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      團結(jié)作文

      時間:2021-03-01 12:40:22 團結(jié) 我要投稿

      【必備】團結(jié)作文7篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的團結(jié)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【必備】團結(jié)作文7篇

      團結(jié)作文 篇1

        星期四的班隊課,李老師和大家做的一個小游戲,讓我們明白了團結(jié)與信任是多么重要!

        下午第三節(jié)課,老師快步地走到教室,端正地在黑板上寫下了“信任,團結(jié)”兩個詞語,“同學(xué)們,我們排好隊伍去草坪吧!”李老師神秘地望了望窗外說。咦!老師的葫蘆里到底賣著什么藥呢?一到草坪上,老師立即從同學(xué)們中間挑出了六位身強力壯的同學(xué),他們雙手互相交叉織成了一張“網(wǎng)”,然后示意讓一個同學(xué)站在“網(wǎng)”前高高的凳子上,“3,2,1,倒!”媽呀!那位同學(xué)的身子不偏不倚正落在了那張“網(wǎng)”里,好險!同學(xué)們一個接著一個應(yīng)聲倒在“網(wǎng)”里,尖叫聲聲一浪高過一浪。眼看著就要輪到我了,我的兩條腿已經(jīng)開始不聽使喚,直打起哆嗦來。但關(guān)鍵時刻,哪能退縮,要不還不被那幫男生給看扁了,心一橫,我就“鎮(zhèn)定”地跳上了凳子。站在凳子上的我,只覺得耳邊涼風(fēng)陣陣,真可謂“高處不勝寒”啊,后悔也來不及了,“3,2,1”同學(xué)們齊聲高喊,我倒!一瞬間我感覺看見了天堂,感覺離那就是一步之遙了,又覺得身后那“網(wǎng)”不見了,我重重地砸在草坪上……突然,只覺得背后幾只有力的臂膀抓住了我。我掙扎著從“網(wǎng)”里爬出來時,迎接我的是掛著滿臉汗珠的幾張燦爛的笑容……

        游戲很快結(jié)束了,而我卻對團結(jié)與信任有了新的認識。

      團結(jié)作文 篇2

        一根筷子拜得斷,那兩根,三根,一打筷子呢?這就沒辦法了吧!一滴水,唯有融入大海,才永遠不會干涸。

        這就好比那次打籃球。要說打籃球,我們班的個個都是好手。我們班有一個一米八幾的,最可別的是,他的彈跳力特別的好,輕輕松松地一跳,就能夠到籃板。還有一個不怎么高,也不怎么矮的,他特別瘦,所以身體特別靈活,靈活的就像一只猴子,他的四肢還特別的柔韌,那籃球玩起來就跟長在自己的身上似的。最重要的是,我們班的頭兒,身體壯的像頭牛,他的絕技就是蠻牛沖撞。他拿著球跑過去,誰敢不讓路。但就是在那場和九班的比賽中,我們班輸了。到底為什么會輸呢?要說九班人不比我們班的高,九班的球技也不比我們班的好。既然他們班什么都不比我們班的好,那為什么會輸呢?我們班其實輸就輸在人心上。人心不齊。∥覀儼嗟厝揞^各自為伍,怎么可能會贏。

        九班的人真的沒什么別的特點,他們的球員也不是那么特別的出眾。只是他們真的很團結(jié),他們當中每一個人是一直搶風(fēng)頭的。球一到手,他們要么看準時機,傳給距離籃板最近的同伴,要么就傳給投籃最準的那位。他們的步伐也是那么整齊,有破綻,但很快就被其他球員給補上了。而反觀我們班的這幾位。就說那三大將吧!誰也不服誰,接到球,人還沒靠近籃板,就投了出去,說是要投三分球吧!可這距離,也太遠了吧!就算叫姚明過來都不一定投得中。所以,我們班毫無例外的輸了。因為我們班只是五個人,卻是在和一個集體打球。

        我又想起了一個故事,一群鳥被獵人布下網(wǎng)給網(wǎng)在了里面,它們團結(jié)一心,目的只有一個,那就是一起逃走,于是,它們帶著網(wǎng)飛了起來。因為它們團結(jié)一心,向著一個方向出發(fā),才能掙脫獵人的束縛。但夜幕很快的降臨了,所有的鳥兒不再一條心,它們有點想回到森林里,有的想到小河邊,有的想要覓食,有的.想要睡覺。所以,它們開始朝著不同的方向的,它們不再一條心,所以它們都掉了下來。獵人就在下面,抓住了它們。

        團結(jié)就是力量,團結(jié)對我們的生存和發(fā)展很重要,我們每一個人都離不開集體。

      團結(jié)作文 篇3

        下午第二節(jié)課,是黃校長的作文課。由于黃校長姍姍來遲,所以寫作文的時間也縮短了許多。在林某某“童鞋(同學(xué))”“有感情(其實更像一個瘋子)”地讀完了范文后,全班同學(xué)一致給予他“熱烈”的掌聲,然后一個個彎腰弓背拼命地寫起作文來。

        一直到了下課,還有大部分同學(xué)還在寫著自己的作文,瞧,大家寫得多賣力!生怕少寫了一個字,會要了自己的命似的。即使外面下著雨,涼風(fēng)習(xí)習(xí),但同學(xué)們都能寫得汗流浹背。特別是本班的“好同學(xué)”兼“小博士”——嚴某某。他呀,完全就是個“返老還童的老博士”!不但成績好,還有許多像老人一樣的怪癖——不論自己正在做什么事,都不喜歡讓別人打擾;不喜歡熱鬧,愛安靜的環(huán)境;最受不了別人抄襲什么東西……

        不巧,朕的同桌施某某是個有“多動癥”的“惹事精”,常常跟別人鬧矛盾。這回,她又不知怎么的,惹上了這位“怪博士”。兩“人”你一句我十句地吵著,還連累了無辜的桌子,可憐的椅子,以及無關(guān)的作文本……

        嚴某某怒發(fā)沖冠,指著怒目圓睜的施某某大吼起來:“你說我裝,我還說你呢!整天就知道罵人,到處說粗口,作業(yè)只會抄別人的!四到六年級有那一次作業(yè)是你自己單獨完成的?自己上課又不認真聽講,不會做作業(yè)是你活該。 彼室鈱ⅰ盎钤摗倍旨又亓嗽S多。被嚴某某揪出把柄的施某某惱羞成怒,一把將嚴某某的作文本狠狠地扯下了一角。雙方再次發(fā)生爭執(zhí),又是一場無煙的戰(zhàn)斗。施某某理虧,只好閉緊了嘴巴,灰溜溜地逃之夭夭,“對不起”也不說一聲。

      團結(jié)作文 篇4

        大雁是候鳥。每到深秋,我就看到大雁排成“人”字形,飛往南方過冬。大雁的隊伍十分整齊,幾乎沒有一個掉隊的。即使有一兩只掉隊,那隊伍的步伐會慢下來,等掉隊的跟上來,才加速往前飛。大雁團結(jié)、友愛,正是這種團隊精神打動了我。

        大雁是我最喜歡的候鳥。每次看到大雁南遷,我都會想,大雁是動物,還這樣團結(jié)友愛。我們?nèi)祟,卻每次因為一件雞毛蒜皮的小事吵架,勸架的往往只是那么幾個,更多的是看熱鬧的。大雁飛遠時,我會思考,是什么人更應(yīng)該具有大雁的那種團隊精神呢?我認為,是向?qū)А?/p>

        我的朋友跟過一個旅游團,回來后,他告訴我:他們在爬天都峰的時候,他掉隊了。那天天公不作美,有一場大霧。在大霧中,他迷路了。他說,當時他很害怕。但是他堅信,向?qū)䦷Т蠹襾砭人。于是,他站在原地不動。果然,向(qū)砹。一路上,大家都埋怨他,向(qū)s說:“大家不能都怨他,咱們就像大雁的隊伍,要互相關(guān)照,不能丟下任何一個人!

        聽完朋友講的這個事例,我佩服那位向?qū),因為他有團隊精神。這也讓我聯(lián)想到了我們班。最近,在我們班出現(xiàn)了“桌椅風(fēng)波”,就是缺乏團隊精神的表現(xiàn)。兩個同桌同學(xué)因為桌椅占位的大小引起了矛盾,鬧起了別扭。

        這時,有一些同學(xué)不干了,開始幫倒忙,就開始了吵架,幫助位置小的同學(xué)吵,戰(zhàn)火越燒越大。本來,大家只要勸一下占位大的同學(xué),啥事也沒了。嘿,我就服了這些同學(xué)了,不但不勸,還要火上澆油。一些同學(xué)呢,還當“幫兇”,跟著占位大的同學(xué)瞎起哄。哪位位置小的同學(xué)呢不但不勸大家不要吵,還不說一句話,像是同意他們吵。這是幫忙嗎?幫倒忙!

        這兩件小事雖小,但意義很大:團隊精神如何體現(xiàn)才是最重要的。像大雁和那位向?qū)菢,才能體現(xiàn)出團結(jié)、友愛的團隊精神。

      團結(jié)作文 篇5

        今天是六一節(jié),字典公公請了許多標點符號去他家做客。

        過了一會兒,標點符號全到齊了,它們看看對方,都覺得對方不如自己,都驕傲起來。逗號昂著頭,挺著胸,大踏步地走上講臺,說:“伙伴們,我是你們當中功勞最大的了,你看,如果沒有我,文章就一停也停不下來,讀的人就對這篇文章不感興趣了,我小小個子,就有如此大的成績!”“喂喂喂!”省略號不知從哪兒冒了出來,驕傲的它把身子都豎起來了“我的功勞最大!比如作者描寫花的色彩,沒有我在末尾,他能寫得完這篇文章嗎?”省略號一說,問號也有些驕傲,他雙手叉著腰,“咚咚”地走上講臺:“你們別自我吹牛了,我的功勞最大還差不多!”,問號瞪大了眼“小朋友的耳朵長得像我,肯定最喜歡我了!而且,數(shù)學(xué)題目的最后面若沒有我,哪可以說是題目哦!”

        “嘖嘖嘖,還是聽我說吧!”感嘆號說,它豎著大拇指“我就像調(diào)味的東西,把那像一杯白開水似的文章變成了一杯果汁,你們看,我讓文章的感情變得更深了!我的功勞最大!”

        爭吵還在繼續(xù),字典公公聽了它們所說的,也開話了:“每個標點都有一樣的功勞,少了一個標點符號,文章就變得很平淡,你們?nèi)绻麍F結(jié)起來,發(fā)揮自己的作用,文章才會變得更精彩,更生動!”

        標點符號們一個個臉紅了,低下了頭,明白了:團結(jié)起來力量大!

      團結(jié)作文 篇6

        “團結(jié)力量大!”我對這句話有很深的感觸。

        那時在上一次體育課時,劉老師讓我們和三(2)班的同學(xué)進行一次拔河比賽。照理說,我們比他們大,應(yīng)該輕而易舉就贏了。可是,哎……

        劉老師讓我們兩班同學(xué)準備好,我們班同學(xué)胸有成竹,有信心的認為我們能行?纯慈2)班,人人都把臉繃得緊緊的,眼死盯著中心。劉老師吹了一聲口哨,比賽開始了,我們兩班把全部精力都集中在比賽上。不料,我們班又有幾個拉后腿的搗亂,一點也不團結(jié),使得全班同學(xué)亂了陣腳,但是我們很快盡下心來,抓住繩子繼續(xù)拔,幸虧我們反應(yīng)快,才沒被三(2)班拉過去。過了一會兒,我們班又失去了方寸,后面幾個人不小心把腳踩在了一起。三(2)班班趁機把繩子往過一拉,哎……三(2)班班贏了,要是我們班再團結(jié)一些,就不會讓他們有洞可穿了。

        團結(jié)力量大這句話說得沒錯,如果我們連螞蟻都不如,還能做什么呢?只有團結(jié)在一起,萬眾一心,才能獲得成功和勝利。

        我相信,只要我們班團結(jié)一致,就一定能嘗到勝利的果實。

        同學(xué)們,請你們記著這句話:“團結(jié)力量大,人多別人怕!”

      團結(jié)作文 篇7

        團結(jié)就是大家攜起手來向著同一個目標奮進,不惜犧牲個人利益。團結(jié)起來的力量可以讓一切無望變成希望。就連小小的昆蟲也有這樣的精神,真讓人震驚。

        在一個草木蔥郁的森林里,忽然燃起了熊熊大火。許多動物都安全、快速地逃離了火海?捎幸环N小小的昆蟲—螞蟻還留在火圈中。螞蟻們并不慌張,它們立即聚集在了一起,一眨眼的功夫,竟變成了一個“黑球”。這“黑球”到底是什么呢?原來是螞蟻們重重疊疊,緊緊地抱在一起,不容遲疑,“黑球”迅速向火海滾去。只聽見 “噼里啪啦”的響聲,“黑球”滾出了火海。外表的螞蟻為了保護球心的螞蟻,獻出了寶貴的生命,讓螞蟻家族得以延續(xù),場面何等壯觀。

        還有這樣一個童話故事:從前,有幾只猴子搬石頭,走了一會兒,有只猴子忽然想:它們這么多人抬,我一人休息一下沒關(guān)系。于是它把胳膊稍微松開了。結(jié)果其它的猴子都這樣想。“。 焙镒觽兇蠼辛似饋。原來是石頭掉下來,砸到它們的腳了。人心渙散,各顧各當然沒有好結(jié)果。

        俗話說:“一人劃槳難開船,眾人劃槳開大船!敝灰覀儓F結(jié)一心,就能讓原本辦不到的事成為現(xiàn)實,取得勝利,獲得成功。

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