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我與同桌作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我與同桌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與同桌作文1
在我快樂時(shí)，是我的同桌與我一起分享我的成功和喜悅；在我傷心時(shí)，是我的同桌為我排憂解難、打氣鼓勁；在我取得成績(jī)時(shí)，是我的同桌告訴我不要驕傲自滿，要懂得謙虛。在與我的同桌的交往過程中，我們并肩成長(zhǎng)、共同進(jìn)步，互相幫助對(duì)方改正缺點(diǎn)，使彼此變得更加完美無瑕。7歲那年，我第一次邁入了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校門，成為一名小學(xué)生，同時(shí)也結(jié)識(shí)了我的第一任同桌董岳，她是一個(gè)非常文靜的女孩，而我卻脾氣火爆，做事粗心大意，在以后的學(xué)習(xí)生活中，她處處讓著我。一天，我們?cè)谝粔K兒寫作業(yè)，開始，我們還有說有笑，可過了一會(huì)兒，董岳寫起作業(yè)要去交老師時(shí)，不小心把我的墨水瓶給打翻了，黑色的墨水灑在了我的作業(yè)紙上、手上和白色的衣服上，我頓時(shí)火冒三丈，董岳見我生氣了，連忙找來?{布幫我擦作業(yè)紙和衣服上的墨水，但結(jié)果卻更加糟糕，作業(yè)紙和衣服上的墨水越擦越黑，我愈加生氣地瞪著她。
“對(duì)不起，我不是故意要弄臟你的衣服的，要不然我賠你衣服好不好�！闭f著說著她不由地哭出了聲，我毫不領(lǐng)情，心想：“哼！弄臟別人的衣服，你還好意思哭�！蔽疑鷼獾匕阉哪砍砩先尤�，她的衣服也頓時(shí)變成黑乎乎的，我冷笑著說：“讓你也嘗嘗衣服被毀的滋味”。說完，我便丟下她回家了。晚上睡前，我冷靜下來后，仔細(xì)想了想，人家已經(jīng)道歉了，又不是故意的，何必那樣小家子氣呢？
我又開始埋怨起自己來，也不知道董岳會(huì)不會(huì)原諒我，不知不覺我?guī)е钌畹那敢膺M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，我起床后，吃完早飯去上學(xué)，見董岳正在等我，她拉著我的手就向?qū)W校走去，像什么事也沒有發(fā)生一樣。在與我的第一個(gè)同桌交往的過程中，我學(xué)會(huì)了要寬容別人
我與同桌作文2
今天，我換了同桌。她是我們班上被孤立的一位同學(xué)——丁若瑾。一開始，我有點(diǎn)討厭她成為我同桌，擔(dān)心同學(xué)們會(huì)因此孤立我。
記得我剛到暨陽學(xué)校的時(shí)候，大家都很討厭她，常常欺負(fù)她，對(duì)她拳腳相加，還常常說她神經(jīng)病。丁若瑾常常很傷心，有時(shí)還手，有時(shí)一個(gè)人躲在角落里偷偷哭一場(chǎng)。有一次，丁若瑾被一群同學(xué)關(guān)在門后，就像一個(gè)可憐的動(dòng)物，看著籠子外面的人群朝她張牙舞爪。同學(xué)們都朝里面扔粉筆頭、橡皮頭，有的人還快速打開門，踹一腳后迅速關(guān)上門。我看了覺得這些人的人品實(shí)在是太差了，很同情丁若瑾，就跟她玩得非常好，同學(xué)們也因此孤立了我，時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)被孤立的滋味不好受，所以軍心動(dòng)搖，再也不敢跟她玩了。
下課了，正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，男同學(xué)黃思龍突然踢了丁若瑾一腳，然后趕緊跑開了。我看到丁若瑾心里很難受，安慰她說：“沒關(guān)系，一定是你哪方面做得不好，他們才討厭你的�！鄙险n時(shí)，丁若瑾在抽屜里玩小東西，我立刻糾正她說：“上課該做什么就做什么�！�
第三節(jié)課，班主任李老師在講紀(jì)律時(shí)，對(duì)胡文麗說：“以后嘴巴放干凈點(diǎn)，別總是對(duì)丁若瑾說死開點(diǎn)死開點(diǎn)的�！蔽液芨吲d，本以為丁若瑾馬上就可以和同學(xué)處理好關(guān)系，可是一下課，胡文麗就把老師說的話忘到九霄云外，和別人一起來欺負(fù)丁若瑾。
本來作為同學(xué)應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，可他們偏偏喜歡欺負(fù)弱小。哎！我真希望老師看到我這篇習(xí)作，能讓同學(xué)們有所改變。
我與同桌作文3
在老師的眼里，我是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。但從三年級(jí)開始，“噩運(yùn)”就降臨到我的頭上。老師為了同學(xué)間在學(xué)習(xí)上能互幫互助，把成績(jī)最差的張楠松調(diào)到我的旁邊，于是他成了我的同桌。為了分清各自的“地盤”，我用紅筆在桌面上畫下了一條粗粗的分界線。
和差生一起坐，心里總是有點(diǎn)情緒。每次上課，只要他一超線，我就向他投去狠狠的目光，以示提醒。一下課，我就怒火沖天地對(duì)他說：“下次你再敢超線，哼哼，后果自負(fù)吧！”他呢，只是淡淡地一笑，而后無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，分界線陪伴著我們相處了兩年。我心想：再忍忍吧，忍到六年級(jí)就“解放”啦！可五年級(jí)的一次考試，讓我完全改變了看法。
清晰地記得，那次考試，由于試卷內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，我早早地做好了一大半，再瞄瞄我的同桌張楠松，天哪！第一部分的基礎(chǔ)知識(shí)還沒完成。正當(dāng)我想提筆寫作文的時(shí)候，突然水筆斷油寫不出了。這下急得我像熱鍋上的螞蟻，手足無措，滿臉漲得通紅。同桌張楠松好像看出了我的心思，急忙向我遞過來一支嶄新的水筆，并不斷朝我點(diǎn)頭示意。這真是“雪中送炭”��！此時(shí)，一陣從未有過的激動(dòng)在我心里劃過。再看看他自己，卻用那支連筆套都掉了色的舊水筆在試卷上忙前忙后。是呀，在我困難的時(shí)候，同桌幫我解決了，而我平時(shí)卻是怎么仗勢(shì)欺人的呢？我強(qiáng)烈地抑制著自己的情緒，仿佛忽然間明白了什么。
考完試后，我深感慚地對(duì)他說：“今天太謝謝你了�！薄安挥弥x，我們是同桌嘛，就應(yīng)該互相幫助。”一句樸實(shí)的話語久久地印在了我的心里。從那以后，我把那條粗粗的分界線擦掉了，我們倆的友誼也變得更加深厚了。
我與同桌作文4
四年級(jí)時(shí)，與我最要好的同學(xué)還要數(shù)我的同桌——?jiǎng)⒇S智了。
我和他兩個(gè)人，我弱不禁風(fēng)，他粗壯如牛；我的成績(jī)名列前茅，他則常常倒數(shù)第一。我們兩個(gè)簡(jiǎn)直是鮮明的對(duì)比。但我們?cè)谝黄鸪３Ｓ米约旱拈L(zhǎng)處不對(duì)方的短處，所以相處得倒也融洽。
我們時(shí)常會(huì)互相幫助。他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，所以每到考試，我都要給他“惡補(bǔ)”一番，可他總是不長(zhǎng)進(jìn)，每次都在我的“眼皮底下”偷偷溜走，雖然每次都被我“捉拿”回來，但他也從不仗著自己人高馬大來欺負(fù)我。平時(shí)他也幫助我。每次我被周葉桐“挾持”時(shí)，他不管在干什么，都會(huì)挺身而出，拔刀相助，把我“解救”出來，并且警告他以后不準(zhǔn)再欺負(fù)我，我深受感動(dòng)。
我們相互之間總愛開玩笑。
又一次，我神秘兮兮地告訴他：“劉豐智，我最近學(xué)了一種魔法，十分鐘內(nèi)能讓你的凳子底下出現(xiàn)一些碎紙片�！彼纯醋约旱牡首拥紫隆湛杖缫�。他疑惑地問：“不可能吧？”“可能不可能，過一會(huì)兒你就知道了�！�
我拿出一個(gè)紙團(tuán)給他看，帶著詭異的微笑問他：“知道這紙團(tuán)里有什么嗎？”不等他回過神兒，我就已經(jīng)把紙團(tuán)塞到他的課桌里。他看到我那不懷好意的笑，以為那只團(tuán)里有什么好東西，連忙到課桌里看、找。我趁機(jī)把先前撕好的一些碎紙片扔到他的凳子下，等他拿出紙團(tuán)，打開發(fā)現(xiàn)沒有什么東西時(shí)，我已近行動(dòng)完畢，敏捷的身手早已蒙混過了他的眼球。
我得意地告訴劉豐智：“看你的凳子底下！”他一看，立刻明白了我的“作案手段”，他粗聲粗氣地對(duì)我說：“給我打掃掉！”我看著他那老虎一般的眼珠和柱子一樣的胳膊，盡管我知道他不會(huì)真的動(dòng)手打我，但我還是乖乖地把地掃了。
我們兩的交往有酸有甜，有苦有辣，但我們始終是好朋友。
我與同桌作文5
早上陽光明媚，潮氣蓬勃，我的心情就像這天氣一樣好，我一邊吹著口哨，一邊蹦蹦跳跳走向?qū)W校，卻不知有一件麻煩正在向我靠近。
來到學(xué)校后，我開始整理書包里的上課用品！突然發(fā)現(xiàn)——我居然沒帶鋼筆！心里頓時(shí)忐忑不安。懷里像揣了只不安分的兔子。“咦”我靈機(jī)一動(dòng)。我可以向同桌借呀！可又轉(zhuǎn)念一想，同桌的脾氣如此暴躁，能說得通嗎？所以，我便先用溫和的語氣對(duì)她說：“親愛的同桌，你可以把你剛筆借我用一下嗎？“當(dāng)然不可以呀！”她毫不猶豫的對(duì)我說。我心中不滿，一下子把他其中一支鋼筆奪了過來。她看見了，特別生氣的對(duì)我吼道：“誰允許你拿我的鋼筆了，快點(diǎn)還我！”“哼，你不同意我借，我能隨便搶嗎？”“你…你…”同桌生氣的說不出話來，“你什么你，有本事來搶呀，來呀！”我挑釁的說道。她氣憤的說：“你再不還我，我就要告老師了�！薄袄蠋煟蠋熢趩�？哈哈，你有本事去告呀！”我耀武揚(yáng)威的說道。這時(shí)，我感覺到我的肩膀被拍了一下，我一回頭，原來是那氣勢(shì)雄厚的班主任在俯視著我。我大驚失色，急忙向老師解釋…可是解釋終歸打敗不了“眼見為實(shí)”。
最終，我以“站立”的姿態(tài)上了一節(jié)課，可我的同桌卻以得瑟的神情望了我一節(jié)課。
我與同桌作文6
和我像親人一樣親，又和仇人一樣恨的人，你們知道是誰嗎?沒錯(cuò)，那就是我的同桌。
當(dāng)我和同桌是仇人時(shí)，我們會(huì)用各種各樣的方式來整蠱對(duì)方。他對(duì)我的整蠱方式很簡(jiǎn)單，就是移凳子。每當(dāng)我站起來回答問題時(shí)，他就會(huì)將凳子移開，讓我坐個(gè)空。可我知道他這種小伎倆后，每次坐下時(shí)，我都慢慢的用手摸一摸，如果沒摸到凳子，說明凳子是被同桌拿走了，我先半蹲著，看起來像坐著一樣，接下來再使勁踩著他的腳。因?yàn)槭巧险n時(shí)間，所以他不敢發(fā)聲，只能忍著。到了下課，這場(chǎng)無聲的戰(zhàn)斗，就會(huì)轉(zhuǎn)化成震天撼地的廝殺。
我們也不是總是仇人，有時(shí)候也和親人一樣。沒有戰(zhàn)斗的課間，我和他會(huì)在一起玩耍，一起寫作業(yè)，一起聊天，一起講笑話……記得那天課堂作業(yè)特別多，我寫得差點(diǎn)要哭出來，后來他給我輔導(dǎo)，給我解題思路。十分鐘后，我就將這些作業(yè)全部寫完。后來就上課了，我都沒來得及向他說聲謝謝，但我覺得我們的友誼在教室中無聲地回蕩。
我這個(gè)陰晴不定的同桌呀，我喜歡!
我與同桌作文7
時(shí)光飛逝，上到了初一，我已經(jīng)不清楚與多少位同學(xué)坐過同桌了，但真正讓我難以忘記的，還是我與她，一個(gè)樸實(shí)，真誠而善良的女孩相處的日子，我與同桌作文。
回憶那段與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沒有轟轟烈烈的大事，唯有如水一般淡淡的平凡，但如果你去細(xì)心品味這看似無味的小事，便會(huì)從中感受到這水中的甘甜。她的那一支天鵝舞打動(dòng)了當(dāng)晚所有的人，那輕盈的舞姿，優(yōu)美的'旋律，燦爛的笑容，。讓每一個(gè)人的為之驚嘆。我也被深深打動(dòng)！我妄想她成為我的同桌。可是，上天好象是聽懂了我的欣心聲似的，她成了我的同桌。她的學(xué)習(xí)是那么的好，而我……她的到來使我不怎么好的成績(jī)一跌再跌�？赡翘�，一向?qū)W習(xí)成績(jī)好的她竟向我問了一道不怎么難的數(shù)學(xué)題，我細(xì)心、耐心的給她講了。隨后的幾天里，她又問了我一些問題，好象都是些我能回答的問題。從那時(shí)開始，我下定決心要在成績(jī)上趕過她。經(jīng)過我的努力，我終于成為與她最接近的人！
隨著時(shí)間的推移，我身邊的許多人與事都產(chǎn)生了巨大的變化，但曾經(jīng)是同桌的她卻使我懂得了：至少，至少人與人之間真誠的友誼是不會(huì)改變的！
我與同桌作文8
她，一位普普通通，但她一我的友情是多么深刻！
她叫胡潤(rùn)瑩，我叫她胡胡。黑頭發(fā)里閃爍著棕色。紅色的眼鏡框，墨藍(lán)色的眼鏡架，長(zhǎng)得挺苗條。
從一年級(jí)到四年級(jí)上學(xué)期十二月，我和她同桌之前，她是那么文靜。當(dāng)我跟她做同桌時(shí)，我也覺得她學(xué)習(xí)好，但下課我要無聊死了。我一開始這么想，但我和她坐了一段時(shí)間后，我們就開始學(xué)習(xí)互助、共同玩耍。上次數(shù)學(xué)老師給我們布置了課堂作業(yè)，我做到一半時(shí)，有一道題把我愣住了�！岸６６！毕抡n鈴響了，我還卡在那兒苦惱地看著那道題不動(dòng)呢。胡潤(rùn)瑩作為一個(gè)好學(xué)生是不會(huì)偷看別人作業(yè)的。所以，她就沒看我一眼。下課時(shí)，她看見我在那里發(fā)愣，就對(duì)我說：“你快點(diǎn)做啊，老師要把補(bǔ)充拿走了，你不會(huì)，我教你一下吧！”只聽她清晰地說出這道題的解題方式。其實(shí)，她講到一半時(shí)，我心里亂亂的麻線的思路早已排成了整齊的士兵。只不過我和她坐之前，我沒怎么聽到過她的聲音，沒想到她的聲音這么好聽，也聽得很明白。我根據(jù)她告訴我的方法很快做出了這道題，并把下面的題通暢地做完交掉了。
又到下午美術(shù)課了，我又納悶了，因?yàn)榻裉炖蠋熥屛覀儺嫼蒙咸谜n叫我們畫的畫，可是我免了，我又沒心情畫，語數(shù)英作業(yè)都不欠了。我只好趴桌上寫回家作業(yè)，可我還是覺得好無聊。胡潤(rùn)瑩那課作業(yè)畫完了，她悄悄地問我：“你很悶嗎？你喜歡畫少女嗎？”我頭上的“納悶泡”小了一點(diǎn)，說：“是啊，”“那我們一起畫少女吧�！甭犃诉@句話，我頭上的“納悶泡”又小了一點(diǎn)，我回答她說：“你也喜歡花少女�。俊焙鷿�(rùn)瑩點(diǎn)了點(diǎn)頭，我見胡潤(rùn)瑩點(diǎn)了點(diǎn)頭，我頭上的“納悶泡”破了。于是，我就和她一起開心畫畫了。
同學(xué)是玩伴，也是學(xué)伴。胡胡，我的同桌，感謝你對(duì)我的關(guān)愛！
我與同桌作文9
盼星星，盼月亮，總算盼到了換座位了。原指望這次能挨上一個(gè)好同桌，但換完座位，我再次哭笑不得�！俺隹诔膳K”的王旭垚竟然成了我的同桌，我的命怎么這么苦呢！
他喜歡跳，喜歡蹦，活像個(gè)猢猻。瞧，它又在動(dòng)了，頭搖來搖去。雙腳還不時(shí)的往前伸著去鉤前桌的凳子，嘴里還唱著讓人搞不懂的歌。
我問他在唱什么，他先是瞥了我一眼，見我非常好奇，便又燦爛地一笑，意味深長(zhǎng)道：“老衲正在唱葫蘆謠呢！”天吶，他是不是瘋了？
一天中午，語、數(shù)老師都不在，這節(jié)課變成了自習(xí)課，這時(shí)，王旭垚突然向后座浩宇遞去一張紙條，莫名其妙的浩宇輕輕地念了起來：“暗是竹，暗是竹，暗是一枝大春竹”。本來寂靜無聲的教室，頓時(shí)像炸開了鍋，同學(xué)們笑得那么神秘，浩宇先是一愣，接著似乎意識(shí)到了什么？“王旭垚”緊皺著眉頭，揮了揮拳頭氣沖沖的吼道：“我要?dú)⒘四�。�?/p>
我印象最深的還是那次他遲到，上課鈴聲響了，老師走了進(jìn)來，王旭垚還沒有回來，老師巡視一周后臉隨即陰沉了下來，“報(bào)告老師，我剛才去廁所了，但忘記帶紙直到一位小伙伴給了我“救命紙”我才被解救了出來，”他臉色漲得通紅，撓著頭皮說�！澳銈儎e笑了，然后我還想去廁所！”說完他又捂著肚子，朝廁所跑去。
“哎，衛(wèi)生紙別忘帶�！贝蠹倚Φ弥辈黄鹧鼇�。
這就是我的搞笑同桌。
我與同桌作文10
我的同桌是一個(gè)女生，名字叫王×。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛。她很瘦，非常靈活，她也參加過運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然沒有得到過什么獎(jiǎng)狀，但是她也為我們班出了力。她的脾氣非常古怪，當(dāng)她生氣時(shí)，連碰一下也碰不得，但是只過了一小會(huì)兒，她那生氣的樣子消失了，變得又開心起來。有時(shí)她會(huì)不由自主地掃視一下，好像在看大家有什么行動(dòng)。
有一次，我正在做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本，我做著做著就超越了分界線，她就叫了我一聲說：你超過分界線了，把你那手拿過去。而我因?yàn)橄肟禳c(diǎn)做好作業(yè)就不再去理睬她。誰知道，她竟然故意踩了我一腳，我這時(shí)便惱火了大聲罵道：過去就過去，說一聲就好了，竟然還故意踩我腳。說完后，趁她不注意我就踩了一腳過去，并表示出我是來報(bào)復(fù)你的，她也不甘心，就又給我來了一掌，正打在我的手臂上，使我狠狠地在作業(yè)本上劃了一橫本子都差一點(diǎn)就被劃破了。這時(shí)我也再給她添了一拳，打在她的手臂上，她也被劃一下。我便暗暗高興起來，還哈哈大笑。王×見我這一臉表情，就把我的語文書給丟了過去，我也隨手拿了一塊橡皮丟了出去。這樣我們把各自的東西撿了回來，又開始了激斗，斗得累了，就停了一會(huì)。等休息過后，我們又開始起爭(zhēng)執(zhí)，我說一句，她說一句。
等我回過神來，才記起來我還有作業(yè)沒做好，而她卻在爭(zhēng)吵時(shí)就做好了，這時(shí)我用仇恨的眼光掃了她也眼，表示你真卑鄙，害得我沒有寫完作業(yè)。王×就情不自禁地暗笑起來，這就是一個(gè)騙局，故意讓我我寫完不了作業(yè)，讓我被老師挨罵，還好我揭穿了她。
我的同桌與我發(fā)生過許多小故事，你和同桌發(fā)生過什么？如果沒關(guān)系不妨說來聽聽。
我與同桌作文11
諸位看官見此題目莫要驚慌，且要絕對(duì)相信，這個(gè)世界是和平的哦!稱為“世界大戰(zhàn)”，是夸張化了我與同桌間的摩擦而已。
事情的起因是這樣的：那天上午的第四節(jié)課，語文老師“外出”聽課，讓班長(zhǎng)看著我們抄東西。正抄著呢，同桌吳越峰動(dòng)了一下胳膊，把我寫的“永駐人間”改成了“永駐大間”。我十分氣惱，惡狠狠地瞪了他一眼，他競(jìng)一臉“無辜”地問：“怎么了?怎么了?”
“你看你!”我邊說邊指了一下本子，他忙不迭地伸過那大腦袋，看到“永駐大間”時(shí)，笑得前仰后合，其形態(tài)猶如被人點(diǎn)了笑穴一般。班上的同學(xué)被這爆笑聲弄得莫名其妙，齊刷刷地看向我們，班長(zhǎng)也意欲前來“摻和”一下。
沒辦法，只得先壓下由氣惱“惡化”成“氣急敗壞”的情緒，暫時(shí)“熄火”。
一會(huì)兒，整個(gè)教室再次沉浸在一種安靜的氛圍當(dāng)中。我尋思著“報(bào)仇”，看到桌子歪了，頓時(shí)“計(jì)”上心頭。我目不轉(zhuǎn)睛地注視著吳越峰的本子，見他寫了十多個(gè)字后，猛地一拽桌子，由于他的反應(yīng)不夠快，筆在本上劃了一條“優(yōu)美的弧線”。這一招，就是溫順的羊也會(huì)憤怒的，何況他還沒有羊那么好的脾氣。果然不出所料，他在課桌底下使起了“連環(huán)腳”，本人白色的鞋子立刻“破了相”。我豈肯善罷甘休，一面使出“乾坤大挪移”，一面不失時(shí)機(jī)地“回?fù)簟薄?/p>
我們打得“熱火朝天”，斗紅了眼，絲毫不知講臺(tái)上的班長(zhǎng)正“虎視眈眈”。最后，在全班同學(xué)的注視下，班長(zhǎng)將我們交由老師處理了。
歷史上，世界大戰(zhàn)的最終結(jié)果是和平，那我與同桌呢，是否也會(huì)化干戈為玉帛呢?
我與同桌作文12
上課時(shí)，他偷偷的給我提醒答案，下課時(shí)，他與我一起玩耍，上學(xué)時(shí)，我們一起回家，傷心時(shí)，她是我傾訴的小幫手，可是我們卻因?yàn)橐皇�，而鬧成矛盾。
一個(gè)晨間早讀，他向我借了一本漫畫書，我叫他明天一定要還給我，他嬉皮笑臉滿口答應(yīng)看著他在坐位上笑得前仰后翻，我就沒再去打擾她了，第二天早上回來時(shí)他借的書已經(jīng)早早的放在了我的桌子上，我十分滿意，準(zhǔn)備好好夸獎(jiǎng)他一番，我把書和書包都放到了該放的位置，就拿起書隨意翻了幾下，可沒想到我的寶貝書居然一頁少了一半，我生氣極了，問他為什么要這樣做？他卻一臉毫不知情，一副無辜的樣子，我在心里下定決心，再也不理他了！哼！
干什么事都少了他的陪伴，我覺得十分不習(xí)慣，可是他弄壞了我的寶貝書啊，她每次都路過我身旁總是覺得她急匆匆的，我也沒有太在意。
有一次上美術(shù)課，我們班有名的“榴蓮大王”給我塞了一張紙條，上面寫滿了，對(duì)不起，我下課之后找到他說榴蓮大王是怎么一回事？他吞吞吐吐的說對(duì)不起，其實(shí)你的書是我弄壞的，那天我沒注意，一不小心踩到它才能壞的，我愣住了，跑到同桌旁邊說對(duì)不起，是我錯(cuò)怪你了，他臉上的烏云瞬間消失不見，于是他原諒了我。
如果說友誼是一條小船，那我就是它的船長(zhǎng)，駕駛著它交了更多好朋友。
我與同桌作文13
有最初的夢(mèng)想，有各自要走的路，理解所謂的“好心分手”，聽著“世界末日”，我還能在若干年以后唱著“同桌的你”慢慢老去嗎？我與同桌小壞分開了，不是因?yàn)槲覀兊摹案`竊私語”而是因?yàn)槲业淖运健易运降貫榱烁玫某煽?jī)離開了她，在她被班主任罵時(shí)離開了她，在她身著困鏡時(shí)離開了她，這都是因?yàn)槲业摹白运健薄?/p>
我們都喜歡杰倫，在開心時(shí)唱“星晴”，在不開心時(shí)唱“世界末日”；我們?cè)?jīng)約定，在唱這些歌的時(shí)候要彼此想起對(duì)方，要記得曾經(jīng)擁有過的美好的時(shí)光；我們?cè)?jīng)一起討論著語文老師的發(fā)型，總是反復(fù)地說著“包菜頭”但仍不覺過時(shí)，總是笑得捧腹；我們都喜歡“偷懶”，于是總是在英語老師的“不注意”中互拼單詞；我們都喜歡筆暢，又混在一起唱“就是愛你”，直到上課還不知道鈴聲已過……
我總認(rèn)為這種友誼是不會(huì)“隨時(shí)逐淡”，很放心地提出“分桌”，但是，事與愿違……風(fēng)走了，帶走了地球表面的溫度……
我與小壞之間的分桌就像這一陣風(fēng)過后的沙漠，一片迷茫，我們看不見對(duì)方。我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)了，即使聽見了對(duì)方的呼喚，卻未能尋到，未能實(shí)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的“約定”……候鳥飛走了，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我與小壞就像立在天平兩端的砝碼，找不到可以容許我們倆的重量而繼續(xù)平衡的“約定”。秋葉翩翩，我們的夢(mèng)是金黃的。那干枯的落葉出賣了我欲掩的愁緒，它已經(jīng)沒有重量支撐著呆在地上——實(shí)現(xiàn)“落葉歸根”，它卻學(xué)會(huì)了像風(fēng)一樣地飛翔……
這就是生活，一場(chǎng)“無耐”而又“難料”的“游戲”。
我與同桌作文14
我的同桌，個(gè)頭矮矮的。其貌不揚(yáng)可是我覺得我同桌是最漂亮的，因?yàn)槲业耐烙幸活w善良的心。
我同桌她待人很誠懇。記得有一次一個(gè)同學(xué)向她借東西，她就借了�？墒悄莻�(gè)同學(xué)不但不感激我同桌還在背后說我同桌壞話，我同桌知道了以后就跟沒事人似的。當(dāng)那個(gè)同學(xué)第二次借東西的時(shí)候我同桌還借給了她。
在我上初二的時(shí)候我生了一場(chǎng)病，生病需要吃一種藥，吃了那藥會(huì)使人發(fā)胖可是不吃我的病就不會(huì)好。我在醫(yī)院住了將近半個(gè)月�；氐郊乙院笸宓耐瑢W(xué)來找我。她告訴我我不在的這半個(gè)月我同桌幾乎嗎天都去問她我何時(shí)來學(xué)校。聽了她說的話以后我很感動(dòng)。其實(shí)我在醫(yī)院的這段時(shí)間我也想念我的家人和我同桌。在家里待了幾天之后我就上學(xué)了。上學(xué)不到幾個(gè)星期藥效發(fā)揮作用了，我從以前那個(gè)瘦小的女孩變的很胖。一出家門就有人問你媽都給你吃什么把你吃的這么胖？走到學(xué)校就有同學(xué)嘲笑，議論我。當(dāng)時(shí)我感覺時(shí)間過的很慢很慢仿佛有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。同班同學(xué)也不例外，除了幾個(gè)和我關(guān)系比較好的沒有嘲笑。可是她們有時(shí)也問我是怎么了？在上初二的那段時(shí)間里一直都只有我同桌一人對(duì)我一如往昔。我同桌就是的精神支柱。渾渾噩噩的一年終于過去了。我們都將迎來嶄新的初三。
當(dāng)漫長(zhǎng)的暑假過去后我們要補(bǔ)課，本以為不可是可以見到我那善良的同桌，可誰知當(dāng)我高高興興的去補(bǔ)
課，跨進(jìn)教室時(shí)卻發(fā)現(xiàn)我們的座位時(shí)空的我同桌沒有來。當(dāng)時(shí)我心里有一種說不出來的失落。后來才知道我同桌轉(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)時(shí)我怨過同桌為什么轉(zhuǎn)學(xué)。可是我們并沒有因?yàn)榇司蛿嗔寺?lián)系。我們一直都有書信往來。不管同桌在那里他都是我最好的朋友。
我與同桌作文15
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我和同桌坐在桌子上，我正在看課外書，我的手慢慢地闖入了她的地盤，她用力一掐，我“哇”的大叫了一聲，就這樣，咱們的爭(zhēng)論開端了。
我說：“你干什么？很疼的。假如你不覺得疼，我可以來掐你一下，讓你來體會(huì)一下這個(gè)滋味，讓你來體會(huì)痛苦的感覺�！�
同桌說：“是你先闖入我的陣地，我為了我的尊嚴(yán)和誠信，所以我必須要掐你一下，不然我對(duì)不住我自己，更對(duì)不住當(dāng)時(shí)我的諾言�！�
我辯駁道：“假如這樣的話，我在這對(duì)你說一聲對(duì)不住，但是，你發(fā)現(xiàn)我超界的時(shí)分，你又不知道我是不是故意的，就管都不管的掐我一下，你至少也要先提示我一下吧！”
同桌又說：“我假如提示了你之后你還是不收回去呢？那么結(jié)局還不是和方才一樣嗎？”
我有點(diǎn)生氣了，大聲說道：“你又不是預(yù)言家或許先知者，你怎樣知道你提示我以后我不會(huì)收回去還停在那里呢？你完全是強(qiáng)詞奪理，血口噴人，一點(diǎn)也不考慮結(jié)果就來掐我�！�
同桌如同有點(diǎn)無力爭(zhēng)辯了，她說：“算了算了，跟你這種人我無話可說，要說你自己說去吧，我要繼續(xù)看我的課外書了……”
“上課了，上課了！”同學(xué)們喊道，咱們都把課外書收了進(jìn)去，把語文書和筆拿了出來。我朝同桌望了一眼，發(fā)現(xiàn)她沒有帶筆，現(xiàn)在正心急如焚的四處找著。我從文具盒里拿出一支筆，慢慢地伸了過去，這次她沒有掐我，而是接過了筆，并說了聲“謝謝”。下課后她主動(dòng)找我認(rèn)錯(cuò)，我也跟她認(rèn)了錯(cuò)，從此以后咱們?cè)僖矝]有發(fā)生過爭(zhēng)論了。
有時(shí)的爭(zhēng)論會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事情引起，也會(huì)因?yàn)樽约赫嬲\的抱歉而化解，而這都是咱們的心決議的。
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