒不高,是“公小”的老師,她很樸實(shí),衣服不是那么亮麗笑容可掬,一看就是位平易近人的老師……然而,最主要的是,她也會(huì)寫文章。
我到那里的第一篇文,才不到300字,也沒什么文采,然而卻受到了她的好評(píng):“你很有潛力,老師可以察覺到,加油吧”她這樣說。
我的身心受到莫大的鼓舞!這可是我第一次收表揚(yáng)。
此后,我更加努力寫作了,猶如一棵樹苗,拼盡全力的吸收養(yǎng)分,快速成長(zhǎng)。漸漸地,我的文章字兒多了,文采也好了。
到了今天,我早以作文為一技之長(zhǎng)了。
后記
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的童年,有的好,有的壞。就像我,那時(shí)作文爛到爆。如今,卻是一技之長(zhǎng)。
如今,我的作文800字基本難以擋住,有時(shí)一下子就是幾千字。
回望童年,早已成了遙遠(yuǎn)而無法捉住的夢(mèng)幻,在人生的長(zhǎng)河中靜靜飄蕩。
也似相冊(cè)中的相片,漸漸枯黃。
再看如今,卻似一棵嶄新的松柏,迎陽挺拔。
我們,都將長(zhǎng)大。
都將成長(zhǎng)。
我的童年作文(2)
天還是那樣的天
云還是那樣的云
我還是那樣的我
只是我那童年
已成灰色
灰色的童年
真是黑白分明呵
灰色的童年
真是“開心無比”呢
灰色,灰色
到處都是灰色
看著別家孩子嬉戲
看著我獨(dú)自讀澀文
童年,童年
一去不返
童年的友誼
我沒碰到
呵!多灰暗的世界
呵!多灰暗的童年
這就是我的童年
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