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我的小組同學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的小組同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
我的小組同學(xué)作文1
我們小組有六個人，今天，我就來講講小孫天來吧。
小孫天來特別肥。大大的耳朵像兩把勺子，小小的眼睛，紅紅飛嘴巴。他的最大特點就是貪吃。那天，我來到學(xué)校，他買了許多吃的：薯片呀，麻辣呀，水果呀……數(shù)不勝數(shù)，各種東西把我的眼睛都看花了。他撕開餅干，一塊一塊地往嘴里塞，好像沒有嚼就吞下去了。不一會兒，那么多零食就被他消滅了。他還是有名的英語“不標(biāo)準(zhǔn)大王”呢！
那天，班主任李老師讓組員在組長手里背英語，過關(guān)了的寫個“已背”，這場戲便拉開了序幕。我們小組前四人都過關(guān)了，輪到小孫天來，他背道：“完（one），o—n—e—完，頭（two）t—w—o—頭，睡（three）t—h—r—e—e—睡……”天啊，他的口語怎么和我爸爸一樣？還真有緣分呢，我實在要吐了！沒辦法，只好在小孫天來的英語書上寫了個“已背”。小孫天來見了，一蹦三尺高：“萬歲！我背到了！”他還有意思說？！還有一次，李老師點我們小組來讀生詞。我們是按序號讀的，到了小孫天來了，他讀道：“士兵（sigrave；—bīn）。”翹舌音都變成了平舌音，李老師都拿他沒辦法。
這就是我們小組的小孫天來，他雖然有這么些缺點，但我們不能嫌棄他，要耐心地幫助他。我相信，他一定會為我們小組爭光的！
我的小組同學(xué)作文2
我們一組共有九個成員，分別是郭青、王寧寧、李先盛、張志威、我、隋文佳、魯傳輝和兩個“森林”--林子森和林森林。
“小森林”林子森是一個很勤勞、積極的人，每天放學(xué)后，最后留下的幾個人里總是有他的身影。他為我們班做了許多貢獻(xiàn)，班里要我們帶什么東西他總能很快帶來，總做在其他人的前面。但他的學(xué)習(xí)有點差，如果他的學(xué)習(xí)也能這么積極的話，我想他的學(xué)習(xí)能更好。郭青是一個學(xué)習(xí)一般的人，希望他能更加努力，不斷的進(jìn)步，在最后能取得好成績�！按笊帧绷稚质且粋�快樂的森林，他總是很開心，就像是著了魔似的，總是樂呵呵的。有時，別人故意打他一下，他也不計較，依然笑嘻嘻的，好象什么也沒發(fā)生。他可真大度呀!王寧寧她是一個活潑的女孩。
她人緣很好，有不少的好朋友。她學(xué)習(xí)不錯，平時表現(xiàn)很好，而且她在小組上的得分總是名列前茅，其他組員們要向她學(xué)習(xí)呀!李先盛是一個有些調(diào)皮的人，但他在課堂上表現(xiàn)的還不錯，他上課背書背得很認(rèn)真，這點很值得大家學(xué)習(xí)。李先盛你要繼續(xù)加油!張志威，他學(xué)習(xí)很好，是數(shù)學(xué)課代表，是我們組的驕傲。下一個是我--一組的組長，再下一個就是隋文佳，她很樂于助人。就拿上個周的美術(shù)課來說吧。上個周美術(shù)課上，于橙沒有拿美術(shù)書，隋文佳見了就毫不猶豫的把書借給了于橙用。在我涂色時，我的一支彩筆沒有色了，我向她借，她立刻就借給我用。隋文佳現(xiàn)在表現(xiàn)的很好，她在上課時聽講更認(rèn)真了，不懂得地方也更主動的`向我問，背書也更努力了，希望她能繼續(xù)保持下去。最后是魯傳輝，他的學(xué)習(xí)很糟糕，上課注意力不集中，平時表現(xiàn)也不好要努力呀!
這就是一組的小組成員。一組的成員們，讓我們在我們的班級里創(chuàng)造輝煌吧。
我的小組同學(xué)作文3
馬上就要畢業(yè)了，一起生活了六年的同學(xué)們將各奔東西，走進(jìn)不同的學(xué)校，何時再見，成了一個未知數(shù)。我最舍不得的，是我小組的同學(xué)，他們每個人都很用特點。
小組里的兩名男同學(xué)是班上數(shù)一數(shù)二的淘氣包，他們“唯恐天下不亂“，常搞些小名堂，被老師發(fā)現(xiàn)了又憑三寸不爛之舌狡辯。我的同桌小帆上課幾乎沒有一成精神在聽，總是埋頭在課桌下“認(rèn)真工作”。一次上語文課，老師讓我們抄筆記，他不抄，把膝蓋靠在課桌上，肩膀靠著后面的課桌，一副休閑舒適的模樣，雙手捧著一本漫畫集，津津有味地看著，還時不時地捂住嘴偷笑。老師在講臺上注視著他，他還不知道。直到下課，老師說：“小帆，來，你到抬上來重復(fù)你剛才的動作�！毙》珠_始狡辯：“老師我沒有啊，我只是把筆記拿到課桌下抄而已啊……”老師當(dāng)然不會相信他的話，最后小帆被押到臺上的椅子上，老師說：“我看你剛才坐得挺舒服的呀，把這么舒服的動作和同學(xué)們分享一下，把膝蓋抬起來，剛才怎樣做現(xiàn)在就怎樣做!”小帆只好抬起膝蓋，可是現(xiàn)在沒有東西可靠著，這樣坐肯定很不舒服，但這也是他的自作自受啊。
另一個淘氣包是小鴻，他就像是我們班的開心果，時不時冒出一句怪話或做出一件怪事，逗得同學(xué)們都捧腹大笑。有一回早讀課，他一來到教室，見老師還沒來，放下書包就跑到講臺上，拿著文具盒當(dāng)話筒，學(xué)著明星的模樣瞎唱起來。班長見了，連忙走上臺去制止，可他又裝作楚楚可憐的樣子說：“唉，你怎么能這樣對待可愛的我呢，真是的，不和你玩兒了!”惹得同學(xué)們沒心思讀書，笑得前俯后仰。這時有人喊：“老師來了!”小鴻一聽，嚇得立即從講臺上滾下來，像狗一樣連滾帶爬地回到自己的位子上裝模作樣地讀起書來。
我們小組的組長是小敏，她的責(zé)任心很強，而且大公無私。有一次，我忘記帶作業(yè)本，小敏檢查我的作業(yè)時，我說我忘記帶作業(yè)本，并苦苦哀求她：“小敏，你就不要記我的名了，我又不是沒寫，只是不小心忘帶了……”小敏認(rèn)真地說：“不行，作為組長怎能包庇組員呢，何況是你，包庇你就是害了你。這就算是對你粗心的懲罰!”雖然當(dāng)時我有一點埋怨，但事后想一想，覺得小敏這樣做是為了我好，我甚至還很感激小敏，因為自從這件事后，我改掉了粗心的壞習(xí)慣，每天睡前都會檢查一遍作業(yè)并整理好放進(jìn)書包里。
我愛我的小組，因為它帶給我歡樂，帶給我溫暖；它帶給我的懲罰，促使我能改掉壞習(xí)慣，我感謝我的小組。
我的小組同學(xué)作文4
我的小組是一個稀奇古怪的小組，也是班級里一個全是男生的小組。
詹于力，性格耿直，一根筋。上課時喜歡跟朱文韜講話，我多次勸阻，無效。但他是一個善良的人，樂于助人，經(jīng)常借我東西。但是他有時會和我小吵一下。
潘燁濤，完美新男生，性格愛笑，愛笑也是我最喜歡他的一個原因，他作業(yè)好，字好，心好，堪稱“三好男生”。只不過總不帶單面膠，回來借我的。他算是我們組的大“Boss”。
我，性格好心，也很多嘴，不過成績卻比潘燁濤略輸一籌。但是我也很愛幫助別人，這點倒和詹于力有點像。我總喜歡講空話，不知不覺就講著了，自己有可能也不知道自己在講空話，我應(yīng)該稱得上是“多嘴公”。
我們組的最后一位仁兄，他的大名叫申日光，小名叫光光，綽號“小光光”。他的字真的寫的不咋地，所以幾次慘遭老師教訓(xùn)——重寫，他的噩夢就是書法課，看了前面是申日光的介紹，這也不會稀奇吧？他個子挺高，長的胖胖的，體重120斤，但還是比詹于力輕，我為什么達(dá)不到100斤，為什么！但是唯一能讓我平復(fù)的是潘燁濤的體重，居然只有70斤，比我還少20多斤，呵呵。
我們組唯一能挑起“戰(zhàn)爭”的是科學(xué)課，因為只有在科學(xué)課上，我們才能我們才是前后四人小組，但是英語課不也一樣是前后四人小組嗎？其實是關(guān)老師老拿相鄰的兩組PK,才會引發(fā)戰(zhàn)爭的。
這就是我那稀奇古怪的小組同學(xué)。
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