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      溫暖的旅程作文的素材

      時間:2017-09-15 19:30:23 溫暖 我要投稿

      溫暖的旅程作文的素材

        人生就象一次旅行,在旅行中,我們有過快樂與痛苦,有過成功與失敗,有過名譽與恥辱。

        溫暖的旅程作文的素材1

        世界那么大,路有很多,于是便有了旅程。

        我問:“叔叔,您覺得溫暖的旅程是什么?”他露出愜意的笑,毫不猶豫地對我說:”那是過年回家的路!

        一句地道的鄉(xiāng)音,讓我明白了。溫暖的旅程,在每一個身他鄉(xiāng)游子的心里。

        去年,快要過年了。叔叔在北京,他很快就會回來?墒,去了機場,那兒人山人海,都是拎著大包小包回家。有的恩等了很多天,硬是沒買到票。火車站更是夸張,連個空地方都沒有。他只能坐著大巴車,通過蜿蜒的路回來。

        “哎哎哎,先上車,上車再買票,上車的往里走。"售票員,大聲講著。叔叔就坐在一個考后的位置上。“隨著汽車的啟動。窗外的風(fēng)景也在變換著。售票員收完了錢,便睡在座位上,打起盹來。

        他往里看了看,明顯的看見一個青年男子在偷一個上了年紀(jì)的老奶奶的錢包。此時,他有點手足無措,便思考了起來!

        那個年輕人得手后,高興的回到座位上。

      溫暖的旅程作文的素材

        到了中午,長途汽車停了下來。停在一個路邊的小飯店門口。大家都吃飯去了。

        那小伙子興沖沖的點了一碗肉絲面和一瓶“二鍋頭“。坐在一個小餐桌上吃了起來。叔叔也端著菜,和他坐到了一起。

        他問:”年輕人,你那兒人啊?“小伙子笑著說:”俺是山東的,今年俺二十八了,過了年就二十九了!

        叔叔又問:”你上車的時候做了什么么?“小伙子突然不吃了,酒杯也放了下來。他臉漲得通紅,說話支支吾吾起來。叔叔此時也放下筷子,輕聲的對他說:”我們在外地打工,確實不容易,我也明白你的難處。想想父親,你小時候他是怎么教你的?“年輕人吞吞吐吐得講著:”我錯了,不是自己的東西不該拿……“

        ”!有賊!我的錢包沒了!澳俏焕夏棠躺n白無力的喊著。并且還在大包小包的翻找著。

        年輕人眼中突然閃出一道明亮的光,他跑著上了大巴車,又從停在路邊的大巴車下來。

        ”奶奶,您的錢包,落在車上了!“小伙子害羞的說道。婦女慈祥的看著他,他們都笑了,叔叔也笑了。叔叔也笑了。

        這一路,即使寒風(fēng)嗚嗚吹著,但車上的每一個人,心里都是溫暖的。

        溫暖的旅程作文的素材2

        歲月荏苒,自己已在語文教學(xué)的第一線上摸爬滾打度過了十四個春秋。作為一線的語文老師,我深知:只有閱讀,我們的思想才有飛翔的空間,情感才有停泊的港灣。我深知:讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣,會讓他們在人生的道路上少走多少彎路,會讓他們的思想不再幼稚單純,會讓他們不在迷惘。

        正因為如此,我挖空心思想把我的這種想法傳遞給他們。從考試閱讀題目占大分值的.實用主義,到書籍是人類精神家園的一部分,從把“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“腹有詩書氣自華”……名人名言抄給他們,到把名人讀書要“三到”、“不動筆墨不讀書”的方法告訴他們。我告訴他們讀書給我們的不僅是知識的增廣,而且對內(nèi)能感化陶冶我們的精神……可以說我好話說盡,可是收效甚微,閱讀課上學(xué)生該怎么樣還是怎么樣。

      溫暖的旅程作文的素材

        我陷入了深深的深思迷惘之中,常常在辦公室里感嘆現(xiàn)在的學(xué)生怎么了?書尤其是經(jīng)典怎么就提不起他們的興趣,而對動謾、網(wǎng)游卻情有獨鐘,津津樂道。正在我百思不得其解之時,一篇學(xué)生的作文提醒了我:語文老師整天讓我們記閱讀筆記、整天強調(diào)閱讀的重要性,而有些書他根本沒有熟讀。學(xué)生的這句話深深的刺激了我,的確,忙于俗事的時間太多了,肚子里的那點東西快過時了,于是我決定在閱讀課上和學(xué)生共讀,和學(xué)生一起分享閱讀的快樂。閱讀課上我們共讀一本書,我們從貝多芬身上學(xué)到痛苦可以化為歡樂,從歌德的詩句讀出了睿智人生……師生相互談讀書的心得體會,相互推薦好文章。

        漸漸的,讀書成為了學(xué)生的一種需要,一種內(nèi)心的選擇。讀書的過程也促進(jìn)了我和學(xué)生的共同提高,我偶有涂鴉的文字見諸報端,而學(xué)生更是一發(fā)不可收拾,多篇習(xí)作在語文雜志上發(fā)表……看到學(xué)生的作文水平,知識能力在不斷的提高,作家余華的話又在我腦子里縈繞:“在偉大的作品面前我們都是些膽怯的孩子。我對那些偉大作品的每一次閱讀,都會被它帶走。當(dāng)我回來后,才知道它們已經(jīng)和我在一起!

        與學(xué)生共讀,不僅提高了自己,也是對學(xué)生的一種身教。讓我們多讀書,讀好書,與學(xué)生共同分享溫暖的旅程,做一個快樂的老師。

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