【精選】網(wǎng)絡(luò)的作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的網(wǎng)絡(luò)的作文9篇，歡迎大家分享。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1
“會(huì)上癮，會(huì)沉迷，會(huì)不能自拔，甚至還會(huì)�！卑�!我又一次被“網(wǎng)絡(luò)”的噩夢(mèng)驚醒了。
坐在床上，沉思良久，網(wǎng)絡(luò)真的有那么“壞”嗎?
不知你是否注意過(guò)，每年的“3.15 ”晚會(huì)都會(huì)有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的報(bào)道，都是有關(guān)“網(wǎng)癮少年”的事件報(bào)道。每年都會(huì)有數(shù)例“患者”的故事播出，以警示更多的青少年網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)不要沉迷其中。的確是，很多人接觸到網(wǎng)絡(luò)，第一個(gè)關(guān)鍵詞就是“網(wǎng)絡(luò)游戲”，他們會(huì)沉迷其中，影響身心，成績(jī)下降。于是，大人們把網(wǎng)絡(luò)理解為“只有游戲，百害而無(wú)一利�！�
可我則不然，我認(rèn)為他們陷入了一個(gè)誤區(qū)，一個(gè)更深的泥潭。
我也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)，而我接觸的第一個(gè)網(wǎng)站，是“中小學(xué)生創(chuàng)新作文的網(wǎng)”。在那里有著寓教于樂(lè)的作文形式：發(fā)表文章，得“積分”，得“等級(jí)”，以激勵(lì)我們發(fā)表佳作。在那里，我既能讀到佳作，亦可自己發(fā)表，這是一件好事。我出于“試試看”的原則，每周定時(shí)定量瀏覽網(wǎng)站，一旦有了佳作就要敲進(jìn)電腦發(fā)表。就這樣，那個(gè)學(xué)期我的作文破天荒地得了滿(mǎn)分。
這樣，網(wǎng)絡(luò)的意義則不同。我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)上有很多很多可利用的、可為我們?cè)煲娴馁Y源，關(guān)鍵在于你如何利用它。許多青少年由于盲目從眾或自我控制力差，而陷入了 “網(wǎng)絡(luò)游戲”的深潭。在這里，我要向全體青少年朋友呼吁：掙脫網(wǎng)絡(luò)游戲的桎梏吧，讓我們共同利用網(wǎng)絡(luò)，終身受益!
這就是我眼中的網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)信息量巨大，益于自身，利大于弊的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2
1作文教學(xué)面臨的困境
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)，不是一種單純的語(yǔ)言現(xiàn)象，它是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。首先，隨著社會(huì)的發(fā)展，新事物、新概念不斷產(chǎn)生，人們的思維結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜、細(xì)致，這些因素都對(duì)語(yǔ)言詞匯和語(yǔ)法提出了新的要求。網(wǎng)絡(luò)給了每個(gè)人張揚(yáng)個(gè)性、釋放自我的獨(dú)特空間。網(wǎng)民比較愿意故意顯得另類(lèi)來(lái)張揚(yáng)自己的個(gè)性以引起別人的重視，因此創(chuàng)造出一些奇怪的詞匯。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也成了某些人表現(xiàn)其個(gè)性的標(biāo)志，它的產(chǎn)生是與時(shí)代發(fā)展分不開(kāi)的。其次，不同的社會(huì)形態(tài)、文化的聯(lián)系往往推進(jìn)了語(yǔ)言的發(fā)展，造成語(yǔ)言成分的相互借用，這就使詞匯脫離了文字本身的意思，有時(shí)僅僅只是表示一個(gè)音節(jié)。這種現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中尤為明顯。例如:“酷”本是英語(yǔ)“cool”的音譯，它的詞義既非漢語(yǔ)“殘酷”之意，也非英語(yǔ)“涼爽”之意，現(xiàn)在被用來(lái)形容某人有個(gè)性，與眾不同�？梢�(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的意思有時(shí)很模糊，當(dāng)中學(xué)生在文章中寫(xiě)到“好酷”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)時(shí)，也許他們自己都不知道究竟要表達(dá)什么，反正就覺(jué)得有個(gè)性吧。在電腦使用日益普及、網(wǎng)絡(luò)影響無(wú)處不在的情況下，作為上網(wǎng)一族的學(xué)生，深受網(wǎng)絡(luò)影響，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言活潑幽默，用起來(lái)非常方便也很時(shí)髦，所以在作文中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是再正常不過(guò)的了［2］。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生后，給現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范化帶來(lái)挑戰(zhàn)［4］，給人們，特別是中學(xué)生帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言給作文教學(xué)帶來(lái)了前所未有的沖擊。
2如何正確面對(duì)挑戰(zhàn)
“網(wǎng)絡(luò)的張力讓你可以理智思考，冷靜應(yīng)對(duì)，作文教學(xué)尤其如此。”［5］面對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的挑戰(zhàn)，筆者認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)該遵循以下原則:
2．1自律原則
民族語(yǔ)言體系需要大家自覺(jué)維護(hù)，一方面，媒體應(yīng)提倡自律，對(duì)一些不規(guī)范的用語(yǔ)要慎重;應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)空間的文化內(nèi)涵，尤其是要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精髓。另一方面，學(xué)生也要自覺(jué)、自律，不盲從、不逐流，自覺(jué)學(xué)好規(guī)范的語(yǔ)言，用好規(guī)范的語(yǔ)言。
2．2揚(yáng)棄原則
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是漢語(yǔ)語(yǔ)言在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的一種語(yǔ)言變體，是漢語(yǔ)詞匯的外圍部分。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的一部分詞匯在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間考驗(yàn)，被人們普遍接受后也可以進(jìn)入基本詞匯;而其它一些粗俗不堪的詞匯，將隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，隨著時(shí)間的流逝，逐漸被淘汰。在作文教學(xué)中，教師應(yīng)該重視對(duì)語(yǔ)言動(dòng)態(tài)知識(shí)更新的研究，從而能夠正視而不是逃避網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的沖擊。教師應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)而不是一味批評(píng)或禁止學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，應(yīng)當(dāng)了解年輕一代的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言進(jìn)行甄別，取其精華，棄其糟粕，從而豐富并完善學(xué)生的寫(xiě)作語(yǔ)言。
3作文教學(xué)中語(yǔ)言訓(xùn)練的有效途徑
一篇好文章，不僅要有深刻的思想內(nèi)容，而且要有準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。為豐富并完善學(xué)生寫(xiě)作語(yǔ)言，抵制網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的不良影響，教師可采取多種渠道、多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)感訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．1培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
傳統(tǒng)漢語(yǔ)詞匯豐富、語(yǔ)言精煉，并且具有音樂(lè)美。例如:《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩(shī)》和《唐詩(shī)三百首》等蒙學(xué)書(shū)籍都是韻文形式，講究平仄，瑯瑯上口。在教學(xué)中，可以讓學(xué)生反復(fù)誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，使學(xué)生逐漸積累大量的詞匯，豐富他們的語(yǔ)言，培養(yǎng)他們熟練運(yùn)用語(yǔ)言的能力，使其寫(xiě)作時(shí)能夠做到“言簡(jiǎn)意賅”。在平時(shí)作文教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生的誦讀訓(xùn)練，定期向他們介紹一些諸如李煜的《虞美人·春花秋月何時(shí)了》、李白的《將進(jìn)酒》、蘇軾的《江城子·密州出獵》等“文質(zhì)”俱佳的`優(yōu)美詩(shī)詞和文章，讓他們?cè)诜磸?fù)誦讀中仔細(xì)體會(huì)文字的意境美、音樂(lè)美，以及漢語(yǔ)字詞運(yùn)用的方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感�！皶�(shū)讀百遍”之后，學(xué)生會(huì)逐漸形成了正確、規(guī)范的漢語(yǔ)語(yǔ)體習(xí)慣，有效地提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．2循序漸進(jìn)地加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練
文學(xué)理論家劉勰，在他的著作《文心雕龍》里有這樣一段話(huà):“夫人之立言，因字而生句，積句而為章，積章而成篇。篇之彪炳，章無(wú)疵也。章之明靡，句無(wú)玷也。句之清英，字不妄也�！保�6］由此可見(jiàn)，字、詞、句、段、章之間是互為聯(lián)系的，而現(xiàn)代漢語(yǔ)字、詞、句運(yùn)用多變，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，各語(yǔ)言單位較之傳統(tǒng)漢語(yǔ)聯(lián)系更加緊密，作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視組詞、造句、寫(xiě)段、成章的訓(xùn)練。在教學(xué)中，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀詩(shī)詞積累詞匯的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行造句、仿句訓(xùn)練。如課文《從百草園到三味書(shū)屋》中關(guān)聯(lián)詞“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”包含了很豐富的內(nèi)容，教學(xué)中可要求學(xué)生從事物范圍、重要程度的變化、感情色彩等不同的角度造句。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)段訓(xùn)練。段是由句過(guò)渡到篇不可缺少的環(huán)節(jié)，是重要的一級(jí)語(yǔ)言單位，是不容忽視的語(yǔ)言訓(xùn)練。教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)造好的句子進(jìn)行擴(kuò)展，在其中加入一些合適的動(dòng)詞、形容詞，綜合運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)�，諸如比喻、擬人、排比等修辭手法來(lái)豐富句子，使其擴(kuò)展成語(yǔ)義豐富的段落。如對(duì)“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”，就可以引導(dǎo)學(xué)生仿造，運(yùn)用自己積累的詞匯，將其擴(kuò)展成段。最后，教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章中心的需要，將寫(xiě)成段落合理布局，最終集結(jié)成文。通過(guò)作文語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練，可以有效提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用水平，提高寫(xiě)作能力。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3
熊哥，你不會(huì)笑我吧，我不方便寫(xiě)在日志里面，可是又想和你說(shuō)，所以就這樣寫(xiě)在和你聊天的窗口里了。
網(wǎng)絡(luò)確實(shí)挺有誘惑力的，把互不相識(shí)的兩個(gè)人從遙遠(yuǎn)的地方拉到了近前。俗話(huà)說(shuō)“常在河邊走，哪有不濕鞋的”。經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)里游逸，人們所說(shuō)的“網(wǎng)戀”，我也曾經(jīng)遭遇過(guò)。
早些時(shí)，我較鐘情于網(wǎng)絡(luò)聊天。每天上網(wǎng)，似乎不為別的，就為了等遠(yuǎn)方的網(wǎng)友上線(xiàn)。自己在聊天里，時(shí)常是為了他的喜而喜，為了他的悲而悲。好像所有的喜、怒、哀、樂(lè)，都是圍繞著他而呈現(xiàn)�？墒顷P(guān)上電腦，一回到現(xiàn)實(shí)生活中，才發(fā)現(xiàn)所有的一切，包括我情感中的喜、怒、哀、樂(lè)，都是虛無(wú)縹緲的空中樓閣。自己也時(shí)常的警示著，是該覺(jué)醒的時(shí)候了，不能再沉迷于網(wǎng)絡(luò)了。
從此，我上網(wǎng)只是為了打牌和下棋，再也不去加任何網(wǎng)友。只不過(guò)是將它掛著，還想著升升級(jí)而已。
不知從何時(shí)起，我又開(kāi)始接受網(wǎng)友了。從而遇見(jiàn)了你—熊哥。我們從剛開(kāi)始的相互斗嘴，到現(xiàn)在的無(wú)話(huà)不談。我發(fā)覺(jué)我好像真的喜歡上了你，好像我又接近了網(wǎng)戀的邊緣。每天就為了能見(jiàn)到你，為了能和你說(shuō)上幾句話(huà)而坐在電腦前面。盡管有時(shí)，我會(huì)是長(zhǎng)時(shí)間的守候，一旦你的出現(xiàn)，又擔(dān)心我的闖入會(huì)打攪你，只有等待你的主動(dòng)。有時(shí)，你看見(jiàn)我流淚，長(zhǎng)達(dá)5分鐘以上。直感覺(jué)淚水就是不住的往下淌。你在視頻里不住關(guān)切地問(wèn)我：“咋那，你那么多愁善感”、“為何激動(dòng)啊”、“不要這樣嗎”。而我是百般掩飾。好玄吶！幸虧我還能把持住自己，時(shí)刻提醒自己，你是我的兄長(zhǎng)。我是僅為你豐富的學(xué)識(shí)而折服，事實(shí)確實(shí)也是這樣。你的才華令我欽佩不已，我是因?yàn)槟愕牟湃A而迷戀上你的。熊哥，你說(shuō)是這樣嗎？
我鐘情網(wǎng)絡(luò)，又疑惑網(wǎng)絡(luò)，懼怕網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)真是虛擬的嗎？由他而產(chǎn)生的情感也是虛擬的嗎？我似乎已不能區(qū)分哪是虛擬，哪是現(xiàn)實(shí)了。我迷惑著……
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4
隨著現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的介入人們的生活，互聯(lián)網(wǎng)作用十分明顯，他的作用必將影響青少年的思維。廣大青年認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，今天讓我們來(lái)討論網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)益處。可以開(kāi)闊我們的知識(shí)視野，增加我們認(rèn)識(shí)世界和掌握知識(shí)的渠道。網(wǎng)上的新聞信息，娛樂(lè)信息，無(wú)疑對(duì)我們的成長(zhǎng)有巨大的好處，在學(xué)習(xí)勞累之余也可以在網(wǎng)絡(luò)世界放松，在網(wǎng)絡(luò)世界中我們的個(gè)性能得到適度的伸展，在網(wǎng)上我們也可以得到同學(xué)們善意的批評(píng)，從而找到自身不足。
在互聯(lián)網(wǎng)上也是一種很危險(xiǎn)的行為。計(jì)算機(jī)里的游戲之所以對(duì)青少年學(xué)生有強(qiáng)大的吸引力，在于計(jì)算機(jī)游戲虛幻的真實(shí)性。計(jì)算機(jī)游戲大多是以歷史上某個(gè)國(guó)家或以武俠小說(shuō)為藍(lán)本，形成一個(gè)虛擬的社會(huì)，從而產(chǎn)生某種虛幻的真實(shí)，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺(jué)。由于計(jì)算機(jī)虛幻的真實(shí)性，常常使中小學(xué)生把游戲中的角色搬到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)；他們雖然人生活在現(xiàn)實(shí)生活中，但他們的思維卻仍停留在游戲角色上。
由此看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)可以幫我們?cè)S多，也可以毀掉我們的一生，那我們應(yīng)該怎樣利用網(wǎng)絡(luò)呢?我想，同學(xué)們只要不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，互聯(lián)網(wǎng)會(huì)是我們了解世界和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)好幫手。家長(zhǎng)也可以放心的讓我們使用網(wǎng)絡(luò)了。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇5
現(xiàn)在已進(jìn)入二十一世紀(jì)，是信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，也進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，
電腦進(jìn)入家庭，同時(shí)也把變幻的網(wǎng)絡(luò)世界帶給了我們，給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，那么就讓我將你帶入這個(gè)變幻無(wú)窮的世界吧！
一．先從家庭的角度來(lái)談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)。
大家還記得以前那個(gè)自由市場(chǎng)嗎？那是一個(gè)喧鬧、垃圾成堆的地方，不僅秩序混亂而且有很大的噪音，給附近居民帶來(lái)的不便是可想而知的！可是若是網(wǎng)上購(gòu)物則是另外一種景象，你只需有一臺(tái)電腦與一部電話(huà)，便可以在家中輕松的買(mǎi)到你所想要的商品。不象要去自由市場(chǎng)買(mǎi)東西，需要趕大早晨，網(wǎng)上購(gòu)物你可以在隨時(shí)想起購(gòu)物時(shí)，打開(kāi)電腦，不需排隊(duì)，不需出門(mén)，輕輕松松買(mǎi)商品，給人門(mén)的生活帶來(lái)多大的便利呀！
二．咱們?cè)購(gòu)墓ぷ鞯慕嵌日勔徽劸W(wǎng)絡(luò)。
過(guò)去的上班簽到大家可否記得？過(guò)去會(huì)計(jì)大本小本的資料誰(shuí)又能忘記！一家公司每年職工以及各部門(mén)所上交的報(bào)告所花費(fèi)的紙張又有多少？可是只要有了電腦網(wǎng)絡(luò)一切的一切便迎刃而解了！會(huì)計(jì)可運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)報(bào)表將公司所有資料輸入并定期發(fā)送給老板審核，是多么的方便，也剩去了因資料不甚由于搬運(yùn)原因遺失的現(xiàn)象發(fā)生；公司為了方便工作，可在整個(gè)公司設(shè)置一個(gè)局域網(wǎng)，將全公司的電腦連在一起，不僅可以方便工作，而且老板也可觀(guān)察職員的工作情況，真是一舉兩得！不僅如此，辦公人員也可將辦公室搬回家，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程辦公，使員工辦公更簡(jiǎn)潔，更方便，更舒適。
三．最后從咱們自己——學(xué)生談起。
網(wǎng)絡(luò)不僅給大人們帶來(lái)了無(wú)比的便捷而且也給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很多益處！通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以接受遠(yuǎn)程教育，在家中與遠(yuǎn)在千里之外的老師進(jìn)行溝通將你在課堂上的疑問(wèn)向他請(qǐng)教，從而鞏固所學(xué)知識(shí)，也可在網(wǎng)上下載一些學(xué)習(xí)資料來(lái)充實(shí)自己，提高自己，使自己得到優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)你經(jīng)過(guò)一段時(shí)間拼命的學(xué)習(xí)，你也可以從網(wǎng)絡(luò)上找到樂(lè)趣！例如：你可以在一些網(wǎng)站上找一些笑話(huà)來(lái)松弛自己的神經(jīng)，也可以加入網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)放松一下心情，不過(guò)游戲雖好，可不要沉迷呦！
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)你向往，你渴望擁有的世界，在這變幻的世界里，我們都能找到屬于自己的一片天空，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)便利，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，我們離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，世界需要網(wǎng)絡(luò)，讓我們也成為這變幻世界的一部分吧！
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇6
網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谖覀兩钪�，有一些人�?huì)在網(wǎng)絡(luò)游戲上而入迷。
網(wǎng)絡(luò)游戲有好有壞，一種就是單純的小游戲，偶爾可以玩玩；而一些大型網(wǎng)絡(luò)游戲的，很容易入迷。我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)游戲有一些能讓你入迷，使你得到了無(wú)意中的危害。網(wǎng)絡(luò)游戲能使人入迷，會(huì)使你只會(huì)想著怎么樣玩？
中國(guó)有許多人因?yàn)槿朊跃W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致無(wú)藥可救。網(wǎng)絡(luò)游戲，有一些人就會(huì)把網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)做自己的生活中占的大部分，網(wǎng)絡(luò)能使你看到許多新聞和體育、娛樂(lè)等等。而有一些網(wǎng)絡(luò)是專(zhuān)門(mén)游戲的，你只要玩上游戲，玩上多幾天，在干什么事情，都會(huì)想到玩游戲，就沒(méi)有專(zhuān)心做事情，所以，網(wǎng)絡(luò)游戲是對(duì)人的危害是很大的，你只要一想就想到電腦游戲，就等于你的人生活的一半都是被電腦游戲給占用了，所以，偶爾可以玩玩，不能長(zhǎng)時(shí)間玩，那會(huì)對(duì)眼睛不好和影響你的生活，只要玩上電腦游戲不肯放手，那別人多次勸阻也是沒(méi)有用的，你的心里想的都是游戲，就等于你的神經(jīng)已經(jīng)被游戲控制，我們需要遠(yuǎn)離電腦游戲，離的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。電腦游戲能很容易使你著迷，所以，我們應(yīng)該用全部的時(shí)間都花在對(duì)你有用的地方，不應(yīng)該讓時(shí)間浪費(fèi)在玩游戲。電腦能使你和遠(yuǎn)方的朋友和親人們都能聯(lián)系在一起，網(wǎng)上你需要的東西，都是可以找到的，這就是電腦的好處，不知道這題怎么做，就去查資料，不要把學(xué)習(xí)的時(shí)間浪費(fèi)在游戲。
讓我們每一個(gè)人都遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲有好有壞。好處能使你搜集到許多你不知道的資料；壞處能使你玩游戲，成迷與網(wǎng)絡(luò)游戲之中。這樣游戲就會(huì)占你生活一大半，我們需要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，讓自己快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，把時(shí)間利用在學(xué)習(xí)上，查資料上，這是值得的。
網(wǎng)絡(luò)的作文 篇7
一說(shuō)起上網(wǎng)，大概有許多人都知道這個(gè)名詞，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是社會(huì)時(shí)代的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。上網(wǎng)已成為一個(gè)21世紀(jì)流行趨勢(shì)。在中國(guó)的13億人里，網(wǎng)民就已經(jīng)達(dá)到了1、1億人。隨著上網(wǎng)的人數(shù)與日俱增。中學(xué)生上網(wǎng)的也越來(lái)越多，上網(wǎng)的利與弊也漸漸成為人們所關(guān)心的問(wèn)題：中學(xué)生到底該不該上網(wǎng)呢？
就本人觀(guān)點(diǎn)而言中學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)，但應(yīng)適可而止。說(shuō)到上網(wǎng)，上網(wǎng)不僅可以聊天、交友、查資料、玩游戲……，還可以方便快捷的獲取信息，可以開(kāi)闊視野，及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息；可以毫無(wú)顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，緩解壓力；可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解，覺(jué)得很有成就感；還可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的水平；現(xiàn)在自己動(dòng)手做主頁(yè)已成為時(shí)尚，把自己喜愛(ài)的圖片資料傳上去，開(kāi)一個(gè)討論區(qū)，發(fā)一些貼子，和大家交流，自己做版主的感覺(jué)真的很棒。
當(dāng)今許多家長(zhǎng)都不想讓自己的孩子經(jīng)常上網(wǎng)，1、是因?yàn)榕伦约旱暮⒆咏暋?、怕自己的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。3、怕上當(dāng)受騙。的確，長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì)引起視疲勞，而且，近視的度數(shù)還會(huì)逐漸增加；而玩網(wǎng)絡(luò)游戲，輕的會(huì)導(dǎo)致近視，重的還會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢；而在網(wǎng)絡(luò)世界里，可信度不是100%的，我們不能完全相信網(wǎng)絡(luò)，在我們的身邊，網(wǎng)絡(luò)受騙的受害者也比比皆是。
雖然上網(wǎng)的壞處不少，但還是利大于弊，我們應(yīng)該正確的對(duì)待上網(wǎng)，爭(zhēng)取讓它的弊端不在我們身邊出現(xiàn)，讓它成為我們學(xué)習(xí)、工作上獲取更多有益信息的高科技工具。
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