溫暖的手小學(xué)作文
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的溫暖的手小學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
溫暖的手小學(xué)作文1
當(dāng)我再次走到那個(gè)熟悉的十字路口時(shí),我便會(huì)回想起那雙溫暖的手。
那件事已經(jīng)過(guò)去一年,可當(dāng)時(shí)的情景深深地烙在了我的心頭,一想起就感動(dòng)萬(wàn)分。
那是四年級(jí)的時(shí)候,我第一次自己回家的那一刻,令我終身難忘.四點(diǎn)鐘左右,我們放學(xué)了。當(dāng)沈毅喊出解散時(shí),考驗(yàn)向我襲來(lái).我向家的方向走去,鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌,蜜蜂在空中舞蹈,風(fēng)兒拂過(guò)我的面頰,夕陽(yáng)照在我的身上。我悠閑邁著大步走,當(dāng)我看見(jiàn)有些孩子坐進(jìn)爸爸的車子里;看見(jiàn)有些孩子還 坐上媽媽的電瓶車;還 看見(jiàn)有些孩子跟在爺爺?shù)暮竺,我感覺(jué)很自豪,甚至有一絲絲的驕傲。暗想著自己回家有什么難的,簡(jiǎn)直輕而易舉。
我來(lái)到了十字路口面前,看到路上車子川流不息,車來(lái)車往。我不禁退縮了心想確實(shí)是父母來(lái)接比較安全,我就這樣等著。不知什么時(shí)候,在我身邊突然出現(xiàn)了一位阿姨,她親切地說(shuō):“小朋友,你是第一次自己回家吧!”我被嚇了一跳急忙支支吾吾地說(shuō):“是......是的。”我想那位阿姨不會(huì)是壞人吧。那位阿姨看出了我心中的忐忑不安說(shuō):“別害怕,我不是壞人,來(lái)我陪你一起過(guò)去吧!”我稍微打量了一下這位阿姨,她稍稍有些胖,她一直微笑著?粗谴认榈奈⑿,我稍微消除了點(diǎn)恐懼,算了吧,死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧。她牽起我得手,乘一輛車與第二輛車之間的距離帶我到馬路中心。我感覺(jué)阿姨手中有幾顆老繭。阿姨成功地把我送到了馬路的另一頭。我對(duì)阿姨說(shuō):“謝謝您阿姨。阿姨招了招手說(shuō):”不用謝!蔽覄傁雴(wèn)這位阿姨的姓名,哪位阿姨被轉(zhuǎn)身子走了。望著這位阿姨遠(yuǎn)去的背影,我的心久久不能平靜,猶如排山倒海一般。
我永遠(yuǎn)忘不了這雙溫暖的手,永遠(yuǎn)忘不了那位阿姨!
溫暖的手小學(xué)作文2
太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著大地,路邊的大樹(shù)小草都昏昏欲睡,而我卻在學(xué)校的校車上堅(jiān)持著讓自己保持清醒。
今天,學(xué)校組織去公園春游,多少人都在歡呼,而我卻不得不強(qiáng)忍著頭痛跟隨人流擠上了學(xué)校的校車。
就在我頭熱的快要暈過(guò)去的時(shí)候,一股清風(fēng)撲面而來(lái),那猶如一引清泉,滋潤(rùn)了我的心田;又像一縷春風(fēng),讓我充滿涼意;又好比一顆蜜糖,使我感到快樂(lè)。我猛地睜開(kāi)眼,原來(lái)是跟我一個(gè)學(xué)校在上六年級(jí)的姐姐拿著一把扇子為我扇風(fēng),她自己卻大汗淋漓,顧不上給自己扇一下。
到了公園,大家都開(kāi)始爬山,我也只好跟著人群走。到了山前。我立刻被震住了,那陡峭地臺(tái)階使我立刻開(kāi)始吃不消了,恰好又犯了頭暈的老毛病。就在我快要失去重心的時(shí)候,一雙大手在背后強(qiáng)有力地扶住了我,我一看,又是她,只見(jiàn)她微微一笑,說(shuō):“沒(méi)事吧?”這句關(guān)切的問(wèn)候好像定住了我。我僵硬地回答:“沒(méi),沒(méi)事!
我終于結(jié)束了一天的艱難旅途,在回家的路上,我再也沒(méi)有感到頭暈,因?yàn)槲冶凰凉鉂獾那檎x感動(dòng)了,她再次拿出扇子要給我扇風(fēng),我拒絕了,讓她給自己扇扇。
車到站了,她先下車了,望著她那深深地,宛如雕塑般地身影,是那么善良,那么純潔。
太陽(yáng),依然照射著大地,大地也依然像個(gè)煉獄一樣炙熱,而我的心,卻不在熱了。
溫暖的手小學(xué)作文3
每個(gè)人的手都不同,有的手柔軟細(xì)膩,有的手粗糙有力,有的手稚嫩靈巧,還有的手勤勞靈敏……我爸爸的那雙手,是給我?guī)?lái)了溫暖的手。
記得那是20xx年暑假的一天,我發(fā)了高燒,躺在醫(yī)院的病床上吊水,看著瓶子里的藥水一滴一滴,慢慢的注入我的身體里。唉,好悶啊,好孤單啊,外面還是陰雨天,不時(shí)得打著震耳欲聾的雷,使人無(wú)法安靜下來(lái)。
12點(diǎn)到了,我的肚子餓得“咕咕”直叫,好餓,好餓!這時(shí),爸爸拎著裝滿香噴噴的飯菜的飯盒來(lái)看我了,我高興極了!可爸爸自己身上卻沾上了很多污泥和雨水。爸爸走過(guò)來(lái),喂我吃飯!罢婧贸!”我滿意的叫道,“別叫,快吃飯!卑职謱(duì)我說(shuō)。吃著吃著,我注意到了爸爸的手。爸爸的手,大大的,手指短短的,十分有力,在他那有力的大手上,有著幾個(gè)又硬又厚的老繭,手是土黃色的,一點(diǎn)兒也不怕疼。爸爸的手指短短的,粗粗的,不象別人的手指那樣,是細(xì)細(xì)的,是長(zhǎng)長(zhǎng)的,最可愛(ài)的是他那扁扁的大拇指指甲!鞍职,你的手……”“別說(shuō),吃飯吧!卑职执驍嗔宋业脑,我猜想:爸爸手上的繭一定是干活磨出來(lái)的。在爸爸的手上,我還發(fā)現(xiàn)了幾道被刀劃破的傷口。我想:哎呀,爸爸肯定是為我做飯時(shí)用刀不小心割破了手,爸爸對(duì)我真好呀!看著爸爸著雙寫(xiě)滿了父愛(ài)的手,我熱淚盈眶,我想,原來(lái),世界上不只有母愛(ài)是偉大的,只不過(guò)父愛(ài)是默默的。
爸爸的手,是溫暖的,它在我傷心難過(guò)時(shí)安慰我,在我灰心喪氣時(shí)鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持到底,爸爸的手,仿佛是一縷春天那明媚而溫暖的陽(yáng)光,直射我那稚嫩幼小的心田上。
溫暖的手小學(xué)作文4
向別人伸出一只援助的手,那只手將變得溫暖,陌生的手。如果人人都有愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間。
“陌生人”,一個(gè)太過(guò)平常的詞語(yǔ),它也能產(chǎn)生愛(ài),產(chǎn)生感動(dòng)我們的事,也能讓愛(ài)充滿人間。
星期六的早上,我獨(dú)自騎自行車到廣場(chǎng)上玩。由于是早上,廣場(chǎng)上的人寥寥無(wú)幾。于是,我開(kāi)始加速了,開(kāi)始瘋狂地蹬踏板了。就在我為飛速行駛而感到高興的時(shí)候,卻沒(méi)想到,危險(xiǎn),正在慢慢地向我逼近……
由于我是新手,騎自行車的技術(shù)不太嫻熟。在一個(gè)急轉(zhuǎn)彎的地方,我的一只腳突然脫離了踏板,被甩了出去。我的重心一下子傾斜了,隨之,自行車便倒了下來(lái)。我被重重地摔在了地上,當(dāng)然,自行車也重重地壓在了我的身上。疼痛感瞬間布滿全身,腳十分麻木,眼睛出現(xiàn)了眩暈,腦袋也暈沉沉的,全身上下沒(méi)有什么力氣了。就感覺(jué)身體已經(jīng)不是自己的了。這時(shí)真希望有人來(lái)幫助我!
望著身邊零零碎碎走過(guò)的行人,他們只顧談笑和低頭行走。而我,則是他們眼中的螞蟻。我?guī)缀踅^望了。
突然,一聲清脆的聲音在我耳邊響起:“你怎么了?還疼嗎?”望過(guò)去,一名青年的身影隱隱在我眼前浮現(xiàn)!班!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭!皝(lái),我扶你起來(lái)!币恢皇殖霈F(xiàn)在了我模糊的視線里。突然,他的手接觸到了我的手,一股愛(ài)的力量傳入到了我的心中,無(wú)比堅(jiān)強(qiáng),那是多么溫暖!我感受到了愛(ài),我的內(nèi)心也變得溫暖起來(lái)。
我慢慢地站了起來(lái)。那位陌生人一直在問(wèn)我:“還疼嗎?以后騎自行車要小心哦……”我打量著他,一個(gè)20多歲的小伙子,穿著比較樸素,長(zhǎng)得也不是怎樣。但是,就是這么一個(gè)平凡的人,卻有著不平凡的精神。他那偉大的力量,勝過(guò)每一個(gè)從我身邊走過(guò)的人。
人人有愛(ài),愛(ài)滿天下。
溫暖的手小學(xué)作文5
三年級(jí)下半學(xué)期,我的視力直線下降,從上學(xué)期的4.9和4.8下降到4.7和4.5。母親很是著急,四處打聽(tīng)如何治療假性近視眼的消息。并最終用她那雙溫暖的手把我從近視眼的邊緣拉了回來(lái)。
媽媽最先想到的是去康復(fù)機(jī)構(gòu)治療,可這些機(jī)構(gòu)離我們家太遠(yuǎn),交通很不方便,于是打消了這個(gè)念頭。一天,媽媽從一本書(shū)上得到啟發(fā),決定通過(guò)穴位按摩的方法提高我的視力。媽媽從網(wǎng)絡(luò)上查詢穴位按摩的方法,了解治療近視眼的穴位。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),媽媽掌握了按摩穴位的技巧,決定給我進(jìn)行嘗試性的按摩治療。
一天晚上,我鉆進(jìn)被窩準(zhǔn)備睡覺(jué),媽媽走過(guò)來(lái),神秘地對(duì)我說(shuō):兒子,媽媽晚上給你進(jìn)行眼部按摩,幫你治療近視眼如何?好呀!我立刻答應(yīng)了媽媽。要開(kāi)始按摩了!我緊閉雙眼,等待媽媽的手。媽媽的手來(lái)了,她的手一觸及到我的臉,我便開(kāi)心地笑了。那手,是那么的溫暖柔和;那手,又是那么的有力。當(dāng)晚,我覺(jué)得我的眼睛明亮了許多,似乎又回到了以前5。0的情形。
從那以后,媽媽每天晚上都用她那溫暖的手給我按摩。我常常在那溫暖的手的`按摩中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但是有一天媽媽病了,可她依然堅(jiān)持要為我按摩。那手不再那么溫暖,有點(diǎn)燙,可依然讓人感到有力,突然,它的手指停止了轉(zhuǎn)動(dòng),媽媽累得睡著了?墒,過(guò)了一會(huì)兒,媽媽驚醒了,她意識(shí)到了什么,手指又重新轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。
我的眼睛在那溫暖手指的按摩中明亮了起來(lái),F(xiàn)在,我真想對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,謝謝您!
溫暖的手小學(xué)作文6
小學(xué)的這段日子,每一位老師都是那么可親可敬,但印象最深的惟有黃老師的那雙大手。
“丁——零零”黃老師捧著一摞習(xí)字冊(cè)走進(jìn)教室。跟著進(jìn)來(lái)的一股寒風(fēng)直往我身上鉆。
“同學(xué)們,今天特別冷,我相信大家會(huì)戰(zhàn)勝寒冷,寫(xiě)好毛筆字!甭(tīng)了老師的話,我們像打了一支強(qiáng)行針頓時(shí)不感到冷似的?珊镁安婚L(zhǎng),時(shí)時(shí)感到身體發(fā)顫,手不停地抖動(dòng)。
“書(shū)娟,哪兒不舒服?”黃老師發(fā)現(xiàn)我嘴唇發(fā)紫關(guān)心地問(wèn)。
“沒(méi)……沒(méi)有!眲傄徽f(shuō)完,那牙齒竟開(kāi)始“咯咯”打架。
怎么好意思開(kāi)口?我的手有凍瘡裂了口子,這么冷的天,別說(shuō)寫(xiě)字了連伸直都困難。
老師見(jiàn)我未寫(xiě)一字,徑直走到我身邊!翱旄嬖V我,怎么回事?”邊說(shuō)邊拉著我的手,“啊,真冷!彪S即把我的手放進(jìn)她的大手中。哇,一股暖流直沖全身注入心田。這可是世界上最好的空調(diào)。再看看老師似乎在發(fā)抖,是她把溫暖給了我。就這樣持續(xù)了好久,幾次想抽開(kāi)無(wú)奈她的手攥得太緊。她又給我輕輕地揉搓一番。
“我暖和了,謝謝您!”我深情地望著老師,淚水溢滿了眼眶。
不就是一次暖暖手嗎?也許你覺(jué)得不值一提,那么你的老師曾經(jīng)這樣做了嗎?黃老師給我的余溫至今都覺(jué)得還在,它已經(jīng)化作了人生哲理——愛(ài)是永存的,它不會(huì)消亡。黃老師,我將把您的愛(ài)放大保存、復(fù)制粘貼到別人身上。
溫暖的手小學(xué)作文7
在我的生活中,發(fā)生過(guò)很多讓我感動(dòng)得流下眼淚的事。但在那件事中,令我感動(dòng)的不是我的父母,也不是我的親人,而是我的同班同學(xué)。
就在那一個(gè)中午,我的肚子突然疼了起來(lái)。那天正好是輪到我擦窗臺(tái),可是我的肚子實(shí)在太疼了,沒(méi)有辦法擦窗臺(tái),就是“她”幫我擦的窗臺(tái)。我的肚子越來(lái)越疼,好像有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蛔蟲(chóng)在我肚子里亂竄!鞍,疼死我了!蔽椅嬷亲,快要哭了。突然,她走到我跟前,用消瘦的手摸了摸我,說(shuō)道:“你沒(méi)事吧?”溫暖的手似媽媽的手。我的眼淚掉了下來(lái)。說(shuō)到:“沒(méi)事”。肚子疼得我的神經(jīng)都要崩潰了。我坐在椅子上扭動(dòng)著?次疫@樣,她笑了笑,說(shuō):“我給你揉揉肚子吧!蔽业哪_不小心地踹在了她的衣服上。衣服黑了一大塊。我想:她一定會(huì)說(shuō)我吧?闪钗覜](méi)想到的是,她竟然說(shuō):“衣服臟了可以洗,但你的病可不能耽誤!彼脑捔钗液芨袆(dòng),她走過(guò)來(lái),把我扶到衛(wèi)生間。把我的衣服掀開(kāi),兩只手搓了搓,敷在了我的肚子上,我的肚子熱了,心里有股暖流。這就是與親情一樣寶貴的友情。她反復(fù)做了幾次,我的肚子真的不疼了。
她——我的同班同學(xué)趙欣蕊。
通過(guò)那一個(gè)中午,我知道了友情是什么;氐郊依,我趴在床上回味著這段經(jīng)歷,感動(dòng)的淚水奪眶而出。
這世界上,除了親情,就是友情。除了溫暖,就是關(guān)懷。這件事永遠(yuǎn)在我的心中留下了不能抹去的溫暖。這一輩子,我都不會(huì)忘了友情,不會(huì)忘了那雙溫暖的手。
溫暖的手小學(xué)作文8
我媽媽的一雙手雖然那樣粗糙,但是在這雙手中融入了媽媽對(duì)我的希望,對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài),媽媽的手。我喜歡媽媽那雙手。
記得有一年的冬天,天上下著大雨,寒風(fēng)夾著大雨向正回家的我和媽媽襲來(lái)。媽媽吃力的踏著摩托車,坐在后面的我早已被凍的牙齒打起架來(lái)。這時(shí),媽媽下車,親切地對(duì)我說(shuō):“秋秋,忍著點(diǎn),快到家了!闭f(shuō)完,媽媽把她的手套摘下來(lái)給我戴上,頓時(shí),我覺(jué)得一股暖流流遍了全身,不再感到冷了。不知不覺(jué),我的眼睛被淚水模糊了,眼淚像斷了線的珠子涌了出來(lái)。媽媽,前幾天您的手裂開(kāi)了,手上出現(xiàn)了很多個(gè)小口子,雖然您笑著對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系,不痛。但我知道您的手怎么可能不疼呢?只是您不想讓我擔(dān)憂,怕影響了我的學(xué)習(xí);氐郊覌寢屖箘糯曛,我低下頭看媽媽的手,媽媽的手被凍的青一塊,紫一塊的。我一下子投進(jìn)媽媽的懷抱里哭起來(lái),媽媽用她那雙幾乎凍僵了的手撫摸著我說(shuō):“孩子,別哭,堅(jiān)強(qiáng)些,你可要好好學(xué)習(xí),別辜負(fù)了媽媽對(duì)你的希望!”
不知多少次,我從睡夢(mèng)中醒來(lái),看見(jiàn)媽媽那雙手還在燈光下為我縫衣服;不知多少次,媽媽用她那雙手為我蓋被子;不知多少次,我在媽媽那雙手的精心照顧下恢復(fù)了健康;不知多少次,在媽媽那雙手的幫助下,我克服了種種的困難......
我愛(ài)媽媽那雙溫暖而又堅(jiān)強(qiáng)的手。
溫暖的手小學(xué)作文9
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)著。溫暖是一束陽(yáng)光,給人以舒適的溫暖。溫暖是一縷春風(fēng),吹拂著萬(wàn)物的世界;用心靈音符譜寫(xiě)一曲和諧的樂(lè)章。
從小到大,每當(dāng)我的小手凍僵了,總有一只手牽著我的手,那時(shí)候,暖暖地流進(jìn)心中。溫暖是一塊木炭,在冰天雪地中給人溫暖。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯,風(fēng)雪交加的下午,屋頂和樹(shù)杈仿佛都在一下午之間披上了漂亮的白色斗篷,雪又下起來(lái)了,雪花飛舞,伸出手去接,想看清它的眉眼,可是剛觸到肌膚它就不見(jiàn)了。那天放學(xué)已經(jīng)遲了,我哆哆嗦嗦地出了校門,兩只手緊抱著身體,眉頭緊鎖著,我一直顫抖著,嘴邊不時(shí)發(fā)出“咝咝聲”。我走了不一會(huì)兒,從嘴里,鼻孔里噴出來(lái)的團(tuán)團(tuán)熱氣,便凝成了一層層小霜花兒,恰似一頂銀色的頭盔戴在我的頭上。我的頭上有了大片大片的雪花。
突然,有一只粗糙而溫暖的大手牽著我的小手。我一下子感受到了溫暖。哦!原來(lái)這人是我外婆。一路上,我一直叫冷,外婆把衣服披在我身上,我把手放在她大手的手心里,感覺(jué)暖和極了。外婆牽著我的手,給我講了一個(gè)有一個(gè)的故事,我在不知不覺(jué)中,感覺(jué)身體和心都暖了。
時(shí)間一去不復(fù)返,稍縱即逝。外婆已經(jīng)老太龍鐘了,兩鬢斑白,不是飛雪涂抹的,而是歲月流逝的結(jié)果。我還是能在她握著我的手中感覺(jué)到溫暖。雖然,手上有刀刻一樣的皺紋像條理分明的葉脈。
溫暖在人間是一個(gè)天使,溫暖在人間是一把火柴……不管溫暖是什么,我都覺(jué)得溫暖給人暖心,在溫暖里,人不會(huì)迷失。溫暖和感動(dòng),因?yàn)楦袆?dòng),所以溫暖。
小手牽著一雙大手,我們一路走,在那以后,流水般的歲月無(wú)情地在她那雙手上刻下了一道深深的皺紋。
溫暖的手小學(xué)作文10
父親有一雙寬大而厚重的手,他可以幫助我度過(guò)難關(guān); 母親有一雙溫暖而細(xì)膩的手,她可以告訴我許多生活的細(xì)節(jié); 老師有一雙美麗而勤奮的手,他可以指引我去探求更多未知的世界。 我喜歡這一雙雙手,它曾帶給我無(wú)窮的力量,無(wú)限的動(dòng)力和每時(shí)每分的活力。當(dāng)然,它也曾給過(guò)我溫暖。 當(dāng)時(shí)的我因生活瑣事而煩惱,每天在家——學(xué)校這兩點(diǎn)一線間來(lái)回奔波,沒(méi)有多余的情感,連周圍的一切都仿佛靜止了似的,因此,我的內(nèi)心更加的煩躁不安,眼里的一切都顯得更加刺眼。朋友似乎看出了我的心思,便說(shuō):“咱出去走走吧!”我連頭也沒(méi)抬就答了一句:“沒(méi)心情!”接著便繼續(xù)做手頭里沒(méi)有任何意義的“活兒”。朋友微微一笑,沒(méi)有多說(shuō)什么,拉起我的手就向外走。我嘴里喃喃的抱怨著,怨恨朋友為何要這么做,可這種想法很快就消失了,眼前的一切都顯得格外漂亮。 夕陽(yáng)染紅了半邊天,校園內(nèi)的樹(shù)木顯得更加翠綠,天邊的五朵賦有了各式各樣的表情,可唯獨(dú)沒(méi)有傷心,不愉快,我頓時(shí)明白了許多。再望望朋友,手依然緊緊握著,臉上顯現(xiàn)出了孩子般的、可愛(ài)的、微笑的臉龐,我也沖她笑了笑,我們的笑在夕陽(yáng)的映襯下顯得更加甜蜜。 感謝那雙溫暖的手,把我從煩惱中拽出,讓我不再苦悶于過(guò)去,而是由永遠(yuǎn)微笑著迎接明天!
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