精選我的課余生活作文600字10篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的課余生活作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
我的課余生活作文600字 篇1
舞蹈是一門藝術，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉�？粗@優(yōu)美的舞蹈，我十分羨慕，非常想學習跳舞，于是，我步入了學習跳舞的生涯。
記得有一次，我正津津有味地看著《舞動奇跡》。媽媽走過來，笑瞇瞇地說:“孩子，我送你去學習跳舞，好不?”我一聽，露出喜悅的笑容，連連說:“好啊好啊好啊，太好啦!”第二天，我急匆匆地跑進舞蹈室，開始了我的舞蹈生涯。剛開始以為只學一點基本功就行，抱著三分鐘熱度去學習。但過了一段時間后，困難就向我襲來，首先是要學習一些踮起腳尖的芭蕾舞。雖然我努力地嘗試，但是都不成功，不是動作不到位，就是練一下子腿就累得不聽使喚，還有一次扭傷了腳。我心灰意冷了，打算放棄學習舞蹈，可是每一次看見其他人跳得那么優(yōu)美，我就有些羨慕，心想:為什么他們可以跳得好，我卻不能呢?于是，我下定決心，要把芭蕾舞學好。于是，我堅持下來了，開始刻苦練習，即使摔倒了，我也勇敢地站起來繼續(xù)苦練。雖然一次又一次的失敗都讓我失望，可是都熄滅不了我自信心的泉源。在我堅持不懈的刻苦練習下，終于學會了芭蕾舞的基本舞步，有一次還受到舞蹈老師的表揚呢。
這小小的成功，給了我極大的勇氣，繼續(xù)努力練習。果然是“功夫不負有心人”，我在“青少年舞蹈大賽”拿了第二名。在獲獎時，我終于領悟到了做事要堅持不懈，就能獲得成功這個道理! 這件事讓我感觸良多，也從中懂得了許多做人的啟迪。只要堅持不懈，就能獲得成功這句話在我耳邊回響，督促我要做到這點。這句話給了我許多自信，讓我在以后的路上更加成功。就因為這樣，讓我深深地愛上了跳舞!
我的課余生活作文600字 篇2
上課、復習、考試；上課、復習、考試。這樣的生活似乎太單調了。哦！不！在緊張的學習之余，我也有自己的一片藍天，自己的一塊沃土。這就是我的課余生活。
我是個熱愛體育的男生，作為一個男生，我最愛的當然是籃球了。在緊張的課上，無精打采的我們只要下課鈴一響，男生們立刻有了精神，大家抱起籃球就往籃球場飛奔而去。為了珍惜這不長的課余生活時間，大家不廢話立刻分好對開始了“對抗”。一次，在我們氣喘吁吁時，一個同學乘我們一不注意立即跑出三分線，在無人防守的情況下，雙手抓住球，瞄準籃筐用力一投，澄色的籃球從空中劃過一條弧線，不偏不倚，落入了籃筐。大家連連叫好。見對手進了一個好球，我也不示弱。我拍著籃球，跑向籃筐，腳步下風呼呼作響，來到籃筐下，我縱身一躍，將球一拋，球進了！我樂的哈哈大笑。等上課鈴響，大家已是大汗淋漓了，我們又在教室和球場間的路上飛奔。這一過程只有一個字——爽！
白天的我在球場上飛奔，而晚上的我又有一個不同的愛好，那就是輪滑。剛溜的時候，“我的雙腳我做主”已不復存在。我的雙腳直打滑，我的腳我居然做不了主了，一只腳往東，另一只腳偏要往西，鬧起了別扭。我費了九牛二虎之力才站好，嘗試著挪動腳步，忽然身體往后一趔趄，摔了個手腳朝天。不用想，我被邊上的同學笑了半天。但我沒有放棄，又爬了起來，一步一步、膽顫心驚地向前挪動，像醉漢一樣，不是東倒就是西彎，不是前仰就是后俯。終于，在屁股的一次次的開花后，我學會了輪滑�，F在的我常在同學羨慕的目光中，做著一個個高難度動作。這種感覺又是一個“爽”字。
課余生活，讓我找到了快樂；課余生活，讓我增加了自信；課余生活，讓學會了堅強；課余生活，讓我有了爽的感覺。溜冰和籃球成了我課余生活不可缺少的一部分，讓我的生活充滿了陽光。
我的課余生活作文600字 篇3
我是一個愛好十分廣泛的男孩，我的課余生活可豐富了：玩游戲、看電視、玩電腦、下圍棋、打乒乓球、拉小提琴……
玩抓人游戲
一天下課后，我和同學們在教室里玩抓人的游戲。我們先猜拳決定誰來抓，誰輸了誰就抓。
游戲開始了，我們像小老鼠一樣東竄西跳，來抓我們的人像一只兇猛的貓一樣，他想抓誰就抓誰。他一下子盯住了我，就拼了命的來追我，害得我上氣不接下氣的。等他快抓到我這只“小老鼠”時，我突然加快腳步沖向講臺，他也不放棄，直往講臺沖，我一扭身，到講臺那邊去了，他沒抓到我，只好去抓別的“小老鼠”了。我們邊跑還邊說：“來抓我呀，來抓我呀！”我們玩得可開心了，把桌子都弄歪了。
玩著玩著，突然有人告訴我們，不要再跑來跑去了，要不然會被老師叫到辦公室去的，我們大家雖然還想玩，可是沒辦法，只好停止游戲了。
打乒乓球
放學后，我像一只小老虎似的飛快地奔向乒乓球室。
到了球室，教練早已在教同學們打球了。我趕忙向教練問好，然后放下書包，拿出我的貼身“武器”——乒乓球拍開始練起來。
教練先叫我去練發(fā)球，我打開第一張臺的燈，拿出一筐球，就開始專心致志地練發(fā)球。我先練沖球，再練下蹲球，接著練側發(fā)球、上旋球、下旋球……球在我的手中，就像一個可愛的小精靈一樣，我讓它跳到哪兒，它就到哪兒。
十分鐘后，教練叫我跟同學打比賽，我可高興啦！這樣既可以提高我的球技水平，又可以顯示一下我的威風，還可以展示我的實力。我跟對手打得難解難分、不相上下，最后我靠發(fā)球搶攻贏了他。我興奮地跑到教練面前說：“我贏了！”教練裝著一本正經的樣子對我說：“不錯，加油！”
現在，我已經十分喜愛乒乓球這項運動了，每天打得很晚，出很多汗，有時甚至肚子餓得咕咕叫，但我一直沒有放棄，因為我相信：堅持就是勝利！
……
這些課余活動為我提供了豐富的寫作素材，又讓我的生活變得更加充實。
我的課余生活作文600字 篇4
今天我急忙忙的回到家，在書房里看著書的時候，爸爸給我看了一張照片，頓時我驚呆了……
照片上有一個大姐姐和一個可愛的男孩。那個大姐姐好像十三十四，那個小男孩也就八九歲。這時我發(fā)現，照片上的兩個人正是我的爸爸和老姑。
老爸說“你能從照片上看出什么？”
“你和老姑，那個房子！”我說。
“還有嗎？”
“老姑應該出去掙錢了，嗯……”
老爸看著我，說：“你看這里，是一個稻草屋，這就是我們的家。你看這些衣服，這個紅褂子，是你老姑給的，當時男生怎么會穿紅衣服呢？瞧！里面的衣服一看就知道是老姑給的，這里還有補丁呢。這褲子是你奶奶加工而變短的，你老姑的衣服還是你奶奶給的，當時生活很艱苦�。≠I了新鞋都舍不得穿��！”
我說：“那個稻草房是你們的家，那下雨天和冬天怎么辦？”
老爸說：“下雨天就房頂多加稻草；冬天不是冷嗎就在周圍多加一些稻草�！�
“那衣服真破��！”
“那肯定的，可不像你現在這樣，有校服穿，你媽媽還給你買那么多衣服，你還天天跟她吵，有衣服穿不就行了嗎？還有�。∧菚䞍荷蠈W哪有班車啊，你還在那么好的學校學習，有吃有喝有書看多好�。∧阏f呢？”
“是的，老爸，我大概明白你的意思了�！�
“嗯！行了，你可以去玩了�！�
話剛落我就拿這照片走了。
看著那張照片我想著：親愛的朋友們，現在的生活是多么富裕、美好�？墒且郧暗纳畲_實那樣艱苦。朋友們，讓我們珍惜現在的時光吧，珍惜我們的美好時光！
我的課余生活作文600字 篇5
一：以課本為范例，做到讀寫結合
結合本單元課文讓學生學習把過程寫具體的方法，給學生一個拐杖，確實做到讀寫結合，以讀促寫。如《爬天都峰》這一課，讓學生體會我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會兒……一會兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學生回憶自己有沒有戰(zhàn)勝困難的體驗呢？事情的經過又是怎樣的呢？《絕招》這一課則引導學生學習作者在寫三個小朋友分別表演絕招時是如何運用動作、神態(tài)、語言的描寫把表現絕招的過程寫具體的，另外，作者還寫出了觀眾的評價來襯托絕招的絕，這時我提醒學生在寫活動時，不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導學生就習得了寫作的方法，學生有法可依了，寫起作文來就輕松自如了。
二：開展活動，體驗生活。
為給學生提供寫作素材， 我引導學生開展豐富多彩的課外活動，比如做手工、放風箏、刷碗、摘秋果等等。引導學生把活動中看到、聽到、想到、做到的寫下來。并告訴他們在描寫活動過程時，要有一定的順序：首先要寫清活動的時間、地點、參加的人員；接著寫活動的開頭、活動的內容；當時有關方面的情況怎樣；參加活動的心情；活動是怎樣結束的；以及參加活動后的收獲和感受。這樣指導后就不會出現學生常犯的錯誤想到什么就寫什么，給人亂糟糟的感覺。學生在活動中也積累了素材，體驗了過程，激活了情思。學生有素材了，有體驗了，有情思了，寫作文時自然難度就降低了。
三：情境再現，步步引導
在指導學生習作時，我發(fā)現這樣一種現象，有的學生雖然做活動了，但真正到寫時又寫不出來了，這時我就引導學生把活動的情境再現出來，采用第二步中提到的方法引導學生把活動的.內容一步一步表達出來，然后把步驟板書在黑板上。這樣學生在寫的時候這些畫面就會在他們腦中重現，化為文章，落在紙上。
我的課余生活作文600字 篇6
我在課余生活中最喜歡做的事就是捉昆蟲。每天放學回家，我趕緊拿出作業(yè)本和筆，開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，經過媽媽的允許，我就和小伙伴們一起出去捉昆蟲。蝸牛、蜻蜓、螞蟻······并成了我們最喜愛的“小伙伴”，每當我正要捉住它們時，卻總是“打草驚蛇”。就這樣，這些并不引人注目的小家伙們給我們帶來了許多高興、開心、難忘的趣事。記得有一次，我在離家不遠的一個公共人行步梯的小角落里發(fā)現了一只很大很大的“犀�！迸吭谀抢镆粍硬粍�，它兩片又大又黑的甲殼身子上長著一個粗壯的頭，頭上最引人注目的就是那個像牛角一樣又彎又大的“獨角”非常特別。我當時以為那只不過是一只普通的甲殼蟲罷了，不過還從來沒有見過，覺得很好奇，所以我就把它愛不釋手的捧在手心里帶回了家。我剛一到家，就趕緊打開電腦，上網一查，哦！原來那是一只獨角仙哪！難怪它頭上長著的那個“獨角”那么引人注目。它喜歡生活在潮濕的土里或者是腐爛的樹堆里，并且喜歡啃食朽木和腐爛的蘋果、風梨等等，而且它對人類無毒無害，藥用價值特別高。我心里一下子高興起來，能撿到一只獨角仙，真是太好了！太好了！我懷著喜悅的心情拿去給爸爸看。“這是什么？”爸爸好奇地問。我說：“這，你就不知道了吧！它是一只獨角仙啦！”說完，我就特意去給我心愛的“伙伴”找了一個小木盒子，并到地里去取了一些濕潤的土，還找來了一些枯枝爛葉與它為伴，并特意為它準備了一份營養(yǎng)豐富的美餐——蘋果和風梨。就這樣，我開始精心的養(yǎng)育了這只獨角仙 ·····我的課余生活就是這樣，好開心啊！
我的課余生活作文600字 篇7
我的課余生活是豐富多彩的,我的愛好也很 廣泛，有跳繩、打羽毛球、跑步……但我最喜歡的是打羽毛球。
剛開始我不會打，媽媽叫我先學抬球 ，把球扔到天空中，等球掉下來再用拍子打到空中的這種方法練習 。第一次，我把球扔到空中還未等球掉下來時就不知不覺地閉上了眼睛，怕球落到眼睛上，球也就沒接住。媽媽告訴我，拋球也要講技巧，不能往自己的頭頂上扔，要扔向前面手拿拍子能接住的距離的上方，這樣當球掉下來時就不會打到人的身上了。我試著按照媽媽的話做，慢慢地我發(fā)現羽毛球好象聽話多了，我一下子可以連抬兩個、三個甚至四個球了。
我和媽媽開始對打了，先拿好拍子，八字步陣形，心情既緊張又激動，時刻準備迎接飛過中線的球，還好媽媽發(fā)的球正好落在我眼前方，我趕緊對著球用勁一打，球像長了翅膀的鳥兒一樣轉頭飛了過去，“好球!”媽媽邊喊邊接球，“砰!”球打在了媽媽的球拍棒上了，“哎呀，不好!”媽媽大叫，“哈哈!”媽媽沒接住!我頓時高興得手舞足蹈，終于松了一口氣。經過不斷地總結經驗教訓，漸漸地我可以和媽媽打成平手了。
有一次，我和媽媽又來到老地方打羽毛球，我們剛拉開陣形準備決一勝負，來了一個小妹妹，她也想打球，于是媽媽就把拍子給了她 ，讓我們對打。我發(fā)球，“球呀球，希望你一定呀爭氣呀!可不能讓我丟丑呀!”我心里默默地祈禱著用勁把球打了過去，只聽“嗖”的一聲，球飛了過去，沒想到小妹妹一個漂亮接球，球又飛回來了，我慌忙應戰(zhàn)，就這樣，我們打了幾個回合，不分勝負，打著打著，我突然想出了一個好辦法：她打的高我就跳起來接;她打的低，我就用拍子抬過去，這個方法還真管用，有時居然打得她措手不及，我終于贏了。
通過練習打羽毛球這項課外活動，我知道了一個道理：就是做什么事情都不容易，不過如果你有努力進取、堅持不懈的精神，什么困難也是難不倒你的。
我的課余生活作文600字 篇8
你的課余生活會孤孤單單、寂寞無聊嗎？對我來說，我的課余生活一點都不寂寞。因為我有兩個好伙伴——“藍莓”和“綠葉”。它們是兩只可愛的鸚鵡，到我們家已經有大半年了，有了它們我的課余生活再也不會無聊了。
早上起床，我第一件事就是去看我的小伙伴們。外婆給我梳頭的時候，我就把“藍莓”和“綠葉”的鳥籠放在我面前，一直和它們說我昨晚做的夢�？墒沁@二位一點也不領情，“藍莓”嘰嘰叫，“綠葉”只管無精打采地縮著脖子。我想它們一定是餓了，趕緊往它們的食槽里倒些金黃的小米。說時遲，那時快，我的手還沒伸進籠子，兩只小鸚鵡就“篤篤篤”地吃起來，就像敲起了小鼓。“藍莓”比較霸道，它吃得又快又多，還不時停下來，扭頭狠狠地琢“綠葉”幾口。可憐的“綠葉”只好讓到一邊。這個時候我都會狠狠地批評“藍莓”：“不許欺負‘綠葉’，小米多的是，搶什么！”可“藍莓”根本無視我，只顧埋頭苦啄。等我整理好東西準備上學，鳥兒們已經吃飽喝足，歡快地唱起歌來。再多的依依不舍也抵不住媽媽一個勁地催“快點，快點”再見了，“藍莓”和“綠葉”，我要去上學了！
放學回家，門一開，就聽見鸚鵡們嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎我回家。我急忙奔到鳥籠前和它們打招呼。你看看這兩個臭美的小家伙，站在籠子中間的竿子上，多么仔細地梳理著自己的羽毛�！熬G葉”梳妝完畢，總是上下跳動，估計是在做舞蹈吧！“藍莓”還是一如既往地賣弄它那清脆的喉嚨，好像它就是個杰出的歌唱家。這對我來說，是最大的享受了！
不過，這份享受可不容易獲得。你要堅持每天給它們喂食、洗澡，還要收拾他們的“臭臭”，但是看到它們快樂的樣子，這也算是甜蜜的負擔吧！
我的課余生活作文600字 篇9
課余生活，每個學生必不可少。在上完了一天課的時候，你可以忘記不愉快，也可以忘記煩惱，還可以忘記一天發(fā)生的瑣碎小事，來進入一個和上課不一樣的世界。
我的課余生活五彩繽紛，比如寫字、畫畫……看書，每天少不了。我的書不是很多，但是我非常喜歡它們，把它們視為掌上明珠，看了一遍又一遍，連我自己都不知道看了多少遍，像《笑貓日記》、《輪椅上的夢》、《老人與�！贰ⅰ读诛L聲》、《海底兩萬里》、《魯濱遜漂流記》我都讀過，甚至看《笑貓日記》的時候我都哭過。有一次，我從學校回來要看一本書，那是一本很舊的書，但是我很喜歡，卻發(fā)現不見了，我心如刀絞，急得像熱鍋上的螞蟻，我便去問媽媽，媽媽說：“我在打掃衛(wèi)生的時候見到那本書太舊了，便把它扔了”。我馬上跑到垃圾桶，原來還在那呀！可嚇死我了，還好，沒有壞，我心痛得掉下了金豆豆。書是我的命，我對書可以用“酷愛”兩個字來形容。我愛生活，我愛讀書。
每天總過著一樣的生活難免有些單調，總想找個清靜的地方，避開校園里朗朗的讀書聲，吵鬧的玩耍聲，嚴厲的呵斥聲，去透透氣、散散心。
散心因此也成了我的愛好，在周六、周日的時候，我喜歡獨自一人在小區(qū)里玩。在這里，沒有令人煩惱的聲響，有的是鳥兒的鳴叫聲，碧波的蕩漾聲，樹葉被風吹動的沙沙聲。我還可以撫摸剛剛長出嫩芽的小草，剛抽出細條的柳枝，又小又紅的野草莓。我走在這里，仿佛身在仙境中，我能聽見它們生長的聲音，我能看見他們生長的過程。這像是幻境，但又不是。這是一個神奇而又美麗的世界，它叫大自然。它在生長，它在壯大。
我的課余生活很豐富，讓我過的很充實。
我的課余生活作文600字 篇10
我的課余生活是多么豐富多采。我喜歡看電視，跳繩，跑步�？晌易钕矚g的還是看書和玩滑板。
書，書是人類進步的階梯，在我的課余生活中，書是不可缺少的一部分，有書的陪伴讓我感受到了喜，怒，哀，樂。帶走了我的無聊和孤獨。送來了無窮無盡的快樂和美妙，學到了豐富的知識。讓我陶醉在知識的海洋里，我像在海洋里的＂小魚兒＂一樣，自由自在地遨游，盡情地呼吸。
每當我有空余時間，媽媽就會帶著我去最渴望的地方一一新華書店．我像一條饑餓的＂小魚＂游進了書的海洋里．我會挑幾本對學習有幫助和自己感興趣的書，然后找一個安靜的角落，津津有味地享受著美餐．不知不覺中我和書本度過了每一分，每一秒，讓我體會到了故事中喜悅，憤怒，悲傷和快樂．＜＜笨狼的學校生活＞＞中的笨狼，讓我發(fā)現原來學習是那么快樂。＜＜賣火柴的小女孩＞＞讓我深深的感受到小女孩的悲傷和我的憤怒。
�。氊悾煲呀浐芡砹�，我們該回家了。＂媽媽的話把我從書的夢中驚醒了。我多么渴望時間能夠停留，讓我在知識的海洋里繼續(xù)暢游。
我雖然很喜歡看書，但是我更貪玩。我是一個調皮的小女孩，也像一群男孩一樣喜歡玩滑板這項有活力的運動，在我的課余生活里，玩滑板給我?guī)砹溯p松和歡笑。
記得暑假里，姐姐教我學滑板。我緊緊地握住姐姐的手，兩腳站在滑板上，我怎么站也站不穩(wěn)，腳下的滑板不停地在搖晃，一不小心，腳下一滑，摔倒在地上，來了個四腳朝天，嚇得姐姐心驚肉跳，我在地上痛的哇哇直哭。我是一個堅強的女孩，不會那么輕而易舉的放棄，于是我擦干眼淚，繼續(xù)向前。其實學滑板是有技巧的：左腳把握方向，右腳來回扭動．這樣可以輕松自如地滑地飛快。我知道了技巧，幾天后，我就像一只快樂的小燕子一樣，穿行在公園里。
用心靈去體驗看書給我?guī)淼闹R和樂趣。用勇氣去體驗玩滑板給我?guī)淼臍g笑和淚水。豐富多采的課余生活，每天陪伴著我成長。
【精選我的課余生活作文600字10篇】相關文章：
我的課余生活02-12
我的課余生活08-02
我的課余生活07-13
我的課余生活07-13
我的課余生活作文 精選15篇12-17
我多彩的課余生活作文10-12
我的課余生活小作文08-11
我的課余生活初中作文07-10
寫我的課余生活作文精選15篇12-20
【熱門】我的課余生活的作文12-19