一個(gè)信任的微笑作文（精選5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的一個(gè)信任的微笑作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)信任的微笑作文 篇1
微笑不僅僅是一個(gè)表情，它更是一股力量，一股令人奮發(fā)向上的強(qiáng)大力量，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。之所以堅(jiān)信，是因?yàn)榘职值哪谴挝⑿Γ瑐鬟_(dá)著他對(duì)我的信任。
三年前的一天里，爸爸正在為我初中要念的學(xué)校犯愁：特庸中學(xué)或是海河中學(xué)？經(jīng)過一番深思熟慮后，爸爸決定選擇了前者。進(jìn)肯定能進(jìn)入這所學(xué)校，但還得按程序來考場試，分下班。我心如亂麻，就憑著我那半吊子成績能考多少？這次同去的學(xué)生都十分優(yōu)秀，鄰里的她一定能進(jìn)入一個(gè)好的班級(jí)，那我呢？考過試后令爸媽難過的話我該怎么辦……巴著日子，既期待又惶恐，這亦是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)��！我折了成千的星星許愿，我請(qǐng)星星帶著我的心愿漂向遠(yuǎn)方的大湖；我在窗臺(tái)巴望了無數(shù)個(gè)日夜，祈愿能夠考好一點(diǎn)……
那一天終于來臨了，我和爸爸隨著人潮到了候考室門口，心猶如小鹿般亂跳，緊張的望著爸爸，盡管我曾對(duì)無數(shù)星星許下了愿，擔(dān)任平息不了那份應(yīng)試恐懼。爸爸看著我，朝我微笑著，那微笑仿佛擁有一股神力，我仿佛聽到了爸爸在說：“沒事，就一場考試而已，你很優(yōu)秀的，怕什么，有我相信你呢！”頓時(shí)，心似乎平靜了不少，我同樣以微笑回報(bào)爸爸，告訴他：我能行！一場試很快結(jié)束了，成績超乎尋常地高出了鄰里的她，爸爸向我微笑，媽媽向我微笑，姐姐也向我微笑，就連那試卷仿佛也是一張笑臉。我終于成功了！
這次的考試，不是因?yàn)樗B的成千的星星所賜，不是巴望著星空祈愿的結(jié)果，不是因?yàn)槠渌壒�，僅僅是爸爸考場外的一笑，那帶著信任的微笑。它給了我勇氣，賜予了我力量，難忘那信任的微笑！
一個(gè)信任的微笑作文 篇2
迎風(fēng)，回眸，思緒倒流；回憶，定格，那一個(gè)瞬間……
初見您，娃娃臉，掛著甜甜的笑，宛如畫中走出的美人。曾記否，您教我們識(shí)第一個(gè)拼音a時(shí)，我將其讀成“鵝”，全班哄然大笑，您夸張地張大嘴，教會(huì)了我大笑也就能會(huì)讀“a”了；曾記否，您帶領(lǐng)我們出去郊游時(shí)，您招牌式的微笑是留給我最美的風(fēng)景；曾記否，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一起奔跑在塵土飛揚(yáng)的操場上，帶著淚花的笑臉是我們對(duì)勝利的慶祝。
您就是我的啟蒙老師吳老師。還記得三年級(jí)時(shí)的那次朗誦比賽嗎？
那天，您走進(jìn)教室，笑吟吟地宣布學(xué)校要舉行迎新朗誦比賽，我班準(zhǔn)備推選四名同學(xué)參加比賽。大家七張八嘴推薦，突然有人叫到我的名字，大家一起把目光投向了我。我的心中既高興又擔(dān)心，我怕……
我鼓足勇氣走到老師辦公室，手不自覺地攥著衣角，低著頭怯怯地說：“老師，我能不參加朗誦比賽嗎？我聲音不夠響亮，在人多時(shí)會(huì)緊張。”老師輕聲慢語地說到：“你普通話很標(biāo)準(zhǔn)，聲音很好聽，鍛煉鍛煉就有膽量了，老師相信你�！蔽姨痤^看到老師明亮的眸子里閃爍著光芒，那是信任的微笑，它如一縷春風(fēng)吹散了我內(nèi)心的猶豫，我無法拒絕老師發(fā)自內(nèi)心的信任。
懷揣著老師信任的微笑我開始了認(rèn)真的準(zhǔn)備。讀熟成誦，醞釀感情，配上手勢(shì)。在空空的房間里我大聲朗誦著，我憋著一股勁，似乎要讓全世界都聽到我的聲音。
比賽的日子終于到了，我在后臺(tái)看到下面坐著黑壓壓的一片，頓時(shí)心頭一緊，手又不自覺地捏住衣角，感到腦子一片空白。吳老師看穿了我的心思，摸著我的頭說：“別緊張，象平常練得那樣就可以了，來，笑一個(gè)�！蔽覀z相視而笑，您那信任的微笑似一泓清泉，撫平了我狂跳緊張的心。
嘴角上揚(yáng)，露出燦爛的笑容，面對(duì)上千個(gè)觀眾，我自信地朗誦。掌聲如雷鳴般響起，在臺(tái)上我看到了吳老師和全班同學(xué)一起使勁鼓掌，她笑得那么美，唇邊渾圓的酒窩，艷麗如同露珠。
那一個(gè)瞬間，感動(dòng)軟軟地涌進(jìn)我的心窩。
那一個(gè)瞬間，微笑定格在我記憶的長河。
一個(gè)信任的微笑作文 篇3
子曰：“人之無信，不知其可也。”是呀！“信任”這個(gè)詞，簡簡單單，卻映照了世間萬物的`真實(shí)內(nèi)心。漫步山原，花花草草、人人景景，何處沒有一分信任？它是純樸的、是美麗的，更是獨(dú)特的，悄然不知，它已在面頰間綻放……
——題記
有人說，信任是一絲綢巾，溫暖著我們的心，蔓延不絕，如那拂面春風(fēng)，貫穿我們的心靈；有人說，信任是一株綠藤，渲染了大地，如那璀璨珍寶，點(diǎn)綴了自然的風(fēng)光；有人說，信任是一抹夕陽，輝映著人間的美，如那無價(jià)的瑰寶，縈滿了世人的眼球。而我說，信任是朋友臉上的一縷微笑綻放，毫無遮掩、毫無虛意，由靈魂蔓延，觸發(fā)著我們心中最美的點(diǎn)滴，縱而在面頰間無聲綻放……
可是，信任的背后，也別有一番滋味。為何有那一絲綢巾，是因?yàn)橛薪z與線的信任，它們編制在一起，半絲半縷相互凝結(jié)，才織成了一絲絢麗綢巾；為何有那一株綠藤，是因?yàn)橛锌萏賹?duì)春風(fēng)的信任，枯藤將自己托付給春風(fēng)，讓春風(fēng)在新的一年將它的心聲吹拂，才有了那璀璨珍寶；為何有那一抹夕陽，那是時(shí)光與太陽的信任，熾熱的太陽將自己的變換告訴了時(shí)光，時(shí)光給予了它最瑰麗的變換，讓那時(shí)光的縮影，凝結(jié)成了這太陽西落，讓人聯(lián)想浮翩……為何會(huì)有那一縷久違的微笑——那是因?yàn)橛杏颜x里的信任，它可以順風(fēng)而行，逆風(fēng)而解，終讓我銘記那短暫的微笑……
此時(shí)，正值初夏，沒有了那春意盎然，迎來了那舒展的愜意，雖是炎熱，卻十分清涼。那日中午，烈陽格外的火辣，轟轟烈烈地炙烤著大地，在大樹的綠蔭間，留下片片太陽所斜射的綠蔭，顯得格外引人注目。
此時(shí)，我正一路向著太陽的方向前行。身前，一縷縷毒辣的光芒橫掃，映照在眼前，我不禁將手放在了額頭上，目光一邊微微地看著遠(yuǎn)方的路，一邊向上掃視，只見那綠樹成蔭，墨色的綠顯得格外死氣沉沉，可經(jīng)過太陽光的映照卻無比顯露生機(jī)。
抹了抹頭上剛剛浸出的汗水，我不禁望向了我手腕上的表兒，目光向那里綿延，還沒有看到表上的時(shí)刻，卻已聽到了那秒針“嗒嗒”轉(zhuǎn)動(dòng)的聲響。我心中不由一陣驚奇，不知道為何自己能在如此嘈雜的情況下聽到這細(xì)微的聲響。抬起頭，看了看那遠(yuǎn)方人山人海，又聽了聽那人群里的交談聲，頃刻間，我恍然大悟，原來，是自己對(duì)朋友的那份期待注滿了我幼小的心靈。
那天，是星期天，大街上車水馬龍，好不熱鬧！佇立在馬路的一側(cè)，我細(xì)心地觀察著行人們的一舉一動(dòng)，絲毫不敢有半絲松懈之情。此時(shí)，我和一位朋友相約，在這十字路口的紅綠燈旁，等待著那熟悉的摯友的身影。
目光向遠(yuǎn)處延伸，卻久久不見她的身影；一個(gè)個(gè)行人與我擦肩而過，卻究不是她的面容；一隊(duì)隊(duì)孩童手拉手從我的面前走過，滿含笑意，卻終不是她那溫和的笑容。不知過了多久，我依然立在那里，仿佛自己是一座石雕，再也搬不動(dòng)、移不走了。碧空中的烈陽是那樣奪人眼球，一縷縷刺眼的陽光肆無忌憚的刺痛著我的眸子，不知不覺，竟刺的酸痛。我的手慢慢地揉了揉眼睛，可目光卻依然久久向遠(yuǎn)方延伸，滿含期待。漸漸的，揉久了的眼睛里，不由泛起了一絲酸澀，襯著那炎烈的夏陽，順著面頰流下幾絲清淚。我不禁一驚，小手在淚痕下?lián)崃藫幔路鹱穼ぶ菧I的來源，又仿佛在久久的沉思。
良久，我眨了眨眼睛，不再讓那凄涼悲感縈滿心頭，雙眸中有煥發(fā)出明亮的色彩，縈滿了歡悅之情。不由，小手?jǐn)[起，我第二次看向了那小表，撫摸著手表的玻璃罩，只感到一絲火熱在手中蔓延。是呀，已經(jīng)過去半個(gè)小時(shí)了，就連手表也已禁受不住酷暑，而在烈陽中佇立了半個(gè)小時(shí)的我，又該怎樣呢？汗珠從頭上一路而下，先浸入了那縷縷青絲，又來到了我的面頰間，在我燒的滾燙的額頭上流下點(diǎn)點(diǎn)斑駁，緊接著又來到了我的衣服上，白色的短袖已被汗水浸濕了片片。可是，我的心中的意念卻久久不息，仍然如初時(shí)的情景，若那翻滾黃河，一路東去，永不回頭，僅僅無限的期待著。
恍惚間，我的額間泛起了一陣幻暈，手不由的扶住了一旁的墻壁，緩緩地松了一口氣。剎那間，我猛然發(fā)覺，那石子所做的墻壁竟是如此幽靜、冰涼，與那一旁火熱的烈陽顯得格格不入。又是一陣凝視，可思緒卻漫漫地回蕩。
還曾記得，同時(shí)這位摯友，同時(shí)這漫長的等待，而人卻交換了位置。那日小雨綿綿，天公不作美，大地一片陰森，讓人不寒而栗。那天放學(xué)，我留在學(xué)校上課，急急匆匆地沒有帶傘，只是將傘交給了她——我的那位摯友。老師下課的聲音回蕩耳際，我久久的回過身來，看著窗外陣雨霏霏，我卻不由皺起了眉，不知曉自己該怎樣回家，眼中滿是迷惘。此時(shí)此際，我不知道自己的傘兒身在何方，只記得自己將傘交給了她。我的心里不由泛起了一陣激動(dòng)，心中的直覺告訴我，她一定會(huì)在校門口等我。可是，轉(zhuǎn)念一想，我卻不由的嘆了一口氣，喃喃自語：“可如此的天氣，即使是情誼再深的摯友，恐怕也不會(huì)在這里等我了！”可不知為何，這份遐想久久在我心間凝聚，遲遲不肯散去。
走出校門，一把翠綠的傘兒映入我的眼簾，我猛的一驚，戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍地向遠(yuǎn)看去。近了，近了，又近了……不錯(cuò)，就是我攜帶的那把傘，而傘下的人兒也正是她。心中的喜悅難以言說，我飛奔而來，小腳在雨水中蕩漾，不時(shí)在波瀾中泛起幾點(diǎn)漣漪。她，立直了身子，眼中滿是期待，而雙眸也盡是歡悅。眨眼間，我已來到了她的身旁。顯然，她看到了我眼中沒有的“突然”，只是“欣然”，驚訝地問我，為什么知道她會(huì)等我，我沉默了良久，緩緩道來，因?yàn)椤靶湃巍保?/p>
思緒一晃，我又回到了現(xiàn)實(shí)中。此時(shí)的烈日炎炎何不抵當(dāng)日細(xì)雨霏霏，此時(shí)我的焦急也同不是朋友當(dāng)日的焦急？我的眼簾又一次垂下，第三次看了看手中的表兒，銀白色的表兒在太陽光的映射下顯得金光閃閃，楚楚動(dòng)人。我回憶的一笑，盡管那一個(gè)小時(shí)的時(shí)光已逝，我也毫不在意。
同是今日的雙眸，第三次感悟我已信心百倍。雙眼久久地盯著小表，可斜視的目光已穿過了片片人的海洋。霎時(shí)，一個(gè)慌張的女孩的身影映入我的眼簾，我猛地一驚，按捺不住心中的欣喜，匆忙地感到了路口。那身影，清晰了，清晰了，更清晰了……我高興的手舞足蹈，忘卻了世界，忘卻了行人，忘卻了自我。揮舞著手臂，我生怕遠(yuǎn)方的摯友看不清我，歡笑漫及了我的心靈，激動(dòng)之情漫步了我的腦海，更有一份感動(dòng)不時(shí)在我的心間回蕩。
三秒，兩秒，一秒……我不舍得丟棄那回眸即逝的一秒。我飛奔而上，不知不覺，一行清淚已爬滿了我小小的臉頰。我面前的世界清晰了又模糊，遠(yuǎn)方的世界模糊了又清晰……交織錯(cuò)然，盡是那感動(dòng)。兩位摯友面面相對(duì)，卻無言以對(duì)。只有兩行清淚，在那兩張放大了的面頰上，盤旋又盤旋……“為什么，你還在這里等我？”摯友喃喃地問道，聲音已經(jīng)哽咽�！耙�?yàn)�，”我沉沉地頓了頓，目光不由掃了掃那萬頃碧空，只見一群雀鳥正從上方掠過，“——信任！”不知怎樣，我的嘴角一顫將這兩個(gè)短短的字語說出，可心靈卻像跨越了兩個(gè)世紀(jì)。
如今回想，我悄然發(fā)覺，同時(shí)我們兩人，同時(shí)那漫長的等待，那幾乎相同的情景，我們最后的答復(fù)也如出一轍�！盀楹危繛楹�？”我的內(nèi)心，反復(fù)不停的問著自己，可與此同時(shí)，一抹凄涼甜美的微笑已經(jīng)綿延。
是呀！是那信任凝聚了我的心聲，是那信任穿越了無形的心田。驀然回首，悄然發(fā)覺，那些年，那些事，竟都如昨夜一般。信任，若如一曲高山流水，時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而平如西湖；時(shí)而行云流水，時(shí)而夕陽盡出。是呀！無論何時(shí)，信任都是一樣的。它不分國界，不分人們，更不分你我。只要，人與人之間心靈相通，那信任便悄然而生。隨即，還有一絲微笑——綻放！
一個(gè)信任的微笑作文 篇4
微笑，是溫暖的陽光，在冰冷時(shí)給予人溫暖；微笑，是活力的源泉，在失落時(shí)賦予人活力；微笑，是鼓舞的力量，在失敗時(shí)給予人鼓舞。微笑，可以讓人有美好的回憶。
小時(shí)候，我認(rèn)為微笑是心情愉快的象征，是每個(gè)人哈哈大笑的前兆，但自從那節(jié)課，那次老師的微笑，我明白了微笑是一種鼓勵(lì)的力量。在生活中，除了媽媽是我們值得感恩的以外，就是給予我們知識(shí)，無私奉獻(xiàn)的老師了。是她在我們遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)我們，是她在我們?nèi)松缆飞现敢较�，也是她用微笑鼓�?lì)我們?cè)谡n堂上舉起手臂。
在剛上學(xué)的時(shí)候，我的膽子很小，上課時(shí)總是不敢舉手，一位新老師的到來打破了我的課堂習(xí)慣。
一年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師突然被調(diào)到外地工作了，因此我們學(xué)校來了一位新老師。平時(shí)上課我就不怎么敢舉手發(fā)言，在新老師的面前我變得更膽小了。意想不到的是，在他上的第一節(jié)課上，我高高的舉起了小手，那膽量來源這位新老師一個(gè)信任的微笑。在這節(jié)課上，老師提出一個(gè)問題，全班沒有一個(gè)人舉手，這個(gè)問題恰好是我會(huì)的，想舉手又怕出錯(cuò)，這時(shí)老師看出我的不安表現(xiàn)，是他給了我一個(gè)信任的微笑，仿佛在對(duì)我說：“你行的，封淑月，老師相信你，舉手吧！”我鼓起了勇氣舉手回答這個(gè)問題。老師向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我開心極了，不是因?yàn)槲掖饘?duì)了這個(gè)問題，而是因?yàn)槲矣辛伺e手的勇氣。
從那以后，每次上課我總是表現(xiàn)的很積極，不再害羞了，成績也跟著提高了，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)。我非常感謝這位給了我勇氣的老師，是他讓我上課敢于大膽發(fā)言的。
這就是老師臉上的微笑，老師對(duì)我們的鼓勵(lì)，這個(gè)微笑表現(xiàn)了老師對(duì)我們無限的期待與關(guān)懷。
經(jīng)過這件事后，我明白了：一個(gè)信任的微笑，一個(gè)信任的眼光會(huì)給一個(gè)人帶來勇氣。那一瞬間，會(huì)讓人感到有一種力量迫使他去做那件原本不敢做的事情。
一個(gè)信任的微笑作文 篇5
微笑，可以傳遞不同的意義，例如：自信、鼓勵(lì)、樂觀？但使我印象最為深刻的是老師信賴的微笑。
因這學(xué)期不需住校了，放學(xué)后的第一件大事，就是去老師辦公室問作業(yè)。語文公開課的前一天放學(xué)，我又像往常一樣來到辦公室，向老師問作業(yè)。我輕輕敲開辦公室的門，向老師問完好后，就走到語文老師的辦公桌前，輕聲問道：“老師，今天留什么作業(yè)��？”
老師看到我，抬起批作業(yè)長時(shí)間不曾抬起的頭，早已僵住的手放下筆，轉(zhuǎn)過身來，一只手撐著椅子，“明天就是公開課了，回家再預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)、鞏固鞏固，”他想了想說：“對(duì)了，可以再查一查課文的歷史背景，多做些了解�！薄斑�要像以前一樣，給課文劃分層次。讀不準(zhǔn)的字，查一查，”老師鄭重地說道。
我又問語文老師：“老師，還有嗎？”老師道：“就這些，好好預(yù)習(xí)！”我便向辦公室的門走去，剛告別完，老師從坐著的椅子站起身，揮起剛才還支著椅子的手向我投來信賴的微笑，高聲說：“期待你明天優(yōu)秀的表現(xiàn)！”
這時(shí)，我才忽然發(fā)覺，老師正站在從窗外斜射進(jìn)來的夕陽，散發(fā)出的金色光芒之中，而他臉上信賴的微笑，也像這金色的光芒一樣，射進(jìn)我的心間。我的心受到這照耀，仿佛要被融化了一般。
微笑，對(duì)于失敗的人，是最好的鼓勵(lì)；微笑，對(duì)于成功的人，也是最好的贊許。微笑，可以讓一切變得更美好，微笑，可以看出人生態(tài)度。微笑仿佛是一面銅鏡，可以折射出心靈發(fā)出的最美的光芒？
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