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      團結作文

      時間:2021-06-06 09:52:11 團結 我要投稿

      實用的團結作文四篇

        在我們平凡的日常里,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的團結作文4篇,希望能夠幫助到大家。

      實用的團結作文四篇

      團結作文 篇1

        我每次做大課間的時候都會回想起我三年級學跳皮筋時候的場景。

        記得那時侯我還是很討厭做大課間的,總有千萬別放大課間音樂的念頭。因為每次做大課間,總是一成不變,我快煩死了。那時,練跳皮筋時,我老是偷懶。我那時想:為什么我一定要會?什么團體精神,都是騙三歲小孩的。后來,通過一個事情,我明白了,我的想法是錯的。事情是這樣的:有一次,老師說:“你們練了那么久,那現在你們就把練成的結果給老師看看吧!蔽揖o張了,因為我還不會跳皮筋。但是,老師說:“每個人一會兒說說你的感想。”所以,我只能硬著頭皮上了。開始了。我對自己鼓勵說:“別害怕,努力做到極致就行了!比缓螅揖臀疑钗豢跉,便做了起來,可還是做錯了,我不氣餒,繼續(xù)做著,可依舊不行。我求助似的望了望別人,有一位同學對我說:“不要不踮一下,要跳起來!甭犕晁脑捄,我開始認認真真的做了起來,第一次,成功了!第二次,也成功了!我那時非常高興。結束以后,老師問:“有沒有人想發(fā)表自己的感想的?我把小手舉得高高的,說:“團體精神是很重要的,你不能只顧自己,也要為別人著想。如果沒有那位同學的幫助,我就不會跳皮筋這個課間操了!薄罢f得很好,團體精神是很重要的。大家如果沒有團體精神就不會得獎杯,就不會得獎狀了!崩蠋熧澩卣f。

        我現在很喜歡大課間,也很喜歡我們班。

      團結作文 篇2

        “加油,加油!”操場上傳來陣陣震耳欲聾的加油。今天,是我們學校一年一度的拔河比賽。還沒輪到我們班的時候,我們的同學有的在緊張地做準備活動;有的同學在津津有味地看別的班比賽,吸取經驗;有的同學在和別人聊天,緩解緊張的心情。

        不一會兒,就快要輪到我們班上場了。我的心都要提到嗓子眼了,緊張得額頭直冒汗。老師在給我們傳授經驗,教我們如何取勝。繩子早已靜靜地躺在操場上等我們。我們把繩子夾在胳肢窩底下,雙手左手在前,右手在后,緊緊地握著,不敢有絲毫的松懈。我們雙腳微微分開,身子往后仰!邦A備!”聽到這詞,全員進入一級警備狀態(tài),卯足了勁兒,就等一聲令下。

        “開始!”雙方的比賽正式拉開了序幕。我們的對手是五(3)班,雖然之前他們已經贏一局,但這場比賽我們是胸有成竹,志在必得的。我們使出全身力氣,盡可能多的把繩子往自己這邊拉。才剛剛發(fā)力,繩子就發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音,給人一種馬上要斷的感覺。對方虎視眈眈,擺出一副要吃了我們的樣子,但我們也不是好欺負的,絲毫不給他們可乘之機。我心想:我們班一向都是體育強班,絕對不能輸了這場比賽,毀了我們班的“一世英名”。比賽進入白熱化階段,雙方僵持不下,難分勝負。我們都已經消耗了太多體力,必須得速戰(zhàn)速決,不能再僵持下去了。突然,我聽到了老師和同學們賣力吶喊的加油聲,它在無形之中給了我一股力量,支撐著我。頓時,我像打了雞血一樣,使出平生吃奶的勁兒,脖子上暴起青筋,背上、額頭都冒出了豆大的汗珠。畢竟我們在體重上有一定的優(yōu)勢,很快繩子就過了界,這場“世紀大戰(zhàn)”總算是結束了。我們已經贏了一場,士氣大增,所以交換場地后我們還是很輕松地就贏了。我們個個累得筋疲力盡,仿佛剛剛死里逃生。雖然胳膊因為長時間用力加上夾著繩子,已經酸痛得不得了了,但沒有一個人抱怨,因為我們是為了集體而戰(zhàn)。后面兩場比賽雖然出了一點“小插曲”,但好在有驚無險,我們毫無疑問地得了第一名。

        正所謂“眾人拾柴火焰高”,集體的力量是偉大的,只要我們團結一心,沒有什么困難能打倒我們!

      團結作文 篇3

        “嘀嘀、嘀嘀……”的鬧鈴聲把我從夢中叫醒,我醒來之后看了一眼日歷,開心極了,因為今天我們籃球隊要出去打比賽!

        到了新城初級中學的體育館,我一眼就在人群中看到了我的籃球老師——王老師。我急忙飛奔過去,和隊友們一起穿上統一定制的籃球服,感覺大家都好帥,在一起氣勢強大。

        我和隊友們先在旁邊觀看別的兩個球隊打球。王老師指著其中一個球隊對我們說:“這種力量技術比較強大的隊,你們不能硬上,要智取,就像我們之前學的擋拆,團隊內部要配合好。”大家聽了,都點了點頭。

        輪到我們和其他隊打比賽了,我們摩拳擦掌,一個個生龍活虎,在氣勢上我們就已經勝過了對方球隊。這時,裁判一聲令下,我和隊友飛奔向球?墒乔虮粚κ忠焕蚋w向對手那里去了,然后對手直奔我們的球筐,由于速度太快,我和隊友都來不及防守,就連我們隊號稱“黃金坦克”的金一男也沒能斷球。一開場就被進了球,大家都有點喪氣。

        中場休息的時候,王老師對我們說:“你們有沒有思考?你們?yōu)槭裁礇]能防住他們?”大家你看看我,我看看你,都默默無言。王老師說:“你們是一個強大的'團隊中,靠單個人的力量是很難打贏對手的。如果你們齊心協力,配合到位,我們是贏的機會很大!比缓螅趵蠋熃o我們細細分解了各自的任務,相互配合好,讓我們齊心協力,一定要打贏。大家都非常有信心。

        第二場比賽,對方對我們說:“你們輸定了!”我們說:“還沒打呢!還不知道誰會輸呢!辈门幸宦暳钕,我第一個沖上去,把球拉了下來,然后直接繞過對方的隊員把球給了我的隊友。然后下一幕讓大家全驚呆了,我和隊友用了戰(zhàn)術擋拆,隊友把球傳給我,我雙腳一躍,直接來了個暴扣,現場我們一陣歡呼。對手驚呆了,你們居然會扣籃!

        我和隊友們開心地抱在一起,這時我才真真切切地體會到,原來齊心協力的力量這么強大!

      團結作文 篇4

        古城麗江是文明全國的美景之一,其自然和諧的風格令游客流連忘返,令人驚訝的是這里從未修筑過一道城墻。據說原因有二點,一是因為古代麗江有位首領姓“木”,如果修筑城墻,就是“口”中加“木”變?yōu)椤袄А,所以他下令不準修城墻。二是因為麗江城的人民向來是團結一致,不曾有過動亂,所以也不用修。這只是麗江太守的一己之見,而我對“團”和“困”浮想聯翩。

        人們常說:團結就是力量。課改風暴席卷校園的每一個角落,我們班也在其中。課改后的課堂,團結被看的更重要了,要看小組領導怎樣,只要看看他手下的組員團結不團結就萬事ok了,不信,你看!

        “我發(fā)現我怎么就調動不起來我們這組組員的積極性呢?我覺得我這組長當的太差勁了!边@是我們第四組的領導人物——孫守娟,經常抱怨的話。

        隨之而來的答句是:

        “你如果自己都放棄了,我們還團結什么,我們可是在您老人家的領導之下多次被評為先進小組的,沒你我們怎么能行!

        “不對,能評上先進小組,這里面有我們整組同學的汗水,他自己怎么能占完呢,如果沒有我們的參與,哪里會取得這么好的成績!

        “不過,我也認為你功不可沒,至少你讓我們團結協作的意識增強了。”

        聽著同學們的議論,我們的組長當的還不錯了,但我怎么覺得我們不如其他組團結。怪誰呀!……

        困——困結

        課上做團結,課下講團結,弄不好名為團結實為“困解”,“團”加一撇就變?yōu)椤袄А,怎樣解這一“困”呢?

        首先,我們的座位是一圈人圍著八張桌子座,不就像四周修筑城墻的麗江城了嗎?這樣的座位安排當然有利于團結,可有些組領導不好就是一盤散沙了。其次,人員的分布也不是太合理,有些組差生太多,他們總是一言不發(fā)。還有,積極性,要團結好就得調動組員的積極性。可組員的積極性需要老師和同學的共同努力。最后,我留下一句話:“團結”加一撇可以變成“困結”,可“困結”少一撇則就變?yōu)椤皥F結”了。

        病因好找,醫(yī)起來可難了,希望我們的組長用心治療我們的組病。

        古人云:刪繁就簡三樹秋,領新標異二月花。課改,看來還得讓我們領會一下“團”與“困”的內涵。

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