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      團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文

      時(shí)間:2018-08-14 12:26:44 團(tuán)結(jié) 我要投稿

      團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文

        無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文

      團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文1

        雖然螞蟻很小,但是他們是有自己的尊嚴(yán)。你看他們一個(gè)的力量很小,但他。嗯,團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。

        我生活在一個(gè)大的班集體,所以我們要團(tuán)結(jié);ハ鄮椭矣浀梦覀儼嗟耐瑢W(xué)這是因?yàn)槲椅液臀覀儼嗟耐瑢W(xué)出去玩兒看見了一只螳螂。就都去搶,然后還大打出手,所以變得不團(tuán)結(jié)。

        就像小螞蟻一樣,雖然他們很小,但是他能力很大。因?yàn)樗麄兪且粋(gè)集體。他們是一個(gè)非常強(qiáng)大的集體。比如哪里被洪水沖跑了。但螞蟻會(huì)變成一個(gè)扁圓,把母螞蟻放在上面,讓他們安全的渡河。所以也只有幾只死了。在這一方面體現(xiàn)了螞蟻非常的團(tuán)結(jié)。

        還有一次在玉米地里的螞蟻。比如農(nóng)夫們把玉米收走以后,我會(huì)放把火給燒了。和螞蟻會(huì)變成一個(gè)球滾出去雖然只有幾只螞蟻死了。但是螞蟻大多數(shù)都活了下來。這又再次體現(xiàn)了螞蟻很團(tuán)結(jié)。

        雖然現(xiàn)在的國慶節(jié)是美好的,但這是很多年以前用多少革命烈士的生命和鮮血換來的。這些都是用他們的團(tuán)結(jié)一心換來的。如果他們不團(tuán)結(jié)的話,就沒有今天的幸福生活了。所以我們要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)一心,才能打敗所有的敵人。

        我們要團(tuán)結(jié),小草很小,但是他的力量是無窮的。就是在堅(jiān)硬的東西都會(huì)被他穿透。正因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量是無窮的。所以我們的班集體要變的團(tuán)結(jié)。

        就像一棵小草,一朵花,一只小螞蟻,看似很渺小,但是他們有無窮的力量。這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

      團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文2

        在一個(gè)陽光明媚的下午,太陽公公把自己的力量無償?shù)劁仦⒃诮淌依,使我們感到十分暖和?/p>

        叮鈴鈴,上課鈴響了,李老師拿著一個(gè)包,這個(gè)包鼓鼓的,這會(huì)不會(huì)是老師這節(jié)課要用的東西呢?這會(huì)是一個(gè)怎樣的活動(dòng)呢?教室里發(fā)出沙沙的聲音,同學(xué)們開始議論……

        “咦,老師突然之間會(huì)玩魔術(shù),手里拿著三個(gè)氣球,我猜她一定是要我們吹氣球,看誰先把氣球吹破誰就贏了吧,這么容易,四年級(jí)的年紀(jì)小肯定會(huì)輸,他們這么矮,力氣也不大,我們六年級(jí)個(gè)個(gè)比他們強(qiáng)壯,肯定會(huì)贏的!蔽以谛睦镒匝宰哉Z說著。

        “好了,現(xiàn)在各個(gè)隊(duì)派代表來選顏色,四年級(jí)選什么?”李老師打斷我的沉思,開始進(jìn)行比賽了!八{(lán)色,因?yàn)樗{(lán)色代表著勝利!彼哪昙(jí)最先選了藍(lán)色。五年級(jí)呢?橙色,因?yàn)槲覀兿矚g橙色。六年級(jí)的呢?只能選綠色了。沒事,綠色代表著幸運(yùn)。好了,確定顏色之后,我們就開始吹氣球的游戲比賽了,隨著“六年級(jí)加油!六年級(jí)加油”的吶喊聲爆響。我們大聲的吼叫著,大家一起為本年級(jí)的加油助威,在正規(guī)場合我們顯得十分的團(tuán)結(jié)。

        四五年級(jí)也不甘示弱地吼道。噗噗噗,五年級(jí)的因沒把握好,吹起的氣球突然變小了。

        快加油,四年級(jí)的追上來了,他們吹的比我們的氣球還要大,我急得跺起腳來,臉上露出著急的樣子。

        陳一凡因用力過度,他的臉上紅透了,但卻怎么也追不上四年級(jí)。

        “!保‰S著老師的一聲令下,游戲到此結(jié)束,大家只好用繩子把氣球扎起來,并舉起來請老師作裁判。

        老師比較了三個(gè)年級(jí)的比賽結(jié)果,發(fā)現(xiàn)只有四年級(jí)的氣球被吹得最大!斑祝哪昙(jí)的大,這好像有一點(diǎn)出乎意料了,誰能說說你的感想!崩罾蠋熡悬c(diǎn)不解地說。

        這次是歐陽伊寧自告奮勇站起來說:“可能是我們沒有他們配合得好,而四年級(jí)把握得好,因此氣球就吹得特別大!崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。

        沒想到四年級(jí)贏了,他們這么小,卻能吹得這么大。我很佩服他們;顒(dòng)就在大家的歡聲笑語里結(jié)束了……

        我們六年級(jí)班也很自豪,畢竟得了第二,還是不錯(cuò)的,因?yàn)檫@是我們大家共同努力,可見只要團(tuán)結(jié)就可以戰(zhàn)勝一切困難,獲得最后的勝利。

      團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文3

        “人心齊,泰山移!苯裉欤覀兣胖R的隊(duì)伍來到了操場上,準(zhǔn)備和6班比賽拔河。通過這次比賽,讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量。

        首先,是男生與男生的對決,我方有我們班的“大力士”——趙晨打頭陣,有我們班的重量級(jí)人物吳凡來壓陣。第一局,我們班勝利了。第二局,比賽進(jìn)行得非常激烈,有的人朝后方傾斜,有的人拼命往后拉。你瞧,趙晨的臉漲得通紅通紅的,眉頭緊緊皺在了一起,他咬牙切齒,嘴唇抿得死死的,像一頭發(fā)怒的獅子。再看看陸敏存,他的眼睛閉著,嘴巴長的很大,一看就是使出了吃奶的力氣。但是,男生們發(fā)生了意外,最后滿盤皆輸,很是遺憾,可謂是“一失足成千古恨”啊!同學(xué)們連連嘆氣。

        接下來,就輪到我們女生出場了,我也有幸參賽了,我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,來到草繩左右,我們堅(jiān)定地緊緊盯著對手,要把剛剛輸?shù)拿孀尤磕没貋!班健斌w育老師一聲令下,我們個(gè)個(gè)用力往后拉,雙手緊緊握住繩子,我們仿佛是被打了雞血似的更加拼命了,我心想:我們一定要贏!在一陣歡呼聲中,我才知道我們已經(jīng)贏取了比賽。

        通過這次拔河比賽,我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)道理。

      團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文4

        今天,我們到校外進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩,有“軍訓(xùn)”、“激情節(jié)拍”、“達(dá)芬奇密碼”……,但令我印象最深的還是“激情節(jié)拍”這個(gè)環(huán)節(jié)。

        “激情節(jié)拍”的游戲規(guī)則是:30多個(gè)人圍成一圈,游戲一開始,所有人用雙手先拍一下自已左邊人的.肩膀,同時(shí)大喊“一”,再拍一下右邊人的肩膀,再喊“一”,然后轉(zhuǎn)正身子喊“我”;然后拍兩下左邊人的肩膀同時(shí)大喊“一二”,再拍一下右邊人的肩膀,再喊“一二”,然后轉(zhuǎn)正身子喊“我們”。依此類推,直到喊出“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”時(shí)結(jié)束。我十分激動(dòng),小小的心中充滿了歡樂與期待。練習(xí)只有一次,有人快,有人慢,有的人結(jié)束了,有的人還在喊“一二三四五六七”,游戲完成共用了33秒。大家默不作聲,有的人頹喪地低著頭;有的人蹲下來,茫然地掃視著四周,有人呆呆地望著前方,不知是失望還是在思考。其他隊(duì)伍的喊聲此起彼伏。在這一片寂靜中,隊(duì)長發(fā)話了:“同學(xué)們,我們是可以成功的,只要團(tuán)結(jié)一致,任何困難都能被克服!”隊(duì)長的話,如一股清泉,涌入每個(gè)人龜裂的心田,大家的心里再一次煥發(fā)出勃勃生機(jī)!瓣(duì)長說得對呀!”“我們是最棒的,不能泄氣!”第一輪比賽很快開始了,大家互相傳遞了一下堅(jiān)定的眼神,一個(gè)個(gè)緊握拳頭,咬緊牙關(guān),心里充滿了必勝的信念!耙弧⒁、我……”同學(xué)們熱火朝天,干勁十足,一切井然有序,有條不紊地進(jìn)行著,等到大家一齊喊出“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)!”時(shí),竟拿到了21秒的好成績。同學(xué)們瞬間沸騰了,歡呼著,雀躍著,其他團(tuán)隊(duì)的目光象聚光燈一樣集中我們身上。第二輪比賽,我們一如既往,勇往直前,又收獲得了15秒的好成績,在諸多團(tuán)隊(duì)中,勇奪桂冠。大家緊緊擁抱在一起,我們?yōu)槲覀儓F(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)而驕傲!

        這小小的光榮使沉浸在喜悅中的我悟出了一點(diǎn)道理:團(tuán)結(jié)就是力量!它遇強(qiáng)則強(qiáng),攻無不克,堅(jiān)不可摧!

      團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文5

        今天的心理健康課上,劉老師指導(dǎo)我們做了許多活動(dòng),令我印象最深的就是“風(fēng)雨同舟”。

        游戲規(guī)則是這樣的:想象腳下就是洶涌澎湃的洪水,老師發(fā)的藍(lán)布就是汪洋中的一條船,同組的伙伴要一起站在“小船”上,不能讓一個(gè)小伙伴掉下去,只要腳一著地,這位同學(xué)就被淘汰。每組六名成員,堅(jiān)持十五秒過關(guān)。

        藍(lán)布很大,站上去六個(gè)人綽綽有余,我想:“這也太簡單了,不就堅(jiān)持十五秒嗎?”我小心翼翼地踩上去,穩(wěn)穩(wěn)地站住。很快,十五秒過去了,大家都覺得太簡單了,剛想回位,這時(shí)劉老師指著一塊藍(lán)布說:“把你手中的藍(lán)布對折一下,再站上去。”這可大大出乎了我們的預(yù)料,每人都縮緊身體,擠一擠,也勉強(qiáng)能站住。第三輪,老師要求將布再次對折,對折后,空間小得連三個(gè)人都很難擠下。張鈺濤體態(tài)肥胖,光空間就占兩個(gè)人的空,一只腳承受著一百多斤的體重堅(jiān)持15秒,不可能!看來,這一輪有點(diǎn)險(xiǎn)。萬般無奈下,我們只好互相抱成一團(tuán),爭取不讓一位伙伴掉“河里”。我往邊上掃了一眼,為了不占用太多的空間,張鈺濤居然也在努力的挑戰(zhàn)自己——單腳站立,從他咬牙切齒的神情,我看出他很吃力,但還是堅(jiān)持到了最后,大家都非常開心。

        游戲中,大家自我犧牲的精神很令我感動(dòng)。我想,這種自我犧牲的背后,也是團(tuán)結(jié)的體現(xiàn),只要我們團(tuán)結(jié)一心,任何困難都是可以戰(zhàn)勝的。

      團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文6

        從下午開始,校園就沸騰了,聲勢浩大的開幕式拉開了為期三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

        在接力賽賽開始之前,運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)斗志激昂、英姿颯爽,向來與運(yùn)動(dòng)無緣的我和其他同學(xué)一樣站在跑道兩邊為我們班的運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。

        一聲令下,起跑線就像一條繃緊了的弓弦,射出四支彩色的箭,我們班的運(yùn)動(dòng)員飛一般的沖了出來,隨之而起的是啦啦隊(duì)的吶喊聲,我也在拼命地喊,為運(yùn)動(dòng)員加油。我們班的曹銘揚(yáng)拿著接力棒向前飛奔,然后完美的傳給下一個(gè)接棒的人,太棒了!到了終點(diǎn),我們班比別的班提前了幾秒鐘,這時(shí)啦啦隊(duì)的聲音又提高了幾分貝,我的嗓子都喊得冒了煙。

        木棒就這樣被一個(gè)個(gè)人傳遞著,一根小小的木棒,連接的是團(tuán)結(jié)和友愛;一根小小的木棒;傳遞的是勇氣和力量;一根小小的木棒;演繹的是奮斗和拼搏,加油吧!

        經(jīng)過我們班運(yùn)動(dòng)員不懈的努力,終于,他們眾望所歸,取得第一名。我認(rèn)為這不只是運(yùn)動(dòng)員的功勞,也應(yīng)該有啦啦隊(duì)的功勞。俗話說"人心齊,泰山移〃其實(shí),這就是團(tuán)結(jié)的力量。我相信,只要我們團(tuán)結(jié)一心,同心同德,就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績,為班級(jí)增光添彩。

      團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文7

        下午,操場上聚集了一波又一波的同學(xué),熱鬧非凡。只見老師拿來一根粗麻繩,中間系著根紅帶子,哦,原來要舉行拔河比賽呀。

        我也被選做其中的一員。比賽開始,由于我們班個(gè)個(gè)都是大力士,一路過五關(guān)斬六將,順利進(jìn)入了決賽。到了最后一場,與我們對抗的是五三班?吹剿麄儌(gè)個(gè)人高馬大,昂首挺胸,我不禁一哆嗦,他們可是號(hào)稱“十秒必殺”的“大力狂魔”啊。要不是我方有個(gè)“一頂三”的高個(gè)大胖,我差點(diǎn)想臨陣逃脫。環(huán)顧一下我們班的選手們,除了那個(gè)大胖,個(gè)個(gè)都矮他們一截,頭上都冒起了冷汗,甚至還有人腳抖得像抖動(dòng)機(jī)一樣快,但沒辦法,總不能申請退賽吧,那就太失顏面了!拜斒裁磩e輸了氣勢!”班長一句話讓我們立刻打起精神,紛紛伸伸腿彎彎腰,摩拳擦掌了一番,一起拿起了繩子備戰(zhàn)。

        “嘟”的一聲哨響,所有人的身體都彎成“弓”字形,即使我們的對手很強(qiáng)大,但我們努力拼搏的精神還存在著。尤其是那個(gè)高個(gè)大胖,氣喘得像頭“老黃牛”,臉紅的像個(gè)“紅富士”,我也更是使出了吃奶的力氣,用力向后拉,手緊緊地握住麻繩,絲毫不敢松懈。眼看紅帶子離我們越來越遠(yuǎn),我心急火燎地大喊了一聲:“加油!”大家頓時(shí)像打了雞血一般,“心往一處想,勁往一處使”,紅繩子很快便向我方傾斜了幾厘米,我見此法初見成效,便一遍又一遍地喊:“三、二、一,拉!三、二、一,拉……”大家都看到了希望之光越來越亮,咬緊牙關(guān)使出渾身的力氣,將紅繩艱難地拉到了我們面前。

        “嘟!”又一聲哨響,我方獲勝,大家歡呼雀躍起來,一個(gè)個(gè)都為這來之不易的成功擊掌慶祝。團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是我們用辛勞的汗水獲得的,這力量讓我們都嘗到了成功的滋味!

        文章通過對拔河比賽的過程進(jìn)行描寫,告訴我們一個(gè)道理——團(tuán)結(jié)就是力量。

      團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文8

        今天的心理健康課上,劉老師指導(dǎo)我們做了許多活動(dòng),令我印象最深的就是“風(fēng)雨同舟”。

        游戲規(guī)則是這樣的:想象腳下就是洶涌澎湃的洪水,老師發(fā)的藍(lán)布就是汪洋中的一條船,同組的伙伴要一起站在“小船”上,不能讓一個(gè)小伙伴掉下去,只要腳一著地,這位同學(xué)就被淘汰。每組六名成員,堅(jiān)持十五秒過關(guān)。

        藍(lán)布很大,站上去六個(gè)人綽綽有余,我想:“這也太簡單了,不就堅(jiān)持十五秒嗎?So easy!”我小心翼翼地踩上去,穩(wěn)穩(wěn)地站住。很快,十五秒過去了,大家都覺得太簡單了,剛想回位,這時(shí)劉老師指著一塊藍(lán)布說:“把你手中的藍(lán)布對折一下,再站上去。”這可大大出乎了我們的預(yù)料,每人都縮緊身體,擠一擠,也勉強(qiáng)能站住。隨著時(shí)間一秒一秒地過去,當(dāng)數(shù)到第8秒的時(shí)候,孫翊天仰了一下頭,我趕緊伸出胳膊攬住他的脖子,孫翊天很聰明,趕忙把重心向前移。郭凱立似乎受到了我的啟發(fā),伸出雙臂,把我們緊緊摟住,這讓無助、焦慮的我感到很溫暖,很有安全感。第三輪,老師要求將布再次對折,對折后,空間小得連三個(gè)人都很難擠下,我、張一非、孫翊天、郭凱立、劉乙辰都是體育健將,身手矯健,單腳獨(dú)立15秒,不在話下,可是張鈺濤體態(tài)肥胖,光空間就占兩個(gè)人的空,一只腳承受著一百多斤的體重堅(jiān)持15秒,不可能!看來,這一輪有點(diǎn)險(xiǎn)。萬般無奈下,我們只好互相抱成一團(tuán),爭取不讓一位伙伴掉“河里”。我往邊上掃了一眼,為了不占用太多的空間,張鈺濤居然也在努力的挑戰(zhàn)自己——單腳站立,從他咬牙切齒的神情,我看出他很吃力,但還是堅(jiān)持到了最后,大家都非常開心。

        游戲中,大家都盡量讓自己少占點(diǎn)空,把空間留給大伙,這真是“把麻煩留給自己,把方便讓給他人”,這種自我犧牲的精神很令我感動(dòng)。我想,這種自我犧牲的背后,也是團(tuán)結(jié)的體現(xiàn),只要我們團(tuán)結(jié)一心,任何困難都是可以戰(zhàn)勝的。

      團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文9

        一個(gè)球從我腳下飛走,落入別人腳中,李嵐清大喊道:“你干什么呢,怎么不傳球?”我回敬道:“你好不了多少,一拿到球就知道滿處亂跑,像個(gè)無頭的蒼蠅!”仝金鵬出來打圓場:“不要吵了,下次小心點(diǎn)就行了!

      我和張笑雨互相瞪了一眼,各自在鼻子里哼了一聲,又上前搶球了。這節(jié)體育課,我們和六年十班為了爭“地盤”而踢上一場友誼賽。說來也奇怪,看著對方踢球技術(shù)比我們還差,但我們說什么也贏不了他們,而且在不到十五分鐘就讓他們進(jìn)了一球。我們急得像熱鍋上的螞蟻,這一急,便更是亂了套,“你想什么呢?球飛到頭上也不知道!”楊澤林嘲張笑雨吼道,張笑雨也不是吃素的,也向楊澤林吼了起來,于是這兩頭“獅子”便對吼開了,其激烈程度不亞于正在進(jìn)行的球賽;而當(dāng)后衛(wèi)的蔣廣義一看到球飛來,當(dāng)機(jī)立斷便搶球向前沖鋒,剩余的兩個(gè)后衛(wèi)也不禁示弱,跟上蔣廣義當(dāng)他的“左右護(hù)法”。正當(dāng)三人屁顛屁顛地沖入敵方陣地時(shí),冷不防一個(gè)敵人從旁竄出,大腳一踢,球便從蔣廣義腳下飛開,以一個(gè)優(yōu)美的“高空自由落體掉入我方禁區(qū),正在前方搏殺的張笑雨和楊澤林頓時(shí)傻了眼,因?yàn)槲曳胶蠓来箝_,只有一個(gè)仝金鵬戰(zhàn)戰(zhàn)競競地迎接著一群如狼似虎的敵人,而一眾后衛(wèi)老早就改行當(dāng)前鋒了。

        結(jié)果那球呼嘯一聲便投入球門的懷抱,黑晨陽連球邊都沒摸著。二比零我們頓時(shí)銳氣大挫,各人都垂下頭,如斗敗了的公雞。這時(shí),楊澤林沉聲說:“錯(cuò)是出在我們身上”。我們都暗暗點(diǎn)頭,看著別人上下團(tuán)結(jié)一致,而我們呢?像一盤散沙,各人想怎么踢就怎么踢,沒有絲毫法章,這又怎能不輸呢?仝金鵬一字一頓地說:“各人要緊守崗位!”我們對視了一下,重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來,我們整個(gè)隊(duì)就如一張繃緊的弓,每人都堅(jiān)守自己的位置,猶如一座堅(jiān)固的堡壘,我們仗著比對方更純熟的技術(shù),終于在下課時(shí)進(jìn)了一球,打成二比一。這場比賽雖然是以失敗告終,但卻能令我們領(lǐng)會(huì)到一個(gè)道理——團(tuán)結(jié)是致勝關(guān)鍵。

      團(tuán)結(jié)就是力量六年級(jí)作文10

        雖是下午,但天空卻被朦朦朧朧的灰所占據(jù),沒有明亮清新的天藍(lán),也沒有嫵媚深沉的星空紫。但這灰,也灰得十分恰到好處,灰與白找到了一個(gè)奇妙的平衡點(diǎn),像是亮白一片的天空害羞地戴上了一層薄薄的灰色面紗,只需輕輕一扯,就能看見底下的白。

        “把水杯統(tǒng)一傳到最右邊同學(xué)的手上,最右邊的同學(xué)再擺好,最慢的一排15個(gè)深蹲。聽明白了嗎?”葛教官眼神凌厲地掃了一圈。

        站在最右側(cè)的我拼了命般地開始擺水杯。絕對不要是最后一個(gè)!腦中除了這個(gè)格外堅(jiān)定的念頭之外,便什么也不剩了,連擺水杯的動(dòng)作都變得格外機(jī)械,絲毫沒有注意到耳邊的聒噪。一個(gè),兩個(gè),六個(gè)……用眼角的余光快速地左右暼了幾眼,呼,還好還好,不是最慢的。

        “停!”教官看上去非常生氣,我的身體立刻又繃緊了,“講什么!擺水杯需要說話嗎!”我茫然地起身,我們有說話嗎?

        “給我蹲下!”教官真的生氣了。

        “團(tuán)結(jié)!協(xié)作!”我們雖然整齊劃一地喊出了口號(hào),但動(dòng)作卻是十分的……教官雙目圓瞪:“雙手平舉!”一秒鐘,五秒鐘,三十秒鐘,一分鐘……時(shí)間的流逝仿佛變得極為緩慢,只是堪堪一分鐘的過去,與我,卻像是世紀(jì)之隔。

        右小腿里像是有團(tuán)火在燒,火辣辣的,還愈燒愈旺,可就算再旺,也還是只止步于膝蓋處。盡管如此,我的體溫還是像是升高了好幾度——汗浸濕了我原本筆挺的后背,更如雨般從我緊皺的眉頭上流下。

        慢慢地,“火”熄滅了,換上了“電”。一下子,整條腿變得很麻,更像是有很多針在腿上用力地扎來扎去,又麻又疼。

        我左右張望了一下,小心翼翼地將膝蓋跪在地上,以求暫時(shí)的休息。

        “不要把膝蓋碰到地上!給我把膝蓋抬起來!”教官那因?yàn)樯鷼舛裢夂榱劣辛Φ穆曇粼谖叶咉@雷般炸響。如觸電一般,剛剛點(diǎn)到地面的膝蓋被我以極快的速度收了回來。

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