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      我眼中的同學(xué)作文

      【薦】我眼中的同學(xué)作文

        在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的我眼中的同學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【薦】我眼中的同學(xué)作文

      我眼中的同學(xué)作文1

        今天,我想介紹我的一個(gè)同學(xué),他是我最好的朋友之一。

        她非常擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng),她的腿非常強(qiáng)壯,在快速運(yùn)動(dòng)比賽中她總能看到他。這一次運(yùn)動(dòng)會(huì),她也報(bào)了名,只聽(tīng)得王老師一聲槍響,她先沖了出去,她的身體微微前傾,雙手握拳,前腳的腳掌落在地上,雙腿迅速交替,馬尾辮跟著她的身體,仿佛要飛起來(lái)。她沖出了一段很長(zhǎng)的路,把其他班的運(yùn)動(dòng)員留在了后面。果然,她是第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)線的。她張開(kāi)雙臂減速,越過(guò)終點(diǎn)線幾米后停下來(lái)。

        她是田徑隊(duì)的種子選手。她參加了許多比賽,贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。這個(gè)暑假,她每天都在烈日下訓(xùn)練。她的牛奶色皮膚已經(jīng)被曬成巧克力色了。當(dāng)我在學(xué)期開(kāi)始時(shí)見(jiàn)到她時(shí),我很震驚。

        她不僅擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng),而且學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。

        她的英語(yǔ)很差,以至于老師在上面講,在下面她一點(diǎn)也不懂。雖然她不懂,但他會(huì)問(wèn)他是否不懂。

        有一次,我去她家玩。做完作業(yè)后,她主動(dòng)拿出她的英語(yǔ)書,問(wèn)我:這次我的房間應(yīng)該怎么看?”在閱讀的過(guò)程中,她問(wèn)自己是否可以,她從來(lái)沒(méi)有留下任何疑問(wèn)。在她的書中,你總能看到她認(rèn)真對(duì)待的筆記。無(wú)論是一個(gè)她不知道其含義的單詞還是一個(gè)記不住其發(fā)音的句子,她都會(huì)做筆記并帶回家去理解。不僅如此,她還經(jīng)常利用課間時(shí)間大聲朗讀課文,以提高她的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。如果你不知道,去問(wèn)。有了這樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,她的英語(yǔ)水平大大提高了。到目前為止,她已經(jīng)能夠熟練地使用幾種經(jīng)典句型。

        這是一個(gè)和我一起進(jìn)步并互相學(xué)習(xí)的好朋友嚴(yán)辰溪。

      我眼中的同學(xué)作文2

        時(shí)光如梭,光陰似箭,六年的小學(xué)生活也快要畫上句號(hào)了。回首這六年的學(xué)習(xí)生活,真是充實(shí)又有趣。一起泛舟書海的熱情、復(fù)習(xí)課上竊竊私語(yǔ)、課堂下追逐嬉鬧的身影、體育課上生龍活虎的雄姿……這些都是我和同學(xué)的美好回憶,下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我眼中的同學(xué)吧!

        能干的她

        今天,我們班的同學(xué)非常吵鬧,組長(zhǎng)管也管不住,只見(jiàn)“管理能手”出場(chǎng)了!她一臉嚴(yán)肅,大聲的喊道:“你們?cè)龠@么吵的話,全班留下來(lái),靜坐半小時(shí)!”大家聽(tīng)了,吵鬧聲戛然而止,一聲都不敢出,仿佛一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)呢!

        認(rèn)真的她

        我同桌是一個(gè)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的人。上課時(shí),老師提出的問(wèn)題她都能一一回答,如同一個(gè)問(wèn)答機(jī),問(wèn)什么就答什么。我經(jīng)常找她講話,她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)生氣的說(shuō):“認(rèn)真聽(tīng)課!”她的手指拿著筆在書上不斷的寫,發(fā)出“沙沙”的聲音,除此之外,再無(wú)其他聲響。

        調(diào)皮的他

        每一節(jié)課,罰站的名單不可能沒(méi)有他,經(jīng)常上課做小動(dòng)作,講小話,老師稱他為“小話大王”就像一個(gè)復(fù)讀機(jī),一直在不斷講話,下課時(shí)他就像一頭瘋狂的野牛,在教室跑來(lái)跑去,橫沖直撞,我稱他為“調(diào)皮大王!”“叮鈴鈴”一旦振奮人心的下課鈴聲響起,他便以風(fēng)一般的速度沖出教室,反應(yīng)時(shí)間0。01秒,真是完美的起跑!“沖啊!”好久之后,整棟樓才有無(wú)數(shù)的腳步聲,如同悶雷般響起。

        雖然我的同學(xué)們性格迥異,卻相處融洽,我和同學(xué)們一起笑,一起鬧,可惜我們只有六年的相處時(shí)光,也許不舍分離,但天下哪有不散的宴席?相信這段美好的回憶會(huì)銘記在心!

      我眼中的同學(xué)作文3

        轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)六年級(jí)了。在這六年里,我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)。他們活潑,開(kāi)朗,團(tuán)結(jié)……

        當(dāng)然,正所謂每個(gè)班級(jí)里總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的人,而我要寫的,正是我們班的調(diào)皮大王——鄒悅。

        別看她個(gè)子小小的,長(zhǎng)得機(jī)靈可愛(ài)的,調(diào)起皮來(lái)可令人頭痛了。

        “我的書呢!”下課了,我一個(gè)不留神,放在桌上的書就不見(jiàn)了。

        這里找找,那里找找,抽屜里沒(méi)有,書包也翻遍了,怎么也找不到。

        “嘻嘻,在我這呢!编u悅舉起手中的書,我仔細(xì)一瞧,那不正是我的書嗎?

        “鄒悅!把書還給我!”我說(shuō)完就沖了過(guò)去。

        “嘻嘻,就不給你。有本事,你來(lái)抓我呀!”鄒悅抱著我的書就跑出了教室。

        一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)就此展開(kāi)。

        鄒悅?cè)缤敦埡屠鲜蟆防锏慕苋鹨粯樱盐宜5膱F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

        有時(shí),我沖過(guò)去,鄒悅一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,躲開(kāi)了我的追捕。

        有時(shí),遇上障礙物,鄒悅繞著障礙物轉(zhuǎn),我也只能跟著轉(zhuǎn),把我都繞暈了,而鄒悅卻不知何時(shí)跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了,還不忘回頭對(duì)我做一個(gè)鬼臉。

        “鄒悅!”我一聲怒吼,鄒悅停了下來(lái)。

        “好了,別生氣。諾,書還你!编u悅見(jiàn)我真的生氣了,就把書還給我了。

        “哎呀,別生氣了,我跟你鬧著玩呢。

        我冷靜下來(lái)”,只見(jiàn)鄒悅又送我一個(gè)鬼臉,去惹其他人了。

        上課了,鄒悅突然回過(guò)頭來(lái)對(duì)我做了一個(gè)斗雞眼,弄得我想笑又不敢笑。

        放學(xué)了,鄒悅把我的書包拿走了,好不容易追回了書包,水杯又被拿走了······

        這就是我的同學(xué)——鄒悅,其實(shí)她并不壞,只是喜歡開(kāi)玩笑而已。有時(shí)玩笑是有點(diǎn)過(guò)分,但她也會(huì)好好道歉。這是她表示友好的一種獨(dú)特的方式。

      我眼中的同學(xué)作文4

        在父母眼中,我是他們的心肝寶貝,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。我呢,也習(xí)慣了父母的這種關(guān)愛(ài),可一進(jìn)新學(xué)校,就吃了苦頭。

        一進(jìn)新學(xué)校,都是些陌生的同學(xué),我第一次感到不安。為了緩解這種不安的情緒,我不得不把自己偽裝成一位君子,將同學(xué)視為“小人”,其實(shí)可能那時(shí)在他們眼中,我僅僅只是一縷青煙罷了。班級(jí)宴會(huì),只有我沒(méi)被邀請(qǐng),這是何等的受傷,何等的失落!老師見(jiàn)我如此“可憐”,便“賞賜”我一個(gè)紀(jì)律委員之職。開(kāi)始我還認(rèn)真維紀(jì),可時(shí)間一長(zhǎng),就耐不住孤獨(dú)啊!我便開(kāi)始“放水”,這種日子沒(méi)多久,我便被“革職”了,但同學(xué)們卻開(kāi)始來(lái)親近我了。

        我擁有了許多的朋友,更有了死黨。大多數(shù)同學(xué)都忘記了過(guò)去的我,那個(gè)“冷酷無(wú)情的審判者”,只記得那個(gè)“助人為樂(lè),熱愛(ài)班級(jí)的快樂(lè)者”,這些可都是我的“鐵哥們”和那群“嘻哈朋友”親口告訴我的,原來(lái)我的變化有那么大,我都感到不可思議!

        進(jìn)入初中,我仍像原來(lái)一樣,可同學(xué)們對(duì)我的看法卻不一樣了,他們說(shuō)我是一個(gè)“憨厚老實(shí),誠(chéng)實(shí)守信的笨蛋”,我當(dāng)時(shí)真想大吼一聲:“不要被我的外表迷惑啊,我其實(shí)很厲害的。 笨上胍幌,這憨厚形象,或許可以騙過(guò)許多人!哈!哈!哈!哈!

        看來(lái),同學(xué)們眼中的我,各不相同!真是一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特!看來(lái),要想真正融入集體中,首先要改變自己的形象和性格啊!

      我眼中的同學(xué)作文5

        榜樣這個(gè)詞,是那樣神圣、偉大,榜樣可以讓一個(gè)人從悲傷中振作起來(lái),榜樣可以讓一個(gè)人從令人厭惡到人人稱贊!榜樣的作用太大,這足可以改變一個(gè)人!我的榜樣也不例外,就是她——黃悅欣!

        首先從學(xué)習(xí)說(shuō)起。人們常說(shuō),學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)!沒(méi)錯(cuò),如果一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好,那么上學(xué)還有什么意義呢?在學(xué)習(xí)上,她就超過(guò)了我!在這次期中考試上,她也以一名的優(yōu)勢(shì)超越了我。一次考試并不能說(shuō)明什么,在平時(shí)她也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我!上課時(shí),她舉手的次數(shù)不下數(shù)次,這已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我!聽(tīng)講時(shí),她也沒(méi)有半點(diǎn)小動(dòng)作,仿佛聽(tīng)入了迷,進(jìn)入了學(xué)習(xí)世界!下課時(shí),同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩耍,她卻仍呆在教室里,有時(shí)寫作業(yè),有時(shí)與同桌討論問(wèn)題,沒(méi)有半點(diǎn)浮躁。自習(xí)課上,同學(xué)們上了一天的課程,都已活躍起來(lái),她卻仍埋頭學(xué)習(xí),與同學(xué)無(wú)半點(diǎn)交流,她的一天真可以說(shuō)是充實(shí)而又有益義!

        人們常說(shuō),天才與瘋子只有一步之遙!如果一個(gè)人品德不行,那么學(xué)習(xí)再好又有什么用呢?她的紀(jì)律與樂(lè)于助人的精神也正是我應(yīng)該學(xué)的!先說(shuō)紀(jì)律,在最容易說(shuō)話的二分鐘鈴時(shí),她卻是做得最好的,每次二分鐘鈴,不管她在做什么,總會(huì)停下手里一切工作靜靜等老師來(lái)上課!在大課間時(shí)她也沒(méi)有絲毫放縱自己,仍是如上課一樣,與同學(xué)沒(méi)有任何交談!在樂(lè)于助人這一方面,她也做得仿佛十全十美!只要同學(xué)有不會(huì)的題,不管有多忙,總會(huì)把自己的事情拋在腦后,耐心給同學(xué)講題,直到講會(huì)為止,無(wú)怨無(wú)悔!

        有太多太多的優(yōu)點(diǎn),讓我說(shuō)也說(shuō)不完!但如果我汲取了她這些優(yōu)點(diǎn),在不久的將來(lái),我將成為她的榜樣!我堅(jiān)信,我一定能超過(guò)她,挑戰(zhàn)更強(qiáng)大的對(duì)手,向著那王者之路進(jìn)發(fā)!

      我眼中的同學(xué)作文6

        最好的朋友就像一盞燈,亮光雖微弱,卻能照亮你前進(jìn)的道路!回憶起讀三年級(jí)的時(shí)候,我有一個(gè)最要好的同學(xué),她農(nóng)眉大眼,一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴,讓我佩服不已。她有一頭烏黑亮麗的短發(fā),那發(fā)型酷斃了,所以大家都叫她“假小子”。你們應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧,o(∩_∩)o…哈哈,對(duì)了,她就是假小子——易萬(wàn)琴。 易萬(wàn)琴她積極向上,樂(lè)于助人,誠(chéng)實(shí)善良。 記得有一次,快期末考試了,晚上我吃完飯后就去睡覺(jué)了,沒(méi)有記得復(fù)習(xí),第二天到校,我急急忙忙的翻開(kāi)課本。不巧,打了上課鈴,我很后悔昨天晚上沒(méi)好好復(fù)習(xí)。卷紙發(fā)了下來(lái),我看了看,唉!還好還好,大部分都會(huì)寫?鞂懲陼r(shí),我忘了個(gè)字,實(shí)在是想不出來(lái),只好發(fā)出求救信,我看了看老師沒(méi)有往這兒看,就把信仍給了小易,信的內(nèi)容是:小易,教我一個(gè)字,考完試后,我請(qǐng)你吃東西。我心里暗暗高興,可沒(méi)想到小易卻說(shuō):很抱歉,我不能幫你了,這樣會(huì)害了你,這個(gè)字你再好好想想吧!我相信你一定能想出來(lái)的,加油哦!我看了看表,時(shí)間不多了,我又生氣又著急,怎么辦呢!一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣,覺(jué)定以后再也不理易萬(wàn)琴了。易萬(wàn)琴特意跑來(lái)跟我說(shuō)對(duì)不起,我沒(méi)有接受。易萬(wàn)琴解釋說(shuō):“對(duì)不起,我并不是要害你,如過(guò)我教你寫,你一定會(huì)急急忙忙的把答案寫在卷紙上,而不會(huì)去記它。但是,是你自己想出來(lái)的話,你就會(huì)把它記在你的腦海里! 我聽(tīng)了小易的解釋,慚愧地低下了頭:“對(duì)不起,我誤會(huì)你了,我們還是好朋友嗎?”小易牽起我的手,說(shuō):“當(dāng)然,我們本來(lái)就是無(wú)話不談的好朋友!” 最好的朋友就像一盞燈,亮光雖微弱,卻能照亮你前進(jìn)的道路!

      我眼中的同學(xué)作文7

        汪思顏是我的同學(xué),也是我的好朋友。

        她是我補(bǔ)習(xí)班同學(xué),我比她大,可是她就向像大姐姐一樣照顧我。每次補(bǔ)習(xí)中只有我們兩個(gè)女生,所以我們非常要好。

        汪思顏皮膚白,眼睛像瓜子,微微的傾斜,一笑起來(lái)彎彎的,又像月牙,嘴巴露出“東倒西歪”的牙齒,非?蓯(ài),她經(jīng)常扎著一個(gè)小小的馬尾辮,走起路來(lái),那馬尾像熱情似火的姑娘,左一搖,右一擺。

        要說(shuō)汪思顏的特點(diǎn),最突出的是大方。

        那一次上補(bǔ)習(xí)班,汪思顏打開(kāi)筆袋,拿出兩只筆,說(shuō)道:“你看,我買的兩只新筆,可愛(ài)不?”我看著兩只筆,筆頭是可愛(ài)的小怪物!昂每蓯(ài)”我情不自禁的拿了一支在手上看了又看?墒,這是她新買的筆,肯定不會(huì)給我,我想。只能不情愿的還了回去。上課時(shí),我一直想這汪思顏的筆,好想要一支。我終于忍不住,對(duì)汪思顏說(shuō):“汪思顏,你能不能把筆送給我?”“嗯”這個(gè)話沒(méi)說(shuō)完,汪思顏抬頭望黑板,沒(méi)有理我的意思。我頓時(shí)生氣了,之后,就沒(méi)有理她。

        下課后,我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),汪思顏把筆舉到我的眼前,說(shuō):“送給你”。“真的,這可是你的新筆啊”“如果你一支,我又有一支,不更像姐妹嗎?”汪思顏說(shuō):“剛才沒(méi)有理你因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)了。”

        我太感動(dòng)啦!抱了一下汪思顏,捧著筆高高興興地走了!

        我就喜歡汪思顏大方!

      我眼中的同學(xué)作文8

        六年級(jí),新的一年,而我來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境――六年級(jí)五班。我一開(kāi)始很害怕,可直到真正來(lái)到五班,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)這里如此溫暖。

        “溫潤(rùn)小生”

        他是一個(gè)很溫柔,很陽(yáng)光的男孩,他上課時(shí),眼神永遠(yuǎn)直視前方,做練習(xí)時(shí),他永遠(yuǎn)是最快舉手的,參加學(xué)校比賽時(shí),他永遠(yuǎn)是最積極的。下課時(shí),他和同學(xué)玩時(shí),從不發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),他永遠(yuǎn)謙讓他人,面帶微笑。同學(xué)需要幫助時(shí),他想像天使般來(lái)到我們身邊。

        “現(xiàn)代虞夫人”

        她,長(zhǎng)相甜美可愛(ài),性格可鹽可甜,是典型的刀子嘴豆腐心,跑操時(shí),我因體育能力太差,常常落后,她常會(huì)在后邊等我,一邊說(shuō):“體育這么差,以后怎么得了喔!”一邊輕輕拍打我的后背,遞上熱水,這讓我很感動(dòng)。每次我哭了,她一邊厲聲喝道:“不許哭了!币贿呌檬州p輕為我擦拭淚水,這讓我很感動(dòng)。

        “最美歌星”

        “我們一起學(xué)貓叫,一起喵喵喵喵喵”這從我的嗓子里發(fā)出,簡(jiǎn)直就是鴨子的叫聲,但從她的嘴里發(fā)出,說(shuō)是天籟之音也不足為過(guò)。聽(tīng)她的好友說(shuō),她常常放學(xué)后去義演,為一位無(wú)依無(wú)靠的老奶奶賺取生活費(fèi)。所以,她是全年級(jí)最有名,最善良最可愛(ài)的“金嗓子”。

        “六年五班,伴我青春”——六年五班,這四個(gè)字已經(jīng)深深刻入我心,永不泯滅。

        在這一年中,祝我們永遠(yuǎn)開(kāi)心!李嘉昕在此感謝六年級(jí)五班所有同學(xué)和老師。

      我眼中的同學(xué)作文9

        在學(xué)校里,我有許多同學(xué),但是陳瑾是在我看來(lái),是最棒的。

        在她的瓜子臉上,一對(duì)柳葉似的眉毛下有一雙不大不小的眼睛,高挺的鼻梁,還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

        她很愛(ài)美,經(jīng)常拿著鏡子照,如果發(fā)現(xiàn)頭發(fā)亂了,她就會(huì)用梳子梳一梳。她喜歡唱歌和跑步,她還參加過(guò)學(xué)校組織的合唱團(tuán)和跑步比賽。記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì),陳瑾參加了跑步。當(dāng)哨聲想起,她飛快的沖向了前方。剛開(kāi)始,她一直沖在最前面,可是后來(lái),她有點(diǎn)體力不知,被其他同學(xué)超過(guò)了。這時(shí),我們班的同學(xué)們都為她高喊:“陳瑾,加油!陳瑾,加油!”她聽(tīng)到了同學(xué)們的吶喊,就像渾身充滿了勁,努力向前沖,很快又超過(guò)了其他人?斓浇K點(diǎn)了,她一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去,終于,在同學(xué)們的掌聲中贏得了第一名的好成績(jī)。我們都為她感到高興和自豪。

        有一天下午,我前面同學(xué)的手不知怎么流血了,正好我的紙用完了,陳瑾毫不猶豫的把她的最后一張紙給了那個(gè)同學(xué),還把她帶到醫(yī)務(wù)室給傷口消毒。那個(gè)同學(xué)非常感謝陳瑾。

        有一次,她遇到了一道數(shù)學(xué)難題,數(shù)學(xué)老師又催我們趕快交作業(yè),我想借她抄,可她卻說(shuō):“只有自己做出來(lái)的,才能學(xué)到知識(shí)!”過(guò)了一會(huì)兒,“做出來(lái)了!”陳瑾大喊到。我真佩服她這么遵守自己的原則。

        我和陳瑾互相幫助,互相理解,互相學(xué)習(xí)。她歌兒唱的好,跑步快。她是老師的好幫手,同學(xué)的好榜樣。她樂(lè)于助人,做事細(xì)心。不知?jiǎng)e人怎么看,她是我學(xué)習(xí)的榜樣,是我的好同桌,好朋友,好同學(xué)。

      我眼中的同學(xué)作文10

        “額,那個(gè)……”。

        一聽(tīng)這聲音,準(zhǔn)是徐伯研。

        他人長(zhǎng)得不高,但是有點(diǎn)胖,戴著個(gè)小黑眼鏡,做起事來(lái)并不慢,但他說(shuō)話,呵呵,那可是急死人啊!但你千萬(wàn)別認(rèn)為他是個(gè)呆子,他只是嘴巴總張開(kāi)著顯得呆呆的而已。

        上學(xué)期,我想去徐伯研家玩,就和他商量:“你星期三有沒(méi)有時(shí)間?”他撓了撓頭:“額,我看看吧!應(yīng)該有。嗯嗯,好吧你去吧!

        我剛準(zhǔn)備離開(kāi),他突然說(shuō)一句:“你知道我家在哪嗎?”

        “秋游后你直接帶我去不就完了嗎?”我特別不理解他的交流方式。

        徐伯研在家可不口吃。我一去他家,他就把我領(lǐng)進(jìn)了他的房間,把一盒子拿了出來(lái),他打開(kāi)了盒子。“這個(gè)是燈座、這個(gè)是開(kāi)關(guān)、這些是電線……”他一一介紹!斑@個(gè)電動(dòng)F1線方程式車是什么?”我指著地上的車。

        “這個(gè)是樂(lè)高模型”他遺憾地說(shuō)!爸皇菦](méi)有電池,再說(shuō)遙控也找不著了!蔽液荏@訝,積木玩具也有遙控。

        他把平板打開(kāi),又介紹游戲,這一天就過(guò)去了。

        徐伯研在做自己想做的事很快,可是到了上課,那就是發(fā)呆。

        上數(shù)學(xué)課時(shí),他發(fā)呆,老師對(duì)他喊著:“徐伯研—看什么呢?”

        上語(yǔ)文課時(shí),他又發(fā)呆,老師就提醒他:“徐伯研,上課要聽(tīng)講。”

        上英語(yǔ)課時(shí),他還發(fā)呆,老師無(wú)奈的喊了一句:“徐伯研,你往哪看?”

        可寫作文時(shí),老師第一個(gè)說(shuō)的就是他:“你看徐伯研,都快寫兩面了!

        看來(lái),他只是愛(ài)做他想做的事。

      我眼中的同學(xué)作文11

        你要是問(wèn)我們班誰(shuí)最小氣,我肯定會(huì)毫不猶豫地回答:肖尚文。噓!小點(diǎn)聲!別讓他聽(tīng)見(jiàn)了。

        肖尚文在我們班甚至全學(xué)校都十分地有名。每次買東西都十分地少。在一次大課間,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都出去買水了,可是唯獨(dú)他呆呆地坐在教室里,全神貫注地看著書。我和幾個(gè)其他班上的同學(xué)先回來(lái)了,別的班上的同學(xué)說(shuō):“你們班上那個(gè)人可真窮,一點(diǎn)兒東西也不買!

        他在教室里時(shí)還會(huì)不時(shí)地傳來(lái)一陣臭味,讓同學(xué)們都十分嫌棄他。他一出教室,幾乎全班人都會(huì)回來(lái),在學(xué)習(xí)委員的引導(dǎo)下,拿出自己的小扇,給教室“透透氣”。

        但是,自從有一天,我們改變了這個(gè)想法。

        那是在一次愛(ài)心義賣活動(dòng)上,我們每人都拿著自己僅有的20元沖出教室,去買自己想要的東西。可是,班上唯獨(dú)肖尚文一人沒(méi)有出去,他只是拿出一個(gè)小盒子,就出去了……

        回到了教室,老師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù),發(fā)現(xiàn)只有肖尚文沒(méi)有回來(lái),大家不禁議論起來(lái)。大嘴巴付津歌悄聲對(duì)我說(shuō):“唉,老胡!你說(shuō)他不會(huì)因?yàn)樘F而躲了起來(lái)吧?”就在這時(shí),肖尚文拎了一大包別人不要的小玩具回來(lái)了。比我們班第二多的還多一倍!頓時(shí),教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

        事后,我問(wèn)他哪來(lái)的'這么多錢。他告訴我,這是他積攢下的錢,他家里還有200元,準(zhǔn)備以后再捐。聽(tīng)到這兒,我覺(jué)得他身上的臭味消失了,換成了一陣陣清香。

        肖尚文,希望你以后可以這樣堅(jiān)持下去。我們以后要向你學(xué)習(xí),你真是一個(gè)好學(xué)生!

      我眼中的同學(xué)作文12

        在我眼里,她自信,堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)觀,活潑開(kāi)朗;還是個(gè)勤奮好學(xué),思維活躍,有實(shí)力,有能力,有見(jiàn)識(shí)的好朋友,好同學(xué)。

        她的臉是鵝蛋型的,五官非常清晰;一對(duì)俏皮的眉毛,一雙寶石般明亮的眼鏡,‘高高在上’的鼻梁和小巧的鼻子簡(jiǎn)直就是絕配呀、紅潤(rùn)的嘴巴,一口齊刷刷的凈白的牙齒。她的臉上總會(huì)有讓人難以忘懷的笑容,她就是我的好朋友潘多拉---潘珂銘。

        潘可銘有許多特點(diǎn),每一個(gè)特點(diǎn)都給人留下深刻的影響,她最喜歡幫助別人了。

        有一節(jié)課的材料很難買齊,結(jié)果有許多同學(xué)都沒(méi)帶齊,生怕被勞技盛老師罰,就找別人借,可是,還是沒(méi)借到。潘珂名見(jiàn)這情形,就把自己的材料拿了一大部分,走到mm同學(xué)的座位上,微微一笑,把手上那個(gè)的材料遞過(guò)去;給,我借你一點(diǎn),下次要把材料買齊,不用還了。

        潘珂名的愛(ài)好很廣泛。她最喜歡上科學(xué)課了、

        每當(dāng)科學(xué)課之前,她都會(huì)預(yù)習(xí)一下,翻一下書。上科學(xué)課時(shí),會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講,聽(tīng)老師說(shuō)話,老師提什么問(wèn)題,只要她會(huì),她就把答案一五一十的說(shuō)出來(lái),還很詳細(xì)呢。因?yàn)檫@些努力,潘珂銘獲得了星火小學(xué)20xx年至20xx年的校園科學(xué)明星。

        潘珂名自信,堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)于幫助別人,不容易退縮,愛(ài)好廣泛……比一比,我可比她差好多、看來(lái),我要努力了,相信她的優(yōu)點(diǎn),改掉我的缺點(diǎn)。

      我眼中的同學(xué)作文13

        “看!她又開(kāi)始‘瘋’了!薄鞍!那個(gè)‘小鳳丫頭’,你可別說(shuō)她,要不然你就等著挨‘K’吧!彼麄兯f(shuō)的那個(gè)‘瘋丫頭’,就是本人。

        同學(xué)們眼中的我,是一個(gè)俏皮小孩。課上逗得老師哈哈大笑,課下又把同學(xué)小的前俯后仰,所以得了一個(gè)外號(hào)“開(kāi)心果”。但有時(shí)又能把老師氣得“直冒煙”。

        那次語(yǔ)文考試差一分,我就進(jìn)優(yōu),可結(jié)果還是良。下課后,老師將我叫到辦公室,把我“K”一頓,我忍不住了說(shuō):”我也不是想得良,你對(duì)我喊什么!甭(tīng)完我得話后,老師更是火冒三丈說(shuō):“你得良就有理了,那1分是多么重要,考大學(xué)別說(shuō)1分,就是差0。1分也考不上,何況1分呢!”聽(tīng)完老師得話,我覺(jué)得自己錯(cuò)了,對(duì)老師道歉,老師原諒了我。

        同學(xué)們眼中的我,是一個(gè)潑辣的女生,有一次,別的班的一個(gè)男生把我的好朋友欺負(fù)了,我氣急敗壞的找到了他,把她打了一頓,然后讓他來(lái)向我道歉,他只好“投降”。給我朋友道歉,走時(shí)他還說(shuō):“你還時(shí)女生嗎,好辣呀!”我生氣了,一腳給他踹趴下了,他馬上嚇跑了。

        同學(xué)們眼中的我是一個(gè)不達(dá)目的不罷休的人。每次做題做不出來(lái)時(shí),我不會(huì)放棄,我會(huì)一直做下去,直到做完為止。

        女生說(shuō)我是“正義的使者”,男生說(shuō)我是“俏皮+潑辣的瘋丫頭”。我就當(dāng)無(wú)所謂,其實(shí)我很高興他們這么說(shuō),因?yàn)樗麄兌挤伊恕?/p>

        這就是同學(xué)們眼中的我。

      我眼中的同學(xué)作文14

        她——王孝琳,是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,在學(xué)習(xí)方面是個(gè)學(xué)霸。而且她語(yǔ)言幽默,就是我們的“開(kāi)心果!钡袝r(shí)又顯得直接很了不起,全班同學(xué)都很討厭。

        有一次,我們正在上書法課時(shí),她高高的舉起手,一臉焦急的樣子,一直在跺腳。老師看見(jiàn)她很積極的樣子,就請(qǐng)了她。老師溫柔地說(shuō):“你是要回答這個(gè)問(wèn)題嗎?那就請(qǐng)你來(lái)說(shuō)吧!鳖D時(shí),她一動(dòng)不動(dòng)地站在座位上,雙腳并攏,兩手放在褲縫中間,同學(xué)們都用很疑惑的眼神看著她,似乎在想:她在干什么?怎么還不說(shuō)話?還是在表演?教室里變得鴉雀無(wú)聲。

        “我不是回答問(wèn)題的,我是想跟老師說(shuō),我想上廁所!”她面紅耳赤地說(shuō)。頓時(shí),有的同學(xué)開(kāi)始哈哈大笑,有的同學(xué)笑得站了起來(lái),有的同學(xué)指著她笑。老師生氣地說(shuō):“你可是成績(jī)優(yōu)秀的人,怎么能這樣!趕緊的,快去快回!”王孝琳立馬推開(kāi)了凳子,用風(fēng)一般的速度跑出了教室。

        還有一次,我們迎來(lái)了期末考試。同學(xué)們都抓緊復(fù)習(xí),只有王孝琳在那無(wú)所事事,我疑惑的問(wèn)她:“都快期末考了,你怎么還不復(fù)習(xí)?”她大聲地說(shuō):“有什么好復(fù)習(xí)的,不全都會(huì)了嘛!”

        到了考試結(jié)束的一天,成績(jī)也已經(jīng)出來(lái)了,王孝琳只考了85分,這個(gè)分?jǐn)?shù)讓老師和同學(xué)們都很驚訝。我想到了一句名言“驕傲使人落后”。

        這就是我們班的王孝琳,我只跟她說(shuō)一句,不要太驕傲了,要是你還不改的話,你的成績(jī)就會(huì)慢慢下降!

      我眼中的同學(xué)作文15

        同學(xué)眼中的我,是個(gè)憨厚老實(shí)的人,是個(gè)不會(huì)因?yàn)樾∈掠?jì)較的人,是個(gè)識(shí)大體的人,同學(xué)眼中的我讓人感覺(jué)有點(diǎn)帥氣而又不張揚(yáng)。

        同學(xué)們的心中擁有一桿秤,一桿稱人心,稱人形象,稱人做人標(biāo)準(zhǔn),稱人做事的一桿天平秤,稱出的是同學(xué)眼中的我。

        同學(xué)眼中的我是一個(gè)自立,一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人。我身為班級(jí)的班長(zhǎng)。我應(yīng)該以身作則。讓自己擁有一個(gè)同學(xué)心目中的班長(zhǎng)的最好的形象,這樣才能為了班級(jí),為了同學(xué),為了這個(gè)班級(jí)留下一個(gè)深刻的最好的形象。同學(xué)心中的我在一個(gè)和諧而又祥和的環(huán)境下深刻的體現(xiàn)。我是這樣做的。我以平常的心態(tài)對(duì)待每一件事情,我以平常的心態(tài)面對(duì)每一件和我有關(guān)和我應(yīng)該很好處理的事情。團(tuán)結(jié)同學(xué)和處理好同學(xué)關(guān)系是我放在最前面的事情。首要就是團(tuán)結(jié)。一個(gè)班級(jí)里的人如果不團(tuán)結(jié)那么之后的工作也是不好開(kāi)展的。每個(gè)同學(xué)都有每個(gè)同學(xué)的不同,針對(duì)不同的人做出不同的團(tuán)結(jié)方式,用自己的行動(dòng)證明團(tuán)結(jié),使得人能得信于你。這樣就是個(gè)成功的班長(zhǎng),這樣就能掌控這個(gè)圈,這個(gè)讓我能付出和能團(tuán)結(jié)的一個(gè)集體。同學(xué)眼中的我更讓我看到了自己更讓我看到了身為自己應(yīng)該做的,應(yīng)該怎么樣的在生活中不斷的進(jìn)步的方向和指引。

        同學(xué)眼中的我讓我對(duì)自己嚴(yán)格要求,讓我對(duì)自己以身作則,不斷的在進(jìn)步的道路上追尋這夢(mèng)想和準(zhǔn)則。

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