溫暖人心的話作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的溫暖人心的話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖人心的話作文1
幾日來，我一直都沉浸在那些溫馨的話語中，她們就像是身邊隨手可及的小草小花一樣親切可人，又那樣令我回味無窮和感動不已。
我曾在一家論壇上看到過這樣特別關(guān)注：“芳芳，挺��！”講得是一位風華正茂的農(nóng)村大學生芳芳，身患白血病，貧窮和災難讓原本羸弱的家庭幾近風雨飄零。但是社會大家庭卻沒有對此漠然，而是伸出溫暖的雙手來幫助他們，相信這句溫馨的話語一定會帶給芳芳生命的綠意。
當?shù)卣鹨u擊汶川，泥石流欲吞噬舟曲，面對災難，我們沒有退縮�！耙环接须y，八方支援”樸素的民族情感，讓堅強的中國人心貼得更緊。祈福的燭光，潔白的紙鶴，共同的心聲：“舟曲，加油！”
當我們在公交車上聽到一個紅領(lǐng)巾清脆的話語：“老爺爺您坐這兒�！笨吹綋矶碌鸟R路上一個溫馨的手語：“您先過�！狈銎鹚た蘖诵〉艿�，微笑說一聲：“孩子，走路要小心�！泵鎸辜钡难凵�，警察主動上前：“同志，您需要什么幫助嗎？”為我們提供文明服務(wù)的勞動者，我們也送上一句溫馨：“謝謝，您辛苦了�！薄斘覀�?yōu)楦改更c亮生日蠟燭，送上了兒女溫馨祝福：“祝爸爸媽媽福壽安康！”當我們用寬容感恩的心語溫暖親朋友鄰，多好一個和諧大家園啊.......
當2010年上海世界博覽會“城市，讓生活更美好”溫馨主題傳遞在世界每一個角落，當舉世矚目的第十六屆廣州亞運會讓所有的亞細亞人在《微笑》中《重逢》，互述溫馨，那些榮耀、幸福將永久縈繞我們心間.......
溫暖人心的話作文2
小區(qū)的旁邊開了一家琴行，聽說教得不錯，媽媽讓我進去學古箏。
這位古箏老師身材十分修長，目光柔和，琴藝也十分出色。瞧！只見老師雙眼微閉，身子向前傾去，雙手上下擺動，好似一位少女在亭子里輕撫琴弦，那動人心弦的琴音，深深地吸引了我們這些頑童的心。
我剛開始學的`熱情似火，但琴聲似乎依舊顯得生硬、機械，越發(fā)的想把琴彈好。
我像往常一樣，正在投入的練琴，用力過猛，琴弦像一根彈簧一樣“咝溜”一聲斷了，大家驚異的望著我，目光里似乎包含了嘲諷。我已被嚇得毫無知覺，愣愣的望著老師，雙手緊張的絞在一起，這突如其來的變故在我心中重重的捶了一下，不一會兒，眼淚便含在眼眶中，像斷了線的珍珠往下掉.
老師起身邁開大步，將我拉到一邊，拍拍我的頭，柔和的說：“沒關(guān)系，你彈的不錯”于是便拿出早已準備好的新琴弦，利索地穿入孔中，“嗖嗖”幾下便好了，接著用一個看上去很精致的工具輕輕旋扭著一個部件，每旋一次，就輕輕彈撥一下琴弦，一次次的，很仔細，很專注。那樣子，仿佛這個世界上，就只有她一個人，世界一片安靜。
老師調(diào)好琴音，我才緩過神兒來，抬起稚嫩的小臉，抽泣著說：“對不起”“沒事，真的”老師沖我甜甜一笑，還肯定的點點頭。
對于老師的話我半信半疑，鼓足了勇氣告訴媽媽，媽媽和顏悅色的對我說：“你真是個可愛的孩子！”
從那以后，我看到那根弦，便會想起老師和媽媽的溫暖的話語，讓我感到從未有過的美好。
溫暖人心的話作文3
有的時候，一件小小的事，一個細微的動作，一句短短的話都會使人們感動，都會像冬日里的太陽一樣，令人們溫暖……
那是一個暑假，我瘋狂得迷上了所有的發(fā)飾品——什么公主鏈，發(fā)卡，插梳發(fā)飾，都被我搬回了家。一天，我在上網(wǎng)時偶然看到了賣發(fā)簪的宣傳頁，我登了上 去，各式各樣的發(fā)簪都蹦了出來。我如獲至寶，爸爸立馬與廠家聯(lián)系，廠家服務(wù)十分到位，不管我們提出任何問題都耐心解答。爸爸幫我訂購了一些，約定七天后到 貨。
七天后，當發(fā)簪送到我手中之時，我十分高興，當我正準備打開包裝紙盒時，我驚呆了，我怔住了，我清清楚楚地看到那棕色的包裝紙盒上印著幾句使人心溫 暖，讓人心感動的話：郵遞員同志，你辛苦了！謝謝你了。這位顧客非常非常的重要，請一定要把貨物交到他（她）的手中喔。親愛的顧客，感謝您的購買，歡迎下 次再來哦！
郵遞員同志，“你辛苦了，謝謝你”；幾只發(fā)簪，“非常非常的重要”；顧客購買，“感謝”。我愣住了，好久好久……在別人心中，這是多么微不足道的事，而在廠家心中，他卻如此重視。
當我讀到這幾句話時，心里有種說不出，道不明的感受，心里，似乎有股暖流在激蕩，讓人感到無比的溫暖。也許，它是那么不起眼，那么微不足道，卻讓人心溫暖。這短短的幾句話，能將冰川變成春天，它能使人心暖暖的。
溫暖人心的話作文4
二年級時，我不小心腳扭傷了，我不能行走，只能讓別人幫我做這事做那事。但我慶幸我在一個這樣溫暖的集體里。
我很感謝的是陳啟昊，有一次我做完作業(yè)，正想慢慢把作業(yè)交上講臺。這時，陳啟昊飛速奔來，輕輕問：“做完了嗎？我馬上幫你交！”我坐了下來：“謝謝你！”他就把我的作業(yè)本交了。后來他每次都這樣問我，這樣做，讓我很感動。
我的腳可以慢慢走了，在我上下樓梯還需要幫助的時候，徐婷是幫助我最多最細心認真的人。在我上樓梯時，她慢慢扶我走，有時停一會兒：“腳疼不疼？累了嗎？”這樣溫暖的話使我非常感動。到了下樓的時候，徐婷更是小心翼翼，十分緩慢，還時不時地問我：“這樣的速度還行嗎？是不是很酸？如果酸就休息一會兒吧！”每當聽到這些溫暖的話語，我的眼睛就濕潤了……幫助過我的還有老師們，特別是許老師。她每次下課都來問：“需不需要上廁所呀？”我如果需要，會說：“需要！謝謝！”每次許老師問我這些話的時候，我都覺得很溫暖。
幫助我的同學老師還有很多，父母也很關(guān)心我。他們的幫助使我深受感動，他們的那些溫暖的話語更讓我感動、難忘！
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