我佩服的一個人作文八篇
【篇一：我佩服的一個人】
有一個人，使我對她非常佩服，你知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好朋友——xx博。
如果你想知道我為什么佩服她，就往下看吧。
我佩服她的音樂才能。不管什么歌，她只要聽一遍就會唱，而且還不跑調。就說上一次吧，那是星期六的下午，我去xx博家玩。xx博正在聽歌，為了使自己心里的疑問消失，就對xx博說：“我們比一下，找一首我們都沒聽過的歌，看誰先學會�！眡x博答應了。找好歌后，我便努力地學可還是沒學會，xx博卻很輕松地學會了，這一點真讓我佩服。
我佩服她開朗的性格。xx博每天都嘻嘻哈哈的，好像從來沒有煩惱似的。那一天星期一，xx博的手機找不著了，老師在班上問，大家都說沒看見，xx博傷心極了，可過了幾天又像沒事人似的，整天嘻嘻哈哈的，我算服了她了。
我還佩服她堅持不懈的精神。她這個人不達目的不罷休。學校舉行達標運動會前，她經�？炭嗟鼐毺K，希望在運動會上取得好成績。功夫不負有心人，經過一個星期的苦練，她從一分鐘幾十個可以跳一百多個了。我為她感到高興，同時也很佩服她。
這，就是我佩服的好朋友，我為能交到她這樣的朋友感到驕傲。
【篇二：我佩服的一個人】
我佩服的人有很多，有不畏嚴寒的警察叔叔，有含辛茹苦的老師，有工作辛苦的清潔工……其中我做佩服的是小區(qū)里清潔工李爺爺。
有一天，天很熱。我走在回家的路上，恨不得老天爺賜予我一對翅膀，讓我趕快回到家里。剛進小區(qū)門口，我看見李爺爺正在掃地，只見他彎著腰，衣服已經被汗水浸濕了，并且時不時額頭上掉下幾滴豆大的汗珠。正在這時，只見一個青年走過來，把一個空瓶子扔到了地上。我想：李爺爺一定會訓斥那個年輕人，但是老人卻親切地說：“年輕人，環(huán)境是靠大家一起來維護的，這樣我們的生活才會越來越美好。心情也就會越來越好�！蹦贻p人撿起瓶子，慚愧的走了。我走上前，親切的問：李爺爺，您這么大年紀應該在家里想想清福，為什么每天還要干這么辛苦的活？只見李爺爺笑瞇瞇地說：“人老了閑不住，能為小區(qū)的人們干些力所能及的事情，我很高興�！苯又指善鸹顏怼�
通過這件事情，我想對李爺爺說：“如果沒有你，我們的小區(qū)就不可能像現(xiàn)在這樣干凈，我們感謝您�！�
這就是我最佩服的人。
【篇三：我佩服的一個人作文】
在生活當中，有著許許多多令我佩服的人，其中最令我佩服的人就是我那位哥哥，因為哥哥有著比別人棒的本領，而且我哥哥還是個樂于助人的好少年。
我哥哥16歲，長得很高，皮膚白嫩嫩的。哥哥很聰明，數(shù)學非常棒，我不會的題，哥哥一看馬上就做出來了。他還參加過高中數(shù)學比賽，但哥哥最喜歡的卻是“電腦”，可以說是電腦“高手”。他的打字速度非�？欤蠋熃洺＝懈绺鐜兔Σ橘Y料等等，使哥哥打字的速度越來越快。這都是哥哥自己學來的，并沒有人教他。當老師在操作電腦時，哥哥就在一旁看，回到家里就自己動手試一試。就這樣一點一點積累起來，哥哥對電腦里的東西特別的熟悉。一有空，哥哥便會教我怎樣操作電腦。媽媽見哥哥對電腦很有興趣，就買了一本很厚的電腦書給我哥哥假日看。哥哥現(xiàn)在正努力的學電腦制作網頁，他曾經和班里的兩位同學合作制作網頁，代表了學校參加制作網頁的比賽，還得了一等獎。
有一次，學校要為災區(qū)捐款，哥哥毫不猶豫的捐了自己的零花錢100元，他班上的人還給他取了一個外號，叫“愛心小少年”。
還有一次，一個同學的腳踏車壞了，哥哥用自己的腳踏車把他送回家，并且還幫他修腳踏車。你說哥哥是不是一個熱心腸的人？
曾經有一位同學的成績很差，那位同學的媽媽擔心他考不上高中，就叫哥哥幫他補習，可哥哥不是像其他同學一樣裝腔作勢，而是真心真意的在幫他補習，出人意料，那個同學真的考上了高中，同學的媽媽高興的合不攏嘴，連聲稱贊哥哥。
我有這么一個樂于助人的哥哥，我的心里常常美滋滋的，因為我為哥哥感到驕傲。
我真的很佩服他，佩服他的數(shù)學好，佩服他是一個樂于助人的好少年。我深深的尊敬他。
【篇四：我佩服的一個人】
最值得我佩服的一個人，是我最好的朋友，她叫舒曼。和我同歲，她的皮膚很白，眼睛亮而清澈，她的嘴巴很小，嘴唇薄又紅，像只小白免，非�？蓯邸�
我最佩服她的是：愛學習，對學習非常的認真。一次，我與她在一起做作業(yè)時，我突然有一道應用題，理解不了是什么意思，我便去請教她，她非常認真而又耐心地跟我講解這道應用題，我也很認真的聽著她的講解，不過一會兒，我就會了，最后我的家庭作業(yè)全都做完了，我正在清理書包時，突然我聽見“哎”的一聲，我一看，原來這時她也有一題不會做，可我又幫不上什么忙來，于是我對她說：“舒曼，算了吧，等明天老師講了以后再做也不遲呀！”可她卻說：“今天的事應該今天完成，不能等到明天，因為明天還會有明天的事情呀！我會盡自己最大的努力把這題做出來。”說完她又低頭苦思冥想，不一會兒，她那緊鎖的眉頭又舒展開了，開心地說了一聲“我做出來了�！甭牭剿穆曇簦腋械椒浅Ｐ呃ⅲ驗槲覀兪呛门笥�，為什么我就做不到呢？
她這種認真、刻苦的精神，使我很佩服，所以我不管做什么事，總不能依靠別人，要學會獨立思考，應該有著一種恒心與耐心。
【篇五：我佩服的一個人】
在我的生活中，有敬業(yè)的老師，有親愛的媽媽，還有互幫互助的同學，但我最佩服的還是我的爸爸。走，請你去看看我的老爸。
“小趙，你能不能來我家，幫我修修電腦？”電話那頭說。“好的，馬上就到�！卑职譄崆榈厮斓卣f。爸爸在單位修電腦可是出了名的修電腦高手。無論電腦是大毛病還是小毛病，絕對“人到病除”，所以很多人都找爸爸修電腦。我要給爸爸頒發(fā)一個“人到病除”的獎狀。
我的爸爸不僅會修電腦，還會做一些可口的飯菜。媽媽有一段時間很忙，沒有時間做飯，所以爸爸就下廚房。只見爸爸挽起袖子，系上圍腰，馬上就奏起了鍋碗瓢盆交響曲。不一會兒，什么宮爆雞丁，醋溜土豆絲，魚香肉絲……便三下五除二端上餐桌，撲鼻的香味，可與世界頂級的菜肴相媲美。
爸爸還是我的家庭教師。我是個馬大哈，我在做作業(yè)時，爸爸總是提醒我細心，細心，再細心，把粗心降為零，把細心發(fā)揮到最高。當我遇到不會做的題時，爸爸會耐心地講解。有一次做卷子，前面還比較順利，可是到了后面，我就遇到了攔路虎。爸爸似乎看出了我的心思，走過來給我畫圖，做手勢，只等到我會做才出去休息。
這就是我們家的電腦修理家，廚師，家庭教師，也是我最佩服的人——爸爸。
【篇六：我佩服的一個人】
一個充滿土氣，土頭土腦的鄉(xiāng)下人，也許大家不會注意，可他是我最佩服的人。
那就是我家門前住的張大爺，現(xiàn)在已經光榮的退休了。他穿了綠色的衣服，下身穿了灰色的褲子，像是鄉(xiāng)下的流行款，還戴著一個東北帽。他淳樸、老實。他做了許多好事，卻總是默默無聞。
他經常在黎明前掃地，天還不亮，他就出發(fā)了。而此時，除了張大爺掃地的聲音，周圍都一片寂靜，只有路燈默默的照著他，偶爾有幾聲狗吠。在冬天，即使外面很冷，張大爺也出來掃地，只見拿了一根掃帚，得上發(fā)出了沙沙聲，過了很長時間，直到太陽射出第一道光線時才停工。
又有一次，街上有一位小伙子被電動車撞了一下，隨后車主見大事不妙，電動車揚長而去，消失在人群中。他痛得咬著牙，大家有的當做沒看見，有的就問幾句說：“疼不疼？”那小伙子也是，裝著堅強就到不疼。那人聽了頭也不回的走了，時間越來越長他痛得越來越厲害，這時張大爺來了，二話不說，把年輕人扶在自己的三輪車上，送到醫(yī)院，在讓交錢時，不管年輕人同意不同意，把錢硬塞個了醫(yī)生。
多好的張大爺啊！作文
【篇七：我佩服的一個人】
我佩服的不是別人，正是我們的班主任——郭老師。
郭老師是我們的語文老師，最讓我佩服的是她的朗誦技能。她的聲音圓潤、洪亮，表情豐富，朗讀時一笑，就好像一朵非常美麗的花兒開在教室里。她經常會把學生作文里的好詞好句讀給我們聽，抑揚頓挫，聲情并茂，我們聽的都入了迷。為了提高我們的朗讀能力，還特意舉辦了一些如《讓愛永駐我心》等主題的.朗誦活動，班里所有的同學都有了展示自己的機會，也感受到了朗誦的樂趣。那次活動贏得了學校領導和家長們的贊賞。
我還佩服郭老師的字。她寫的字一筆、一畫非常有力，字跡也很清楚，在寫課題或是抄古詩時，那字在黑板上整齊的排列著，好像一個個的小精靈在黑夜中快活地跳躍。她還經常提醒我們：把字寫好看了、整潔了，期末考試的卷面就能得A。
從郭老師那里，我學到了很多知識，不但朗誦能力提高了，字也寫的更加漂亮了。
我佩服我們的郭老師。
【篇八：我佩服的一個人】
人的一生中，總會有一些人給自己留下深刻的印象，值得敬佩，值得學習。我佩服的人就是我的班主任-董老師。
董老師，她中等個，勻稱的體型，穿著平常，看起來很大方，從一年級就是我的班主任，對我們既嚴格要求又關心愛護，我既喜歡她又害怕她。
有一次數(shù)學課上，我趁董老師全神貫注講課的機會，在欣賞我媽媽出差給我買的新文具盒。正當我愛不釋手翻來翻去的時候，董老師來到了我的座位前，我猛的抬起頭來，老師早已站在我的面前了，她的眼睛里流露出嚴肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開小差”了。
還有一次是一次意外，同學們把我擠倒了，我感覺有些不舒服，董老師知道后，用手摸著的的頭，語重心長的問我哪里不舒服，那慈祥的目光，我心理暖暖的，眼淚都流了出來。
董老師上課很特別，她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住重點部分和難點理解性的講解，剩下的時間就是引導我們自己分析、理解和做作業(yè)。不懂得問題我們在課堂上及時提出來討論，最后她再給以評價，因此我們課上有足夠的時間看書、思考、完成作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學能力。
當我們取通知書時才知道董老師病了，董老師是為我們累病的，而她為了不影響我們上課，一直堅持到我們放假才去醫(yī)院做手術。聽后我非常的難過，董老師我一定好好的寫作業(yè)。
我為有這樣的好老師而感到高興、幸福。我長大也要做一名這樣的好老師。
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