精選我的課余生活作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我的課余生活作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的課余生活作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，看書、畫畫、書法、騎自行車、釣魚……它們就像滿天的星星，點(diǎn)綴著我的生活的天空。其中有一顆最亮的星，那就是英語。它雖然剛剛走進(jìn)我的生活，卻給我?guī)頍o窮的樂趣。
這時(shí)為什么呢？就讓我給你講講吧！
暑假里，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語輔導(dǎo)班，記得我第一次去上課時(shí)，心里很緊張，因?yàn)槲疫�沒有學(xué)過英語呢，連基本的字母都不認(rèn)識(shí)。一進(jìn)教室，迎面走來一位女老師，只見她面帶微笑，彎下腰來，對(duì)我說：“歡迎你，小朋友”。我緊張的心情一下子平靜下來。她的英文名字叫sky，就是天空的意思。這節(jié)課我們學(xué)了字母，做了游戲、師生進(jìn)行了互動(dòng)。慢慢的我喜歡上了這個(gè)老師。
Sky老師很幽默，教學(xué)也很有方法。學(xué)單詞的時(shí)候，每學(xué)一個(gè)字母就玩一個(gè)游戲，并結(jié)合字母的形狀編一個(gè)小故事。有時(shí)還讓我們小組之間進(jìn)行比賽，勝的隊(duì)員會(huì)加一顆小星星，同學(xué)們積極性很高。叮鈴鈴，下課鈴響了，我真舍不得離開教室。
這個(gè)暑假，我過得非�？鞓�，不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)合作。
我的課余生活作文 篇2
我的課余生活
我們班上的同學(xué)都喜歡玩跳跳球，可是我們把班上只有兩個(gè)跳跳球，每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的去拿跳跳球，因此，我每次都拿不到，只有在旁邊觀看。
后來，楊老師想了個(gè)辦法，規(guī)定每天只有值日生才能玩，我就盼望著我值日的這一天，星期一是輪到我值日了，我終于拿到跳跳球了，我又高興又緊張，高興的是我今天能玩跳跳球了，緊張的是我怕我會(huì)摔跤。不過，我還是鼓起勇氣，扶著柱子站到跳跳球上，沒想到，我剛站上去就摔下來了，但是，我不怕，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我終于可以站在上面了，我著急的想跳起來，可是怎么也跳不起來，我只能慢慢挪。
讓我最有收獲的是開家長會(huì)的那天晚上，因?yàn)榧依餂]人，奶奶就帶我去了學(xué)校，我覺得這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我就拿起跳跳球，足足練習(xí)了兩個(gè)小時(shí)，我不停的跳，我雖然不能像同學(xué)跳的那么高那么遠(yuǎn)，但是我可以左邊跳一下右邊跳一下，歪歪倒倒的，樣子就像一個(gè)不倒翁，好玩極了！
就這樣，我的球技一天一天在進(jìn)步，我現(xiàn)在不僅能獨(dú)立跳，而且還能邊跳繩邊跳跳跳球，你說，我是不是也玩出了點(diǎn)小名堂呢？
【寫作指導(dǎo)：作文應(yīng)多寫真實(shí)的感情】
有些同學(xué)常叫作文難，對(duì)著作文題目感到無從下筆，想了半天，也寫不出幾行字。于是，心生一計(jì)，把“作文選”中看來的寫一篇給老師，或者自己瞎編一篇給老師。如有一次，學(xué)生寫一篇《我的同桌》。他提起筆很快寫好了。作文中說，他的同桌平時(shí)與他關(guān)系很好，但考時(shí)他考不出來，要求同桌幫忙，同桌怎么也不理睬他�？己�，他恨同桌，同桌卻耐心地批評(píng)教育他。我說這同桌的故事是假的，他承認(rèn)是作文選中看來的。我叫他寫出他真實(shí)的同桌，他說照實(shí)寫，寫不來。
這種照抄照搬、胡編亂造的“作文”，對(duì)提高自己的作文能力是絲毫沒有幫助的。相反，還會(huì)鬧出笑話來。如最近我讀到一本新出版的作文選。其中有一篇《冬天的早晨》，作者是平陽的小學(xué)生。該文說冬天“大榕樹，光禿禿的樹枝，立著一動(dòng)不動(dòng)。”，“上街買菜的老人，戴著大皮帽子，眉毛胡子也都變成白的.了�！遍艠涫莵啛釒У拈L綠喬木，我們溫州地區(qū)河埠頭栽有很多大榕樹，大家都看到榕樹冬天是不落葉的，榕樹怎么會(huì)“光禿禿”呢？我們溫州很暖和，冬天很少下雪，有下雪也不大，下的時(shí)間也很短，哪有路上老人“眉毛胡子也都變成白的了”呢？“眉毛胡子變白”只有極寒冷的北方才能出現(xiàn)。這樣的作文，我們一看，就覺得不真實(shí)。不真實(shí)就不可能成為好作文。
這些同學(xué)為什么會(huì)寫不真實(shí)的作文呢？一是他們既怕作文又不重視作文，所以會(huì)來個(gè)隨便抄編來應(yīng)付；二是他們平時(shí)沒有留心觀察周圍事物的習(xí)慣，腦袋里沒有“積蓄”很多作文的材料，因此到寫作文時(shí)，什么事也想不起來，就無法寫了。
我想，要想糾正這抄作文選、瞎編作文的毛病，第一，要改變自己的想法，不要以為作文是可以胡編亂造的，一定要求自己去寫真實(shí)的；第二，要培養(yǎng)自己留心觀察周圍事物的習(xí)慣，最好能夠記日記，把每天看到的真實(shí)有趣的人與事，甚至聽到生動(dòng)的話，都記到日記里。若有這樣的決心與努力，作文作假的毛病就一定能克服。
同學(xué)們雖然還是小學(xué)生，但生活也是豐富多彩的。在我們的學(xué)校里、家庭中、社會(huì)上時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生著新鮮的事兒，如果我們是個(gè)有心人的話，新鮮事兒寫進(jìn)作文，你的作文就一定能生動(dòng)活潑，真切動(dòng)人，就決不會(huì)有瞎編亂造的感覺了。我們提倡記真事、寫真話，抒真情、表真意，決不能去搞“假、冒、騙”！
我的課余生活作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，有跳舞、彈鋼琴、畫畫還有各種體育運(yùn)動(dòng)，最令印象深刻的是上周四的拔河比賽。
記得那天是我們開學(xué)的第一場(chǎng)熱身賽，經(jīng)過一個(gè)假期的休養(yǎng)生息，我們個(gè)個(gè)精神抖擻。大家雄赳赳，氣昂昂的來到了我們的比賽地點(diǎn)操場(chǎng)，拔河地點(diǎn)草地。
第一場(chǎng)我們和四班對(duì)抗。開始了，我們使勁的拉呀拉，大家不費(fèi)吹灰之力就贏了四班。我們贏了一局，士氣高漲。但是稍作休息，第二局馬上開始了，二局是五班有一些難度，五班的孩子個(gè)個(gè)壯如牛，個(gè)頭就比我們高一節(jié)。我們心想：這下我們輸定了。但是只見我們班級(jí)的班主任告訴大家扎穩(wěn)馬步，一起喊三班的口號(hào)，大家的力氣往一處使。最后大家齊心協(xié)力一起在歡呼聲中完美的贏了第二局。接下來是最后一場(chǎng)冠軍賽。對(duì)手是一班，他們比我們班人還多呢！所以我們就喊著口號(hào)用力拉、使勁拉、往后拉，同學(xué)們滿頭大汗，衣服早已經(jīng)濕透了，但是大家有一顆必勝的心。我們馬上要拉到紅線了，班長大喊，我們使出全身力氣。就這樣我們又贏了，我們班一起擊掌一起歡呼。我們贏得了是全年組第一呢！
我們高興，我們興奮，我們說謝謝老師指導(dǎo)我們，我們才能贏，老師說人心齊，泰山移，人多力量大我們只是指導(dǎo)的而已。就像你們是飛行員，我們?nèi)齻�(gè)只是拿旗子說走起的人一樣哦。通過這件事讓我懂得遇到困難時(shí)不要害怕，我們只要大家齊心協(xié)力，沒有什么困難能打倒我們?nèi)嗟�，三班的口�?hào)響起來，三班三班，非同一般，團(tuán)結(jié)友愛，快樂比賽。
我的課余生活作文 篇4
我的課余生活非常豐富多彩，比如下棋、讀課外書、打電腦、滑滑板——都是我的愛好。其中，我最喜愛玩的游戲就是和爸爸媽媽或哥哥姐姐、姑姑他們一起用撲克牌算“二十四”了。
起初我算得很慢，總是落在后面，后來我就像著了迷一樣，只要寫完作業(yè)，我就拿出撲克自己算起來，反復(fù)練習(xí)，各種數(shù)字的任意組合我都算得津津有味。后來，我再和他們玩的時(shí)候，經(jīng)�！皯�(zhàn)勝”他們，就連難的題也不在話下。
就拿上周日說吧，我和姑姑玩算“二十四”，其中有一道“5、4、9、1”的組合，姑姑算了半天也沒算出來，而最后被我算出來了。我說“4—1=3， 3*5=15，15+9=24”。姑姑她們都夸我聰明。但我并沒有“就此罷休”，而是說：“等等，應(yīng)該還有其它的算法，讓我想一想�！庇谑呛芸煳矣终业搅肆硪环N方法，我說：“9—4=5，5*5=25，25—1=24”。姑姑她們不禁對(duì)我嘖嘖稱贊。其實(shí)，這種算式對(duì)我只是“小菜一碟”，但對(duì)大姑、老姑她們卻是傷透了腦筋。
二十四點(diǎn)不僅是單純的紙牌游戲，還可以幫助我們提高運(yùn)算速度，有益身心，我十分喜歡它。
我還會(huì)用5個(gè)5算出24呢，你要感興趣，也來和我一起算一算吧！
我的課余生活作文 篇5
蘿卜青菜，各有所愛，有的人喜歡讀課文，有的人喜歡跳帥氣的街舞，這有什么呀！我呢，喜歡畫畫，媽媽說：“我是一名具有潛力的藝術(shù)家”，因?yàn)橛辛藡寢尩墓膭?lì)和贊美，所以我更喜歡畫畫了。
五歲，我第一次上畫畫班的時(shí)候，學(xué)習(xí)的是蠟筆畫，老師給我發(fā)了勾線筆、A4紙、蠟筆、尺子等等，這節(jié)課我們畫的是貓，老師用勾線筆花了一個(gè)貓的形狀，并且指導(dǎo)我們?cè)诋嫷倪^程中，線條要流暢，比例要適中。我們小心翼翼的畫著，先畫了貓的形狀，接下來畫貓的五官、四肢、尾巴，一個(gè)形象生動(dòng)的貓就有了，最后我們給貓涂上了漂亮的顏色。
下課了，同學(xué)們爭(zhēng)前恐后的向老師展示自己的作品，因?yàn)槔蠋熯�告訴我們要評(píng)選最優(yōu)秀的作品，我們一個(gè)個(gè)焦急的期盼著。時(shí)間一分一分過去了，最后，評(píng)選結(jié)果出來了，老師把優(yōu)秀作品的稱號(hào)給了我，哈哈！這下可把我高興壞了，回家的路上，媽媽問我今天畫的怎么樣？我把這個(gè)喜訊告訴了媽媽，媽媽親了親我的臉說：“這是你認(rèn)真畫畫得來的結(jié)果，瑤瑤，你真是個(gè)有潛力的藝術(shù)家”。
從此以后，我更加喜歡畫畫了，畫畫讓我的世界充滿了豐富的顏色。
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