文明伴我同行作文（精選12篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編為大家整理的“文明伴我同行作文”，希望大家喜歡！
文明伴我同行作文 篇1
我國(guó)，自古以來(lái)素有“禮儀之邦”之美稱(chēng)。這一條小路已經(jīng)悄悄地伴著我們走到了2008年。還剩下沒(méi)幾天就是大家期盼已久的一項(xiàng)重大的盛典——奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。許多國(guó)外的朋友都不由自主的來(lái)到了中國(guó)，來(lái)的了“禮儀之邦”北京，如果我們沒(méi)有禮貌，不文明，這怎么行哪！所以我們要象他們展示我們“禮儀之邦”的風(fēng)采。
我們小學(xué)生也許現(xiàn)在干不了什么大事，不過(guò)，我們也可以像那默默無(wú)聞的小草一樣，向?qū)W校的同學(xué)，小區(qū)的朋友，甚至在公共場(chǎng)所，遇見(jiàn)的一些不文明的事與行為，提出善意的忠告。
有一天，放學(xué)回家的路上，同學(xué)們都陸續(xù)的走了，我一個(gè)人低著頭走在大街上，忽然看見(jiàn)一個(gè)什么東西被扔在了路中央，我走近看了看原來(lái)這是塊香蕉皮�！拔埂蔽乙豢诮凶×饲懊婺膫�(gè)人，他回頭看了看我便問(wèn)：“有什么事情嗎”？我見(jiàn)他身穿一身紫紅色的衣服，白色的褲子，脖子上帶著一條紅領(lǐng)巾，想必他是少先隊(duì)員吧，我語(yǔ)重心長(zhǎng)的問(wèn)：“你是少先隊(duì)員嗎？”
他回答：“是�。 薄斑@塊香蕉皮是你扔你嗎！”他一口否決了，我聽(tīng)了，便再一次問(wèn)他，可他還是不承認(rèn)，我將一股怒火高舉三丈，他見(jiàn)我表情憤怒，便吞吞吐土的說(shuō)：“是……是我”我說(shuō)：“小同學(xué)，我們是少先隊(duì)員，應(yīng)該保護(hù)地球媽媽?zhuān)屗┥匣ㄒ路�，而不是把它的衣服弄臟，再者說(shuō)了，你亂扔香蕉皮萬(wàn)一別人踩到了是會(huì)摔跤的，你這么做不是害人嗎，所以請(qǐng)你將心比心如果你踩到了別人扔的香蕉皮，你會(huì)怎么樣，記住以后千萬(wàn)不能再犯樣的錯(cuò)誤了！”他聽(tīng)了慚愧的低下了頭，并極其迅速的撿起了香蕉皮，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你姐姐我以后一定注意，謝謝你的提醒！”
是�。∽鳛樽鎳�(guó)的一份子，我們因該為祖國(guó)爭(zhēng)光，而不是抹黑，所以讓我們大家一起來(lái)創(chuàng)建一個(gè)和諧的社會(huì)吧！
文明伴我同行作文 篇2
曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不踐踏草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多是中國(guó)的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥�！辈淮蠹沂欠裼浀�，中央電視臺(tái)曾報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上事例表明，文明是由細(xì)節(jié)構(gòu)成，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在身邊部分同學(xué)身上，還存在不文明的行為。例如，在校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、操場(chǎng)上食品袋、飲料瓶隨處可見(jiàn)，甚至有同學(xué)認(rèn)為：反正有值日生和清潔工打掃，扔了又何妨；還有同學(xué)相互之間講臟話，甚至故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。很多同學(xué)把學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。文明行為可以幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)完善我們自身的道德品質(zhì)，如果我們現(xiàn)在不抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)懂文明、有禮貌的學(xué)生，其次才是成才。
德行的實(shí)現(xiàn)由行為構(gòu)成，不是由文字。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，問(wèn)題是：我們究竟要以怎樣的精神風(fēng)貌，怎樣的思想品質(zhì)和怎樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句話：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝�！弊鳛閷W(xué)生，我們必須讓自己的儀表符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。必須要養(yǎng)成不說(shuō)臟話、不隨地吐痰；不亂扔垃圾、不打架斗毆；不踐踏草坪的習(xí)慣。我相信，經(jīng)過(guò)我們共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人、社會(huì)人，文明校園，從我做起，從每件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
當(dāng)然，我們既要讓文明禮儀陪伴著我們，還要爭(zhēng)當(dāng)四好少年，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大的好少年；爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)，追求上進(jìn)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年；爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年。
當(dāng)愛(ài)心凝聚成一股股暖流涌向四川災(zāi)區(qū)，當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上一次次升起，當(dāng)歡呼雀躍的方陣依次走過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)，每個(gè)中國(guó)人的心底，都會(huì)翻騰起一陣濃烈的榮耀感與愛(ài)國(guó)情。從古至今，愛(ài)國(guó)主義一直都是中華兒女對(duì)祖國(guó)最深厚、最高尚、最神圣的情感，是推動(dòng)中華民族發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。
要有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，什么是理想？理想在人生道路上發(fā)揮著怎樣的作用？一篇文章中，作者如此描繪理想：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……理想是羅盤(pán)，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。”
“爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年”告訴我們要樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向時(shí)刻把祖國(guó)銘記在心；“爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年”告訴我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，就一定會(huì)取得成功；“爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年”告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信、尊重師長(zhǎng)、關(guān)心他人、遵守法紀(jì)、遵守校紀(jì)班規(guī)；同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，伸出援助之手�！盃�(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年”告訴要我們堅(jiān)持鍛煉身體，樂(lè)觀、勇敢，敢于克服困難，遇到困難毫不懼怕，面對(duì)未來(lái)毫不氣餒。
同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)當(dāng)四好少年吧！
文明伴我同行作文 篇3
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的'。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝�！弊鳛橐粋�(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。
同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì)最起碼的道德規(guī)范，是一個(gè)人的思想境界，學(xué)識(shí)水平，道德素質(zhì)，文化修養(yǎng)，交際能力的外在表現(xiàn)。俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；形象禮儀是花，它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
文明伴我同行作文 篇4
人生很漫長(zhǎng)，在經(jīng)歷中，總有些東西伴隨我們成長(zhǎng)。文明就是其中之一。
在很小的時(shí)候，懵懂的我并不知道文明的意義是什么，也無(wú)暇去顧忌為什么要講文明——直到我看了一組意義深刻的漫畫(huà)。
漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：一天放學(xué)回家，小軍與小麗在路過(guò)一個(gè)垃圾桶時(shí)，發(fā)現(xiàn)桶里什么只有一點(diǎn)兒垃圾，但桶外的垃圾卻堆成了一座“小山”。小麗皺著眉頭，指著垃圾桶對(duì)小軍說(shuō)：“小軍，這兒也太臟了，我們快把它清理干凈吧！”“可是，這主意好是好，但每天都有人亂扔垃圾，我們也不可能每天都來(lái)?yè)煅�！”小軍�?dān)心道。只見(jiàn)小麗歪著腦袋想了一會(huì)兒，興奮地拍著手說(shuō)：“有了！我們可以……”小軍聽(tīng)了，“好主意！”他高呼一聲，立刻從書(shū)包里拿出紙和筆，“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。小麗也不閑著，她立即用手抓起一把把紙屑等垃圾，放入桶內(nèi)。過(guò)了一會(huì)兒，小軍寫(xiě)完了字，小麗也撿完了垃圾。小軍拿出膠帶，將紙貼在了垃圾桶上。只見(jiàn)白紙上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字：文明——只差一步。
看了這組飽含著哲理的漫畫(huà)，我想了許多。在生活中，許多人都認(rèn)為講文明很難。甚至有些大人，對(duì)孩子說(shuō)要文明，殊不知自己也是一個(gè)不講文明的人。
當(dāng)爸爸訓(xùn)斥自己的兒子隨地吐痰而不講文明時(shí)，可他不知道，自己在吸煙的時(shí)候也并沒(méi)有到吸煙室吸煙呀！當(dāng)媽媽催促自己的女兒趕時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，可她不知道，自己在趕路的時(shí)候也在踐踏草坪，這也是一種不文明呀！上補(bǔ)習(xí)班，不就是為了學(xué)習(xí)知識(shí)嗎？這點(diǎn)兒文明都遵守不了，還談什么學(xué)習(xí)知識(shí)，這是最基本的常識(shí)呀！
在我認(rèn)為，文明的意義有很多。如：不亂丟垃圾，不踐踏草坪皆是文明。很多人都認(rèn)為文明遙不可及，其實(shí)，文明，往往與我們只有一步之遙。
在見(jiàn)證了這么多事情后，我暗暗下定決心，今后要做一個(gè)文明的人！在行為舉止、言語(yǔ)之間講文明，在任何時(shí)候都愛(ài)文明！
并且，我不僅僅只是自己講文明，還會(huì)帶動(dòng)我們身邊的人，大力宣揚(yáng)文明，讓文明隨處可見(jiàn)。江陵正在創(chuàng)建省級(jí)文明縣城，我相信，在我們的帶動(dòng)下，江陵，不再是以前那個(gè)江陵了；江陵的人民，也不再是以前的人民了；江陵的風(fēng)景，將會(huì)變得更加美麗！
人人邁出一小步，文明將邁出一大步。在我們的大力倡導(dǎo)下，文明城市，將是我們江陵縣眾多名片中最閃耀、最獨(dú)特的一張。讓我們共同努力吧！向文明的方向邁進(jìn)，讓文明，伴我們同行！
文明伴我同行作文 篇5
中國(guó)是文明古國(guó)，悠久的歷史創(chuàng)造了人類(lèi)文明。但近年來(lái)，常聽(tīng)人說(shuō)，中國(guó)人不講文明。之所以有人這么說(shuō)，就是因?yàn)樯贁?shù)人的不文明行為給中國(guó)人臉上抹了黑。
有一年暑假，我們一家去泰國(guó)旅游，我們住的旅館旁邊有一個(gè)柚子園。我和媽媽散步時(shí)發(fā)現(xiàn)：這個(gè)園子竟然沒(méi)有欄桿！碩大的柚子掛在樹(shù)上，伸手就能夠著，柚子的香味十分誘人。正在這時(shí)，走在我們前面不遠(yuǎn)處的一對(duì)中國(guó)青年，伸出手去摘了一個(gè)柚子，然后嘻嘻哈哈地開(kāi)始剝柚子，正當(dāng)他們準(zhǔn)備再一次摘柚子時(shí)，園主出來(lái)了，對(duì)著他們擺著手，說(shuō)：“NO，NO！”那對(duì)青年立即明白過(guò)來(lái)，趕緊逃之夭夭。我走在他們后面，感覺(jué)好像是自己在偷別人東西似的，臉漲得通紅。媽媽也很生氣：“這兩個(gè)人素質(zhì)真差，別人的東西即便沒(méi)有保護(hù)措施，也不能拿，哪怕這個(gè)東西一文不值！太給中國(guó)人丟臉了！”這句話一直深深地刻在我的腦海里，直到現(xiàn)在。
一個(gè)人的文明代表著一個(gè)民族的文明，代表著一個(gè)國(guó)家的文明。文明行為要從點(diǎn)滴做起，在旅行中，在日常生活中，在人與人的交往中……其實(shí)，做文明的事并不難，哪怕是撿起一片紙，起身讓個(gè)坐，公共場(chǎng)合有序排隊(duì)，不擁擠，不哄搶?zhuān)@些都是文明的表現(xiàn)。希望我們每一個(gè)人將文明積少成多，讓祖國(guó)更加文明輝煌！
文明伴我同行作文 篇6
在“二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀”中“文明”一詞排在第三位。它為什么會(huì)排在第三位呢？因?yàn)椤拔拿鳌笔鞘澜缟媳夭豢缮俚膬?yōu)秀傳統(tǒng)美德。它使世人以禮相待，禮尚往來(lái)，減少世間糾紛。
西班牙小說(shuō)家松蘇內(nèi)吉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文明禮貌是人類(lèi)共處的金鑰匙�！笨墒�，有誰(shuí)真正做到了文明禮貌呢？不禮貌，不文明的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)：在學(xué)校里，學(xué)生見(jiàn)到老師不主動(dòng)鞠躬問(wèn)好；在大街上，人們到處亂扔垃圾、隨地吐痰……還有，在公交站、地鐵站時(shí)，不講文明的現(xiàn)象不可計(jì)數(shù)，人們都為了一己私心而把社會(huì)搞得一團(tuán)糟，有些人為了方便，而隨地亂吐香口膠，環(huán)衛(wèi)工人也因此工作繁忙。你知道嗎？清理一小塊香口膠污跡就要用小刀在地上刮半個(gè)小時(shí)才能完全清除，環(huán)衛(wèi)工人的工作量也隨之增大。而且，我們?cè)诠卉?chē)、地鐵上，時(shí)常看到有些老人、小孩和抱嬰者都沒(méi)有位置坐可是
難道這些就是“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的表現(xiàn)嗎？不，不是的。這都是人們的一種自私的心理造成的！而大多數(shù)人都會(huì)自覺(jué)按順序排好隊(duì)上車(chē)。人們文明的行為可多著呢：說(shuō)話和氣文雅，穿戴整潔；過(guò)馬路走斑馬線，不闖紅燈；坐公交車(chē)、地鐵時(shí)主動(dòng)給老人、小孩、孕婦、病人、抱嬰者和殘疾人讓座；講究公共衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守公共道德……
讓我們一起做一個(gè)文明人，做文明的動(dòng)作，說(shuō)文明的話語(yǔ)！
文明伴我同行作文 篇7
我國(guó)是禮儀之邦，素來(lái)講究禮貌�？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無(wú)以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)的，所以我們作為一名老師更應(yīng)該應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的要求，自覺(jué)遵守，做一個(gè)講文明懂禮貌的文明公民。
文明禮儀，它如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根，成長(zhǎng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。我們從小就接受文明禮儀的教育，在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母教導(dǎo)我們?nèi)绾味Y貌待人。進(jìn)入學(xué)校后，老師教育我們?nèi)绾沃v文明、有道德，可以說(shuō)我們很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒窃谖覀兊纳磉吙傆幸恍┎缓椭C的音符跳動(dòng)著，校園內(nèi)、樓梯上、教室里的紙片、食品袋；走廊上追逐、打鬧的同學(xué)；還有講臟話、粗話，罵人打架的同學(xué)……這些怎能不教人痛心疾首呢！所以我們老師應(yīng)該以身作則，做學(xué)生的文明模范。不僅僅教育學(xué)生懂得文明禮儀，更應(yīng)該以自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)間接影響學(xué)生。
其實(shí)，良好的文明美德在我們生活中處處可見(jiàn)，它是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的親切；是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是在公共場(chǎng)所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種修養(yǎng)，文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀更是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。
同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明的公民!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們和文明美德手拉手，結(jié)伴同行！
文明伴我同行作文 篇8
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈上的慰藉。文明的社會(huì)，需要文明的我們。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。一個(gè)甜美的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成美得贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。我們的祖先也以文明著稱(chēng)于世，在世界文明的長(zhǎng)河里，我們是現(xiàn)代文明的使者，是現(xiàn)代文明的代言人！
爭(zhēng)做一個(gè)有文明的人，從我做起！作為子女，不能頂撞父母。父母對(duì)我們的恩情比山還高、比海還深。有人說(shuō)，父母的愛(ài)是三月的陽(yáng)光，溫暖灑滿(mǎn)兒女的心房；有人說(shuō)，父母的愛(ài)是巍峨的高山，經(jīng)得住風(fēng)吹雨打的磨難；有人說(shuō)，父母的愛(ài)是汪洋大海，那一滴滴海水則是父母為子女付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么，如果我們與長(zhǎng)輩頂嘴、發(fā)脾氣的話，還稱(chēng)得上“文明”二字嗎？古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼；以及人之幼�！蔽覀儾粌H要孝盡父母，更要尊老愛(ài)幼，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任！
美德如一架古箏，彈唱出一個(gè)個(gè)文明習(xí)慣，撥動(dòng)人心。在公交車(chē)上，當(dāng)遇到老、弱、病、殘、孕、幼等要主動(dòng)讓位，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的人；在公共場(chǎng)合，不要大聲喧嘩，做一個(gè)文雅的人；拾到貴重物品要交公，做一個(gè)拾金不昧的人；發(fā)揚(yáng)我們中華民族五千年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)懂文明、識(shí)美德的人！
“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干”，中華民族自古也有尊敬師長(zhǎng)的美德。在我國(guó)歷史上，最早提出文明與美德并講學(xué)的孔子，弟子三千，學(xué)有所成的七十二賢之一的張良橋頭真誠(chéng)拜師。作為新中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席不忘師恩的故事更是成為全中國(guó)人民茶飯后的美談。毛澤東主席引導(dǎo)戰(zhàn)士們開(kāi)辟了新中國(guó)之后，不忘師恩，又回到韶山向恩師道謝。
同學(xué)們，我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，禮儀之邦。幾千年來(lái)，中華民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范�！拔拿鞴艊�(guó)，禮儀之邦”的美稱(chēng)代表著世界人民對(duì)我們民族的敬意。文明美德作為我國(guó)文化的一個(gè)重要組成部分，所涉及的內(nèi)容十分廣泛，幾乎滲透了古代社會(huì)的各個(gè)方面！
行動(dòng)起來(lái)吧！同學(xué)們！前方的路已經(jīng)為我們鋪好！讓我們像大鵬鳥(niǎo)一樣展翅翱翔，飛向文明的天空、美德的宇宙。我們要讓中華民族五千年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)流傳，讓文明的長(zhǎng)河永不干涸，讓浩如煙海的文化典籍愈發(fā)光大，讓文明、美德與我們同行，伴我們成長(zhǎng)吧！
文明伴我同行作文 篇9
中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦。古代就有“五禮”之說(shuō)，祭祀之事為吉禮，冠婚之事為嘉禮，賓客之事為賓禮，軍旅之事為軍禮，喪葬之事為兇禮。還有祭祀禮、相見(jiàn)禮、誕生禮、成人禮等等，甚至還有專(zhuān)門(mén)寫(xiě)禮儀的書(shū)，如《儀禮》、《禮記》、《周禮》可見(jiàn)中國(guó)禮儀文化的悠久與成熟。現(xiàn)在的禮儀早就沒(méi)有了古代的繁瑣復(fù)雜，難道說(shuō)文明儀不重要了嗎？不！文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)雖然還沒(méi)有如此把文明禮儀看得那么重，可它依然非常重要。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。文明禮儀不僅僅只是讓自己更有修養(yǎng)，更有素質(zhì)，它還可以讓你得到尊重，也可以讓你收到別人的賞識(shí)，從而贏得機(jī)遇。那現(xiàn)在還處于小學(xué)階段的我們要怎樣體現(xiàn)我們的文明禮儀，它又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的幫助呢？
首先我們要知道文明禮儀并不是要驚天地泣鬼神，它注重從點(diǎn)滴小事做起，潛移默化地改變我們的形象。在校園中最基本的就是愛(ài)護(hù)公物。小到一棵草，大到課桌椅，教室門(mén)，多媒體設(shè)備，盡量不去損壞它，使用時(shí)小心翼翼。雖然它不是我們自己的東西，但它是對(duì)下一屆同學(xué)的尊重。想想看，如果上一屆的同學(xué)也不愛(ài)護(hù)它使用時(shí)就會(huì)有很多麻煩，那我們豈不是也不舒服？管住自己的手，不損壞公物，就是文明禮儀的體現(xiàn)。其次，我們要尊重老師，尊重同學(xué)。面對(duì)老師時(shí)敬個(gè)禮，說(shuō)聲"老師好"讓老師感到開(kāi)心，課間幫老師整理整理桌子，讓老師感到舒心，當(dāng)老師合格的小助手，讓老師感到放心。面對(duì)同學(xué)時(shí)要多關(guān)心，多理解，在同學(xué)說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事時(shí)要學(xué)會(huì)寬容，一句"沒(méi)關(guān)系的"會(huì)讓同學(xué)松一口氣，在同學(xué)遇到困難時(shí)要伸出援手，一句"我來(lái)幫你"會(huì)讓同學(xué)們感到溫暖。幫助老師，幫助同學(xué)，就是文明禮儀的表現(xiàn)。只要大家也從這樣的點(diǎn)滴小事做起，是不是會(huì)覺(jué)得老師更喜歡你了，同學(xué)也都愿意和你玩，關(guān)系越來(lái)越好了呢？這就是文明禮儀的功勞。
那在生活中我們又該怎么辦呢？在公共汽車(chē)上給老人讓座，幫買(mǎi)了很多東西的鄰居提一下，開(kāi)信箱時(shí)順便幫隔壁的人拿一下信。只要你懷著一顆友好的心，有樂(lè)于助人的精神，就能讓別人感受到你的幫助。我身上也發(fā)生過(guò)這樣一件事，讓我到現(xiàn)在依然很愧疚。那是一個(gè)早晨，晚上睡得很晚的我起來(lái)晚了，立即發(fā)動(dòng)火箭般地速度沖到車(chē)站。但還是趕上了上班高峰，車(chē)子擠得不象話，多虧我反應(yīng)靈敏，還找到了一個(gè)好的"領(lǐng)地"。經(jīng)過(guò)一段比較"短暫"的時(shí)間，車(chē)子像蝸牛一般開(kāi)動(dòng)了。才沒(méi)多久，車(chē)子來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，昏昏欲睡的我一個(gè)不注意撞在了扶手上，疼得我眼淚都要出來(lái)了。本來(lái)無(wú)所謂的我開(kāi)始在心里抱怨起來(lái)，怎么搞得啊，公交公司也不多發(fā)幾班車(chē)。這時(shí)，一個(gè)人站起身來(lái)，我兩眼立刻放光，還沒(méi)等他完全出來(lái)，我就已經(jīng)一個(gè)箭步?jīng)_上去。有座位的感覺(jué)就是好，我立刻陷入了睡眠狀態(tài)。不知過(guò)了多久，我睜開(kāi)了眼睛。咦？這個(gè)人怎么還在��？我開(kāi)始打起精神來(lái)看，這是個(gè)老大伯，頭發(fā)還沒(méi)怎么白，但已經(jīng)有了皺紋，大約五十多歲吧。我立即就覺(jué)得臉燒了起來(lái)，我不敢抬頭，也不敢聽(tīng)，一些人正悄悄地說(shuō)著什么，難道是在說(shuō)我嗎？我想重新把位子讓回去，但又舍不得這個(gè)舒服的地方，直到這個(gè)老大伯下車(chē)，我也沒(méi)有動(dòng)。其實(shí)就一個(gè)座位根本不算什么，但我竟然還放棄了文明的好形象去得到它，真是不對(duì)。學(xué)會(huì)在生活中細(xì)致一點(diǎn)，多關(guān)心別人一點(diǎn)，就是文明禮儀的體現(xiàn)。
所有文明禮儀都很容易做到，只要大家再細(xì)心一點(diǎn)，再注意一點(diǎn)，文明禮儀就會(huì)伴我們同行！
文明伴我同行作文 篇10
回想往事你一定有許多助認(rèn)為樂(lè)的事，有人說(shuō)文明離我們很遠(yuǎn)。不，不可能，其實(shí)文明就在你身邊。不相信的話請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
記的有一次，我從一本書(shū)上看到一位小朋友舉著一個(gè)牌子上面寫(xiě)著：請(qǐng)不要亂吐痰！正巧一位叔叔從著走過(guò)“呸”的一聲把痰吐在了地上，那個(gè)小朋友連忙走過(guò)去說(shuō)：“叔叔請(qǐng)不要亂吐痰！”我當(dāng)時(shí)可真佩服那個(gè)小朋友的勇氣�。∥乙詾槟俏皇迨鍟�(huì)大發(fā)雷庭，十分生氣。結(jié)果那位叔叔卻一點(diǎn)也不生氣，說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)�！闭f(shuō)完就出一張紙把吐在地上的痰給包起來(lái)扔到垃圾桶里去了。
記的還有一次，我在北京的公交車(chē)上，看見(jiàn)一位老奶奶上車(chē)，這時(shí)車(chē)上的坐位已經(jīng)滿(mǎn)了，想我如果把坐位讓給老奶奶，別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我愛(ài)出風(fēng)頭，如果不讓的話司機(jī)一個(gè)急殺車(chē)?yán)夏棠炭隙ㄋさ沽耍业念^上好像有一個(gè)小天使。還有一個(gè)小魔鬼，在我的頭上干擾著我，小天使說(shuō)“如果你不讓的話老奶奶會(huì)摔到的。再說(shuō)了你們老師不是說(shuō)要幫助老人嗎？”小魔鬼說(shuō)：“你不讓的話別人也會(huì)讓的，再說(shuō)了你坐在這不是很舒服嗎？”這時(shí)我的頭腦一片空白，“讓”“不讓”“讓”“不讓”把我的大腦吵的都要爆炸了，最后我鼓起勇氣站了起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶這個(gè)位置給你坐�！崩夏棠绦牢康狞c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！�
現(xiàn)在你知道文明離我們一點(diǎn)也不遙遠(yuǎn)了吧，只要你不亂扔一張紙，不隨地吐痰，給老人讓坐，失舍給乞丐一元錢(qián)……
文明伴我同行作文 篇11
文明是個(gè)極其古老的話題，也是個(gè)極其永恒的話題。
“孩子，叫叔叔。”這是母親的囑咐。“聽(tīng)老師的話，不能欺侮小同學(xué)�！边@是父親的叮嚀�！芭W(xué)習(xí)，做一個(gè)文明學(xué)生�！边@是老師的期望。的確，回顧我們的成長(zhǎng)歷程，文明伴我們同行!我們一直依賴(lài)“文明”這根支柱，沒(méi)有它，我們可能摔跤，可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生光輝的頂點(diǎn)。
文明對(duì)于我們是很重要的。它的意義，小而言之，關(guān)于到自己身心健康、和諧發(fā)展關(guān)于到學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化、凈化與溫馨。大而言之，關(guān)于到民族的前途，國(guó)家的昌盛，關(guān)于到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與歡樂(lè)。
文明的作用也是巨大的。一聲“你好”給別人帶來(lái)一天的好心情一句“謝謝”拉近了人們之間的距離一聲“對(duì)不起”能化解劍拔弩張的沖突一個(gè)“不要緊”，等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。
同樣，文明意識(shí)的淡薄，禮貌知識(shí)的貧乏總是讓我們看到、聽(tīng)到我們所不希望看到、聽(tīng)到的現(xiàn)象，甚至還有血的教訓(xùn)。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，隨意停放自行車(chē)、亂扔廢棄物、用餐不排隊(duì)等不文明現(xiàn)象還經(jīng)常出現(xiàn)。
同學(xué)們，十月的秋風(fēng)已經(jīng)吹紅了南國(guó)大地，也必將吹開(kāi)我們心中的文明之花。彎彎腰，撿張紙?zhí)�，擦門(mén)窗開(kāi)開(kāi)口，問(wèn)個(gè)好讓讓路，請(qǐng)你行。愿文明的春風(fēng)永遠(yuǎn)吹拂我們的心靈，愿我們與文明同行，愿文明永遠(yuǎn)伴隨我們的成長(zhǎng)!
文明伴我同行作文 篇12
有一天，小明和小紅走在放學(xué)回家的路上時(shí)，小明開(kāi)心地望著陽(yáng)光明媚的天空，愉快地說(shuō)：“今天天氣可真好啊!”突然，一陣惡臭順著微風(fēng)飄來(lái)。小明好小紅不禁皺起了眉頭，快速地循著惡臭飄來(lái)的方向走去。
他們走到一個(gè)垃圾桶旁，那個(gè)垃圾桶周?chē)褲M(mǎn)了垃圾，有腐爛的果皮，臟兮兮的塑料袋……旁邊還有許多蒼蠅在“奏樂(lè)”，與萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天顯得格格不入。
小明他們頓時(shí)驚訝得張大了嘴巴：“Oh My God!這里不是有個(gè)垃圾桶嗎?怎么垃圾還會(huì)撒的到處都是?”“難道垃圾桶滿(mǎn)了嗎?”小明疑惑地說(shuō)，“我去看看�！毙∶魍袄镆怀蚶锩婵諢o(wú)一物。這時(shí)，平時(shí)最勤勞的小紅說(shuō)：“我去把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里吧�！闭f(shuō)罷，她彎下腰，小心翼翼地捧起垃圾，輕輕地把它們放到垃圾桶里。與此同時(shí)，小明站在一旁靜靜沉思……
“雖然我們把垃圾倒進(jìn)垃圾桶，那還是有人亂丟垃圾的。我必須要斬草除根!對(duì)了!我可以設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)語(yǔ)來(lái)提醒大家啊!”想到這里，小明迅速地從書(shū)包里抽出一張白紙，提筆一揮，本來(lái)雪白的紙現(xiàn)在多了幾個(gè)字“文明——只差一步!”小明把標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)完后，拿去給小紅看，小紅看過(guò)以后，對(duì)小明豎起了大拇指說(shuō)：“做得真棒!”隨后兩人會(huì)心一笑……
其實(shí)在生活中，也有很多地方有這樣的標(biāo)語(yǔ)�？墒�，又有多少人注意到呢?就算他們注意到了，也會(huì)用種種理由為自己開(kāi)脫。不是嫌垃圾桶太臟，就是貪圖方便……總之沒(méi)有多少人能夠?qū)⒗鴾?zhǔn)確地放進(jìn)垃圾桶里的。文明——只差一步!讓我們好好反省一下吧!
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