【熱門】同桌作文七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的同桌作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌作文 篇1
這個(gè)學(xué)期，我們換了座位，我也和一個(gè)新同桌坐在一起。他是個(gè)話癆，每天似乎總有說不完的話。
他可幽默了；尤其是在老師面前“演戲”的時(shí)候。期末考試前的一段時(shí)間，老師讓我們自習(xí)。他很想講話，但一開口就又閉上了，因?yàn)槔蠋煹难酃庖恢痹谖覀冎車鷴邅頀呷�。忽然他壓低身子，湊到我耳邊小聲說了一句：“等會(huì)配合我�！本痛掖易呱狭酥v臺(tái)。老師奇怪了：“你上來干什么？”“老師啊，你能給我一個(gè)口罩嗎？我媽說我的了流感，在期末考試前傳染了可不好�！崩蠋熞婚_始并不相信，說：“同學(xué)們，你們知道他得了流感嗎？”這時(shí)他又假裝咳嗽了幾下，又揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，朝我看了一眼，我立刻明白了他的意思，說：“我知道。他今天早上來的時(shí)候總咳嗽，好像很不舒服的樣子。”“那你為什么不在家休息？”老師又問�！霸诩揖筒恢览蠋熒险n講的知識(shí)點(diǎn)了，那多可惜。”他裝作可惜巴巴地說。老師眼中充滿了欣慰，給了他一個(gè)口罩。他一戴上口罩，又開始滔滔不絕地講起話來。
雖然他偶爾會(huì)這樣，但他又是個(gè)很熱心的人。有時(shí)我會(huì)因?yàn)樯险n來不及打掃衛(wèi)生，他會(huì)主動(dòng)替我打掃衛(wèi)生，卻不求回報(bào)。他也總是很早起來，到學(xué)校打開教室的門窗，順便幫我們發(fā)些作業(yè)。他數(shù)學(xué)很好，不管是誰向他請(qǐng)教，他都不會(huì)拒絕，詳細(xì)地講解。
這就是一個(gè)話不少，但既幽默又熱心的同桌。你想認(rèn)識(shí)他嗎？
同桌作文 篇2
我想把我的同桌變成一只豬，因?yàn)樗齽?dòng)不動(dòng)就打我，而且她還不時(shí)地率領(lǐng)一群女生，組團(tuán)來打我。
我把我變成了豬的同桌關(guān)在家里，可是她在我家里大小便，又在我家里亂蹦亂跳的，把我家里弄得翻天覆地的。我連忙上去阻止，可她還哼哼地叫個(gè)不停，好像在說：“讓你把我變成豬，我就要搗蛋�！�
我沒有辦法，只好把她趕到菜園里。任憑她去哪里吧，我也不想管她了。可她不但不走，還在菜園里定了居，長期地住了下來。對(duì)了，她要是高興了就會(huì)成天睡大覺，這樣我還可以小心翼翼地摘點(diǎn)菜�？梢撬桓吲d了就會(huì)在菜園里找?guī)讉�(gè)胡蘿卜，然后把胡蘿卜踩碎，然后把碎塊叼在嘴里，放到各個(gè)地方。她這樣做是為了防止我“偷菜”，因?yàn)槲也仍谟兴莸暮}卜上就會(huì)打滑摔倒，這樣我就沒辦法去摘菜了。
最后我費(fèi)了九牛二虎之力抓住了她，把她趕到了屋子外面。我原以為她會(huì)走，可她卻在門口大小便起來，害我要繞好大一圈才能走出門去。
最后我沒辦法了，只好把她變回了人。但是她不但沒有謝我，反而又是許多的拳打腳踢。
這就是我的同桌，就算變成了豬還是這么的頑劣和刁蠻。我到底該拿她怎么辦呢？我還得再想想……
同桌作文 篇3
同桌，你知道嗎？你上次戲弄了我，我十分生氣，我一直很想對(duì)你說一句話。
有一次，課間沒人陪我玩，我就拿起了一本故事書來看。我正看得津津有味時(shí)，你在我的衣服里塞了一張紙條，我抽出來一看，呀！上面寫著“你是一條盲目的狗�！蓖赖哪阊�，差點(diǎn)把我的鼻子給氣歪了。
又有一次，我考試考差了，同桌的你對(duì)我說：“大姐，來塊口香糖吧，又好吃又便宜，只要一元哦！”我給了你一元錢，想不到的是：我一撥開，上面有條蟲子，還散發(fā)出陣陣臭味。我尖叫一聲，驚動(dòng)了老師，老師罰我抄了課文，我很委屈，難過。
同桌，你為什么要捉弄我呢？我在被老師冤枉的時(shí)候是多么痛苦�。∠Ｍ隳荏w會(huì)別人的感受。不要再惡作劇了！
同桌作文 篇4
我的同桌，可以說她跟我是有福同享有難同當(dāng)。
她身高不高，但體育非常好，小小的個(gè)字竟有這種爆發(fā)力，實(shí)在是讓我佩服的五體投地啊!她對(duì)待每件事請(qǐng)都已認(rèn)真去對(duì)待。她上課不愛舉手，但愛思考。她的作文寫得非常好，但學(xué)習(xí)的話么，加油吧!
我的同桌，我們一起努力吧!
同桌作文 篇5
我的同桌是一個(gè)溫柔，細(xì)心的小女孩子，她那雙藍(lán)盈盈的明眸中，閃動(dòng)著智慧的光彩，是那樣有神，那樣迷人。她便是我的同桌凌娜。
同學(xué)們都說凌娜學(xué)習(xí)不好，但老師說愛看書的同學(xué)成績一定會(huì)突飛猛進(jìn)，這件事一開始我是半信半疑，可是最后看到一些書上，報(bào)紙上都是那樣寫的，我就打心眼里相信了。沒錯(cuò)凌娜便是一個(gè)愛看書的女孩子，所以她的作文才會(huì)那樣生動(dòng)、出色，幾乎每次選好作文時(shí)，她的作文都被選中，所以我對(duì)她的`作文水平是十分贊揚(yáng)的。
但是凌娜為什么學(xué)習(xí)不好？她不是愛讀書，愛看書嗎？坐在她旁邊的我一直在觀察她的一舉一動(dòng)，希望能早日發(fā)現(xiàn)她的問題所在，及時(shí)幫她改正。
就在前幾天，我發(fā)現(xiàn)凌娜看書的過度，好像一頭獅子想把這本書吃了似的。一天在學(xué)校不停的看書，上課了也不時(shí)的低頭看看書，下課了老師布置的作業(yè)也先不做，她等把一頁看完才做，就這樣她拖拉了許多作業(yè)，快放學(xué)了她還是捧著一本書不放，放學(xué)了她卻在狂補(bǔ)，當(dāng)然質(zhì)量就差了，所以回家也補(bǔ)，然后回家作業(yè)很晚寫，那就別提背書了，這幾次凌娜的默寫很糟，不管語文，數(shù)學(xué)還是英語。
所以，我真誠的建議她以后把作業(yè)寫完再看書，這樣就會(huì)不知不覺地進(jìn)步，凌娜加油！
同桌作文 篇6
我以前看過許多關(guān)于同桌的作文，可我不與我的同桌發(fā)生戰(zhàn)爭，倒是和我前面的同學(xué)經(jīng)常“世界大戰(zhàn)”。每次不是他敗就是我輸，經(jīng)常還兩敗俱傷。場面真是慘不忍睹。
我前面的那位同學(xué)，可謂是一流的簡查官。每次作數(shù)學(xué)題，他總要和我對(duì)答案。答案不同時(shí)，他堅(jiān)持他的立場，我堅(jiān)持我的立場，爭論過來爭論過去，把題又相互講了一遍，又重新演算一遍得數(shù)。我經(jīng)常把得數(shù)算錯(cuò)，為此免不了向他低頭。不過，我卻從心底感謝他。因?yàn)�，這樣的爭題不僅讓我把題徹底弄明白了，還鍛煉了我的計(jì)算能力。
我和他經(jīng)�！按驊�(zhàn)”，經(jīng)常是以鬧開頭。我知道，他并沒有壞意。就那去年夏天說吧，我們教室沒有風(fēng)扇，天又熱，老師就把衛(wèi)生間門開著，說下課讓我們洗洗臉，涼快涼快。他倒好，第一個(gè)沖進(jìn)衛(wèi)生間蘸了一手水進(jìn)了教室。他在背后拍了我一下，我以為有什么事呢，一轉(zhuǎn)頭，水滿了我的臉，雖說涼快了，但有點(diǎn)難堪�！耙云淙酥�(jì)還治其人之身”，我馬上也給他來了個(gè)“淋浴”。最后還是以我戰(zhàn)勝而歸了。哈，厲害吧。
雖說這么打，但我和他還是好朋友。在學(xué)習(xí)上互相幫助。所以我說，前后桌不比同桌差。
同桌作文 篇7
我的同桌個(gè)子高，長得瘦，看著像讀書很好的，其實(shí)不怎么好，還貪玩，有著小孩子一般的調(diào)皮，雖然上了初中，但他還是沒有改過來，他還喜歡制作一些小發(fā)明。
我的同桌喜歡上數(shù)學(xué)。雖然他的學(xué)習(xí)不怎么好，但數(shù)學(xué)他還是不錯(cuò)的。他的思維很適合做數(shù)學(xué)題，因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)題，他總是能想出與眾不同的做法，讓人難以理解。他做題的速度也不慢，只是寫的不怎么好，每次都會(huì)聽見老師說他的字太潦草，可以跟“草書”相提并論了，可是他跟沒聽見一樣，并沒有什么改進(jìn)，也可能因?yàn)檫@樣，他的作業(yè)不寫名字也能知道是他的。
在一個(gè)他樂于助人，他學(xué)習(xí)雖然不好，但他的樂于助人比一般人可強(qiáng)多了。只要是同學(xué)有難，他都會(huì)去看看，能幫的就幫，就算不能幫的他也會(huì)幫。就拿一次上美術(shù)課來說吧。一位同學(xué)忘帶彩筆了，他又只有一盒彩筆，他滿臉皺眉，想了又想，結(jié)果想到了給他一些彩筆，他自己留一些，這種思維他復(fù)雜了。
還有，上體育課，同學(xué)忘帶跳繩，那老師可是要罰圍著300多米的操場跑幾圈，可知道是很累的，一位同學(xué)忘拿跳繩了，他竟然把跳繩借給了這位同學(xué)，然后自己圍著操場跑圈去了。可以看出，他是多么的喜歡助人為樂��！
除此之外，我的同桌還愿意制作小發(fā)明，比如用一些廢舊物品來制作一些在他眼里的小“玩具”，有小槍、小磁鐵、小發(fā)電機(jī)等等一系列的東西，在他眼里都是玩具。
我的同桌就是這么的淘氣、頑皮，但是我并不討厭他，因?yàn)楹退�，倒覺得有趣，雖然他的學(xué)習(xí)不怎么好，但他上了初中竟能保持在小學(xué)一樣的心理，我太佩服了！
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