我最敬佩的一個(gè)同學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我最敬佩的一個(gè)同學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最敬佩的一個(gè)同學(xué)作文1
我們班臥虎藏龍，能人特多，在我心目中，我最敬佩的是吳雨桐同學(xué)。
她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，很可愛!她的眉毛彎彎的，像鐮刀一樣。她的炯炯有神的大眼睛總是忽閃忽閃的，笑起來(lái)像月牙似的，好看極了!她的鼻子高高的，下面是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小口，每次和她討論問題，她總是口若懸河的說(shuō)個(gè)不停。
她不僅長(zhǎng)得漂亮，而且心靈也很美，總喜歡樂于助人。
記得有一天，天陰沉沉的，外面刮起大風(fēng)。不一會(huì)兒，天空就烏云密布，忽然一道閃電劈開烏云，接著“轟隆”一聲雷響，下起了傾盆大雨。這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)槲覜]帶雨傘。我想：等放學(xué)的時(shí)候，我一定會(huì)被淋成落湯雞的!“叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們都拿起傘回家了，只有我獨(dú)自坐在教室里發(fā)呆。這時(shí)，吳雨桐悄悄地走到我旁邊熱心地說(shuō)：“你沒帶傘嗎?”我難過(guò)地?fù)u搖頭，吳雨桐笑著對(duì)我說(shuō)：“那我們一起打傘吧!”頓時(shí)，我內(nèi)心如一股暖流涌出，并感激萬(wàn)分地對(duì)她說(shuō)：“謝謝�！蹦且豢蹋矣X得她的心靈真美啊!我以后一定要向她學(xué)習(xí)。
這就是我敬佩的一個(gè)同學(xué)，她樂于助人的精神深深地打動(dòng)了我，并激勵(lì)著我，要成為一個(gè)像她那樣的人。
我最敬佩的一個(gè)同學(xué)作文2
有這么一個(gè)人她彎彎的眉毛下，一雙水靈靈的大眼睛閃爍著，鼻子上來(lái)了一位“不速之客”——眼鏡，邊上還有兩只小耳朵，最下面是一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴吧。
她的人緣很好，她經(jīng)常給她的.朋友講笑話。
記得有一次，老師在上午不值了很多作業(yè)，下午變成了做作業(yè)的時(shí)間。天氣也是陰沉沉的，和我們的心情一樣。我心的跳動(dòng)也變得沉重。上課和下課一樣，都是一片死寂，連針掉在地下也聽得見。沒有以往的笑聲。但她走到我面前，說(shuō)﹕“跟我來(lái)�！蔽覇枴案墒裁�？”“跟我來(lái)就知道了�！彼@樣回答我。我雖然知道“好奇心害死貓”這句古話，但還是不由自主的跟上去。他把我?guī)У浇淌彝饷娴淖呃壬�。走廊上早就有好幾個(gè)同學(xué)在等我和她。她讓那幾個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)，給她們講一些她根據(jù)另外笑話的角色改成她弟弟或她的朋友的笑話。她把我們都逗笑了，走廊里洋溢著我們歡樂的笑聲。
她講笑話會(huì)配一些搞笑的動(dòng)作，比如：扭腰、把發(fā)箍當(dāng)項(xiàng)鏈、邁貓步……有時(shí)還有一些表情,比如：皺眉頭、裝無(wú)辜……
她想方設(shè)法做出那么多稀奇、古怪、好笑的動(dòng)作來(lái)逗我們開心，他也是樂在其中，她覺得很幸福，她覺得這種笑不是嘲笑，而是一種純真的笑。她放棄自己的時(shí)間來(lái)逗我們開心，他是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
這個(gè)我最敬佩的人，就是我的好朋友——周琦悅。
我最敬佩的一個(gè)同學(xué)作文3
烏黑的小平頭，炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一幅小眼鏡，穿著樸素整潔。在學(xué)習(xí)生活中，他處處都表現(xiàn)出精進(jìn)與表率作用。他，就是我們的班的副班長(zhǎng)——金旭冉同學(xué)。
他品學(xué)兼優(yōu)，有很強(qiáng)的自控能力。有一次午休，老師們都出去開會(huì)了。有些同學(xué)就借機(jī)暗下竊竊私語(yǔ)，有的甚至明目張膽地說(shuō)笑逗樂，還有的同學(xué)三五成群地下棋，教室一片“狼藉”。如此吵鬧的學(xué)習(xí)環(huán)境，金旭冉同學(xué)始終保持著冷靜的頭腦，專心如一地完成老師布置的作業(yè)。大概是受金旭冉同學(xué)的影響，漸漸地，同學(xué)們“改邪歸正”，紛紛安靜下來(lái)，認(rèn)真地做起了作業(yè)。他的行為，讓我看到了榜樣的力量，更使我明白了，班長(zhǎng)首先要“正己”。同時(shí)，金旭冉同學(xué)的個(gè)人魅力也深深地折服了我。
對(duì)待學(xué)習(xí)，金旭冉同學(xué)有種篤定專一態(tài)度。無(wú)論外界發(fā)生了什么事情，他都能沉著鎮(zhèn)定的答題，他把每次考試看作一種測(cè)驗(yàn)自己知識(shí)掌握程度的方式，不管難易，它總以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)面對(duì)，發(fā)揮自己的真實(shí)水平，也正是由于金旭冉同學(xué)勤勉踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，他一直保持著優(yōu)異成績(jī)。
作為班長(zhǎng)，金旭冉同學(xué)的道德修養(yǎng)，也是大家都仰慕的，譬如《弟子規(guī)》上講“尊長(zhǎng)前，聲要低。低不聞，卻非宜。”不論在何處，只要見到老師從遠(yuǎn)處走來(lái)，他便會(huì)主動(dòng)上前請(qǐng)安，說(shuō)話口齒清晰，聲音輕和。他對(duì)同學(xué)們友好和氣，團(tuán)結(jié)每一個(gè)同學(xué)，用道理化解同學(xué)之間的矛盾，正如《弟子規(guī)》所講：“勢(shì)服人，心不然。理服人，方無(wú)言。”
金旭冉同學(xué)用自己的一言一行，給全班樹立起了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好榜樣。對(duì)照自己，一絲的誘惑就能使我失去了定力，而且平日里也不講禮貌，做事魯莽浮躁，比起金旭冉同學(xué)，真是自愧不如啊!
我最敬佩的一個(gè)同學(xué)作文4
在我們班級(jí)里，我最敬佩的人就是朱啟明，她的手很巧，能寫出一手漂亮的好字。在慶祝節(jié)日時(shí)，我們班黑板報(bào)上的字，全都是她書寫出來(lái)的，因此她在我們班里是同學(xué)們公認(rèn)的“小書法家”。我們可羨慕了。
在我的記憶中，朱啟明從來(lái)沒挨過(guò)老師的批評(píng)�？墒菦]想到，一次老師在批評(píng)同學(xué)時(shí)，卻點(diǎn)了朱啟明的名字，老師當(dāng)著同學(xué)們批評(píng)朱啟明說(shuō)：“你身為班級(jí)干部，應(yīng)以身作則，可是你的作業(yè)還沒有差的同學(xué)寫的得工整�！边@似炮的一連串嚴(yán)歷的批評(píng)，使朱啟明慚愧得低下頭哭了起來(lái)，當(dāng)天，她就把作業(yè)重新做了一遍。這次她做得工工整整，老師看了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。那意思是說(shuō)有錯(cuò)就改，是個(gè)好學(xué)生。
朱啟明不僅對(duì)自己要求很嚴(yán)，而且對(duì)同學(xué)要求也很嚴(yán)，一次，我有一道很難的應(yīng)用題不會(huì)算，急得抓耳撓腮。就在這時(shí)，朱啟明走過(guò)來(lái)了，她耐心地給我講解，有時(shí)，她還學(xué)著老師的動(dòng)作，一邊講，一邊打手勢(shì)，可是她講了大半天，我還是沒有聽懂。我不耐心煩了，推了她一下說(shuō)：“你干脆把式子列出來(lái)吧！”她說(shuō)：“這可不行，我如果幫你做了，你還是不懂，老師如果再出類似的題目，你還是不會(huì)做的�！蔽覠o(wú)可奈何地說(shuō)：“那好，你再給我講講吧�！敝靻⒚饕恢敝v到我明白了才停止。
朱啟明同學(xué)是一位虛心接受批評(píng)，肯于幫助別人的好學(xué)生，我十分敬佩她。
我最敬佩的一個(gè)同學(xué)作文5
說(shuō)說(shuō)這小學(xué)階段，我還真沒有敬佩過(guò)多少個(gè)人，可是有一個(gè)人就讓我一下子對(duì)她刮目相看，這個(gè)人就是——方飛晶。
方飛晶的皮膚很黑，但卻很光亮，她還留著一頭瀟灑的短發(fā)，眼睛不大，但透出智慧的光，嘴巴小小的，可愛極了！
我之所以對(duì)她如此敬佩，是因?yàn)樗秦?fù)責(zé)任的品德。
方飛晶是我們班上的學(xué)習(xí)委員。有一次，數(shù)學(xué)老師讓她收作業(yè)本，收完后點(diǎn)齊交到辦公室去�？煽纯囱巯�，還有那么多同學(xué)沒做好作業(yè)，然而，方飛晶卻一直耐心地等著。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，還有一個(gè)同學(xué)，拿著一道題目，左思右想，做不出來(lái)，生怕方飛晶等得不耐煩，想要拿個(gè)本子抄答案。誰(shuí)知方飛晶卻平靜地說(shuō)：“你不要急，仔細(xì)思考，我等你�！彼贿呎f(shuō)，一邊在同學(xué)身邊坐下來(lái)。最后這個(gè)同學(xué)終于把作業(yè)本交上來(lái)了，我催促著方飛晶：“快點(diǎn)，我還要回家吃飯呢！”方飛晶沒有說(shuō)話，只是默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，又一絲不茍地點(diǎn)起作業(yè)本來(lái)。許久，她把數(shù)了好幾遍的作業(yè)本抱起來(lái)，向老師的辦公室走去……
還有一次，是一個(gè)星期二，由于我要值日，沒法帶隊(duì)，就把路牌交給了我最信任的好朋友——方飛晶。她雖然是我的好朋友，可我還是有一點(diǎn)兒不放心，于是，我扒在走廊桿上，看著我的路隊(duì)，方飛晶帶的很好，我也很感激她�？墒遣幻畹氖虑榘l(fā)生了——第二天早上，方飛晶竟然忘帶路牌了！要知道，沒路牌帶隊(duì)可是要扣分的啊！我剛想責(zé)備她，可她卻一骨碌地跑出了教室。“真不夠意思��！緊急時(shí)刻她居然臨陣脫逃！”不一會(huì)兒她就回來(lái)了，只見她手里拿著路牌，大汗淋漓地朝教室跑來(lái)——到了教室，她氣喘如牛地對(duì)我說(shuō)：“路牌拿來(lái)了！”
你瞧，她就是這樣一個(gè)負(fù)責(zé)任的同學(xué)。
我最敬佩的一個(gè)同學(xué)作文6
她不是我的家人，也不是陌生人，而是我天天在班級(jí)里見到的人，他就是我的同學(xué)——仇欣桐。
她熱愛勞動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，樂于助人……是我真正的榜樣。勞動(dòng)時(shí)，你常常會(huì)看見一個(gè)瘦弱的女孩兒在我們班不停地干活。一次，老師想選五個(gè)人值日，班級(jí)里一個(gè)舉手的人都沒有。就在這時(shí)，有人舉手啦！舉手的人正是仇欣桐，很多同學(xué)看見她舉手了，也都紛紛舉起手來(lái)。老師覺得她太瘦了，就沒有選她，可是她還是留了下來(lái)，老師問她留下來(lái)干什么，可她卻回答道：“老師，我認(rèn)為我能為班級(jí)出些力量，而不覺得自己瘦弱就跟自己沒關(guān)系。”老師聽了這句話，深深的感動(dòng)了，并把衛(wèi)生班長(zhǎng)這個(gè)榮譽(yù)班干部給了她。從此，她每天下午都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)打掃我們班的分擔(dān)區(qū)，偶爾還會(huì)幫其他班打掃。因?yàn)樗X得用這種以身作則的方法更能帶動(dòng)其他同學(xué)為班級(jí)出一份力量。
她不僅熱愛勞動(dòng)，還刻苦學(xué)習(xí)。她有一次沒考好，她哭得格外傷心，我聽到了一些話：“我每天五點(diǎn)半就起來(lái)看書，可還是考不好，我還有什么用！”這句話真該值得我們反思。過(guò)了一會(huì)兒，她似乎想通了，她說(shuō)道：“分兒不重要，而應(yīng)該看自己是否把知識(shí)記在腦海里�！边@句話不僅讓她找回了動(dòng)力，也給給了我激勵(lì)，她又開始更加刻苦學(xué)習(xí)了。
她還樂于助人。一次，有一個(gè)女同學(xué)被一個(gè)高年級(jí)的男生欺負(fù)，她看見了，第一時(shí)間沖過(guò)去，為那個(gè)女生抱不平，從此，在我們學(xué)校她就大名鼎鼎了。
我常常把她當(dāng)作我的對(duì)手，我更以她為目標(biāo)，我要超過(guò)她！
我最敬佩的一個(gè)同學(xué)作文7
提起同桌，我從心底里佩服。她那頑強(qiáng)的毅力，克服困難的精神，深深地打動(dòng)了我。
清晨，我來(lái)到教室，準(zhǔn)備忍受那份沒有同桌的孤單，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)早來(lái)的幾位同學(xué)中竟有徐雨紅——我的同桌。她前幾天骨折了，怎么今天……我疑惑不解地走到她的身旁，說(shuō)：“你的手腫成這樣，你怎么不在家休息呢?”她滿不在乎地說(shuō)：“不能耽誤聽課，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是最好的休息!”說(shuō)完，她笑了笑。
上課了，她認(rèn)真地聽老師講課，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上的數(shù)字。下課了，老師布置作業(yè)，叫大家做練習(xí)。她用左手吃力地打開鉛筆盒，拿著筆寫起來(lái)。
下課了，同學(xué)們都涌出操場(chǎng)去玩了，她依然在那里寫著，那么投入，那么認(rèn)真，那么專心，只見她一會(huì)兒鎖眉苦思，一會(huì)兒揮筆寫字，筆隨著她一筆一劃地寫著，動(dòng)作緩慢極了。再看看她的字，歪歪扭扭的，有大有小的。在寒冷的天氣中，她的額頭居然有了晶瑩的汗珠……
望著她執(zhí)著的身影，我陷入沉思，這不正是頑強(qiáng)的毅力，刻苦的精神嗎?剎那間，一種感覺油然而生，那就是敬佩，我在心中為徐雨紅豎起大拇指。
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