【實(shí)用】同桌的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌的作文 篇1
時(shí)間如流水，我已寒窗苦讀八年之久。其間，陪伴我的不僅有父母、老師、朋友，還有和我同桌共讀的同學(xué)。其中最令我難忘的同桌，莫過于“任苦分”同學(xué)。
四年級(jí)時(shí)，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一名學(xué)生，名曰“任若兮”。其人高高大大，神情倒也文質(zhì)彬彬�！叭糍狻边@名頗顯儒雅，一聽就讓人覺得很有味兒。老師介紹完便安排他和我同桌。
第二天的第一堂課是“自然”。鈴聲響后，摸索著走進(jìn)教室的一位退休之后又被反聘回校的老師，他的鼻梁上架著細(xì)長(zhǎng)的眼鏡，鏡片比啤酒瓶底還要厚許多。不一會(huì)兒，老師開始提問，他拿起花名冊(cè)，叫道：“任苦分同學(xué)，你來(lái)回答這個(gè)問題�！崩蠋煹脑捯魟偮洌坪踹B她老是自己也有些疑惑：“啊，有這樣的名字嗎？”同學(xué)們也是一時(shí)沒轉(zhuǎn)過神來(lái)。旋即，教室里立刻響起一陣鼻子根兒“吭哧”的笑聲。我的這位新來(lái)的同桌任若兮臉漲得紅紅的站了起來(lái)。我拼命忍住笑，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。畢竟人家剛轉(zhuǎn)來(lái)嘛，這么一笑出聲可就是不給新同學(xué)和老教師面子。老師弄明白真相，和任若兮是怎么回答老師問題的，這些，現(xiàn)在我已經(jīng)記不起來(lái)了。但，但“任苦分”這一“很有味道”的典故或名字，不用說，很快流傳開來(lái)，并深埋在了我們同學(xué)的記憶里。也就成了我許多同桌里面印象最深的人之一。
別看苦分平時(shí)一副“正人君子”樣，其實(shí)多與他接觸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他“很另類”，常常讓你哭笑不得。
有一次，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)書畫比賽，為了鼓勵(lì)大家積極參與，老師下令讓擔(dān)任少先隊(duì)宣傳委員的我負(fù)責(zé)書寫比賽的通知并張貼在校門口。這不，一到教室，我便故作神秘地對(duì)苦分說：“我的美術(shù)作品明天可要在學(xué)校展出喔！”
“真的？”苦分驚奇地說，“那我一定得去觀摩觀摩！”
第二天早上，我剛到教室，就急忙問：“苦分，瞧見我的畫沒有？”苦分聳聳肩，雙手一攤做無(wú)奈狀：“我在櫥窗里找了好幾遍，就是沒有。不過，我突然發(fā)現(xiàn)咱們學(xué)校寫《通知》的那位老師的毛筆字實(shí)在對(duì)不起校容———寫得也忒差了！”
“怎么啦？”我有些驚訝。
“就是大門口那《通知》上的字。簡(jiǎn)直有礙校容、校貌�！笨喾忠槐菊�(jīng)地回答，全然無(wú)視已經(jīng)表情僵住的我�！拔业孟蚶蠋焾�(bào)告一聲，趕快換下來(lái)�！闭f完，他還真的要離開座位。
“不用了�！蔽揖従彽貜堥_嘴，叫住已經(jīng)起身的他。
“為什么？”苦分回頭問道。
“那字是我寫的�！�
苦分聽了，一下顯得十分驚訝。馬上又問“真的假的？”“真的�！辈恢皇俏业谋砬椴粣傔�是回答僵硬，苦分顯得很尷尬。慢慢吞吞的坐回到座位上。一會(huì)偷偷地用余光掃了我一眼。見我沒反應(yīng)，就又怯怯地說：“其實(shí)，你的字也不是太難看。能寫成那樣一看就是練過的，有功夫的'�！蔽抑浪窃凇芭鸟R屁”，實(shí)在討好我。但真讓我感到難為情極了。
不過，倒也好。從哪，我就“賭氣”練起了毛筆字。后來(lái)還參加了書法比賽，獲了獎(jiǎng)那！
苦分雖然說話、行事上有點(diǎn)令我頭痛，但是在學(xué)習(xí)上，他確實(shí)“聰明”，讓我不得不刮目相看。
有一次數(shù)學(xué)課上，老師布置了一道奧數(shù)題讓我們思考，我咬著筆桿苦思冥想了半天，卻是一點(diǎn)思路也沒有。而苦分不一會(huì)就找到了答案，并且大聲嚷嚷了出來(lái)。同學(xué)們不滿的側(cè)目怪他。他也像體會(huì)不出來(lái)的樣子，照樣傻乎乎的高興不已。雖然有時(shí)候老師也會(huì)批評(píng)他影響了其他同學(xué)的思考，但同學(xué)們都看得出來(lái)，老師還是喜歡他的聰明勁的。
我的這位同桌，確實(shí)是一位聰明、又有點(diǎn)傻得似乎“不懂人事”，有點(diǎn)癡、凡事認(rèn)真的好鉆牛角尖，但當(dāng)你真的了解他后又會(huì)覺著他還有點(diǎn)可愛的人。
上學(xué)的時(shí)候，他常�？寄昙�(jí)第一，數(shù)學(xué)競(jìng)賽還拿了金牌。這一點(diǎn)，我是由衷地佩服。
小學(xué)生涯的最后三年，我和同桌“任苦分”就這樣相互陪伴著圓滿地走出小學(xué)校園。如今，我們已分別兩年多，但是若要能再見到他，我肯定會(huì)沖他大喊一聲：“你好，我的同桌，苦分同學(xué)！”
同桌的作文 篇2
今天我懷著恨鐵不成鋼的心情走進(jìn)學(xué)校，看到我的同桌以后，我的心情很復(fù)雜，我不知該如何去面對(duì)他呢？真讓我頭疼。
老師批評(píng)了他，今天他好像有點(diǎn)收斂。我對(duì)他這種人已失去信心，但還抱有一絲幻想，也還想讓他改邪歸正…… 上午我沒理他，該干什么干什么，我用了人們常說的：“好狗還架不住三不理”，雖然他有所收斂，但說話交頭接耳是他的強(qiáng)項(xiàng)，他哪能一下子改掉呢？
下午上課，他呼呼睡大覺，老師走了過來(lái)，我忍不住推了他一下，他立刻挺直胸膛坐起來(lái)了。老師一走，他又回到原來(lái)的形象，再次趴下睡大覺去了。
唉！真是讓我惋惜又失望的同桌！
同桌的作文 篇3
上學(xué)了，老師給我安排了一個(gè)新同桌，名叫趙曉康。這個(gè)趙曉康啊，個(gè)子不高，小小的頭，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下有一雙小眼睛，看上去，倒是一個(gè)老實(shí)人。開始，我看他老實(shí)，經(jīng)常主動(dòng)和他接近。但是，漸漸地，我對(duì)他有了新的看法。
有時(shí)，下課了我還在埋頭寫作業(yè)，他會(huì)突然對(duì)我說：“出去玩玩吧，別寫了�！蔽覍�(duì)他說：“你自己玩去吧，我可沒那么多時(shí)間陪你玩�！彼犃宋业脑�，似乎還不肯放棄，便開始行動(dòng)了，一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)我的文具盒，一會(huì)兒拉拉我的書本，總之，弄得我不能安心寫作業(yè)。如果我還是不望他，他會(huì)使一個(gè)絕招，學(xué)著女生的腔調(diào)說話。別說，這一招還真靈，每次總要把我逗得哈哈大笑，他卻不以為然，繼續(xù)表演。有時(shí)我冷不防給他幾拳，他卻仍舊以那種腔調(diào)說笑著，弄得我哭笑不得。因此看出，他滑稽有趣，更是油腔滑調(diào)，油嘴滑舌的人。正因?yàn)槿绱�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，我對(duì)他真是恨之入骨，但又無(wú)可奈何。
有時(shí)，下課以后，我們幾個(gè)同學(xué)圍在一起談自己小學(xué)的生活，這時(shí)候，他便會(huì)說：“我在小學(xué)每年都是全班前三名，還是縣三好學(xué)生呢�！彼�說：“我的體育成績(jī)也是全校一流的。”同學(xué)們問他：“那你為什么現(xiàn)在不行了？”他就沒話可說了。其實(shí)，他的學(xué)習(xí)也只不過是全班三、四十名，更不用說上紅板了。由此可看出，他還是一個(gè)吹牛皮、說大話的人。
我對(duì)他的這些本領(lǐng)真是“佩服”的五體投地。因此，我和他的關(guān)系也漸漸疏遠(yuǎn)了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。我真希望他能變成一個(gè)老實(shí)人。但是，俗話說“江山易改，秉性難移”。我看他難改呀。
同桌的作文 篇4
她有一雙水汪汪的大眼睛，可是一副眼鏡破壞了這和諧的畫面。我常常為她擔(dān)心這么小就戴了眼鏡，將來(lái)長(zhǎng)大了怎么辦？她的眼睛大，嘴和鼻子也大。嘴和鼻子大了，人自然也就胖了，這也就是她力氣大的原因了。
她的語(yǔ)文成績(jī)非常好，這一點(diǎn)我十分羨慕她，她幾乎每一次課堂作業(yè)都是100。雖然，我也總是得100分，可那顆星總是得不到，那是因?yàn)樗龝鴮懞�，有一手十分清秀的字，每一個(gè)字都很有筆鋒。我呢？歪的歪，斜的斜，字不像字，有時(shí)我恨不得一下子學(xué)會(huì)那一手好字。她上課十分專注，有時(shí)我會(huì)分神，她會(huì)提醒我，只不過提醒的方法常常是“當(dāng)頭一拳”……和她在一起的時(shí)候有喜有憂，喜：我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)得到了幫助；憂：她有點(diǎn)小暴力！讀到這，大家都應(yīng)該知道她是“多才女”徐雯軼。
現(xiàn)在我不再和她同桌了，沒了她的打鬧和指導(dǎo)，總覺得少了點(diǎn)什么，總希望再一次和她同桌。
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