【推薦】描寫(xiě)外貌作文匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)外貌作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)外貌作文 篇1
我的堂弟剛來(lái)到人間一百多天，他長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的小腦袋，那些稀稀疏疏的頭發(fā)，像剛出頭的嫩嫩的幼苗，可愛(ài)的臉蛋，像熟透的紅蘋(píng)果，可討人喜歡啦！他的眼睛淡藍(lán)淡藍(lán)的，像天空的顏色，彎彎的眉毛像柳葉。
弟弟的小名叫軒軒，胳膊和腿肉乎乎的，像藕節(jié)一樣，摸起來(lái)涼涼的，軟軟的，舒服極了。軒軒愛(ài)笑，愛(ài)熱鬧，是個(gè)多嘴的小孩。他特別喜歡人多的地方，每次出門(mén)見(jiàn)到哪兒人多，就啊啊啊的叫著要去湊熱鬧。大家七嘴八舌的聊天，他歪著頭，看看這個(gè)，看看那個(gè)，高興的手舞足蹈，嘴里還嘰里咕嚕的表達(dá)著自己的意見(jiàn)，大家都笑著說(shuō)他是個(gè)多嘴孩，我想他長(zhǎng)大以后一定是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的孩子。
軒軒能吃能尿，他的飯量很大，每次喝奶粉的量比同齡的孩子要多半壺，他一邊吃一邊尿，喝一壺奶都能尿濕七八塊尿布，所以院子的竹竿上幾乎天天是“彩旗飄飄”。
軒軒越來(lái)越可愛(ài)了，我希望他能快快長(zhǎng)大，然后和我們一起寫(xiě)作業(yè)，玩游戲，快快樂(lè)樂(lè)的.成長(zhǎng)。
描寫(xiě)外貌作文 篇2
我有一個(gè)非�？蓯�(ài)的弟弟，大大的眼睛，像兩顆黑寶石一樣。肉肉的鼻子，粉紅的小嘴巴，可愛(ài)極了！
我弟弟非�？蓯�(ài)，不信我通過(guò)這件事。有一天我去學(xué)英語(yǔ)回來(lái)，弟弟跑到我面前說(shuō)：“姐姐，這個(gè)餅干給你。”“謝謝！”我高興的說(shuō)。還有一天的下午，我放學(xué)回來(lái)，我一進(jìn)屋，弟弟說(shuō)：“姐姐 ，我買(mǎi)了二塊雪糕，我吃了一塊，留給你一塊在冰箱里。”我感動(dòng)的說(shuō)：“弟弟，你真好！”我明白我的弟弟比別人的弟弟好，不像別人的弟弟欺負(fù)姐姐，經(jīng)常和姐姐搶東西吃。到了晚上，我的作業(yè)沒(méi) 有寫(xiě)好被爸爸吵哭了，弟弟對(duì)我說(shuō)了好多的安慰話，讓我感覺(jué)好多了。
星期天的早晨，我還沒(méi)起床，弟弟叫我，我說(shuō)：“弟弟，以后等我醒了再玩。”弟弟認(rèn)真的說(shuō)：“知道了。”下次的星期天早晨，沒(méi)有人叫我了，我醒來(lái)一看，弟弟在客廳自己看電視呢。
這就是非常喜歡我的弟弟，我覺(jué)得有這樣的弟弟很幸福！
描寫(xiě)外貌作文 篇3
她——一個(gè)文靜、可愛(ài)的小女孩!一張白皙的臉上鑲嵌著一對(duì)黑寶石似的眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，常喜歡帶著一個(gè)黃色的頭箍。寫(xiě)字時(shí)，眼睛專注的看著題目，筆尖在紙上摩擦著，發(fā)出“沙沙——”的聲音。背挺得筆直，可見(jiàn)她的寫(xiě)字習(xí)慣很好!
我的爸爸很帥氣。他愛(ài)剪平頂頭，濃眉大眼，挺拔的鼻子，老爸有時(shí)會(huì)大聲地訓(xùn)示我，有時(shí)會(huì)和我溫和地聊天的大嘴巴，老爸個(gè)子很高。不胖不廋，他經(jīng)常稱贊自己是標(biāo)準(zhǔn)身材。如果有一天我偷睡懶覺(jué)老爸就會(huì)用他的胡子扎我的臉，我們就會(huì)有一場(chǎng)激烈地“戰(zhàn)爭(zhēng)”直到我雙手舉起投降“戰(zhàn)爭(zhēng)”才會(huì)結(jié)束。結(jié)果我就只好起床。嗨，這就我?guī)洑庥挚蓯?ài)爸爸。
描寫(xiě)外貌作文 篇4
1、……“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽子，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
——《藤野先生》
魯迅抓住了“清國(guó)留學(xué)生”的“大辮子”，這一外貌特征，把一群胸?zé)o救國(guó)之志，生活糜爛庸俗的“清國(guó)留學(xué)生”描繪得入木三分。“高高聳起，形成一座富士山”“油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般”是比喻，“實(shí)在標(biāo)致極了”是反語(yǔ)，表現(xiàn)了對(duì)他們腐朽生活的極其厭惡和辛辣諷刺。
2、他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗�！犊滓壹骸�
從外貌描寫(xiě)入手，句句都有言外之意，處處透露人物的遭遇和性格特征�！扒喟啄樕保@說(shuō)明他生活貧困，營(yíng)養(yǎng)不良。“時(shí)常夾些傷痕”是為下文“偶然偷點(diǎn)東西，結(jié)果被毆打”埋下伏筆�！皝y蓬蓬的花白的胡子”，說(shuō)明他窮酸潦倒，命運(yùn)悲慘。
3、先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的鮮活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。——《故鄉(xiāng)》
采用了對(duì)比的寫(xiě)法，中年與少年判若兩人。在痛苦生活的煎熬下，飽經(jīng)風(fēng)霜，極度貧困，整日在磨難中掙扎�！盎尹S”“很深的皺紋”的臉，“又粗又笨而且開(kāi)裂”“松樹(shù)皮”似的手，這是舊中國(guó)貧苦農(nóng)民的真實(shí)寫(xiě)照。
描寫(xiě)外貌作文 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握人物外貌描寫(xiě)的方法及要求。
2、能抓住人物特點(diǎn)準(zhǔn)確描述人物外貌。
3、懂得外貌描寫(xiě)服務(wù)于人物性格。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握人物外貌描寫(xiě)的方法及要求。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能抓住人物特點(diǎn)準(zhǔn)確描述人物外貌。
【教學(xué)過(guò)程】
一、直接導(dǎo)入
師：同學(xué)們課余時(shí)間都喜歡讀哪種類(lèi)型的文學(xué)作品?(大家暢所欲言)
師：看來(lái)絕大部分的同學(xué)還是喜歡小說(shuō)。確實(shí)，小說(shuō)是不朽的文學(xué)體裁，因?yàn)樾≌f(shuō)為我們塑造了一個(gè)個(gè)不朽的人物形象，而我們通過(guò)對(duì)各色人物形象的品味與思考，認(rèn)識(shí)著世界色彩，尋找著我們自己的人生軌跡，可以說(shuō)人物形象是小說(shuō)的靈魂。而塑造人物形象最直接的方法就是外貌描寫(xiě)，今天就讓我們來(lái)共同探究人物的外貌描寫(xiě)，去領(lǐng)略外貌描寫(xiě)的奧妙。
二、初識(shí)外貌
學(xué)生自讀范例，小組討論外貌描寫(xiě)包括哪些內(nèi)容。
1.只見(jiàn)他花白的頭發(fā)亂糟糟的，布滿皺紋的臉被曬得黝黑。上身穿一件皺巴巴的短袖汗衫，下身穿一條灰色短褲，赤腳穿著一雙藍(lán)色拖鞋，顯得很樸實(shí)。
2.她看上去只有七八歲左右。圓圓的臉蛋上，那雙像黑鉆石一般的眼睛，雖不太大卻閃著靈氣，時(shí)刻對(duì)這世界充滿了好奇。最特別的要數(shù)這小小的翹翹的嘴巴，旁邊還有兩個(gè)小酒窩呢!
3.她的身材很苗條，那白里透紅的大臉蛋，水靈靈的大眼睛，跟卡通畫(huà)里的可愛(ài)女生沒(méi)什么兩樣。她很喜歡笑，一笑起來(lái)就露出一排潔白整齊的牙齒，叫人見(jiàn)了就忘不了。
(通過(guò)學(xué)生的自由發(fā)言，糾正外貌即是五官容貌的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。確立外貌描寫(xiě)的內(nèi)容之豐富，涵蓋：衣著打扮、年齡、容貌、身材、神情、姿態(tài)等等。)
三、填詞說(shuō)外貌
利用參考句式，說(shuō)說(shuō)老師或同學(xué)的外貌。然后總結(jié)外貌描寫(xiě)兒歌：外貌描寫(xiě)并不難，五官容貌很重要。高矮胖瘦看得見(jiàn)，還有年齡和服飾。
【參考句式】×××的身材( )，年齡大約( )歲，上身穿( )，下身穿( )。她的頭發(fā)( )，眼睛( )，鼻子( )，嘴巴( )……
四、言之有序
再讀三個(gè)范例，看看外貌描寫(xiě)順序的不同。學(xué)生很快就能得出片段1是五官+服飾;片段2是年齡+五官的順序;片段3是身材+五官+神態(tài)的順序。可以順勢(shì)提出，外貌描寫(xiě)一般按一定順序進(jìn)行，先整體后局部，而且無(wú)需面面俱到，只要抓住其中一兩個(gè)內(nèi)容寫(xiě)就行。
【參考句式】
�、� 老師(同學(xué))的身材( )，年齡大約( )歲，上身穿( )，下身穿( )。
【身材+年齡+服飾】
② 她的頭發(fā)( )，眼睛( )，鼻子( )，嘴巴( )。【五官】
五、找不同，抓特征
由身邊兩位同學(xué)身材外貌不同，抓特征。邀請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)，大家一起觀察，他們的眉毛、身高、臉型等等進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。
六、善用修辭
善用修辭，可以使人物特征鮮明地展現(xiàn)出來(lái)。
范例：
就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。
使用范例中的修辭修改下文：
那個(gè)女孩的身材苗條，一雙眼睛水靈靈的，一張櫻桃小嘴很可愛(ài)。她很喜歡笑，一笑就露出一對(duì)深深的酒窩。
引導(dǎo)學(xué)生：身材像什么?眼睛、嘴巴又像什么?
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。
七、動(dòng)筆寫(xiě)、修改、謄寫(xiě)
描寫(xiě)外貌作文 篇6
我的同桌叫任鵬程，他的優(yōu)點(diǎn)是：愛(ài)幫助別人。
他是個(gè)男生，個(gè)子差不多跟我一樣高，有些胖。一個(gè)胖乎乎的圓臉蛋，就像誘人的紅蘋(píng)果一樣，可愛(ài)極了！濃眉大眼，嘴不大不小，嘴角翹著呢，笑著的時(shí)候，都露出兩顆大門(mén)牙呢！
有一次，我有道數(shù)學(xué)題不會(huì)，是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，我想了好長(zhǎng)時(shí)間都不知道咋算，他算完問(wèn)我：“你算完沒(méi)有？”我說(shuō)：“我不會(huì)�！彼次也粫�(huì)，就一步一步教我這道題怎么算，直到我會(huì)算為止。
還有一次，我的鋼筆掉到教室的走到上了，它是媽媽送我的生日禮物，對(duì)我來(lái)說(shuō)這非常重要，任鵬程看見(jiàn)了喊：“汪海蓉的鋼筆掉了，快讓一讓呀！汪海蓉的鋼筆掉了，快讓一讓呀！”……當(dāng)時(shí)我很緊張，想：如果這只鋼筆壞了，我會(huì)非常傷心。他沖進(jìn)去，把鋼筆撿起來(lái)。我終于不緊張了。要不我這支鋼筆就要交給老師或者讓同學(xué)給踩壞了。
任鵬程就是這樣一個(gè)愛(ài)幫助別人的好同學(xué)。
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