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      老師的微笑作文

      時(shí)間:2022-05-12 14:48:07 微笑 我要投稿

      老師的微笑作文3篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的老師的微笑作文3篇,歡迎大家分享。

      老師的微笑作文3篇

      老師的微笑作文 篇1

        微笑,讓那些曾經(jīng)失敗的人再一次站在賽場上重新振作精神,去爭取勝利;微笑,對于我們這些莘莘學(xué)子來說就更有益了。它可以讓那些無法攻破某道數(shù)學(xué)難題的同學(xué)鼓足信心,打開思路,問題得以解決;它可以讓那些膽怯的孩子高高地舉起小手,在課堂上暢所欲言……

        如果生活中沒有微笑,我們的世界將是一片死寂。記得,每當(dāng)我在課堂上不敢舉手發(fā)言時(shí),是您——陳老師,微笑著鼓勵(lì)我大膽發(fā)言:“回答錯(cuò)了沒關(guān)系,老師會幫助你。”當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),我的心里就像蜘蛛網(wǎng)一樣繁雜,上課沒精打彩,根本就不能集中注意力聽講。您見了,急忙向我走來,臉上仍然帶著那甜甜的微笑,用手輕輕地?fù)崦业哪X袋,說:“孩子,是不是遇到什么麻煩事了,說出來聽聽,看老師能不能幫助你?”“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱。

        學(xué)習(xí)也是這樣,不要過度煩惱,煩惱打不開思路,也就沒有信心去攻克難題。我相信你是個(gè)聰明的孩子,有能力解決這些問題�!蹦囊伙A一笑,一言一語讓我記憶猶新。頓時(shí),我的心里有一股奇特的力量涌遍全身,打起精神克服困難,取得一次又一次的勝利�?傊�,每當(dāng)我遇到困難,遭受挫折時(shí),我都有信心去戰(zhàn)勝一切。只因?yàn)橛心归_溫暖的翅膀保護(hù)著我,我的點(diǎn)滴進(jìn)步都是您的微笑鼓舞著我,讓我昂首闊步,前進(jìn)、前進(jìn)……陳老師,我想真心地對您說:“您是我心目中最敬愛的老師,謝謝您用微笑陪著我走過風(fēng)風(fēng)雨雨……”

      老師的微笑作文 篇2

        我是一個(gè)任性偏執(zhí)的孩子。

        進(jìn)入新的集體,我依舊往日的我。敷衍老師的善待、逃避老師的關(guān)懷、我從來沒有表現(xiàn)出一個(gè)善面、我總覺得老師有太多的虛偽。譬如:老師說對待每個(gè)學(xué)生一樣,卻更加喜愛成績好的學(xué)生。所以我很冷漠。

        我每天不聽課,不是不想聽,是一種很抵觸的'情緒。我趴著睡覺、我翻看著課外書、我找出自己的本子寫點(diǎn)心情(而且是明目張膽的)�?墒�,我并沒有得到我心里準(zhǔn)備好的接受批評。

        在一節(jié)課上、我又趴著了。感覺老師好像來到了我的身邊,但好一陣都沒動(dòng)靜,我微微抬起顰蹙了的眉頭。觸到了老師的眼睛,她眼里充滿了微笑的曙光,亮閃閃的,起伏在我心里。我的心頓時(shí)閃過溫馨,冷漠的姿態(tài)變成一灘爛泥。我沒有勇氣、去用冷漠抵觸如此一個(gè)和善的笑容。我的心微微有點(diǎn)顫抖。老師看了看我,合起書本。聲音甜甜的說:“現(xiàn)在趴下睡覺,為了上好下節(jié)課,快,全部趴下”

        我立刻感覺不安,低聲說:��?其實(shí)我不瞌睡,只是很..很無聊。心臟在心中亂跳起來,我知道我已經(jīng)為自己而感到慚愧。我默默注視著老師、嘴角還殘有著微笑。我有一種負(fù)罪感,為何我要這么刻薄。

        新課改后,在課堂上看一次課外書就要扣10分。我的書被老師發(fā)現(xiàn)又收了。我心里瘋狂的不服氣,怒斥著、曾經(jīng)我在初中看書老師都不會來收,你有什么了不起的、還有要扣掉的十分讓我像墜入了深谷。下課后,老師把我叫進(jìn)了辦公室。我狠狠的瞪著她,我從來沒有對老師的畏懼感、早已習(xí)慣自由散漫的行為。但是,老師把書還給了我。臉上絲毫沒有什么怒氣或怪罪,依舊微笑著、像是天真頑皮的孩子。老師開口說:“其實(shí),我并不是才發(fā)現(xiàn)你課上看書,我早就注意到了,自習(xí)課上我并沒有沒收你的書,從你看的書里是可以獲取很多知識的、我是很贊成你的,你也很又思想......但是總會過于偏執(zhí)。

        我突然覺得,其實(shí)我并不是個(gè)壞孩子,卻總要當(dāng)個(gè)壞孩子。其實(shí)我只是覺得壞孩子也可能有苦衷、也可能被無法理解而蒙蔽。就像我、從來不會厭惡任何人,即使是罪人。我知道、被厭惡者心里不好受,或許只是誤解而已。還或許、讓罪人反省的空間都被占有。人,不應(yīng)該太自私、太無情。

        而我,我同樣開始了微笑。我的心被客觀占據(jù)著,可同樣我主觀的感情也是濃郁微妙的。只是角度不同、我對自己說,曾經(jīng)我只是死盯著負(fù)面而忽視了正面。其實(shí),人的本性也是纖塵不染的。即使不完全。

        老師的微笑。讓我享有了一片陽光灑下的溫暖與迷醉、讓我擺脫了被黑暗束縛尋不到光芒的幽谷。

        老師總會給予我那么多的微笑�?匆娔欠N微笑,就像拂去了我對瑣屑平庸世俗的困擾。我多么歡喜、我多么感動(dòng)。

        她包容了我的冷漠、偏執(zhí)、頑固的頹廢、而是在一度用微笑驅(qū)除著我心中的塵埃、陰影和雜念。

        老師的微笑,讓我流淚。我的心第一次感覺離溫情的距離是那么近,近的像聽自己的呼吸。

        老師的微笑改變了我。

        我看見了我心中跳動(dòng)的積極向上樂觀的心!

      老師的微笑作文 篇3

        老師的一次微笑使我進(jìn)步,使我終身難忘,使我懂得了怎樣感恩。

        那一次我作業(yè)沒有寫完,老師叫我補(bǔ)完再回家。我哭了起來,想趕快把全部做好,可過了許久,我仍然沒做完呀!看著同學(xué)們都回家了,我著急地哭了。這時(shí),一個(gè)熟悉的身影走來,原來是老師來了,她說:“姍姍,你的作業(yè)補(bǔ)完了嗎?”“還沒呢”我說。

        “那趕快做,早點(diǎn)回家�!崩蠋熚⑿χ艺f。她的微笑使我想到《歌聲與微笑》里的“請把我的歌帶回你的家,請把你的微笑留下”。我心里平靜了下來,開始安靜地寫作業(yè)了,頓時(shí)感覺四周一片寂靜。

        過了一會兒,那個(gè)身影又走來了,腳步是那么清脆,那么有節(jié)奏。老師走到我面前,面上帶即親切又溫馨的微笑對我說:“姍姍,還沒完嗎?”“快了,請老師您等我一下可以嗎?”老師輕輕地說:“好,我等你,順便可以關(guān)電燈和關(guān)學(xué)校大門�!崩蠋熢捯魟偮��!昂昧耍K于做完了”我大聲地說。老師平靜地說:“那快點(diǎn)回家吧!”我高興地說:“好的,快點(diǎn)回家飽飽地吃一頓。”老師微笑地帶著我走了出去。

        就是這微笑給了我自信心,從此我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

        老師的恩情使我難忘,尤其是老師的微笑,那是迷人的笑,溫暖的笑。感謝老師!

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