精選網(wǎng)絡作文合集9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
網(wǎng)絡作文 篇1
微博實名制的一個顯然后果是，網(wǎng)友無法再披著馬甲在網(wǎng)絡上肆意妄為。而這正是爭論的核心，實名制后個人將難以隨意在網(wǎng)絡上發(fā)表言論，從而為某些秘密尋找出口。如果從群體心理學的角度看，或許還會有一番新的認識�；ヂ�(lián)網(wǎng)特別是微博的發(fā)展，對不同“心理群體”的形成提供了環(huán)境和條件。
心理學家的研究早就表明，在心理群體形成之后，他們的感情、思想和行為變得與他們單獨一人時頗為不同。法國著名心理學家勒龐對此有不少發(fā)人深省之論：從成為群體的一員開始，博學之士便和白癡一起失去了觀察能力。心理群體易沖動、易變和急躁，易受暗示和輕信，道德水平十分低劣。群體中的某個人對真相的第一次歪曲，是傳染性暗示過程的起點。
在暗示和相互傳染的推動下，一個人編造的奇跡，立刻就會被所有的人接受。群體推理的特點，是把彼此不同，只在表面上相似的事物攪在一起，并且立刻把具體的事物普遍化。知道如何操縱群體的人，給他們提供的也正是這種論證。
輿論學有一個重要概念叫“沉默的螺旋”，是指“已有的多數(shù)人的輿論對少數(shù)人意見無形的壓力，形成一方公開疾呼而另一方越發(fā)沉默的螺旋式過程，于是更為強大的輿論生成�！痹谝欢ㄒ饬x上說，這正是群體心理發(fā)生作用的過程。最終形成的“輿論漩渦”或輿論一邊倒現(xiàn)象，正是群體心理的一個重要特點。
不少人的發(fā)言，聽起來激情四射，頭頭是道，但仔細琢磨，卻發(fā)現(xiàn)沒有內(nèi)在邏輯關聯(lián)，得不出那樣的結(jié)論。然而，心理群體往往忽略這種“琢磨”，全盤接受。在匿名狀態(tài)下，這種群體心理效應被放大。匿名，無異于給發(fā)言者以隱身衣，同時給其放縱自己、傳播謠言、歪曲真相提供了便利。這就是為什么留言板上有很多露骨惡心的色情表達和完全無聊無恥的攻擊謾罵，“地震”“謠鹽”之說瞬間讓社會出現(xiàn)恐慌。
盡管心理群體會對一些哪怕是輕微的反駁進行謾罵，使得一些人面對“輿論漩渦”而沉默。但是，真正清醒理性的聲音，還是能夠較大地減弱群體心理效應，使輿論回到理性的軌道。這也就是勒龐所說的：有時只消一句悅耳的言辭或一個被及時喚醒的形象，便可以阻止群體最血腥的暴行。
這種群體心理，既可以對社會發(fā)展起到正向作用，也可能對社會進步產(chǎn)生負向的力。這種力量，從根本上說非理性的成分居多，而社會進步還是要靠理性的建設性的力量來推動。然而，這種群體心理在現(xiàn)實社會中往往是難以避免的，更何況在互聯(lián)網(wǎng)技術條件下?實名制或有利于祛除匿名發(fā)言者的隱身衣，削弱這種群體心理效應。
網(wǎng)絡作文 篇2
古時有言道：“秀才不出門全知天下事�！辈贿^那要先覽閱天下書才行。然而在我們二十一世紀這個方便快捷的社會里，即使不是秀才也能熟知天下事。網(wǎng)絡這個神奇的“網(wǎng)”將國與國連在一起，把各種族連在一起。網(wǎng)絡改變了我的生活，，讓我的生活更有滋有味;網(wǎng)絡改變了我的生活，讓平凡生活變得趣味無窮;網(wǎng)絡改變了我的生活，讓我的見識更加寬廣。我記得我們家在很早的時候就有電腦了，那時的電腦又笨又大，后面還背著個灰色的“小書包”，拖著一個長方形的行李。那時的網(wǎng)絡尚不發(fā)達，電腦對于我來說只是個妨礙我活動的箱子。大了些，也只懂得電腦可以玩玩掃雷罷了。直到上小學后我才改變了我的想法，原來這小小的箱子里裝著一個大千世界，而這個大千世界就叫做網(wǎng)絡。小學讀的是電腦班，人手一臺電腦，電腦綜合課時，老師就教我們?nèi)绾芜B接網(wǎng)絡，如何瀏覽網(wǎng)頁。漸漸地，我發(fā)網(wǎng)絡真是越來越神奇，不用出家門便可坐知天下事。想查一查題目，上網(wǎng)搜搜也就知道了�，F(xiàn)在，網(wǎng)絡發(fā)展的愈來愈快，都不用擔心斷網(wǎng)的問題。大電腦也變身成為小巧的筆記本，而網(wǎng)絡就集中于一張小小的卡芯之中。這種物質(zhì)的飛躍是古人萬萬不能想到的。上網(wǎng)還可以看看電影，購物，聽音樂，
甚至還可以與朋友相跨大洋彼岸聊天，從世界的一端到世界另一端的跨越，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”也有了實際的意義。想想古代即使千里馬八百里加急，也要幾周。而現(xiàn)在一天的信息更新量就要遠遠超過以往的百年。我的生活也隨之慢慢改變，每天上網(wǎng)看看新聞，就減少了在電視前苦等的乏悶。每天上網(wǎng)查查資料，也不用擔心有題不會做的困境。總而言之，網(wǎng)絡帶給了我眾多的樂趣與快捷，他切切實實的改變了我的生活�！靶悴挪怀鲩T，全知天下事”也真的實現(xiàn)了，網(wǎng)絡無奇不有，網(wǎng)絡奇趣無窮。網(wǎng)絡改變了我的生活。
網(wǎng)絡作文 篇3
隨著時代的變遷，人們的生活水平逐漸提高,如今的21世紀，千家萬戶都用上了電腦，裝上了寬帶。當今社會，網(wǎng)絡早已成為人們茶余飯后消磨時間的好去處。
網(wǎng)絡的到來給予了人們無窮無盡的方便，就拿我爺爺奶奶來說吧！爺爺好看新聞，網(wǎng)絡告訴爺爺國內(nèi)外的大事；爺爺也喜歡下象棋，網(wǎng)絡讓爺爺每天都和全國的網(wǎng)友切磋切磋，好好地過一把棋癮。奶奶想天天運動，保持身體健康，網(wǎng)絡帶給奶奶許多的健身操。就連媽媽也受感染了，每天都堅持做操。我對網(wǎng)絡也十分熱愛，但逢雙休日，都會和樓上的好友玩玩雙人小游戲，兩人的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串的.追著人走。我還經(jīng)常用網(wǎng)絡和遠在上海的表弟視頻對話、同好哥們聊天，他們的形象顯示在屏幕上，讓我看了就倍感親切。
……
但你可知道，在全世界無數(shù)人使用網(wǎng)絡收獲快樂的同時，有多少人痛苦不已？網(wǎng)絡有利也有弊。有些游戲讓一個又一個的人迷失了自我。他們雙眼空洞，心里除了游戲還是游戲。這是一個真實的故事：一個前途無量的中學生，無意中迷上了網(wǎng)絡游戲，他的學習成績便直線下滑，從高峰跌進低谷。整天不顧一切的泡在網(wǎng)吧里，連飯也不吃了，外面雷聲大作他也不知道。為了上網(wǎng)，他偷家里的錢，砍傷了家人……他的前途就這樣被徹底毀滅了。
同學們，我們在網(wǎng)絡里暢游時，別忘記把握一個度，不要迷失了自我，因為網(wǎng)絡是把雙刃劍，我們要讓網(wǎng)絡為人類做貢獻，而不是毀滅人類！
網(wǎng)絡作文 篇4
【摘 要】網(wǎng)絡時代的到來，給課堂教學帶來很大的沖擊，作文課也因網(wǎng)絡而精彩。作文是語言的訓練，也是思維能力的訓練，是學生認識水平和語言文字表達能力的體現(xiàn)，學生作文水平的高低很大程度上反映學生語文綜合能力的水平。隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，探索應用網(wǎng)絡輔助作文教學已方興未艾，它可以突破作文教學的重點和難點，誘導和發(fā)展學生的思維，深扎語言、觀察、想象等作文基本功，從而有效地提高學生寫作能力。
【關鍵詞】網(wǎng)絡優(yōu)勢作文基本功興趣觀察想象
網(wǎng)絡作文是應用計算機交互的科學性、介面的友好性及反饋的及時性，應用多媒體課件的圖文聲并茂的特點，為學生創(chuàng)設一個形象逼真、色彩鮮艷、動靜結(jié)合的教學情景。促使學生眼、耳、口、手和腦等多種感官同時接受刺激，為學生營造一個練習寫作的樂園。促使學生手腦并用，思維集中，促進學生聽、說、讀、寫綜合能力的提高。使學生自始至終積極參與教學活動過程，既能深扎作文基本功，又能有效地激發(fā)學生的學習興趣，優(yōu)化寫作心境，讓學生快樂作文。網(wǎng)絡無疑給作文教學注入了生機與活力，讓我們有"柳暗花明又一村"的感覺。
一、激發(fā)寫作興趣，優(yōu)化寫作心態(tài)
1．斑斕形象激發(fā)創(chuàng)作興趣
三年級的學生，初次接觸作文，懵懵懂懂不知作文為何物。他們剛寫作文時，常帶有一種畏懼心理，認為作文是神秘的，是難寫的。如何打破這一心理定勢，讓學生愛上作文呢？俄國著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：“沒有絲毫興趣的強制性學習，將會扼殺學生探索真理的欲望�！币虼�，在教學中激發(fā)學生的興趣是至關重要的。興趣就是學生作文的原動力。而人們對信息的接受，有94%是通過視覺和聽覺而獲得，這充分說明了人類聽覺視覺對學習活動的重要作用。在網(wǎng)絡課堂中，老師借助校園網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過圖像、聲音、動畫、視頻等手段，為學生提供了一個同時使用多種感受器官的機會。讓學生的世界變得更大，使抽象的變得具體，形象；使看不見的變成如在眼前；使“靜”變成“動”。這些無疑都能激發(fā)學生的寫作興趣，使學生能在愉悅的氛圍中輕松作文。
二、高密度，快節(jié)奏，提高語言表現(xiàn)力
作文是兒童試著用學會的語言文字，表達思想感情，反映客觀現(xiàn)實的過程。語言就是寫作的基本功，學生有了這一基本功寫作能力的提高也就有了堅實的基礎。同樣是幾道練習題，那么多文字靠板書顯得繁亂，刻印不能引起注意，老師讀更不全便于記憶。而網(wǎng)絡的利用使學生眼、耳、口、手、腦并用，一直處于積極的思維狀態(tài)，課堂氣氛異�；钴S，縮短了認知過程，同時促進了認知的深化。使教學向高密度、高速度快節(jié)奏發(fā)展，提高了效率，實現(xiàn)了教學過程的最優(yōu)化。文章的好壞與否，關鍵在于學生是否描寫具體，這也是檢驗一篇文章的成敗之處�，F(xiàn)在的班級學生人數(shù)眾多，指導起來困難重重。
期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館
借助校園網(wǎng)絡的新型作文課堂可以讓每個學生盡情抒寫自己心中的想法，更能得到教師及時的幫助。正因為網(wǎng)絡的高效快捷,可以使學生在同樣的時間里接受到更多信息,理解吸收更多的寫作知識。同時利用網(wǎng)絡創(chuàng)設一種聲樂交融的意境，讓學生在流暢輕松的語體和聲像環(huán)境中自由遐想，在發(fā)散思維狀態(tài)下汲取精華，加之觀察理解記憶，并用語言文字再創(chuàng)造，表達各自的思維狀態(tài)。有力的培養(yǎng)了他們的語言組織能力及表達能力，為寫作打下了堅實的基礎。
三、形象再現(xiàn)，培養(yǎng)敏銳觀察力
寫作的基本功，還應包括作者對生活的觀察體驗的能力。觀察，是寫作的前提。試想，對生活沒有深刻的體驗，即使有很高的寫作水平，寫出來的東西也只會是蒼白無力的，觀察深刻，感受、體驗就深，就能觸發(fā)寫作動機，發(fā)現(xiàn)題材價值，古今中外的任何作品都說明了這個問題。因而觀察是否深刻、細致，直接關系到文章質(zhì)量的高低。由于小學生無意注意占主導，因此很多小學生雖然置身現(xiàn)實生活中，但對現(xiàn)實生活里的人和事、景和物缺乏細致觀察，難以發(fā)現(xiàn)其間內(nèi)在的聯(lián)系和發(fā)展關系，以至于出現(xiàn)作文內(nèi)容重點不突出、條理混亂，不能清楚地寫出所見、所聞、所感。因此，需要教師多方面、多角度地引導學生按順序、有重點地學會觀察、善于觀察。而多媒體網(wǎng)絡對培養(yǎng)學生的觀察力具有獨特的優(yōu)勢。多媒體網(wǎng)絡可將文字、聲音、圖象直觀形象地顯示出來，教師可根據(jù)教學要求把圖中的事物作從小到大、從遠到近、從整體到部分、從表面到本質(zhì)的處理，有的放矢地指導學生反復觀察、從而使學生的觀察逐步做到有序而細致。小學生所寫的作文，更多的是用兒童的眼光和兒童的語言對生活素材的描摹，而素材選取的內(nèi)容應由兩部分組成：表象和概念�！氨硐蟆笔菍σ郧案兄^、但當前并未作用于感覺器官的事物的反映，是對過去感知所留下痕跡的再現(xiàn)，也就是在人們頭腦中保存的關于事物的具體形象�！案拍睢笔菍σ郧案兄^的事物（表象）的感受和看法。為了能獲得大量形象、生動和具體的寫作素材，關鍵是要有豐富的表象，這就取決于學生的觀察能力。有許多學生在談及作文的難處時，都認為作文的最大困難是“沒有什么東西好寫”。究其原因，主要是學生對現(xiàn)實生活觀察不夠，生活積累貧乏，在其記憶儲備中找不到相應的事物表象。因此每一個語文教師都應該積極利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，訓練培養(yǎng)學生敏銳的觀察力。
四、豐富生活，拓展想象空間
想象是學生寫好作文的重要一環(huán)。在作文課堂教學中，充分利用多媒體網(wǎng)絡形象性、再現(xiàn)性、可控性的特點。將人、事、物、景等寫作材料通過實物、圖片、錄音、投影、錄像、電腦等多媒體進行再現(xiàn)，讓聲光色像充分刺激學生感官，喚起學生的記憶或再造想象。這樣的作文教學能營造寫作情境，激發(fā)學生的寫作熱情，有效地引導學生細致地觀察、思考，實現(xiàn)全體參與、這不能不說是網(wǎng)絡作文教學給了孩子們成功的翅膀。
總之，網(wǎng)絡作文教學突破傳統(tǒng)的羈絆，通過聽、說、視等各種感官的刺激，再現(xiàn)生活場景。并可以進行多角色扮演和體驗，真正意義上給學生的寫作提供了廣闊的想象空間。一旦走進了網(wǎng)絡世界，狹窄的生活空間就得寬廣開闊，單純的生活閱歷變得豐富多彩。比爾蓋茨曾說：網(wǎng)絡提供的信息，可以激發(fā)學生的求知欲和想象力，可以使學習變得充滿樂趣，讓教育環(huán)境更富于人性。因此我們在作文教學中要借助網(wǎng)絡優(yōu)勢，訓練語言基本功，使學生的觀察事物能力、想象力得以提高，學生也就不會面對稿紙一籌莫展，思維堵塞了。
網(wǎng)絡作文 篇5
漸漸的，我們不再穿梭在圖書館里翻閱圖書；漸漸的，我們不再用信紙去承載對遠方親人的思念；漸漸的，我們坐在家里就可以把世界走遍。
21世紀，網(wǎng)絡成為一個代名詞。網(wǎng)絡可以寄托我們的情感，承載我們的疑惑。感到無聊，琳瑯滿目的小游戲可以消磨你一下午的時光；外出旅游，網(wǎng)絡可以為你提供最新的天氣情況；想逛街，淘寶、天貓、楚楚街……總有適合你的那一款……如果你愛閱讀，打開網(wǎng)頁，輕點頁面，千萬本書本隨你挑選；你愛唱歌，明星的歌你能聽個遍；你愛寫作，投稿網(wǎng)站上你可以盡情釋放各種社交網(wǎng)站，可以讓我們零距離接觸離我們千里之外的朋友；各式各樣的興趣部落隨你喜歡哪個，一定會感到滿足的。
這樣一來，網(wǎng)絡好像有說不完的好處，但是“任何事物都有兩面性”，這個偉大的真理會拜倒在網(wǎng)絡的腳下嗎？我看不然。
曾經(jīng)有一篇新聞報道：一位媽媽帶著她三歲的女兒去逛街，過馬路時，她只顧低頭玩手機，以至于小女孩兒被駛過的面包車壓在車底下她還不知道！多少人，因沉迷于網(wǎng)絡而放棄自己的大好學習時光：多少人，因沉迷于網(wǎng)絡而疏遠了自己與周圍人的距離：多少人，因沉迷于網(wǎng)絡而最終走上了違法犯罪道路。沉迷網(wǎng)絡，就像一塊透明的玻璃罩在我們的身邊，雖然與他人面對面，但卻始終拉開了彼此的距離。
上網(wǎng)，我們會感到快樂，感到滿足，感到一下子釋放了我們的身心。正確的上網(wǎng)，網(wǎng)絡就會被我們很好的利用。反之，網(wǎng)絡就會吞噬我們的神經(jīng)。不要讓現(xiàn)在的滿足變成你今后的遺憾！作者：楊迎利
網(wǎng)絡作文 篇6
網(wǎng)絡有利有弊。電子游戲可以訓練人的手腦配合能力，起到開發(fā)大腦、提升智力的作用;可以激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的欲望和學習的興趣。但是，未成年人由于社會認知不足和自我防護意識缺乏，沉湎于游戲會引發(fā)違法犯罪，帶來游戲者生理、心理等方面的傷害。
現(xiàn)代科技發(fā)達了，像我們這一代的學子電腦都進了課堂，為的就是有助于我們學習，拓寬我們的視野，增長我們的知識，而卻有多同學把它用到不正當?shù)牡胤�，整天用那款電子計算機玩兒一些暴力而含有血腥的游戲，因而出現(xiàn)了“小混混”，一些未成年的人為了去玩兒游戲，不惜去偷、去搶，甚至還殺了人，這種種事件，在我們這個科技發(fā)達的時代已不少有了，每天新聞上都報道著某某人因為去網(wǎng)吧而做一些違法的事情，這已是家常便飯。
正因為如此，我們更要克制住自己，不要讓自己走上違法犯罪的道路，不要讓你的人生充斥黑暗，要對得起自己的父母才是。大山里也有很多孩子，他們根本就沒有電，何況手機、電腦這種電子設備，可他們依然快樂，沒有電腦沒有手游，他們依然快樂每天!
我們要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強保護意識，不隨意約見網(wǎng)友;要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡環(huán)境。
我們要把網(wǎng)絡用在有用的地方，不要沾污和浪費了這一來之不易的資源。
網(wǎng)絡作文 篇7
提到網(wǎng)絡，我們第一個想到的便是驚險刺激的網(wǎng)絡游戲和可以暢所欲言的網(wǎng)絡聊天，而在這之后的便是家長們那讓人想起來就心驚肉跳的眼神……上網(wǎng)，真的僅此而已嗎？如果真是這樣，那我們豈不是失去了上網(wǎng)的意義了嗎？
一天，我和一個朋友一起去學英語，她忽然問我：“你最近在玩什么游戲？”“游戲？我不玩游戲�！薄澳慵覜]有上網(wǎng)嗎？”她又問。“當然有。”“那你竟然不玩游戲，也不聊天嗎？”她似乎很驚訝�！安涣陌。疑暇W(wǎng)一般都是看看新聞，查查資料�！蔽覐娜莸卮鸬�。“嗨！那你上網(wǎng)豈不是太無聊了�！蔽衣犃诉@句話，愣了一下，難道上網(wǎng)就只是為了玩游戲、聊天嗎？我也不禁為當今的青少年悲哀。
其實，上網(wǎng)并非只能聊天、玩游戲，那些東西畢竟是不真實的，即使你在網(wǎng)絡游戲中是老大，是贏家，但你終究是你自己啊。如果你在現(xiàn)實生活中仍舊無所事事，事實會證明，你還是一個失敗者。那么網(wǎng)絡到底有什么好處呢？
當你需要獲得某方面的信息時，只要在搜索欄里輸入幾個簡短的詞語，再輕輕敲以下鼠標，你的問題便解決了。網(wǎng)絡，就是如此快捷。
如果你所居住的地區(qū)設有網(wǎng)絡超市，你還可以在網(wǎng)上購物，只需坐在家里便可以買到可心的東西，而且還會送貨上門。網(wǎng)絡，就是如此方便。網(wǎng)絡也有另一種放松的方式，我們可以在網(wǎng)上聽音樂，看Flash動畫，看電影，不用擔心畫面不清楚，它的效果是百分百的。當然，即使是這樣，我們也要適量，適度才行，因為我們的主要任務還是學習。
網(wǎng)絡還有許多功能，如果你是一位商人，你可以利用網(wǎng)絡在各公司之間傳遞各種資料，可以上網(wǎng)查看股市行情；如果你是一位教師，你可以從各教育網(wǎng)上下載教案和各種課件；如果你是一位學生，你還可以在網(wǎng)上聽名師授課等等，總之，網(wǎng)絡的用處真不少。
朋友，網(wǎng)絡是好是壞，這誰也說不清楚，關鍵是在于我們?nèi)绾卫盟�。凡事都有弊有利，就像當你打開窗子準備享受陽光時，陽光會從窗口進來，而蒼蠅、蚊子也會從窗口飛進來，但誰又能因為飛進了蒼蠅、蚊子而拒絕沐浴陽光呢？上網(wǎng)也是一樣，它有它的弊端，但它的優(yōu)點勝過它的弊端，它可以幫助我們學習和工作，而至于它的弊端，我們就應該努力遠離它，杜絕它，既然你的家長給你提供了優(yōu)越的條件，我們就應該好好地利用它，這樣上網(wǎng)就可以充分發(fā)揮出它的優(yōu)勢。不是嗎？
現(xiàn)在，就讓我們攜起手來，走近網(wǎng)絡。
網(wǎng)絡作文 篇8
隨著科技的進步，人類進入資訊時代，“網(wǎng)絡”成為人們不可或缺的資訊。簡單來說，“網(wǎng)絡”就是將自己的電腦連線到其他電腦，建立一些像蜘蛛網(wǎng)般密密痲麻的線路，來獲取自己需要的資訊。隨著科技的普及，網(wǎng)絡變得越來越多元化，帶來人類進入e化社會。
升上高年級后，學校學習越來越困難，網(wǎng)絡便扮有重要角色。舉例來說，當老師要我制作報告時，網(wǎng)絡就是我的好幫手。只要先在網(wǎng)絡上搜尋必要的資料，將它們 復制到自己的檔案里，然后再進行整理和編排，就是一份完整的報告了。當然，做報告時絕對少不了圖片，這時，還是得靠網(wǎng)絡列出他的圖片，供我慢慢挑選啦！
當我遇到不會的難題時，網(wǎng)絡就是我的小老師。英文單詞不會寫的話，我會去找“網(wǎng)絡字典”。他不但會教我單字怎么寫，還會告訴我單字的由來、單字的解釋， 甚至連這個字是何時傳入英文的他都知道呢！而在我功課不會寫，要找詳細的資料時，“網(wǎng)絡百科”現(xiàn)身啦！不管我遇到什么難題，他都會不厭其煩的告訴我，讓我 的知識獲得滿足。真的！不騙你！網(wǎng)絡百科真的很棒！
當我無聊的時候，網(wǎng)絡就是我的知心好友。不論是驚險刺激的冒險游戲，還是急速奔馳的賽車游戲，網(wǎng)絡都能和我打成一片，陪我快快樂樂的度過一天！
網(wǎng)絡在我們生活中，扮演著非常重要的角色。隨著科技的日新月異，網(wǎng)絡也帶給我們生活便利。但是，許多網(wǎng)絡駭客見錢眼開，常常偷偷的盜取我們的個人資料，拿去做壞事，或是將病毒隱藏在軟體中，等著我們一將它打開，趁機破壞我們的電腦程式。曾經(jīng)有一次，我在網(wǎng)絡上下載了一個游戲軟件，沒想到過了一個月，電腦 就變得有點遲鈍，也常常死機，一檢查才發(fā)現(xiàn)中了游戲中隱藏的木馬病毒。我以后一定要記取教訓，不要隨便下載網(wǎng)絡上的游戲軟件，否則樂極生悲，害到的反而是 我自己！
網(wǎng)絡作文 篇9
隨著社會的進步與發(fā)展，一些網(wǎng)絡用語逐漸融入我們的生活，給我們的生活增添了許多色彩，如河蟹，給力，香菇，藍瘦，菜鳥等等，這些網(wǎng)絡熱詞引發(fā)了社會的熱議，這不，這些詞在我們班上也流傳起來了！
“叮鈴鈴！”下課了，原本安靜的教室一下子炸開了鍋，坐在我前面的陳芊如轉(zhuǎn)過頭來，“鄭重”的對我們?nèi)M人說：“各位童鞋們，我鄭重地宣布，一只身為胡一天鐵桿粉絲的我轉(zhuǎn)粉了！”我不緊不慢地問：“現(xiàn)在又是誰的鐵粉了？”她立刻眼前一亮，激動地說：“特洛耶·希文！”她話音剛落，我差點就暈了，我有點嫌棄地說：“希文？！就是那個gay？！你口味也太重了吧！”她失望地說：“怎么連你也這么說我！藍瘦香菇！”聽到這句話我不禁哈哈大笑起來。
教室里只聽的到“噠噠”的腳步聲，“沙沙”的寫字聲和忽大忽小的吸氣聲，教師里三十五雙眼睛盯著那白花花的考卷，黑板上四個既醒目又使人緊張的“期末考試”讓我不由得冒出了冷汗，短暫又漫長的一個小時在監(jiān)考老師嚴厲的目光下度過了。當廣播中報到“考試結(jié)束”時，同學們從椅子上跳了起來，一邊跑一邊喊：“放假嘍”我興奮地對同桌說：“這次的出卷老師真給力，這試卷簡單爆了！”同桌開玩笑說：“這簡直就是出卷老師在教師生涯中的一個bug！”可沒想到我的另一個菜鳥同桌帶著哭腔說：“唉！真是杯具啊！我?guī)缀趺恳活}都是猜的！藍瘦香菇啊！”我也跟他開了個玩笑：“楊智森，我只能祝你不要完美的避開正確答案嘍！不過，你能把這么簡單的卷子做成這樣，我真要給你點個贊！”
同學們，讀了前面的文字，一定哈哈大笑了吧，那你們知道這些網(wǎng)絡用語的意思了嗎？童鞋就是同學，藍瘦香菇就是難受想哭，杯具就是悲劇……網(wǎng)絡語言雖然幽默風趣，不過也有個bug哦！比如有一次，我在作文中寫了一大堆網(wǎng)絡用語，結(jié)果被老師扣了十五分呢！所以，我們還是要選擇性地寫和說一些網(wǎng)絡熱詞哦！
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