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      描寫同學(xué)一件事的作文

      時(shí)間:2021-07-19 13:19:52 同學(xué) 我要投稿

      描寫同學(xué)一件事的作文(精選27篇)

        無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的描寫同學(xué)一件事的作文(精選27篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

      描寫同學(xué)一件事的作文(精選27篇)

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇1

        我在六(2)班有兩個(gè)最好的朋友,一個(gè)是羅智麟,一個(gè)是楊淦均。我今天只說楊淦均,我們都叫他楊大寶。在老師的眼里,楊大寶很調(diào)皮。他有時(shí)去拿別人的東西。這種玩笑時(shí)常會(huì)惹來麻煩。有時(shí)他生氣時(shí),會(huì)干出很破格的事情。主要是和人打架,生氣時(shí),為了達(dá)到目的不惜一切代價(jià)。

        楊淦均也有很多優(yōu)點(diǎn)。最突出的是——他的體育非常好。每次,跑步、籃球,跳遠(yuǎn)他無一不是冠軍。他絕對(duì)是六年級(jí)的體育之王。這次,他又和六年級(jí)、五年級(jí)的體育牛人參加了福田區(qū)的趣味田徑賽,拿到了一等獎(jiǎng)。讓我見識(shí)了“三百六十行,行行出狀元”這句話。

        另外,楊大寶有些俠義精神,如果他看到誰被打,他路見不平,拔刀相助是一定的。比如:有一天,楊大寶在跟袁桓濤玩,整天喜歡惡作劇的沈文俊突然把袁桓濤使勁推向楊大寶,楊大寶后腦勺和袁桓濤一起撞上鐵桿子上,氣得楊大寶如猛虎下山,蛟龍出海,一躍而起,撲向沈文俊。沈文俊嚇壞了,逃進(jìn)了男廁所的一個(gè)隔間,鎖住了門,楊大寶尾隨而至。沈文俊大概不知道門可以從外面打開。楊大寶一轉(zhuǎn)圓紐,踹了一腳門。沈文俊防不勝防,頭上撞了一個(gè)打包。不過,全班沒有一個(gè)人同情沈文俊。原因大家都很清楚。嘿嘿!千萬不要誤會(huì),楊淦均是不會(huì)亂打人的。

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇2

        每天清晨的教室里,你便會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影在教室里學(xué)習(xí)。咦,今天又會(huì)是誰呢?走近一看,原來是我同學(xué)、真正的鐵哥———周永振。

        鐵哥永振不僅好學(xué),而且助人為樂是班里出了名的。班里的飲水全是他和幾個(gè)力氣大一點(diǎn)的同學(xué)包了。別人搬一桶氣喘吁吁,他從一樓搬到三樓卻輕快如飛。有一次,水已經(jīng)搬上了,可水桶底下卻有個(gè)洞,老師就叫他們把這水桶快點(diǎn)放到飲水機(jī)上。周永振非常麻利地把水桶放上去,然后把水桶扶正, 這時(shí)水桶里溢出的水卻浸濕了他的衣服,那時(shí)還是冬天,老師叫他換一下衣服,他一連說“沒事!沒事!”他把衣服脫下來擰干后穿上繼續(xù)上課。

        鐵哥永振也非常搞笑。有一次,我們正在吃早餐,忽然聽見一陣吵鬧聲。走近一看,原來是張世坤和杜坤想打架了。他們倆個(gè)是班里大名鼎鼎的“二坤打架大王”,你看他們倆人正怒氣沖天,看來今天非鏖戰(zhàn)不可了。這時(shí)鐵哥永振飛快地跑到他們倆人的中間,做了一個(gè)和尚合掌作揖的動(dòng)作,嘴里念念有詞:“阿彌陀佛,善哉善哉!”同學(xué)們都被他的搞笑動(dòng)作給逗笑了!岸ご蚣艽笸酢钡呐瓪庠缫扬w到九霄云外去了,一場(chǎng)干戈就這樣被他的搞笑化為玉帛。

        鐵哥永振還非常誠實(shí)。每次班上的例行小結(jié),周永振是撿到餐票交給值日生最多的一個(gè)。同學(xué)們沒有一個(gè)不佩服他的。

        這就是我的鐵哥永振,一個(gè)樂于助人而有正義感的同學(xué),這樣的朋友我交定了!

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇3

        每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn),因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘,而是一位心靈美的同學(xué)。

        記得在讀四年級(jí)的時(shí)候,有一次上美術(shù)課,我忘記了帶彩筆,向周圍的同學(xué)借了一圈,沒有一個(gè)人愿借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然,一雙溫暖的手伸了過來,我的同學(xué)王大衛(wèi)對(duì)我說:“借給你!蔽腋袆(dòng)不已,不知說什么才好。老師走進(jìn)了教室,我坐得端端正正,那節(jié)課,我聽得特別認(rèn)真,畫畫得特別好。下課了,我對(duì)他說:“謝謝!”“不用謝。”他接著說,“既然是同學(xué),有困難就應(yīng)該互相幫助!

        對(duì)我如此,對(duì)別人又如何?

        有一回,下課了,我和幾個(gè)同學(xué)在打籃球,他在旁邊散步。突然,他看見三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾,他趕忙跑過去,制止了一個(gè)不良的行為。他開導(dǎo)三年級(jí)的話真好聽:“小弟弟,你是幾年級(jí)的?”“三年級(jí)的。”“把垃圾丟在花壇里,好嗎?”

        “不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎?”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣,垃圾是絕對(duì)不能亂丟的。”“知道了,謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的背影,他露出了幸福的笑容。

        我的好同學(xué),今后不能你走向何方,我的心里永遠(yuǎn)裝著你—王大衛(wèi)。

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇4

        “啦啦啦……”,隨著一陣叫喊聲,我們班的“開心果”便閃亮登場(chǎng)了。只見他背著書包,蹦蹦跳跳地走進(jìn)了教室,所有人的目光如閃電般聚集在他的身上,而他就是我們班的“開心果”——小諸同學(xué)。

        “開心果”長著一張四四方方的臉,留著一頭刺猬似的頭發(fā),更主要的是他那時(shí)時(shí)刻刻都能瞇成一條縫的眼睛,和那分分秒秒都會(huì)露出笑容的嘴巴。他是小麥色的皮膚,肉嘟嘟的身體,走起路來,肚子總是自然而然地抖一抖。這一抖,下巴、手臂和腿上的肉都抖了起來,十分有節(jié)奏,再加上招人喜愛的笑容,整個(gè)人看上去可愛極了。

        “開心果”不但外表招人喜歡,性格也很樂觀、開朗呢!

        記得有一回,“開心果”上學(xué)遲到了,他連忙沖到了樓梯口,氣喘吁吁地撒開雙腿往上跑,可是時(shí)間不等人。 岸b忊彙,熟悉又響亮的上課鈴聲不緊不慢地響起。“開心果”越著急,腳步就像被魔術(shù)師的吸力棒牽引,越跑不快,但“開心果”沒有放棄,依舊繼續(xù)努力地跑。終于到了教室門口,他臉上冒出了晶瑩剔透的小水珠,在教室明亮的燈光下,可以清楚地看到那些“小細(xì)流”從額頭滴到了下巴,而他只是漫不經(jīng)心地用手擦了擦,滿面笑容地走進(jìn)教室。同學(xué)們都很疑惑,他為什么笑得出來?明明已經(jīng)遲到了。 伴_心果”并沒有理會(huì)他們,只是默默地說了一句:“我努力了!苯又黄ü勺搅俗约旱奈恢蒙,開始上課。

        “開心果”是我們班歡樂的源泉,他的一舉一動(dòng)時(shí)常會(huì)帶給我們一陣詫異,同時(shí)又是一片歡笑,那笑聲時(shí)而沸騰,時(shí)而低吟,常;厥幵诮淌业母鱾(gè)角落。

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇5

        十年后,我們都畢業(yè)了,如果你讓我說出全班同學(xué)的名字,也只有他的名字,能被我刻在腦海里。

        他,是一個(gè)活潑向上的男孩,如果用一個(gè)詞來形容他,我第一個(gè)想到的就是“孫悟空”。他不會(huì)七十二變,也不會(huì)千里眼,更沒有分身術(shù),但鬼點(diǎn)子多,這點(diǎn)是中了。

        他,相貌平平,紅嫩的嘴巴,高又挺的鼻子,黝黑的皮膚。但他有一對(duì)獨(dú)特的眼睛,那黑寶石般的眼睛只要一轉(zhuǎn),鬼點(diǎn)子就有了。悄悄告訴你,別的老師他都不怕,唯獨(dú)怕姜老師。

        那次在音樂課上,他又暴露了那“孫悟空”的本性。排隊(duì)時(shí),他就開始“作妖”,一會(huì)動(dòng)動(dòng)前面的同學(xué),一會(huì)轉(zhuǎn)過那機(jī)靈的腦袋和后面的同學(xué)談笑,那嘴像小鋼炮似的,精神變成了他的炮彈,就算老師看著他,他也能用超大音量喊一句“奧利給!”所有人“轟”的一聲大笑,也不知道是什么原因,明明不好笑,就因?yàn)閯e人笑了,我也跟著笑。就因?yàn)樗蚱屏诉@尷尬的場(chǎng)面。

        你別看他平時(shí)嘻嘻哈哈的,他也是個(gè)男子漢,相對(duì)而言,他的自尊心更強(qiáng)。

        還是那節(jié)音樂課,他依舊本性未改,在課堂上打打鬧鬧,連優(yōu)美的鋼琴聲中都夾著他的狂笑。果然,大家都猜到了,老師的忍耐也是有底線的,“———,出去!”只聽“啪”的一聲,他把書砸在自己臉上,不讓大家看到他的臉,大家頓時(shí)笑了。窗外的樹也搖了搖,他打破了這尷尬的場(chǎng)面。但與此同時(shí),他自己身陷尷尬,同學(xué)們都沒敢打破……就這樣,過了一會(huì),他被叫回來了,一直土著臉,整節(jié)課,再也沒笑過,似乎與全班同學(xué)之間有面墻,越來越堅(jiān)固,或許他的本意只是想讓大家放松一下,卻害了自己。

        十年后,我想,我印象最深的還是他,也只有他能給我那么深的印象。別回頭看啦,文章里沒有他的名字,自己猜吧!

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇6

        同學(xué),多么親切而熟悉的一個(gè)詞。從上學(xué)的那天起,他們就一直圍繞著你,陪伴著你度過你生命中的每一天。

        不知不覺中,我已經(jīng)進(jìn)入了初中。當(dāng)和我在一起六年的同學(xué)不愿意和我分開的時(shí)候,還有27個(gè)新同學(xué)會(huì)陪我度過初中三年。

        開學(xué)時(shí),我們彼此不熟悉。此刻,一句友好的問候,一個(gè)親切的微笑和一支體貼的筆……無意中拉近了我們的距離。

        在我看來,來自不同學(xué)校的27個(gè)同學(xué),每個(gè)人都很可愛,今天他們可以聚在一起,一起走過三年。我認(rèn)為這也是一種命運(yùn),古人說:“我們相遇。我們理解。熟人有什么關(guān)系?!笔堑,為什么要關(guān)心過去?只要我們相遇,我們就應(yīng)該珍惜它,重視它。

        在我眼里,同學(xué)們,每個(gè)人都是如此美麗,我們都是父母的寶貝,在父母眼里,我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性,每個(gè)人都有不同的亮點(diǎn),每個(gè)人都有自己多彩的天空空。

        在我看來,我的每個(gè)同學(xué)都非常優(yōu)秀。我發(fā)現(xiàn)他們中的許多人都有自己的亮點(diǎn):他謹(jǐn)慎,她認(rèn)真,她努力工作,她的文學(xué)才華飛揚(yáng),他不知疲倦,他積極進(jìn)取^他們的堅(jiān)持和美麗給我留下了不可磨滅的印象。

        在我看來,我的同學(xué)們,每個(gè)人都很善良,他們?cè)敢鈳椭鷦e人,他們也用簡(jiǎn)單善良的心感染了周圍的人……

        一瞬間,我進(jìn)入初中一個(gè)月。在這個(gè)月,我逐漸熟悉了我的同學(xué)。在我眼里,他們是如此可愛,如此優(yōu)秀,如此……

        同學(xué)們,這是一個(gè)多么美麗的詞啊,它總是用它的純潔和問候打動(dòng)我的心……

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇7

        他就是我們班級(jí)的生活委員。周四和周五檢查班級(jí)值日生的衛(wèi)生打掃情況,是他的工作職責(zé)。這看上去是一件簡(jiǎn)單的事情,其實(shí)是一件苦差事。因?yàn)樗仨氁鹊街等丈鐾,檢查過關(guān)之后才能回家。而他卻從來沒有抱怨過,每次都能認(rèn)認(rèn)真真地履行生活委員的職責(zé),從不懈怠。放學(xué)時(shí),當(dāng)遇到班級(jí)有同學(xué)請(qǐng)假缺少值日生,他總是挺身而出;下課時(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的衛(wèi)生需要打掃,他肯定會(huì)主動(dòng)來做;早讀時(shí),當(dāng)看到地上有垃圾和紙屑,他就會(huì)主動(dòng)彎腰撿起。

        他看到別的同學(xué)擦黑板擦不到寫在上面的字或是擦黑板動(dòng)作比較慢,他就會(huì)迅速地從旁邊搬來一把椅子敏捷地站了上去,擦完這邊跳下來,把椅子搬到另一邊站在上面繼續(xù)擦。當(dāng)他把一個(gè)個(gè)粉筆字從黑板上抹去,黑板在他的努力下,變得干干凈凈,一塵不染的時(shí)候,他的嘴角就揚(yáng)起了滿意的笑容。

        他看到別的同學(xué)午餐時(shí)把飯粒落在了教室的地面上,他就會(huì)尋找工具開始打掃。他先用掃帚把地上的垃圾全都掃出來,他掃得非常認(rèn)真并且仔細(xì),連一點(diǎn)點(diǎn)小小的飯粒都不放過。他清掃完地面后,又拿來拖把開始拖地。他先到洗手間去把拖把打濕,然后提回教室,全神貫注地拖了起來,最后我們班的地板,變得閃亮閃亮的。他雖然累得滿頭大汗,但是他的臉上展開了幸福的笑容。

        他看到別的同學(xué)玩耍時(shí)把書桌和椅子撞得歪歪扭扭時(shí),他又會(huì)專心致志地?cái)[起桌椅。他按第一排的桌椅擺放位置擺,他擺得非常認(rèn)真仔細(xì),不一會(huì)兒所有的桌椅就都被他擺得非常的整齊。他看著排列得筆直的桌椅,忍不住露出了開心的笑容。

        他叫李業(yè)陽,他就是這樣一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好同學(xué)!

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇8

        同學(xué)之間要友愛,發(fā)生困難相互幫助,不管發(fā)生什么樣的矛盾,也不會(huì)影響同學(xué)之間的友誼,我和好同學(xué)曾經(jīng)就發(fā)生了一些不愉快的事。

        有一天,我和我的好朋友涂皓在操場(chǎng)上玩游戲,我一記飛毛腿向他攻去,他二踢腳還擊,我神拳沖天,他八卦護(hù)身,玩得昏天暗日。突然,涂皓猛的一個(gè)鐵頭攻心,我還沒回過神來,就和他撞在一起,我的小眼鏡“啪”地摔在地上。這時(shí),鈴聲響了,我匆忙撿起眼鏡回教室,剛走幾步,發(fā)現(xiàn)鏡片掉了,慌忙去找,終于在一個(gè)角落找到了。看著新配的鏡片上一道道磨花的痕跡,我嚇得不知所措,想著爸爸發(fā)怒的樣子就心驚膽戰(zhàn)。我氣急敗壞地抓住涂皓,大叫:“你賠!你賠!你賠我眼鏡!”涂皓也被突如其來的意外驚住了,極力地為自己辯解:“我……我不是故意的……我真的不是故意的!”最后,我們吵到了老師辦公室,老師讓我們靜下來先自行解決。

        放學(xué)后,我硬著頭皮把涂皓往家里帶?吹剿诡^喪氣的樣子,想著回家要挨罵,而且要用我的零用錢配眼鏡,我的心里像打翻了五味瓶,不知是什么滋味,此時(shí)耳邊又想起媽媽的話,“做人一定要寬容。”想到自己對(duì)涂皓的大吼,心里覺得自己有點(diǎn)過分,可是我又不知道怎么辦。唉,先一人吃一只冰糕再說。

        回到家里,爸爸聽了原委,什么都沒說就讓涂皓回家了。我緊張地等待著爸爸的爆發(fā),可他什么也沒說,讓我去做作業(yè)。我心里忐忑不安地等到了吃飯的時(shí)間。爸爸說這是一個(gè)玩耍中的意外,沒有必要去追究誰的責(zé)任,以后要注意安全,對(duì)同學(xué)朋友要寬容。

        經(jīng)過爸爸對(duì)我的開導(dǎo),我的心情一下開朗起來,讓我明白了學(xué)會(huì)去寬容的人是幸福和快樂,之后我和好同學(xué)的友誼更好了。

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇9

        要說咱們班上,吃的最多長得最胖的就數(shù)我們班的代凌博了,要聽他的“美食歷史啊”那可是三天兩夜說不完,不過他的知名度啊,也不小呢,在年級(jí)組里,無人不知,無人不曉,就連校長那里,也是大名人呢。

        不過他不僅是名人,還是美食達(dá)人。要說別人腦子里裝的是智慧,他的肚子里裝的全是美食,不信?你來看看就知道了。

        一天我早早的來到學(xué)校,只見他那大大的肚子抵住講臺(tái)左手放在講臺(tái)上,右手抓著報(bào)紙,一股書生范,我向他走去,只見他大聲問著我:“黃琳欽,這周周末有空嗎,我們一起去新開的這家豬蹄店怎么樣,,看起還是不錯(cuò)的耶!”額,面對(duì)著他的盛情邀請(qǐng),我又不好意思拒絕,但我又從小不吃豬蹄,怎么辦呢,拒絕吧,又不好意思,但是我又不能吃豬蹄,這讓我不好作答,怎么辦呢,當(dāng)我正要委婉拒絕的時(shí)候,他做出一個(gè)動(dòng)作,差點(diǎn)沒把我嚇?biāo),只見他十指交叉,放在嘴前,睜著大大的眼睛,嘟著嘴,小聲說著:“去嘛去嘛!”這下好了,現(xiàn)在拒絕的話就可能會(huì)打擊他那幼小的心靈,算了吧,我現(xiàn)在只想脫身。

        怎么脫身呢,這是個(gè)問題,上課吧,可這是早讀時(shí)間啊,出早操吧,可時(shí)間還沒到點(diǎn)啊,怎么辦呢,怎么辦呢,我把最后的一絲希望的目光投向田也,不愧是好朋友,一個(gè)眼神就能懂得我的心思!跋氯プx書了,讀書了!”抓住這個(gè)機(jī)會(huì)!按璨覀兿麓卧偌s吧,再見!”

        不過有這樣的朋友也挺好的,那你想吃什么直接問他,他一定給你滿意的答復(fù),漸漸的我也成為了一個(gè)吃貨,美食的事我大概也能知道個(gè)一二。

        記住他了嗎,大肚皮,會(huì)賣萌的男孩。

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇10

        誰都知道我們班的徐柯雨,她可是大隊(duì)委員。但從當(dāng)上大隊(duì)委員后,她的領(lǐng)導(dǎo)能力就更強(qiáng)了。

        她個(gè)子長得特別高,有一雙水汪汪的大眼睛,薄薄的紅嘴唇,烏黑的齊流海,在左臂上經(jīng)常戴著一個(gè)大隊(duì)委員的標(biāo)志,神氣極了。每當(dāng)我們看見她那左臂上的大隊(duì)委員標(biāo)志的時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)投去羨慕的眼光。她經(jīng)常會(huì)幫助老師管理班級(jí),而且管得很好。

        有一天中午,老師都不在我們班,我們班亂成了一鍋粥,非常的吵鬧,我們都無法寫作業(yè)了。這時(shí),徐柯雨從位子上站了起來,大步走向講臺(tái),站在那里喊道:“全體安靜!”我們先是一愣,然后有些同學(xué)開始大笑,似乎沒有聽見她說的話,沒把她當(dāng)一回事。“自己做作業(yè),別吵!”徐柯雨生氣了,又大聲地說道。我們都不聽她的勸告,仍然隨意地講話、聊天、大笑。“誰如果再吵,就寫一篇反思!”她大吼道,瞪著眼睛,一臉生氣。頓時(shí),全班鴉雀無聲,但還是有一些調(diào)皮的同學(xué)在吵鬧。江凱言站起來做鬼臉,徐柯雨瞪了他一眼,一副義無反顧的樣子說:“你再這樣子,我會(huì)告訴田老師的,沒關(guān)系哦!”江凱言聽了她的話,馬上坐了下來,連忙說:“別啊!”鄭仲榮看見了,大笑著說:“太搞笑了!”徐柯雨見了,說:“再笑給我出去,別影響別人寫作業(yè)!”鄭仲榮馬上安靜了下來,徐柯雨真像一位老師啊!把班級(jí)管得這么牢。在她的管理下,教室變得十分安靜,沒有一個(gè)人再吵鬧了,我們安靜地做著自己的事情!

        徐柯雨真有領(lǐng)導(dǎo)能力啊!她真像一個(gè)出色的大隊(duì)委員,能把班級(jí)管得這么好,同學(xué)們都很羨慕她!

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇11

        從八月十八日到今天,我和六班的同學(xué)們已經(jīng)相處了三天,彼此有了一些了解。他們有的文靜;有的活潑;有的愛說話;有的有毅力……各種各樣的人相聚在一起,形成了獨(dú)一無二的初一(六)班。

        在六班我最好的朋友叫郭子荷,是個(gè)外柔內(nèi)剛的“女漢子”。個(gè)子高,臉上長了不少痘痘。軍訓(xùn)時(shí),她剛好站在我旁邊,平時(shí)常會(huì)給我講一些有趣的事。在我心中她是一個(gè)認(rèn)真、表里如一的女孩,每次喊口號(hào)她總能十分賣力,站軍姿時(shí)無論教官在不在看都能始終一致。每當(dāng)我想松懈時(shí),看看她,都能振作起來。

        給我印象最深的是陳志珩。他是一個(gè)還沒有變聲的男生,我們私下開玩笑稱他為“娘炮”。他的軍姿站得不是很好,踏步時(shí)也會(huì)跟不上。就說今天唱的軍歌,他也不是很棒,但我為什么會(huì)記住他呢?也許是他身上的那種精神吧!

        在踏步時(shí)他偶爾會(huì)跟不上,齊步走也常會(huì)慢半拍,常常逗得同學(xué)們哈哈大笑。但我卻看到他沒有自卑放棄,反而更認(rèn)真、更努力了。班里缺一個(gè)管理班門的同學(xué),他便第一個(gè)自告奮勇;沒有人愿意領(lǐng)唱時(shí),他不怕別人的嘲笑,主動(dòng)站起來為六班領(lǐng)唱。雖然他唱得不是很好,但我覺得他比所有坐著不敢站起來的人都強(qiáng)!因?yàn)樗攀钦嬲秊榱嘀氲娜,他愿意為六班付出。至少在我心中他敢于?dān)當(dāng)?shù)木袷侵档梦覍W(xué)習(xí)的!

        當(dāng)然,我們班的同學(xué)還有很多,他們各有所長,各有所短,每個(gè)人都有不同的特點(diǎn),幽默、可愛、成熟、活潑……每個(gè)人都有值得我去學(xué)習(xí)的地方,我也希望能更加地了解他們。

        加油,六班!努力,我和我的同學(xué)們!

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇12

        今天早上,大家正在晨讀?墒亲x了許久,小a的位置仍然是空空如也。管理員感到很奇怪,就在“班級(jí)出勤表”上給小a記了一分。

        直到第一節(jié)上課,老師才跟我們說:“小a今天得了流感,要請(qǐng)假!贝蠹衣犃,真是“有人歡喜有人憂”。

        今天,女生們高興到了極點(diǎn)。因?yàn)橐郧埃時(shí)不時(shí)就欺負(fù)一下她們,現(xiàn)在倒好,小a生病請(qǐng)假,她們還不鬧翻了天?而我們男生則無比失落,因?yàn)樾在我們中人氣指數(shù)為五顆星,大家都習(xí)慣了和他一起玩。想“當(dāng)年”,我們玩著各種有趣的游戲。因?yàn)橛行帶著,我們橫沖直撞,除了老師外,幾乎沒人敢惹,還經(jīng)常被老師請(qǐng)去喝個(gè)茶,F(xiàn)在小a請(qǐng)假了,我們頓時(shí)“群龍”無首,不知道究竟該如何是好。只好在教室里看看書。因?yàn)椤澳信谑懿挥H”,沒人敢去和女生玩。

        今天,整個(gè)走廊上已經(jīng)成了女生們的“所有地”。原本,我們男生應(yīng)該在小a的“領(lǐng)導(dǎo)”下做上走廊的“地主”,F(xiàn)在,地位發(fā)生了驚人的轉(zhuǎn)變:我們從高高在的“地主”,變?yōu)闊o比低下的“農(nóng)民”。男生們失魂落魄,不少人去辦公室問老師,問小a能不能好起來,小a什么時(shí)候能回來這些問題。也有一些人議論紛紛,說是小a好好的怎么就得病了?刹还芫烤拱l(fā)生了什么,小a今天肯定是不能來陪我們了。

        以前,我們男生在小a的帶領(lǐng)下跑跑跳跳,如今沒有了“大隊(duì)長”,大家仿佛就從快樂的“高峰期”進(jìn)入了傷心的“低谷期”。對(duì)我來說,感覺就好比失去了一個(gè)優(yōu)秀的“領(lǐng)導(dǎo)者”。而且令我無比驚奇的是居然沒有人出來頂替這個(gè)位置去領(lǐng)導(dǎo)大家,“唉……”我嘆了口氣。

        我受不了了,只好走出教室,呼吸新鮮空氣,無聊地走來走去?粗渌嗟哪猩鷤兛炜鞓窐返劓覒颍腋邮淞。

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇14

        我們班有一個(gè)男孩,他說話結(jié)結(jié)巴巴的,喜歡說臟話,還常常強(qiáng)詞奪理。他有一頭硬邦邦的短發(fā);短發(fā)下面有一雙兇狠的眼睛;紅紅的嘴巴里時(shí)常噴出幾顆晶瑩的水滴;臉蛋黃黃的,猶如一張老太婆的面貌。他就是我們班的——小科。

        每天在他身上都會(huì)發(fā)生一些奇奇怪怪的事,真的是“每天”!我就給你說說他最近幾天發(fā)生的事吧。

        那天上完體育課,剛剛回到教室,就看見他一瘸一拐的走到自己的座位上。過了幾分鐘,廖老師到教室來了。小科就“噌”的一下把手舉了起來,他伸長脖子,焦急地望著老師,生怕老師看不到他。

        “小科,有什么事情嗎?”廖老師不耐煩的問。

        “嗯……老師,我……我剛剛上那個(gè)樓梯的時(shí)候,就是嗯……我一下子從三層樓梯上蹦下來了,結(jié)果就是不小心跌倒了,把腳那里——。”小科彎腰指了指受傷的那只腳,“給崴了一下,廖老師,我可不可以以后不上體育課和廣播操了?因?yàn)槲摇驗(yàn)槲业哪_那里好痛……”他呲著牙咧著嘴,還不停用手在傷患處扇風(fēng)。

        “好的,你可以不上了,在教室坐著吧!睂(duì)于他這種經(jīng)!笆軅钡娜,老師早就已經(jīng)對(duì)他這種行為司空見慣了,一扭身,就去開會(huì)了。

        我覺得他一定又在耍花招!

        果然,連著幾天,小科都一瘸一拐的。不過我猜他肯定是沒有受傷,因?yàn)樗幌肷象w育課,也不想見他那些伙伴。所以這幾天比較安靜,沒有搞出其它的事情。

        那次我在公園發(fā)現(xiàn)了他,他一蹦一跳地和一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的男孩玩兒,并沒有看見我。我把這個(gè)事情告訴了全班同學(xué),告訴大家他是裝的!大家聽了哈哈大笑,但是并不驚訝,因?yàn)槲覀円擦?xí)慣了。

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇15

        讀書累了,父母為我們削個(gè)蘋果,是感動(dòng);沮喪時(shí),得到一句安慰的話,是感動(dòng);高興時(shí),有朋友與你一起分享快樂,是感動(dòng);口渴時(shí),朋友幫你打回一杯水也是感動(dòng)。平凡的日子,收到的一份小小的祝福,哪怕是一片花瓣,一片樹葉,也是感動(dòng)……有這樣一句話:“人之所以會(huì)感動(dòng),是因?yàn)樯钤趷壑小!蔽艺嬲w會(huì)到了這句話的含義……

        那是一個(gè)星期二的下午,我走到課表前!吧?下節(jié)課是體育?唉!死老天!算你狠!”

        在烈日下做仰臥起坐的我們,一個(gè)比一個(gè)累,大家都喘著氣,抹著額頭上的汗。誰叫我們這節(jié)是那費(fèi)力的體育課呢?看天上的白云都被熱得垂頭喪氣的,連樹葉也無精打采了。

        “!卑。√昧!終于可以回到教室喝水了!

        可是真的很不幸啊!我到達(dá)教室里時(shí),飲水機(jī)前已排成了一條長長的人龍,我都排到教室門口去了。唉!不知道我可不可以喝到那冰涼的水呢?

        不會(huì)吧!等我到飲水機(jī)前時(shí)……那老天就是和我作對(duì)呢!沒水了。怎么辦?我只好無奈地回到我的座位上去,舔了舔干得起泡的嘴唇,看著別人舒服的喝著水的樣子,我真的也好想喝上一口冰涼的水。

        正當(dāng)我坐在座位上發(fā)呆時(shí),一個(gè)熟悉的身影突然閃在了我的前面,他就是——趙頂棟。只見他默默地?cái)Q開他的杯子蓋,又拿起我的水杯,小心翼翼地傾斜杯子,給我倒起了水。我的杯子里有了半杯水后,他又把自己的杯子蓋好,轉(zhuǎn)身就走。他并沒說話,好像在做一件很平常的事。我看著他漸漸遠(yuǎn)去的身影,只覺得他很帥氣,心中不禁翻騰著,仿佛激起了浪花。我小心翼翼地喝了一小口水,這是多么甘甜的水啊!我慢慢地品著品著……

        愛可以感動(dòng)上天;愛可以起死回生;這深深的友誼也可以讓人感動(dòng)不已……

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇16

        炯炯有神的、不大不小的眼睛,再加上她那能說會(huì)道的小嘴,這就構(gòu)成了一位“閃亮之星”——笪若瑄。

        笪若瑄可謂是我們學(xué)校的明星人物了呀!她不僅唱歌好聽,還會(huì)彈鋼琴、彈古箏……不僅如此,她的主持能力也是非常不錯(cuò)的呦!記得第一屆東小好聲音的主持人就是她呢!可是,她的“金嗓子”可不是天生就有的,這是她日日夜夜的辛苦才換來的成績(jī)呀!

        記得有一天,天氣炎熱,我陪著她到報(bào)告廳去排練。只見她信心滿滿的上臺(tái)彩排,排練了一次又一次,唱了一遍又一遍……直到嗓子快啞了,才下臺(tái)勉強(qiáng)喝了幾口涼水。一分鐘還不到呢,她又“噔噔噔”跑上了臺(tái),又開始了新一輪的排練。這一次,她發(fā)揮的更加穩(wěn)定,唱的更加熟練。我說:“你已經(jīng)練的很不錯(cuò)了,我們回去吧!”她搖了搖頭,說道:“不行,我有的詞沒有唱的準(zhǔn)確,”我再次勸阻道:“還是不要練了吧!這樣你的嗓子唱壞了,不僅你難受,而且你以后也不能練歌了!”她好像心里一震,便隨我回到了教室。

        體育藝術(shù)節(jié)如期而至。全校準(zhǔn)備的那么多節(jié)目,我最最期待的,是笪若瑄的唱歌表演。在伴奏音樂聲中,笪若瑄穿著潔白的連衣裙緩緩上場(chǎng)!拔业淖鎳臀摇辈徽f操場(chǎng)上大部分的人,就說說我吧!笪若瑄一開口,我就已經(jīng)忘掉炎熱,沉醉在這優(yōu)美的歌聲中了。我身邊的一位小女生也是的,情不自禁的跟著哼唱起來了;還有我左邊的男生,身體不由自主的左右搖晃起來……

        笪若瑄不是憑著她的優(yōu)良基因變得優(yōu)秀的`,而是自己去征服坎坷,利用自身的力量來變的更加優(yōu)秀!

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇17

        傍晚放學(xué),班主任黃老師說:“同學(xué)們,后天我們將舉行一次班級(jí)趣味比賽,獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)可以的得到兩張旅游票。”同學(xué)們一聽到這個(gè)消息,有的同學(xué)愁眉苦臉的自言自語:“唉,我這次一定要加油,我得趕緊回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備!庇械耐瑢W(xué)高興的說:“太好了,終于可以看看我的知識(shí)有多少!”只有小紅和安娜在一旁嘀咕,好像在說不可告人的秘密。如果你靜下心來就能聽到她們?cè)谡f“安娜,我們要加油!如果我們都得到了旅游票,那我們一起去旅游!毙〖t說。安娜說:“好,我們一起加油。僅管沒有得到旅游票,我們也可以去看電影,怎么樣?小紅說:”好啊,看電影的錢我們每人出一半!熬瓦@樣她們各自回各自的家去準(zhǔn)備后天的趣味比賽。

        到了趣味比賽那天,同學(xué)們都提心吊膽,怕自己的知識(shí)不夠。試卷發(fā)下來了,黃老師認(rèn)為同學(xué)們都是很自覺的,就低頭改作業(yè)。過了一會(huì)兒小紅做完了,就在紙條上寫著:安娜,你做完了嗎?如果做完了你就把答案記在自己的紙上,下課之后我和你校對(duì)。小紅寫完后把紙揉成一團(tuán)扔給前桌的安娜,而安娜也已經(jīng)做完了正在檢查。突然,一張紙團(tuán)從天而降把安娜嚇了一跳,打開一看原來是小紅寫的啊。過了一會(huì)兒,安娜剛要扔回去,可是被安娜的同桌看見了。一下子就把安娜手上的紙搶過來對(duì)老師說:”黃老師,安娜在作弊“黃老師接過紙團(tuán),打開來一看,原來不是在作弊。黃老師笑了一下就放回去了,同學(xué)們很疑惑:為什么黃老師沒有批評(píng)安娜?

        到了第二天,黃老師把安娜和小紅寫的紙條貼在墻壁上。許多同學(xué)都過去看,原來我們誤會(huì)安娜和小紅了呀。過了幾天要宣布誰的了一等獎(jiǎng),同學(xué)們都聽著,其中安娜和小紅也得了一等獎(jiǎng)。就這樣她們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候一起去旅游了。

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇18

        不知為什么,他學(xué)習(xí)成績(jī)非常糟糕,經(jīng)常玩不成家庭作業(yè),父母對(duì)他好像也無可奈何,估計(jì)也是他那個(gè)牛脾氣的緣故吧。

        一天中午休息的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師值班,王冠文又沒完成前一天的家庭作業(yè)。大家都在埋頭做自己的事情,有的悄悄玩小玩具,有的靜靜地看書,有的在折紙,反正只要不講話,都是允許的。只有他——王冠文什么都不能干,只能補(bǔ)作業(yè)!過了一會(huì),他終于忍不住了,和同桌悄悄咬起耳朵來,聲音漸漸大了。老師提醒了一次,他不說了,繼續(xù)埋頭寫作業(yè),可功夫不大他又憋不住了,跟后面的同學(xué)又聊上了。老師看了不禁生氣了,順手用自己手里正在看的書砸向王冠文,正好打在他臉上了。頃刻間,王冠文“牛氣沖天”——拾起書不管不顧又向老師那里砸去。老師愣了一下,然后氣得大叫道:“太不像話了!你給我滾出教室!”

        “我就是不出去!”,王冠文雙眼直愣愣地瞪著老師,那樣子簡(jiǎn)直就像一頭發(fā)瘋的牛,我們都看呆了。老師氣呼呼地來到他面前,把他的桌子推開,想拽他出來,可是,老師拽出來一步,一松手他又退回去一步,就這樣老師費(fèi)了九牛二虎之力,王冠文卻原地沒挪窩。

        老師氣急敗壞地說:“來幾個(gè)人,一塊拽!”立刻就有幾個(gè)同學(xué)上去幫忙。嘿,好不容易把他拽到了門口,他卻又緊緊抓住門把手,等那幾個(gè)同學(xué)都沒進(jìn)了,一松手,他立刻又跑回座位了。怎么樣,牛吧?

        老師大概實(shí)在沒辦法那他怎么樣,就叫大家回去,無奈地說:“你要干什么就干什么吧!闭f完就走了。就這樣,王冠文才繼續(xù)寫作業(yè),不過,好景不長,一會(huì)他的嘴巴又忙活上了……

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇19

        “什么,葛佩學(xué)要去加拿大了?聽到白老師這樣說大家都驚嘆不已!笆堑摹蔽液(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵?吹贸霭桌蠋熞膊簧岬梦覀兊暮冒嚅L走!凹热淮蠹叶忌岵坏冒嚅L走,這樣吧,明天我們開一個(gè)歡送會(huì)來送別他吧!”

        第二天,大家都懷著依依不舍的心情將黑板畫的格外美麗,因?yàn)榇蠹叶贾,也去是最后一次畫一幅畫送給班長了。

        同學(xué)們望著班長,他還是同往常一樣,似乎在笑瞇瞇地看著大家,但是我看得出他是強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷,他也舍不得與我們大家分開。

        我看著班長,過去在一起學(xué)習(xí)、生活、玩耍的一幕幕便在我的眼前浮現(xiàn)。記得有一次,我同大家在一起玩耍,一不小心絆倒,膝蓋被磕傷流著血,班長馬上過來將我扶著走進(jìn)教室,幫我包扎。還不時(shí)地問我,“有事嗎,疼嗎?”從那時(shí)起,我發(fā)現(xiàn)班長的確是一個(gè)樂于助人的人。前幾天,徐承宇也是不小心摔倒了,扶他起來的依然是班長。唉,回憶我們班長為大家做好事,為班里同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作的事兒真是說不完。

        想到這兒,我的鼻子開始酸溜溜的,我看見坐在我前面的李佳惠在不停的試著眼淚,坐在我后面的曹子怡也在小聲抽泣,我旁邊王一鳴的眼圈也是紅紅的。我也更是強(qiáng)忍著眼淚不讓它流出來。

        班長,雖然你要去加拿大了,但是,我想跟你說,友誼是沒有國界的,我們的心依然是連著的,你永遠(yuǎn)是我們的好班長。

        你一定要把中國的傳統(tǒng),歷史,文化,文明以及樂于助人的精神帶到加拿大,傳遞國際間的友誼。班長,你一定能做到!

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇20

        王晶是我班里和我最好的朋友。我們每天在課間休息的時(shí)候一起做游戲,一起談?wù)撝龅降拈_心的事情。可是今天我和王晶卻因?yàn)橐患∈鲁臣芰。事情的起因只是她不小心碰了我一下,而我?dāng)時(shí)正在寫字,結(jié)果我的字寫偏了。

        我非常地生氣,轉(zhuǎn)過頭對(duì)她說:“看把我的字碰壞了,你真討厭,我還得重寫!蔽倚南,她是不是故意地碰我呢,不想讓我把字寫好,是不是怕我這次成績(jī)超過她呢,因?yàn)樗洗慰雌撮g寫詞語考了個(gè)一百分。我覺得這件事情上她做的有些過份。想到這里我就用胳膊肘用力回?fù)羲幌,這一下正好撞在她手里的筆上,她寫到本上的字也變歪了。她看了我一眼生氣地說:“你是故意的!蔽铱戳怂谎蹧]有吱聲,就這樣我們開始互相不理睬對(duì)方,進(jìn)入了冷戰(zhàn)階段。

        第二天下午活動(dòng)課的時(shí)候,王晶出去玩了,我一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆。我身旁的座位上空蕩蕩的。這時(shí)我想起王晶以前是多么關(guān)心我,我們之間相處的是多么地融洽。我其實(shí)在心里是喜歡她的,喜歡她的長辮子,喜歡聽她給我講的幽默故事,喜歡每天放學(xué)和她一起回家。我其實(shí)早就不生她的氣了。我其實(shí)是不好意思對(duì)她說對(duì)不起。我其實(shí)已經(jīng)開始后悔當(dāng)初的所作所為了。我想起媽媽對(duì)我說過,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。不能因?yàn)橐患∈戮推茐哪銈冎g的友情。我想媽媽的話是對(duì)的。

        我決定放學(xué)的時(shí)候,單獨(dú)對(duì)王晶說一聲對(duì)不起。正在我想這件事的時(shí)候,王晶回來了。她手里拿著一瓶水,走到我面前,笑呵呵地說,嗨,劉亞璇喝水吧。我接過水瓶的時(shí)候?qū)ν蹙дf,昨天的事希望你不要在意。我想我們還是好朋友不是嗎?王晶一臉迷惑的樣子說:“什么事啊,我都忘了!蔽覀兿嘁曇恍,她拉著我的手去接應(yīng)班了。

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇21

        說到班級(jí)里的同學(xué),那是各有各的特點(diǎn):有的高有的矮,有的胖有的瘦,有的脾氣暴躁,有的性情溫和……其中最令我記憶深刻的還是姜天洋了。

        那天,課間我從走廊回到教室,便聽到一聲聲抽泣從不遠(yuǎn)處傳來“嗚…嗚”我朝那個(gè)方向看去原來是姜天洋。只見他眉毛下垂,一會(huì)兒嘟著小嘴,一會(huì)兒小嘴又變成了倒彎鉤,眼睛中閃著痛苦,流露出一副可憐兮兮的神情,心疼地看著自己的手,還不時(shí)向自己的手吹著氣。

        還不時(shí)自言自語“嗚…好疼呀!”我見他表現(xiàn)出如此可憐的神情,腦海中浮現(xiàn)出這樣的景象:一道五厘米長的傷口在姜天洋的手背上,鮮血不停地從傷口涌出……想到這,我不禁打了個(gè)寒顫。

        當(dāng)我慢慢走向他的位置,定睛一瞧,恍然發(fā)現(xiàn)他的手背上不但沒有我想象中的樣子,反而只是一道約五毫米的傷口,而且沒有一滴血從傷口流出。和我一樣過來查看的同學(xué)們都覺得這點(diǎn)小傷不算什么,紛紛與他交談,講一些自己以前受過怎樣的傷,自己都是怎樣面對(duì)的?伤褪锹牪贿M(jìn)去,繼續(xù)保持之前的樣子。

        還有一次,當(dāng)同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真寫作業(yè)時(shí),教室一片安靜,仿佛一根針掉落的聲音都能聽得見,只聽“沙沙”的鉛筆聲此起彼伏。其中姜天洋那里的聲音尤其響亮“嘩嘩嘩”,他快速運(yùn)筆,沒過幾分鐘他就將作業(yè)全部寫完了。開始盡情閱讀,可是就當(dāng)全部同學(xué)都寫完作業(yè)后,老師來到教室一本本批著作業(yè)。一會(huì)兒表揚(yáng)那個(gè)同學(xué)作業(yè)寫得好,一會(huì)兒讓那個(gè)同學(xué)的改正。當(dāng)老師批到最后一本時(shí),突然皺起眉頭,重重地將作業(yè)本扔到一邊,口中冒出兩個(gè)字“重寫!”

        姜天洋就是這樣一位讓我記憶深刻的同學(xué)!

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇22

        四年級(jí)的下學(xué)期,一場(chǎng)翻天覆地的變化。

        我是一個(gè)喜歡寬容女生的男生,后來,四年下新學(xué)期開始了,我的同桌是一個(gè)不錯(cuò)的女生,我好好的寬容她,她也是一個(gè)喜歡寬容別人的女孩子,就是因?yàn)檫@樣,后來的事情發(fā)生了,經(jīng)常有同學(xué)說我們關(guān)系不一般,可能是因?yàn)閮蓚(gè)人性格都是比較近人,所以過于親密導(dǎo)致的,有時(shí)候,我會(huì)和她在一起玩,給她帶零食,最開始,有一位同學(xué)開始散播謠言,我并沒有在意,后來,這件事越鬧越大,幾乎快要傳遍全班,我才發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重性,我想制止這件事,但是絲毫用處都沒有,甚至他們還會(huì)騷擾我和我的同桌,我覺得不可以再發(fā)展下去了,于是我做了意見大錯(cuò)特錯(cuò)的事,哎,我現(xiàn)在六年級(jí)還在后悔,就是和她絕交,后來錯(cuò)的思維誤導(dǎo)了我,我認(rèn)為全是她的錯(cuò),責(zé)怪她,說他,還罵過她。甚至罵哭過她。

        絕交后,我和她的謠言漸漸的消失了,我就想和他和好,她也同意了,沒過一天,這種誹謗消息就又傳出來了,甚至還有說我和她上床的假消息,然后,就又一次絕交,后來嘗試多次和好,下場(chǎng)都是這樣,至今,在同學(xué)們中還淡淡的流傳著我和她是情侶的假消息,原來憂愁仍然纏著我,我想盡一切辦法,都是沒用的,我現(xiàn)在,不想靠近任何人,大概這就是留的后遺癥吧。

        至今,我還是想和她和好,但是卻又不敢,一直提心吊膽,絲毫不敢跟她和好,可能這就是被誹謗的滋味吧,實(shí)在是太難受了,希望各位也不要學(xué)他。

        那些誹謗我的同學(xué)看見后,可以上學(xué)不要再這樣了好嗎,我四年級(jí)下同桌的名字:景柏賀

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇23

        嘿,好朋友又和他的同桌到我這兒伸冤了,上次為了二邊都不得罪,我只好判了平等,誰知那波未平,這波又起。

        “叮鈴鈴”,下課了!敖裉焐钫嬗淇,真愉快······!蔽液咂鹦∏鷥,可惡,就和走廊相差一步之遙呀,又被好朋友揪了回來,準(zhǔn)是又讓我評(píng)判!皟蓚(gè)人都沒錯(cuò)!薄拔疫沒說,你怎么就知道?”“每次都是過一天都好,干嗎又找我,難道我上輩子欠他倆了?”“我告訴你這次事關(guān)重大!薄扒,我不判,找別人!薄安恍!闭f完她連拉帶推,把我放進(jìn)我座位。

        她從口袋中抽出一封信,我一接信,就傻了眼,因?yàn)樾欧馍蠈憙蓚(gè)大字“休書”!吧,休書?”我一拍桌子“嗖”地站了起來,這時(shí)許多同學(xué)都看著我,我不好意思地?fù)蠐项^,立馬坐了下來。

        “對(duì),休書,我要休了這個(gè)‘垃圾桶’同桌!彼站o拳頭“砰”一聲打在桌上咬牙切齒的說。呼,我倒吸了口氣“還好不是那個(gè)······”“告訴你我跟那個(gè)同桌沒法活了,就拿今天說吧,我就超了‘三八線’一厘米,他就罵我,害我今天被老師罵!薄八嫱^分的!薄氨緛砭褪!边@時(shí),她同桌又怒氣沖沖來,“她還向你告我的狀,有一次,我超線了,她就······!薄按蜃。蜃!蔽铱捎洸坏昧,“什么?我還從沒見過你這個(gè)刁蠻同桌”“我還······!薄靶辛,你們要吵,向老師說去,每次我都要當(dāng)你們傾訴對(duì)象!薄笆裁,虧我把你當(dāng)我好朋友。”“什么,虧我對(duì)你這么信任!薄熬褪,哼!薄霸蹅円院笤僖膊徽宜。”“好!闭f完他們拍拍對(duì)方的肩走了。

        瞧,這對(duì)歡喜冤家又和好了。

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇24

        “沐之沐之,我和你比比手吧!”我將我那略微胖乎乎的手掌與對(duì)面整整大出我一個(gè)指節(jié)的手掌緊緊貼合,她那修長且骨節(jié)分明的手指配上修剪圓潤的指甲,顯得整個(gè)人都文靜恬美。

        這雙手翻閱過多少書籍,又寫出多少佳作?聽她說自己曾練過揚(yáng)琴,想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創(chuàng)造的吧!

        其實(shí),沐之的手不但修長靈巧,還是善于幫助人的。

        也許是那天早上喝了涼風(fēng),也許是那天中午吃壞了肚子,中午回到班里后,我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團(tuán),沐之就不斷地?fù)崦业谋,希望能減輕我的疼痛。她舒緩地?fù)崦拖袷讚u籃曲,輕柔地讓人溺在其中。

        我突然疼得有些厲害,去了衛(wèi)生間。一個(gè)人蹲在角落,靠著冰冷的墻壁。忽然,沐之從門縫中遞來一個(gè)裝滿溫水的保溫瓶。她的手緊緊握著。像是拿了什么珍寶似的,直到我接過后才緩緩松開。我好象沒那么冷了。

        稍有緩解后,沐之帶我去了醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)簡(jiǎn)單地詢問幾句后給了我一個(gè)暖水袋,讓我接些熱水捂一捂,沐之主動(dòng)接了過來,打開后對(duì)準(zhǔn)水龍頭。緩緩擰開了開水的旋鈕。一時(shí)間冒出層層白氣,滾燙的液滴四濺,我看見,她的手隱約顫抖了一下,那雙手被燙著了。她只看了看,便繼續(xù)接水。濃濃的白氣中,那雙美麗的手被包圍在中間,慢慢地接好,輕輕地遞到我面前,還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動(dòng)了一下,之后便浸在這股暖流之中。

        這次寫作文,沐之問:“安若,你說我寫我姥姥的手怎么樣?她的手又勤勞又靈巧!”我心想:“沐之,你幫助了我,這雙手便充滿了關(guān)愛,它足以勝過世界上任何美麗的手!”

        “沐之,謝謝你!”

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇25

        在我的班,有一位自詡聰明的“聰明大王”,他的個(gè)頭不高,卻整天在我們面前吹噓自己的聰明才智。他還有一個(gè)嗜好,那就是在早自修時(shí)唱他所謂的“聰明歌”,他就是桂小寶。

        “我呀,我是一個(gè)天才,千古第一奇才!你呀,你們一個(gè)個(gè)小傻瓜……”瞧!他又在唱了,他扯著他破銅鑼一般的烏鴉嗓子,唱著“動(dòng)聽”的歌。那聲音就像是烏鴉在咆哮,更仿佛是地獄惡魔的慘叫。那聲音傳到同學(xué)耳中時(shí),同學(xué)們痛不欲生;傳到沙漠,也許沙漠里僅存的綠洲也會(huì)消失;傳到太空,外星人聽見了,興許會(huì)走上地球,斬草除根。

        班長見了,上前阻止,喂喂喂!這位“聰明大王”,早自修是學(xué)習(xí)的?還是唱歌騷擾其他同學(xué)的?“那當(dāng)然是唱歌啦!”“你,你個(gè)頭這么高,倒無法無天了!”“我個(gè)頭不高,所以才會(huì)智慧充滿全身!哪像你,人高馬大頭腦簡(jiǎn)單!薄澳,你……”班長啞口無言。

        這時(shí),“聰明大王”的鐵桿粉絲楊蔥來了,楊蔥連書包都沒放下,便跑到講臺(tái)前拍馬屁,“哇塞,大哥!這歌唱得也太好了吧,此曲只應(yīng)天上有,人間難得幾回聞!”

        “那是當(dāng)然,想當(dāng)年你哥我在家練歌,把全屋子的老鼠蟑螂都給趕跑了……”

        “桂小寶!”正當(dāng)桂小寶說的唾沫橫飛時(shí),他身后傳來一個(gè)聲音!罢l呀?誰呀?打擾我說話!惫鹦氁贿呣D(zhuǎn)頭,一邊嚷嚷道。只見老師一臉嚴(yán)肅,目光犀利地瞪著他,“你來我辦公室喝茶去!”

        過了一會(huì)兒,“聰明大王”沮喪地回來了,嘴里還在輕輕地嘟囔著什么,天哪,難道他又在唱他的“聰明歌”?

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇26

        比女生還女生。

        “啪嗒”,喲,地上那個(gè);帐钦l的?不管啦,先撿起來再說吧,我“嗖”地一下將校徽撿起,余光看見;丈系拿,是胡同學(xué)的,F(xiàn)在還給他嗎?算嘞,現(xiàn)在正上課呢,放課桌上下課再說吧。

        沒想到,胡同學(xué)見我沒把;者給他,索性仰著頭張開嘴開始哭!巴弁弁郏∵給我!還給我!把;者給我!壞蛋!壞蛋!”胡同學(xué)眼淚可發(fā)達(dá),一顆顆晶瑩剔透的眼淚說來便來,十個(gè)人哭一天還不夠他一個(gè)人哭一個(gè)小時(shí)。感覺是被搶走糖果的小女孩在哭,仿佛我成“母老虎”嘍,心好累!

        他像個(gè)魯智深,肚子滾圓滾圓這么胖,如八個(gè)月的孕婦,一把眼淚,一把鼻涕。以為宰相肚里能撐船,沒想到那么小氣。我正心煩著,慢騰騰拿起校徽準(zhǔn)備遞給他。

        沒想到胡同學(xué)不領(lǐng)情,哭得更響:“;者給我,還給我!”他拿著;,仍不甘休,放肆地哭泣。

        “什么事?”老師了解真相后,愁眉苦臉地向我遞眼色,“張淇,你給他道個(gè)歉吧,不然這課沒法上嘞!”

        我無奈地道歉:“別哭啦,對(duì)不起嘛!”

        “我詛咒你!”沒想到胡同學(xué)使出殺手锏,無賴巫師一個(gè),像念咒語似的。

        唉,誰怕他詛咒?以為自己是地頭蛇——惹不起,但是,為上課,畢竟“處己何妨真面目,對(duì)人總要大肚皮”嘛,忍忍吧。我勉強(qiáng)把;者給胡同學(xué),他終于收回眼淚,一秒變臉,又笑嘻嘻地坐著聽課。

        讓人崩潰!唉,不怕神一樣會(huì)笑的對(duì)手,就怕豬一樣會(huì)哭的隊(duì)友!這男生,比女生還女生,簡(jiǎn)直是麻雀,不,假彌勒佛大肚皮一個(gè),吃不下二兩谷。

        描寫同學(xué)一件事的作文 篇27

        我們羽毛球團(tuán)隊(duì)里一共五個(gè)人。老大我,老二周若曦,老三彭雨涵,老五張梓宣,我們是按加入時(shí)間排列順序。你可能會(huì)想,老四呢?老四是誰?當(dāng)然是楊子航啦!

        他雖然是第四個(gè)加入羽毛球團(tuán)隊(duì)的,但是他的技術(shù)比老二周諾曦還厲害。他是王者級(jí)別,周若曦才終極。真難以想象楊子航是王者級(jí)別。正因?yàn)樗峭跽呒?jí)別,所以我要向他學(xué)習(xí),爭(zhēng)取上王者級(jí)別!

        楊子航有點(diǎn)兒小氣。上次他買了一包食物,因?yàn)樗?jí)了。一包里有七小包,我們四個(gè)人各一包,他自己就有三小包。∧阏f小氣不?小氣就算了,還向我們瞎炫耀。氣得我們火冒三丈,可又不敢打他。

        楊子航是個(gè)你不害他他就不害你,你一害他他就一定要還回來的人。所以我們基本上不敢害他,如果你不小心惹了他,那你就準(zhǔn)備“逃跑”吧!要不然,你就完蛋了!

        就像一次,彭雨涵逗他玩,把他的泡沫游泳圈扔在他家客廳門那里。他發(fā)現(xiàn)了,生氣地跑出來追我們。因?yàn)槭桥碛旰龅闹饕,所以楊子航把泳圈打到彭雨涵身上。泡沫終究是泡沫,泳圈斷成了兩半,楊子航非要我們把泳圈修好,都怪彭雨涵,我的透明膠都被楊子航用去了20圈以上!

        他還特別喜歡吹牛。我們到他家里玩,不知怎么,突然討論起成績(jī)來。張梓宣考得不很好,兩科都沒上90分。彭雨涵和我考得不錯(cuò),都上了90分,他卻吹起牛皮來:“我考試全班第一!”我們知道楊子航成績(jī)不錯(cuò),但也沒這么好呀!于是,我們大笑起來。他見我們笑,又想用拳頭“教育”我們了,所以我們馬上鴉雀無聲,連根針掉在地上都聽得見。

        楊子航呀,楊子航!你可真是讓我們哭笑不得呀!

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