【熱門】描寫外貌作文合集10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的描寫外貌作文10篇，希望能夠幫助到大家。
描寫外貌作文 篇1
1) 這孩子的頭發(fā)像春天里的嫩草一樣柔細。
2) 她的頭發(fā)梳得很整齊，像一頂光亮的大帽子。
3) 他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
4) 我們的黃老師很年輕，只有二十多歲。烏黑的頭發(fā)從中間分開，紅潤的臉龐上嵌著一雙明亮的大眼睛。老師有一張不太大的嘴，講起課來清楚有趣，說起故事來生動感人，有時逗得我們哈哈大笑，有時使我們心情悲傷，流下眼淚。
5) 他腔子里好似有根棍兒支撐著，總是挺著高高的胸脯子。
6) 她那黑亮黑亮的頭發(fā)像柳絲一樣輕柔。
7) 他肩膀寬闊，身材高大，結實得像一堵墻似的。
8) 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號;時而愉快地舒展，像個感嘆號。
9) 老人的那個駝背向上拱起，就像一座小山一樣。
10) 他的頭發(fā)又稀又黃，蓬蓬松松的像個亂草窩。
11) 她那一頭剪短了的頭發(fā)亂蓬蓬的，像個孵蛋的母雞尾巴。
12) 她的頭發(fā)顏色漆黑，帶有反光，像烏鴉的翅膀一樣，又黑又亮。
13) 她的頭發(fā)已經(jīng)半干，被晚風吹拂著，在明月般的臉龐前飄動著。
14) 他的胡子足有半尺長，就像那老榕樹的根須，在風中飄動。
15) 飄進飄出的女護士，一頭黑發(fā)鬈曲得像綿羊尾巴。
16) 她那烏黑的頭發(fā)，梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還結著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。
17) 她的一頭秀發(fā)是深色的，像絲質似的光潤，走起路來富有彈性地飄動著。
18) 他的一對耳朵啊，活像兩片神氣活現(xiàn)地撐開著的河蚌殼兒!
19) 她那白皙細膩的皮膚像水蓮花似的。
20) 老頭兒瘦骨嶙峋的胸脯猶如一條一條的百葉窗。
21) 他長得是胸闊膀又寬，論勁，氣死一頭牛。
22) 他的頭發(fā)有兩寸來長，亂蓬蓬的，活像一個喜鵲窩。
23) 他的頭發(fā)和平時一樣，亂得像一把破笤帚。
24) 他那刺猬一樣的頭發(fā)又短又粗，透出一股犟勁。
描寫外貌作文 篇2
我的爸爸長著一對濃濃的眉毛，在眉毛下面，有一雙明亮的眼睛，高高的`鼻子下面長著小小的嘴巴。我爸爸長得胖胖的，像一個壯漢。他吃飯吃得很多，他力氣也很大。
我爸爸是個書迷。我家的書房里有三個又高又大的書柜。書柜里的書琳瑯滿目，有地理的、歷史的、文學的、中國的、外國的、建筑的。爸爸有時候站著看書，有時候躺在床上看書，有時候，爸爸看書看得入迷了，連吃飯都忘了。爸爸一有空閑的時間，就到新華書店去買書。有時候，爸爸去外地出差，買了很多書，拿不動，只好放在箱子里寄回家。
我爸爸也是個電腦迷。他有時整天都在書房里打電腦。爸爸喜歡上網(wǎng)，看有關軍事、新聞的內容，用電腦畫圖紙、搜索資料。有時爸爸看電腦看得太入迷了，我和媽媽喊他吃飯，爸爸說：“馬上來啦！”可是，我們等了老半天，還沒見他的人影。我們又喊：“飯涼啦！”爸爸急急忙忙地跑來，吃了幾口飯，有去打電腦了。
爸爸還喜歡集郵、攝影……這就是我的爸爸。
描寫外貌作文 篇3
課堂設計設想：
1、讓學生在觀察與實踐中來體驗人物表情的變化。
2、養(yǎng)成善于觀察的學習習慣。
3、體驗人物豐富的表情變化，并能抓住細節(jié)進行適當?shù)拿鑼憽?/p>
課前準備：要求每位同學寫寫自己最熟悉的老師的外貌，同時摘錄有關人物外貌的課文中自己最喜歡的人物形象。
內容：“外貌描寫”
一、揭題導入：本次作文訓練，我們一起來學習外貌描寫
1、談話導入。揭示本堂課的學習目標。
2、板書課題：《外貌描寫》。
二、初步感知，了解外貌描寫的具體內容。
1、請同學說一說你選擇的老師的外貌，讓大家來猜猜，你寫的是哪位老師。
2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫的具體內容。（長相、衣著、神態(tài)、姿態(tài)等）
三、抓住不同人物外貌的特征
（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）
�。ɡ�2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。）
小結：人物的年齡不同，在長相神態(tài)上有不同的特征。
四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。
1、要求同學在一張紙上表示出關于“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”的四幅表情圖，看看誰能表現(xiàn)的最準確，形象。
2、出示“高興”、“疼痛”、“發(fā)怒”、“傷心”四幅圖片。請同學們仔細觀察，比較，想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？
3、學生觀察，同桌討論，老師巡回指導，自由發(fā)言。
4、呈現(xiàn)例文。
（例文1：每縫高興的時候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）
（例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白得像一張紙。冷汗把額頭、鬢發(fā)都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水里浸泡著一樣 ，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）
5、請同學們試著模仿例文的寫法，再寫寫另外的兩幅表情 。
6、小結：外貌描寫，不僅要寫出特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風貌。
六、游戲作文：
1、請同桌之間互相對看，然后看誰能把對方逗笑，先笑的那一方就輸了
2、完了請同學上臺表演，看能不能把同學逗笑
3、請學生把剛才同學的表演寫在紙上
描寫外貌作文 篇4
她，高高的鼻梁上掛著一副充滿學問的眼鏡，一張愛嘮叨的嘴巴，一對會說話的眼睛，她就是我的媽媽。
我的媽媽最愛做的事是做奧數(shù)，每當她看到一道奧數(shù)題時，都會靜下來思考。但她的嘮叨是不可必少，但有時候，我的媽媽的嘮叨總是對我有益處。
記得我6歲那年，有一次，我的媽媽要去抬水，我糾纏著我的媽媽，因為我也想去，我的媽媽說：“假如你鬧出麻煩來，我可就不管了”一路上，我的媽媽認真抬水，我就跟在后面玩耍，突然，前面的一塊石頭就像攔路虎一樣把我絆了一跤，我的膝蓋被石頭碰出了血，我清清楚楚地看見我的血流了出來，我喊了一聲“我的媽媽”我的媽媽就知道我出事了，等我的媽媽一轉身，我的褲子都被血浸成了紅色，我的媽媽嚇了一大跳，連忙背我到水池邊，用水撲我的傷口，再背我到一家小診所里擦了點藥，又貼上了創(chuàng)可貼，在回家的路上，我的媽媽就開始嘮叨起來了，說什么“我叫你不要來啊！”“你偏要來啊！”我的媽媽的嘮叨又沒完沒了的出來了，我細細地聽著，誰叫我偏要來呢！
我愛我的媽媽，我愛會嘮叨的我的媽媽！
描寫外貌作文 篇5
我是一個活潑可愛的小女孩。龍的化身，我今年九歲了，在新埭小學讀三年級。
我嘛！長著一雙忽閃忽閃的大眼睛；兩條彎彎的眉毛像月牙兒；我喜歡笑，一笑起來有酒窩，露出了兩排潔白如雪的牙齒；我的頭發(fā)烏黑發(fā)亮；圓嘟嘟的臉蛋上白中透紅，高挑的身材不胖也不瘦。
如果別人問我：“你五官中最不喜歡什么？”我會毫不猶豫的說：“鼻子�！睘槭裁茨兀恳驗槲业谋亲硬粔驁酝�。
瞧！這就是我的外貌，一個優(yōu)點多缺點少的我，小朋友，你們猜猜看我是誰？我就是那個愛說愛笑活潑可愛的徐星月。
描寫外貌作文 篇6
奶奶
我的奶奶是個樂天派，嘴角一彎，就會露出燦爛的微笑，眼睛瞇成了一條縫，看著她開心的樣，你也會不知不覺地笑起來。
妹妹
我有一個可愛的妹妹叫果果。她身體胖胖的，臉像個蘋果又圓又紅。你別看她才10個月，她就已經(jīng)是變臉大師了。她高興時嘴巴張得大大的，四顆白白的小牙齒露出來，眼睛彎成一個月亮，眉毛也翹翹的，還不時拍著手，手鐲子上的兩個鈴鐺也“當當”地響；她生氣時，嘴巴一翹，眼睛里似乎冒著火，我怎么逗她都不笑。這時，如果我轉身離去，她就會“哇哇”地大哭起來。
我
圓圓的臉上一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，這就是我。有意思的是我眼睛下面的兩顆痣，媽媽說是眼淚痣，但是我并不愛哭，相反性格還十分剛強。這段時間媽媽讓我去取痣，但我對媽媽說：“不能取，因為這是我獨特的標志�！�
描寫外貌作文 篇7
我是一只美麗的丹頂鶴，我有著漂亮的外形：長長的頸脖，細而長的腿，頭頂紅冠，身披白羽，性情高雅，行動瀟灑。
你們知道嗎？在古代，我們丹頂鶴象征著幸福、吉祥、長壽和忠貞。在我國殷商時代的墓葬中，就有我們丹頂鶴的形象出現(xiàn)在雕塑中。春秋戰(zhàn)國時期的青銅器鐘，鶴體造形的禮器已出現(xiàn)。道教中我們丹頂鶴飄逸的形象已成為長壽的象征。
可是，隨著科學技術的發(fā)展，人類在創(chuàng)造巨大物質財富的同時，使自然生態(tài)系統(tǒng)失去了平衡。由于城市建設的發(fā)展，侵占了大量的森林、草原、濕地等。而適合我們丹頂鶴賴以生存的沼澤地也在大面積減少。我們的家族曾一度跌落不足一千只；而我們的同類也面臨同樣的危機。
隨著環(huán)境的惡化，嚴重的土壤流失和淡水資源的缺乏，人們已經(jīng)意識到生態(tài)平衡的重要性。人們積極地植樹造林，建立自然保護區(qū)。而我們丹頂鶴的故鄉(xiāng)——江蘇鹽城，這里有四十五萬公頃的自然保護區(qū)，有四百種左右的各種鳥類，尤其是每年占世界一半的野生丹頂鶴在這里過冬。而我們丹頂鶴家族也從不足一千只發(fā)展到近四千只。
隨著人們的環(huán)保意識不斷加強，我深深地相信自然界會越來越和諧。
描寫外貌作文 篇8
我有一個長得漂亮的媽媽——一頭烏黑的頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。
媽媽總因我的表現(xiàn)而改變著自己。
每當我考試得滿分，或是國際象棋下得出色時，她的臉上總會露出欣慰的笑容;但當我作業(yè)粗心或草草了事時，媽媽就嘮嘮叨叨個沒完。但不管怎樣，在我心中，她始終是一個慈愛而又嚴厲的媽媽。
別看媽媽平時大大咧咧的，她的手可巧啦!家里不管是誰買不到合適的衣服，媽媽就會自己買布料動手做。瞧，我身上的衣服就是媽媽親手做的，跟買的一樣吧!穿在身上不僅美觀還特別舒適，我最喜歡穿了。
媽媽也有讓我不滿的時候。有時因為沒能達到媽媽的要求，她就會狠狠地打我?guī)紫拢耶斎徊环䴕�，可我爸爸說，媽媽是“望子成龍”，還教育我今后要聽話，別讓媽媽生氣。我也只好乖乖地認了。
盡管如此，我還是為自己能有這樣的媽媽感到高興和自豪。
描寫外貌作文 篇9
我的爸爸，他的性格不少呢：有看電視，昨天我們要吃飯的時候我叫他他竟然當做沒聽見，真是把我氣昏了，我賭氣不叫他，一直到吃完飯他還在看呢!到了10：00他還在看呢!哎，他真是無可救藥，哎。
他愛好有做飯，瞧他在做飯呢!煮好了，端上桌，有雞肉，糖醋魚......
今天，爸爸在開店呢!我下來，幫他看店，我坐著坐著，突然有一個阿姨來買杯子，我迎上去，對阿姨說：“阿姨買什么”阿姨說：“買杯子”�！皝磉@里阿姨，這有”。我說，“哦，謝謝”阿姨說。然后我?guī)齺淼接斜拥牡胤�，她挑了一個小杯子，說：“這個多少錢”“爸爸這個多少錢”“這個5塊”“哦”，阿姨說：“我要這個吧!”“好”然后我拿白袋子裝杯子，燃后阿姨拿出5塊給我，我把杯子給了她，然后我趕緊把5塊給爸爸，爸爸說我是個聽話的孩子，我聽了，笑起來，然后又繼續(xù)看店了!
這就是我的爸爸，我希望他能改正太看電視的缺點。
我的爸爸是個開店的，他的鼻子扁扁的，圓臉蛋，臉嫩嫩的，不知道他是不是想女人一樣擦東西，好好笑吧!
描寫外貌作文 篇10
吳裕杰是我們班的體育委員，他既高又瘦，還有一個瓜子臉和一雙大眼睛，他陽光、開朗、大方。他還很有組織能力，每次課外活動和體育課都是他組織的。而且，他的頭發(fā)還很有個性，呵呵——是一個雞冠頭。
有一次體育課，俞宏秉和吳裕杰準備打架，雙方都像公雞鹐架似的，俞宏秉比吳裕杰整整高出了兩個頭。俞宏秉人高馬大，仿佛很占了上風。并大喊著“啊”地朝吳裕杰撲過去。但吳裕杰可靈活了，迅速地一閃身，立刻閃道了俞宏秉后面。對準他的屁股就是一腳，但是俞宏秉人高馬大，吳裕杰哪里踹得動他。俞宏秉立刻抓住吳裕杰的腳，往上一提，吳裕杰摔了一個仰面朝天，吳裕杰立刻爬了起來，一個“掃堂腿”。俞宏秉那龐大的身軀終于搖晃了一下。我們旁邊的人都不敢勸架，我心里想：吳裕杰真是膽子大。正當比賽處于白熱化狀態(tài)的時候，下課鈴響終于了。
吳裕杰還因身體強壯，而被選為抬菜抬飯的同學。每次出發(fā)前，吳裕杰就會把手一揮，并大喊“走”。所有抬菜抬飯的同學就出發(fā)了。不一會兒，他們就抬著香噴噴的飯菜進了教室。
我這個同學的性格真是三天三夜也講不完，今兒就先說到這兒吧。
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