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幫助同桌作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的幫助同桌作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助同桌作文 篇1
我的同桌和我一樣大，也是13歲了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，所以老師特意找了一個(gè)班里的尖子生與我做同桌。
平時(shí)，我沉默不語(yǔ)，也沒有什么好朋友，下課也沒人和我一起玩，直到同桌的出現(xiàn)，我心靈的大門被他漸漸推開了。
一天上數(shù)學(xué)課，老師帶著我們做練習(xí)卷，老師說(shuō)：“下面這道題有點(diǎn)難度，有誰(shuí)做得上來(lái)給大家講一講。”我同桌不到10秒鐘就做出來(lái)了，我仔細(xì)一看這道題我做過，所以也很快就做了出來(lái)。同桌看一看我的卷子說(shuō)：“快舉手呀!”我猶豫了一下，卻沒有舉手。誰(shuí)知忽然間，我的手被舉得高高的，原來(lái)是我的同桌替我把手舉了起來(lái)。這時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室里所有的眼睛都看著我，接下來(lái)是一片議論聲�？磥�(lái)我一定是要回答問題的了。老師叫起了我，我答題后，教室里響起了一片掌聲。我看了看同桌，他向我做了一個(gè)笑臉。這時(shí)，我的心好像被他完全地打開了。
從那天起，每天中午，我大部分的時(shí)間都被他占用，給我講數(shù)學(xué)難題、語(yǔ)文閱讀和英語(yǔ)作文。日子一天天過去了，我變成了一個(gè)開朗的孩子，也有了更多的好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。直到有一天，忘了為什么，當(dāng)天我的心情不太好，當(dāng)他給我講題時(shí)，我不知為什么，平時(shí)覺得親切的笑臉此時(shí)卻讓我煩燥起來(lái)，我仿佛是不受意識(shí)控制地忽地站起來(lái)對(duì)他說(shuō)：“你看不起我就直說(shuō)，干嘛這么折磨我?”就這樣，我摔門而去。
我心靈的門又一次被關(guān)上。但這之后，同桌每天都給我一張密密麻麻的`紙，上面全是難題的解法和老師上課時(shí)講的重點(diǎn)。說(shuō)不感動(dòng)，那絕對(duì)是假的，可我，就是拉不下臉來(lái)向他道歉。
直到有一天，同桌對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)沒有考慮到你的感受�！贝_實(shí)如孔子說(shuō)的一樣：人不知而不慍，不亦君子乎?我心里酸酸的，眼淚不由自主地流下來(lái)，哽咽著說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我沒能理解你的好心，以后我們還是好朋友�！痹谶@之后，我心靈的大門徹底被打開了，不再關(guān)上。
如今，同桌還是那個(gè)同桌，聰明、好學(xué)、成績(jī)好、樂于助人、善解人意。而我，卻再也不是以前那個(gè)曾經(jīng)封閉的我了……
幫助同桌作文 篇2
嘴巴一咧，笑出了我的同桌?金梓陽(yáng)，一連串別具一格的“微笑”，那可謂是串串紅，每一串都異乎尋常。
“鋼牙”風(fēng)波
剛剛踏進(jìn)教室的金梓陽(yáng)，就遭到了我們的“圍攻”。金梓陽(yáng)經(jīng)歷“千辛萬(wàn)苦”才挨到了座位上�！敖痂麝�(yáng)，你去搞牙齒了?”“金梓陽(yáng)，讓我們大伙欣賞一下吧!”……“對(duì)呀!”這不回答還好，一回答，展現(xiàn)在我們眼前的是一副好似一條銀蛇般的牙套。頓時(shí)，金梓陽(yáng)成了班級(jí)中的風(fēng)云人物，大家爭(zhēng)先恐后的“端詳”金梓陽(yáng)的牙套。搞笑大王朱奇風(fēng)趣地說(shuō)：“金兄，咱倆可是難兄難弟啊!我長(zhǎng)著一副西班牙，你帶著一副“鋼牙”。這句話把大家都逗得哄堂大笑，金梓陽(yáng)也咧開嘴笑了，跟著他餓笑的還有那副“鋼牙”。
“芒果頭”
“號(hào)外，號(hào)外，金梓陽(yáng)芒果過敏，成‘芒果頭’了……”這一消息馬上在班級(jí)中傳開了，這事鬧得“滿城風(fēng)雨”。“大家好!”這熟悉的聲音把我們大家的目光一齊投向站在教室門外的金梓陽(yáng)�！鞍�?”一陣女生們的尖叫，“哇靠!”男生們的一陣驚叫。今天的金梓陽(yáng)與昨日的金梓陽(yáng)簡(jiǎn)直判若兩人，滿臉都腫脹起來(lái)，連眼睛也只有一條縫，調(diào)皮蛋強(qiáng)家歡連忙迎上去說(shuō)：“小金同志，你咋變‘芒果頭’了?”這時(shí)，金梓陽(yáng)也“撲哧”一聲笑了，原本只有一條縫的眼睛已淹沒在“肥肉”中。大家也忍不住大笑起來(lái)了。
金梓陽(yáng)的“微笑”為我們班增添了一道亮麗的風(fēng)景線，一條會(huì)“微笑”的風(fēng)景弧先。
幫助同桌作文 篇3
開學(xué)了，我剛走進(jìn)教室坐好。忽然看到一個(gè)媽媽背著一個(gè)男孩走進(jìn)了教室，只見她輕輕把男孩抱到椅子上坐好，然后悄然離開。我暗自撇了撇嘴，心想，這位同學(xué)可真嬌氣，都這么大了還要媽媽背著上學(xué)。
上課了，在老師的介紹下，我才知道他的名字叫李國(guó)譽(yù)，是一個(gè)“先天性腦癱”患者。由于他的病情很嚴(yán)重，許多學(xué)校根本不敢接收他人學(xué)。他的媽媽也怕上學(xué)影響他的病情，本不想讓他來(lái)上學(xué)，但耐不住他的苦苦哀求，只好背著他走遍了一家家小學(xué)。終于我們校長(zhǎng)愿意破格接收他，我才有緣與他成為同桌。一開始，發(fā)現(xiàn)我的同桌是他，我還有點(diǎn)兒不樂意。但后來(lái)，我完全被國(guó)譽(yù)的精神震撼了。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音ā，我們一會(huì)兒就能學(xué)會(huì)，而對(duì)于國(guó)譽(yù)來(lái)說(shuō)，他要重復(fù)幾十次，甚至上百次，才能發(fā)對(duì)音。課問休息的時(shí)候，我們都在盡情游戲，國(guó)譽(yù)卻默默地坐在自己的位置上，仰著小臉“àǎáā”，反復(fù)練習(xí)。功夫不負(fù)苦心人，國(guó)譽(yù)不但學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，他還學(xué)會(huì)了用不太靈活的左手寫出工整的漢字。他的作文甚至得到了老師的表?yè)P(yáng)，被當(dāng)作范文在課堂上朗讀。
國(guó)譽(yù)是不幸的，上帝沒有給他奔跑的雙腳。但他又何其幸運(yùn)，上帝給了他頑強(qiáng)的精神，給了他追求進(jìn)步的決心，給了他戰(zhàn)勝閑難的勇氣。相信國(guó)譽(yù)一定會(huì)在大家的關(guān)心和支持下，揚(yáng)帆書海，用理想點(diǎn)亮人生!
幫助同桌作文 篇4
一副兩百多度藍(lán)色邊框的眼鏡，一雙葡萄似的小眼睛，還有一雙滑來(lái)滑去的�？岬谋┳咝�，見過我的同桌牛田雨的人都會(huì)對(duì)他這三點(diǎn)留下深刻的印象。說(shuō)起我的這個(gè)同桌，那可真是特有意思。因?yàn)樗粌H姓牛，還有牛脾氣，而且寫的作文也叫一個(gè)牛!
姓如其人，牛田雨有著牛一樣的脾氣。你要是一不小心惹火了他，那你就倒大霉了。因?yàn)樗呐Ｆ�，是八頭大象也攔不住哇。還記得那次做眼保健操，因?yàn)樗麄兊诙M有人講話，所以我就給這一組扣了1分。這下，牛田雨不服氣了�！拔矣譀]講話，你憑什么扣分�！闭f(shuō)完，把我的書扔到了地上。
牛田雨的牛脾氣真讓人頭疼，說(shuō)起來(lái)大家也許不相信。更令人大跌眼鏡的是，這個(gè)具有牛一般性格的同桌，寫的作文居然很牛。在班上，牛田雨的作文，總是被老師作為范文在班上朗讀，還常常在作文雜志上發(fā)表。他的每一個(gè)好詞佳句用得總是恰到好處，他的選材立意總是那么別具一格、總能讓人耳目一新。在他的那么多的文章中，給我印象最深的就要數(shù)那篇《我家的“變色龍”》了。在作文中，他充分運(yùn)用對(duì)比手法，通過巧妙截取他媽媽一天三變臉的故事，生動(dòng)形象地刻畫出了他媽媽這個(gè)“變色龍”的形象。在文章中，他的修辭恰到好處，如“媽媽的牙齒咬得咯咯作響，眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子”，形象地比喻出了媽媽的氣;他的對(duì)話很是幽默滑稽，如“‘你呀!你呀!你真是太有出息了!’我爭(zhēng)辯道：‘我還發(fā)表了作文呢!’‘還提作文，那是另一回事，這個(gè)星期不準(zhǔn)碰電腦!’”。當(dāng)時(shí)，我讀著讀著就不由得撲哧一笑。這些都是值得我學(xué)習(xí)的。
同桌牛哇，真的希望你好好改改你那牛脾氣，將你的作文寫得更好、更牛。那樣，你就會(huì)真正成為我們班的“牛人”了。
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