小學五年級作文：我和書的故事
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文：我和書的故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文：我和書的故事1
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我覺得這句話說的確實沒錯，因為我從小就是一個書呆子，只要爸媽一讓我看書，我就高興的不得了，要說我是怎么成為書呆子的呀？那還得有益于這樣的一件事情。
記得那是很小的時候，我要過生日了，我整天沒都沉浸在過生日的喜悅中，就在過生日的前一天早晨，我剛起來，爸爸過來了，便朝我詭秘地一笑，對我說：“明天就是你的生日了，你想要一份禮物嗎？”我聽了，立馬不假思索地大喊了一聲：“想要！”“好，那我明天就送你一份‘超級大禮’，好不好？”爸爸說�！昂谩蔽伊ⅠR回應了下來，生怕爸爸說話不算數(shù)。爸爸說完以后，就走了。我想：爸爸明天要送我禮物嘍！那又是“超級”的，絕對與眾不同，肯定是我想要的，我喜歡的。想完這些，我馬上跑到沙發(fā)上，蹦蹦跳跳地大喊：“哦！哦！有禮物了！哦！哦！有禮物了！”
從這以后，我過一會就去看表，過了一會又要去看表，性急的我這是恨不得這個該死的表走得快一點，走的再快一點，好讓我得到那份禮物。急的我蹦蹦跳跳，到晚上了，要睡覺了，還是讓我的媽媽在威逼利誘下睡著覺的。
早晨，我起來，馬上跑到客廳的沙發(fā)上，就在這時，我看了一個包裝的十分精致的禮品盒。我馬上跑過去看，想知道那是什么，沒想到爸爸一下子竄了出來，一把奪過了禮品盒，又是朝我詭秘的一笑，對我說：“你猜猜這里面是什么？”我想：猜就猜！
“奧特曼！” “不對！”
“電動恐龍” “不對！”
“還是讓我來告訴你吧！”爸爸說：“其實，那是一本《新華字典》和《安徒生童話》�！蔽也粷M地撅起嘴，說：“數(shù)有什么好看的嘛，不就是�！薄皶鋵嵑芎每囱�，他可以把你開闊視野，可以幫你增長知識，你不是想聰明嗎？書可以幫你啊！”爸爸打斷了我的話，說。聽了爸爸的這一席話，我才不滿的接受了這份讓我失望的禮物�？墒�，過了幾個星期，我偶爾看了幾眼，卻發(fā)現(xiàn)了許多神奇的奧妙，在《新華字典》中，我不認識的字都可以從他那里破解，可真神奇呀！《安徒生童話》中有許多則好玩又有趣的故事，深深地吸引住了我，讓我懂得了許多道理。比如《皇帝的新衣》中，那個被裁縫騙了的皇帝，他可真是好笑，為了面子，硬說好看，漂亮，華麗，而那些大臣卻沒有一個站出來跟皇帝說那衣服是假的。那個小男孩讓我感到佩服，他居然有勇氣說出來對錯，我以后也要向他那樣，誠實，勇敢。漸漸的，我愛上了這兩本書，也愛上了讀書。
從此以后，在我家的每一個地方，總能看到書的蹤影，甚至是廁所里也都可以看到書的存在。雖然媽媽跟我說過很多遍，可我就是屢教不改，我總覺得舒適對人有益的精神食糧。
書，可以讓你攀登知識的高峰，可以讓你踏進那無窮無盡的知識殿堂，它可讓你領略余秋雨的博識；體會張愛玲的絢麗；感受魯迅的深刻，你還可以感受到《小婦人》的溫馨，《圍城》的幽默調(diào)侃，《紅樓夢》的博大精深。你想知道的一切都可以從書里找到答案，豈不樂哉！
小學五年級作文：我和書的故事2
書，是一種脫俗的靈魂；是一種非凡的生命。它帶我們打開知識的大門，吸取里面的精華。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”知識的海洋是浩瀚的，而海洋是由書而匯成的。
記得小時候我最喜歡聽媽媽講故事了，于是我問媽媽:“媽媽，你這滿肚子的故事是從哪里來的呢？”媽媽笑著回答:“是從書上得來的呀，書呀，是一個“百寶箱”，什么東西都有，等你上了小學，就知道了。”從此，我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
終于，我上小學了，學了拼音，可以看書了，媽媽便帶著我去書店給我買了一大堆書，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《成語故事》、《伊索寓言》······應有盡有，從書店一回來，我便迫不及待的翻開書，一屁股坐在書桌前不肯動了。我的心情也我跟著書中的情景起起伏伏，當看到惡毒的皇后命令獵人把白雪公主殺死在森林里，還要把她的心挖出來的時候，我不由得痛恨這位心腸歹毒的王后來，也不由得同情起這位白雪公主來，當看獵人放了白雪公主時我心中的大石頭才落了地。”
在書的海洋里，我盡情的暢游著，漸漸的我視野開闊起來，雖然我沒有去過非洲，但我卻領略到非洲大陸的美麗風情；雖然我沒有去過為南極，卻被這冰天雪地深深陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境，不僅如此，讀書還使人們情趣高雅。清晨，當你在縷縷陽光中會吟誦那一首美麗的小詩時，你會感覺花瓣兒正悄悄地在你心中綻放，心情頓時舒暢無比；讀書使我們思想深隧，它能幫助我們在別人的思想上建立自己的思想，當我們在閱讀時，已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝進自己的腦袋了，你們看，讀書多好呀！
還記得還是三年級的時候，我來外公外婆家玩，看見桌子上擺著一本作文大全，便如饑似渴的讀了起來，外公走過來對我說；“琦琦，我出去一下，廚房里的開水要開了，記得，燒開了以后，把火熄了，要不然，開水就燒干了，還有，廚房里還煮著綠豆稀飯，也記得煮好了以后把電源拔了，要不然，稀飯就煮成了“干飯”了，知道了嗎？” “好啦，我知道了。”頭也沒抬，繼續(xù)看我的書。不知過了多久，我放下手中的書，匆匆跑去廚房，一看，哇塞，這簡直就是“人間奇景”啊，廚房里到處“云霧繚繞”，我趕緊把火熄了，呀！開水怎么沒有了？算了，先別管這個，我把電源一拔，鍋蓋一掀，咦？真的唉，這稀飯真的變成“干飯”了，這可怎么辦呀？等外公一回來，我就主動承認了錯誤，外公聽了之后真是又生氣又好笑，只好說了句：“別人是兩耳不聞窗外事，一心只讀眼前書，你是 “兩耳不聞窗內(nèi)事，一心只讀眼前書，你這個“小書蟲” ”。說完，我們都笑了。
書是人類進步的階梯；書是人類的指路明燈；書可以引導人類登上天堂；書是人類最忠誠的朋友。只有與好書交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。讀書已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐�！倍嗌賯�旭日初升的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到迷失自我的指南針；是書，使我從中獲取精神營養(yǎng)讓我在學習中慢慢成長！
小學五年級作文：我和書的故事3
李苦禪曾經(jīng)說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！睍�，在人類的生活中占據(jù)著重要的地位。書是黑夜中的一盞燈，照亮人們前進的路；書是烈日下的一汪泉水，給人們帶來清涼；書是沙漠中的一片綠洲，給人們帶來希望……
在漫漫的人生旅途中，書，就像是一道絢麗的風景。那些優(yōu)美的散文，就像是一朵朵盛開的雛菊，散發(fā)著淡淡的清香；那些富有哲理的書籍，猶如一棵棵挺拔的松樹，屹立在高山上；而那些幽默風趣的小說，似一群嬉戲的小鳥，嘰嘰喳喳，別有一番風味！
夜晚，一切都出奇的靜，只有知了在聲聲地叫著夏天，我捧著書，靜靜地躺在床上享受這美好的時刻，翻開書，聞到淡淡墨水的香味。這是一天中最幸福的時光！我貪婪地看著一頁又一頁，卻不知時間正悄悄地溜走。媽媽走到我房間門口，問我：“幾點了，還不睡覺？”“再讓我看一會兒。”“好吧，最后一分鐘�！薄笆昼�！”“五分鐘。”“五分鐘就五分鐘！”我很不甘心，總想多看一會兒。過了一會兒，媽媽又來催我睡覺了。我說：“再看最后一頁�！眿寢専o奈地搖了搖頭�？赐赀@一頁，還得寸進尺，再看下一頁，不等媽媽下最后的通牒，我是不會罷休的。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！笔前�，生活中也離不開書籍。
記得有一次，媽媽不在家，我閑著無聊，就想著榨點西瓜汁喝，榨的過程一帆風順，可誰知倒的時候，杯子倒了，西瓜汁全灑在了我的白色T恤上。我心想：“怎么辦啊，如果洗不掉，被媽媽看見，我會挨罵的！怎么辦？怎么辦？我在廚房里著急地走來走去。這時，我看見了放在柜子上的一瓶白醋。我高興地叫起來：“啊，得救了！”之前，我在一本雜志上看到，在污漬上先倒一點白醋，白醋能分解西瓜汁，然后用中性的洗衣粉使勁搓洗，就能洗掉衣服上的西瓜汁。我家的洗衣粉剛好是中性的。經(jīng)過一番清洗之后，衣服上的西瓜汁終于被我洗掉了。我長嘆了一口氣：“這下不用挨罵了！”……媽媽回來了，我把這整件事都跟媽媽坦白了，我以為媽媽一定會說我做事粗手粗腳的，可是，媽媽不但沒有說我，還表揚了我，說我聰明，她問我：“你怎么知道西瓜汁能用白醋和中性洗衣粉洗掉��？”我自豪得回答：“書上看的唄！”
高爾基說：“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫生出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！笔前�，書教會了我很多，它讓我知道了什么是善，什么是惡，什么是正義，什么又是邪惡。就在這書的海洋中，我漸漸地成長，學會了寬容，學會了謙讓。我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界……
書是人類進步的階梯。是書，打開了我心靈的窗口；是書，給了我豐富的知識；也是書，教會了我做人的道理。
閱讀伴我成長！我愛閱讀！我愛閱讀！
小學五年級作文：我和書的故事4
從小到大，我看過不少書，《名人傳》、《小故事大道理》。這些都是我的最愛，我和書之間的故事也不少呢！
小時候，媽媽常常給我買連環(huán)畫，我看得津津有味，一本薄薄的小書，要看十幾遍才肯放下。
大一些，我開始嘗試看媽媽訂的雜志——《幼兒畫報》，借助拼音，我漸漸地看懂了上面的內(nèi)容，并喜歡上了它。有段時間，我還抱著它睡覺呢！
到了一年級，《幼兒畫報》已被我“淘汰”，《一千零一夜》、《睡前十分鐘》這種童話類書刊進入了我的視野，我沉迷于童話世界的想象中，有時看得忘了時間，竟連午飯也沒吃。
看書時，我還會用筆記下好詞好句，這個好習慣使我的作文有了很大提高。
一轉(zhuǎn)眼，三年級的我開始走進圖書館，看比較厚的書籍，如：《名人傳》、《馬小跳》、《小故事大道理》。這些都成了我的選擇對象。
現(xiàn)在，我已成了五年級的學生，經(jīng)老師提議開始看些《中國現(xiàn)代文學作品精選》、《紅樓夢》或是一些文言文的書，魯迅、蕭紅的作品成了我的首選，童話類書已不能滿足我看書的欲望。
書籍伴著我成長，游弋在書海中，我感到無限歡樂：跳出屋外，了解世界的繽紛；走進心靈，探尋思想的深邃。
小學五年級作文：我和書的故事5
書籍是人類進步的階梯。讀一本好書，就像交了一個益友，因為讀好書能讓我們知古今、明事理、煉心智，培養(yǎng)我們開闊的胸懷。
我看過許多書，《紅樓夢》、《西游記》、《愛麗絲夢游仙境》、《優(yōu)秀女孩的故事》……但我最喜歡的書，還是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保爾柯察金是位革命戰(zhàn)士，他十分勇敢，不怕困難，雖然后來全身癱瘓、雙目失明，但他經(jīng)受住了一次又一次嚴峻的考驗，最后走上了文學創(chuàng)作的道路�？戳怂墓适�，我熱淚盈眶，倍受鼓舞。
記得買回書的那天，奶奶帶妹妹出去玩了，媽媽和爸爸上班去了，就我一個人在家閑著沒事兒干。我想：真是天賜良機，天氣那么晴朗，我何不到陽臺去邊看風景邊看書呢！于是，我拿起書來到陽臺上，津津有味地看起來。我看得非常入迷，完全被書中的故事情節(jié)陶醉了。過了一會兒，天氣變了，一陣大風吹來，把房門給關上了，可我毫不知情，仍然沉浸在精彩的故事中。過了一個多小時，奶奶和妹妹回來，在房間里沒有看見我，以為我出去玩了就沒理會。直到爸媽下班回來，還沒看到我，全家人才著急地到處找，最后在陽臺上找到了我。爸爸奇怪地問我在外面干什么，我揉揉眼睛說看書入迷了。大家聽了，個個捧腹大笑，說我是個十足的書呆子。
一天，我放學回到家，快速把作業(yè)做完，又拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》看了起來。當時，我剛好看到“保爾認識冬妮婭”那一章，突然，奶奶大聲喊道：“飯做好了，大家快來吃飯！”我聽了，嘴上答應了一聲“哦！”但仍坐在椅子上繼續(xù)看。奶奶又催了我一遍，我只好拿著書邊吃邊看。奶奶嘮叨起來：“先別看了，吃完飯再看吧！”我滿口答應，走進餐廳安心吃飯，可心里還是放不下，心想保爾到底是怎樣認識冬妮婭的呢？想著想著，又不由自主地拿起書悄悄看起來。奶奶見后非常生氣，把書扣在桌子上，大聲命令到：“快去吃飯，不然菜涼了！”我只好放下書，乖乖地去吃飯了。剛吃完又跑進屋里埋頭看起來，奶奶無可奈何地搖了搖頭。
還有一次，我把這本書放進書包帶到學校，只要一下課，就偷偷拿出來看上一會兒，連上課鈴響了也沒聽見。老師進了教室，見我還在埋頭看書，大聲喝道：“舒卉子，上課了！”我吃了一驚，慌忙把書收起來，集中精力聽老師講課�？缮狭瞬坏桨牍�(jié)課，心癢癢的控制不住自己，趁老師轉(zhuǎn)身板書的時候，又把書拿出來偷看�？刹趴戳藘扇�，便被機警的老師發(fā)現(xiàn)了。老師提了幾個問讓我回答，我因為心不在焉沒認真聽課，所以回答得牛頭不對馬嘴，結(jié)果被老師罰站墻角。我后悔不迭，痛下決心：“以后再好看的課外書，上課也不能看了！”
這就是我和書的故事，類似的故事還有很多。在以后的日子里，我相信我和書的故事會越來越精彩，越來越動人。我深深地懂得：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
小學五年級作文：我和書的故事6
俗話說：“活到老，學到老。”如果說，知識就是郁郁蔥蔥的大樹，那書本就是培養(yǎng)它的肥沃的土壤；如果說知識就是輕飄飄的云朵，那書籍就是擁有巨大的懷抱，每天呵護著云朵的天空；如果說知識就是小孩，那一本本書便是每天照顧著孩子的母親。
小時候在別人家，聽到別人的媽媽給小孩講故事，我常常聽得入迷，怎么也不肯回家。后來，硬被媽媽帶回家�；氐郊液�，我吵著嚷著要讓媽媽也講故事給我聽，媽媽拗不過我的糾纏只好抽開忙碌的農(nóng)活也給我講故事。媽媽原本故事不多，講得又不生動形象，終于以難得空閑時間為理由開脫了給我講故事的任務，后來爸爸沒講幾次也嫌太煩了，跑去新華書店買了一疊連環(huán)畫扔給我。沒想到一看到連環(huán)畫，我就愛不釋手了。
從那時起，我迷上了看書。
五年級，語文老師便建議我們?nèi)プx一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，可惜一直不能如愿以償。今年暑假，我終于得到了夢寐以求的書，如獲至寶如癡如醉地看了起來。不到半個月的時間便讀完了此書，并深有感觸，自己的人生一下子與以前有不一樣的的高度。書中，我最欣賞的當然就是保爾？柯察金，他的永不言敗樂觀的態(tài)度，克服了普通人難以跨越的障礙和艱辛，讓我深受感動。保爾為我們樹立了一面自強不息的旗幟，它告訴了我們：一個人只有在艱難辛苦中戰(zhàn)勝敵人，也戰(zhàn)勝自己，才會創(chuàng)造出不一樣的奇跡，如同保爾？柯察金一樣經(jīng)歷了千百次的歷練，才成為鋼鐵一般的戰(zhàn)士。
我喜歡看書，書讓我明白了怎么分青紅皂白，怎么分好的還是壞的；書讓我明白了事情是有多面性的，我們要從多面去看待事物；書的知識還讓我懂得了人與人之間的關愛；書也讓我明白了……
在我讀《魯濱孫漂流記》，讓我知道了魯濱孫的勇敢、樂觀、聰明的精神，讓我學會了要像魯濱孫一樣勇敢；讀冰心奶奶的《笑》，讓我明白了笑可以給人美好的印象，可以讓一個人的心情變得無比開心，就如蒙娜麗莎的微笑，美得讓人有如沐春風的感覺；讀史鐵生的《秋天的懷念》時，我被作者的母親深深地感動了，讓我知道了母親如山般的大愛，如海一樣的寬廣厚重，它足以可以讓一個對活著失去信心的人，重新拾回對生活美好的期盼……
反正，書讓我懂得了許多道理，我怎么說也說不完。
有人說，秦始皇“焚書坑儒”為什么不把天下所有書都燒完？沒有書我們就不用寒窗苦讀十二年。對于這一話題，我著實是反對，如果說秦始皇把書燒完了，那我們這些人都不是沒書讀嗎？成為一個上不知天文下不知地理，古不知歷史今不明世界，什么也不懂的人，這樣可以嗎？這和動物有什么區(qū)別？所以，我很慶幸，秦始皇沒把書燒完。
我想我就是個農(nóng)民，當我現(xiàn)在把知識的種子埋在肥沃的地下時，我用我所知道的知識當做肥料灌澆到種子上面。若干年之后，我的種子便會長大，結(jié)成累累的碩果，那時我就可以收獲滿滿的幸福了。
書是讀不完的，知識是永遠也學不完的，求學的路也是無止境的。正如《離騷》中所說的：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
小學五年級作文：我和書的故事7
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說得一點都不錯！我從小是個書呆子，每天我都要看書，書既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
我愛書，愛得有點癡迷。
無論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書店逛逛，看到喜歡的書，我就要買。爸爸媽媽出差問我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書！”以致于別人的爸爸媽媽多數(shù)帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會給我?guī)Щ貛妆具@樣那樣的書。每年，新書報征訂時，我都要媽媽給我弄一套新書目錄，從中挑出我喜愛的來訂閱。得到新書，是我最高興的事。
買書多了，漸漸地，我的小書架里裝滿了我喜愛的書。按類分，有故事書、作文書、參考書、工具書、還有許多科技類的書;。按內(nèi)容分，有數(shù)學的、語文的、英語的、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊，它們或站或躺，擠滿了我的小書櫥，大約已有一百多本，每一本都令我愛不釋手，每一本我都舍不得丟棄。
后來，我的小書架裝不下了，我就疊在床頭柜上，床頭柜疊滿了，我就擺在床上枕邊。
每天，我都要將看過的書擺好整齊，都會為它們掃掃灰塵，還會像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。
我愛讀書，讀書使我增長知識。
自從上一年級老師教會我查字典后，我就經(jīng)常借助字典閱讀我喜歡的書。書讀多了，思維開闊了，就愛經(jīng)常問為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時，連他們自己都搞不清我的問題。一個夏日的晚上，我望著天空，想出了一個問題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我?guī)е@個疑問去問爸爸，爸爸笑了笑，說：“天上這么多星星，怎么數(shù)得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請教了我的好老師——《十萬個為什么》。里面說到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠鏡就會看到更多的星體，隨著科學的越來越發(fā)達，我們?nèi)祟愡�可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對爸爸媽媽說：“哼！還是我的‘老師’有本事�！�
讀書不僅使我增長知識，還使我學到了許多做人的道理。
記得四年級上《社會和自然》課時，學到“水”是生命之源，為了學習更多的水知識，我仔細閱讀了我珍藏的“新時期少年科普知識動漫百科全書”——《水》。我學到了更豐富的水知識，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書中說，水是萬物生長的源泉，但水污染又會給人類帶來疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類自己，亂排工業(yè)廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環(huán)境造成了極大的破壞。書中還說，水對人類的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發(fā)電，但缺水已成為整個地球的問題。讀了這本書，我懂得了，我們每個人都有責任保護環(huán)境、節(jié)約用水。保護好環(huán)境，就是保護地球，就是保護我們的家，就是保護我們?nèi)祟愖约�。我把這些知識講給爸爸媽媽聽，從那時起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來，用來拖地、沖廁所。
是書教我做人的道理，是書教我知識，讀書使我快樂，我愛書，我最愛看書。
小學五年級作文：我和書的故事8
我相信很多人都喜愛看書，尤其是課外書。當然，我也不例外。在暢游書的王國之前，總會有一位“導游”為你領航。而我的“導游”是童話書——《格林童話》
在我上小學以前，很棒不喜歡看書，甚至対書視而不見。不過，一年級發(fā)生的一件事，改變了我對書的看法；記得有一次我去朋友家玩，是他的母親開的門，我疑惑不解；平時都是他自己來開門，為什么這一次是他媽媽開的門。抱著疑惑的心情，我走進來他的房間。
一進房間，我就看見他正在旁若無人的看書。我抱著疑惑的心情叫了他一句；“喂！你在干嘛？”“靠！人嚇人會嚇死人�！彼褙炞⒌卦诳磿�，根本沒注意我來了，“我根本不知道你來了。我在看童話書�！�
聽他說他在看書，我頓時沒了興致。
他又埋頭看起書了。
過了一會兒，我實在忍不住站在一旁發(fā)呆了。就隨口問了一句；“你的童話書叫什么名字？我們能不能一起看？”“叫《格林童話》，我們一起看吧�！睗u漸地。我被《格林童話》迷住了，已經(jīng)對它愛不釋手了。可是回家的時間到了，我不得不依依不舍的回去了。
回家路上，我心中一直掛念著那本書；正義勇敢的王子最后會不會找到美麗善良的公主？可惡又邪惡的巫婆最后被王宮的侍衛(wèi)抓住。
回到家中，我纏著媽媽讓她給我買《格林童話》，可是我的“甜言蜜語攻勢失敗。媽媽死活不給我買這本書；”買了你也不會看，就是浪費錢�！翱墒亲詈髬寢屵�是答應了——因為我戰(zhàn)無不勝的攻勢”撒嬌“加”打滾“最后說服了媽媽。
現(xiàn)在我已經(jīng)有了非常多的書，但我不會忘記一本了來之不易的書——《黑夜鳥》。這是我偶然間看到的書，這本書主要講了龍坎和嫫姜等人的冒險故事。津津有味的劇情令我難以釋懷。
在這種如癡如醉中，我度過了一個下午。
回家之后，我還是如饑似渴的想看到結(jié)尾。龍坎他們會何去何從，另一個”世界“的鑰匙是什么？還有……
我想讓媽媽給我買這本書�？墒�，我答應了媽媽每個學期最多買三本課外書，可是我已經(jīng)買了三本呀！我太想把這部小說看完了！
思來想去，我決定這樣做——把每天的早點錢省下一部分。
省錢時，誘惑時難免會有的：零食沒買，玩具沒買，就連令我魂牽夢縈的三國殺都沒買成。要知道，我已經(jīng)想三國殺想了很久。
為了不被發(fā)現(xiàn)，我還他已準備了一個袋子，把每天省下的零錢放進去。
終于，一個月之后，通過我不懈的努力，終于攢下22元。興沖沖的拿著錢去書店。
可不盡人意的是，星星書屋沒有這本書。于是，我又輾轉(zhuǎn)去了別的書店，可惜都是空手而歸。我的心情從懸崖跌至萬丈深的谷底。
只剩下新華書店沒去了，那時我不知道新華書店在哪里，但我還是懷著試試看的心情去問路。”請問，你知道新華書店在那里嗎？“”不知道。“……在碰過許多次壁后終于問到了新華書店。哇！找到了！我總算是找到了，我樂不可支的把我的新朋友帶回家了。
為了不被發(fā)現(xiàn)，我把書放在了床底下，每當家里沒人時，我便津津有味的看起書來。
讀書破萬卷，下筆如有神。沒錯，雖然我沒讀過萬卷書，但是開卷有益，多讀書總是對的。
書是我們的好朋友，讓我們一起讀書吧！
小學五年級作文：我和書的故事9
書讓我傾聽流水的潺潺，親吻浪花的甜蜜，聞到花兒的芳香，撫摸葉子的柔嫩；書讓我回味親情、友情，體驗歡樂、憂愁……從幼時起，我就與書結(jié)下了不解之緣。如今承受著學業(yè)和考試的沉重壓力，我似乎與她有點生疏了。
最近的兩次考試我沒有達到預期的目標，所以情緒低落、心煩意亂，瑣碎小事便能惹出無明之火。一次中午我與父母又發(fā)生口角，我沖進房間，重重地甩上房門，一個人坐在書桌前，胸口起伏不定，無心寫作業(yè)，便隨手從書架上抽了本書。
蘇軾，中國文學史上一位曠世奇才，幾乎不是身在貶謫之地，就是在貶謫的路上，但即使在當年窮鄉(xiāng)僻壤的黃州，還是蠻荒閉塞的嶺南，甚至是更遙遠的天涯海角，都沒能使他沉淪。無論是發(fā)展民生、為民請愿，還是興辦教育、開啟民智，蘇軾都做得風生水起、有聲有色。艱苦的經(jīng)歷沒能阻礙他的文學創(chuàng)作，反而使他的作品更瑰麗多姿、情真意切！他的名篇佳作膾炙人口，至今廣為傳誦。他的詩詞一改先宋婉約綺麗的文風，開創(chuàng)了一種“大江東去浪淘盡”的雄渾壯闊的風格，而更令人敬佩的.，是他面對逆境和挫折所表現(xiàn)出的豁達和樂觀。
他仗義執(zhí)言，不知變通，與王安石意見不合，被貶到杭州。在杭州，他疏通淤塞多年的西湖，用挖出的淤泥修筑了蘇堤，重現(xiàn)了西湖美景。王安石變法失敗，司馬光一派獨攬大權，蘇軾還是一貶再貶。烏臺詩案的陰霾已經(jīng)散去，但他的樂觀的心態(tài)卻伴隨終身�！皢柸昶缴I(yè)，黃州惠州譫州”，黃州、惠州、譫州，當時無一不是窮鄉(xiāng)僻壤，但他的樂觀卻讓他隨遇而安。他會拉弓如滿月，西北望，射天狼；他會驚訝于嶺南荔枝的甘甜爽口，“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”；即使到了海南譫州，他也愛上了當?shù)孛谰�，“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”，并且愛上了當?shù)氐纳�，還煞有介事地告誡家人不要說出去，省得京城的達官貴人慕名而來分食他的美味。這是何等的樂觀！
當然，他也會有“十年生死兩茫�！钡耐纯鄠�，但他也會自我調(diào)整，讓心中始終充滿正能量，從而悟出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的人生哲理，也會送上“千里共嬋娟”的祝福。
想起十四歲的生日，父親送給我這本《蘇東坡傳》，不正是希望我像蘇軾那樣樂觀積極向上？
不覺心中一振，合上書，扉頁上一位老人身披蓑衣，手駐拐杖，登高望遠，一旁題“一蓑煙雨任平生”。
是的，人生不可能一帆風順，難免會遇到驚濤駭浪。既然這樣，為什么我就不能學習蘇東坡這位優(yōu)秀的文人，保持一顆樂觀豁達的心去應對生活中的挫折？成長意味著承擔責任，雖然這可能是苦澀的開始，但我堅信“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，黑暗之后，便是燦爛的陽光。
書是我最好的朋友，沒有亮麗的笑容，但給我以最貼心的叮囑；沒有厚實的肩膀，卻能替我阻擋巨大的海浪；沒有深邃的眼睛，可是一直默默注視我的前進。閱讀書籍我感受很多，學到很多，領悟很多，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像沒有翅膀”。
我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
小學五年級作文：我和書的故事10
翻開它，淡淡的一縷書香撲鼻而來，是那么的優(yōu)雅。愛讀書是我的天性，不求嘔心瀝血，但求一縷書香索繞于心，不像羅貫中寫《三國》時的刻苦用心，但像羅丹雕塑時那樣忘我專注。在書中我自由地馳騁天下，自由地□翱翔。書伴隨我成長，陪我度過不同樣的一天又一天，走過了一個又一個春秋。
春！書香從這一刻開始，從這一刻與春共舞。
一個獨特的春天在書中體現(xiàn)一淋漓盡致。清風徐徐，春暖花開，萬物復蘇，抽出一本書，春的味兒一刻也沒消停，“春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。”短短的兩句話激發(fā)詩人深深的思鄉(xiāng)情。春少不了柳樹的陪伴“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，賀知章的一首詩讓我陶醉，讓眼前出現(xiàn)了一幅精美的畫面；漫步在松間小路，一群柳條隨風飄動，看！賀大詩人坐在田埂上欣賞這美的景色，我似身臨其境與賀知章品味人生中最美的春。
夏！炎熱和酷暑并存，書香與清涼并駕齊驅(qū)。
翻開一本書，朱自清帶我們品味《荷塘月色》，一輪明月照耀在荷塘下是多么的美��！荷塘下我們變得涼爽，變得開朗，不再那么煩燥。當然與《荷塘月色》相媲美的還有楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》�！敖犹爝B葉無窮碧，映日荷花別樣紅，”我仿佛進入了荷花的世界，在荷花、荷葉下來回穿梭，躲避酷暑，鼻尖掠過荷花淡淡的幽香。書散發(fā)的涼爽揮灑在我炙熱的心上，是那么的快樂，享受。
秋！幸福、快樂、收獲。書香，催促糧食一點一點金黃。
金黃色的稻穗在書中回蕩，我看到了桂花雨紛飛，稻田四處搖曳，落葉隨風而下墜入泥中，化作一縷清煙飛向遠方，我遨游在書海中，但書香卻將我送到稻田的海洋。坐在田埂上，看無邊的稻田。聞稻穗的一縷清香。仿佛，我看到了農(nóng)民伯伯的笑容，隱約間，聽見了他們那酣暢淋漓的笑聲。其實我很清楚，今年又是一個豐收年，在書香的陪伴下爽快地離我而去。
美好的事物永遠不會消失，它們只不過在冬天凝結(jié)成冰，還會在春天融化成水。同樣如此，書香不會消失。
紛飛中，雪漸漸厚了，白的給人帶來寒意，書卻像一堆火溫暖著我的雙手，我的全身，在書中，我清楚地看見了冬的美，冬雪又是那么純，由此又體會到了一本書中別樣的景色。
一個春秋的度過，我從中學到了許多。在書中我看過狼牙山五壯士的豪情，見過三國人物英雄們的澎湃。游《紅樓夢》細數(shù)唯美的愛情，多情的寶玉，悲慘命運的黛玉……他們曾讓我夢回紅樓。讀《童年》看高爾基的不幸命運，品《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們應當學習主人公保爾那堅貞不屈的精神、信念……暢游在書海中是多么的快樂，幸福。
對于書，它的吸引力我無法抗拒，它就是一塊吸鐵石，而我呢？則是一塊鐵，牢牢地被吸在上面無法自拔。書是我的良師益友，它的美將永遠定格在我的心中，不，應該是每個人的心中。書伴我成長，一縷書香繞過我的指尖、鼻梁、身上。書香打開我的心房，在我的心中書永遠獨領風騷。
對書的愛，我永遠也不會消失，“書”這個字深深刻在了我的以上，它將永遠停留在我的心扉中。
小學五年級作文：我和書的故事11
關于讀書，阿根廷國立圖書館館長，著名的盲人作家博爾赫斯曾說：如果有天堂，那它一定是圖書館的模樣。爸爸告訴我，書于他似酒，或芳香，或濃烈；媽媽告訴我，書于她似茶，每一次閱讀，都有不一樣的茶香；老師告訴我，書于她似歌，或婉轉(zhuǎn)，或悠揚；然而，書于我，更像是小鳥遇見藍天，小魚闖入深海，那種廣闊與浩瀚是任何玩具都不曾給予我的。
暖房子系列繪本是我記憶里的棉花糖，溫暖，甜蜜。媽媽從我毛茸茸的軟耳朵，溫柔地一直撫摸到我的腳尖。她說，我是她見過的最棒的寶寶。這是《我和媽媽》中的一段，媽媽每每讀到這里，都會溫柔地看著我，那目光仿佛在注視著世上獨一無二的珍寶。在一冊冊繪本故事里，我學會了愛與被愛；勇敢與善良；寬容與合作這一年，我三歲。
你有沒有好奇過，空間和時間是如何開始的呢？宇宙是否真的是無邊無際呢？太陽距離我們差不多一億五千萬公里，那么遙遠的太空里發(fā)生的事情會影響到我們嗎？恒星是否也同我們?nèi)祟愐粯�，會變老，會有生命的盡頭呢？我對宇宙中的一切充滿好奇，我想知道風從哪里來，要到那里去？雨點和星星都住在天上嗎借用一位叔叔的話額，孩子，我想清華大學的博士也回答不了你這么多的問題。這時的我成長為一個酷愛科普且愛問問題的小男孩。這一年，我五歲。
偶然的一次旅行，讓我對火山產(chǎn)生了濃厚的興趣，我想知道它是怎么就變成了火山呢？于是，從《走近火山》開始，《美國自然歷史博物館少兒科普》系列，《美國國家地理》系列，《十萬個為什么》系列，《揭秘》系列等等。用媽媽的話說：家里不知什么時候開設了百科知識大講堂楊昊樺老師有話說�？梢娔菚r的我很喜歡把自己看到的分享出去。這一年，我六歲。
在昌輝叔叔講的《掉進書里的湯小團》中，我認識了周幽王，自此對那個時期的故事產(chǎn)生了興趣，《東周列國志》是我認識歷史的第一本書，為了能更好的解讀，媽媽在這之前給我看了《漫畫中國通史》系列作為預熱。就這樣，我的歷史主題開始了，《中國通史》系列，《中國上下五千年》系列等歷史書籍成為了我那個時期的最愛。雖然沒有哆啦A夢的時光機，但我依然以書為媒，自由穿行在每一個我想駐足的時代。這一年我七歲。
自此以后，我的閱讀沒有了固定的主題，推理，物理，數(shù)學，科學，兒童文學，古今中外，都是我的最愛，跟隨作者筆下的一個個主人公，我也如同行走在故事里，或喜或悲；或緊張屏息或自由酣暢也終于深刻領悟到什么是讀萬卷書，行萬里路了。
伴隨著年紀的增長，大塊的閱讀時間沒有了，只能在零零碎碎的時間夾縫里爭取時間閱讀，用媽媽的話說只要是在我的活動半徑內(nèi)，都有我閱讀的蹤影。書房、臥室、飄窗的小桌子、陽臺的小座位、甚至是沙發(fā)上，都能看到半開著的、折著角的、夾著書簽的、反扣著的、林林總總的書，我不想錯過與書相伴的每一個瞬間。
無論是凌晨還是黃昏，與書相伴的日子，我是快樂的、是充實的、是滿足的，我在閱讀中無聲的成長。假想若是我的生活里沒有了書的陪伴，那就好比世界沒有了陽光，小鳥失去了翅膀
若世上真的有天堂，若天堂真的是圖書館的模樣，那我愿在文字搭建的天梯上奮力攀爬。
小學五年級作文：我和書的故事12
去年，朋友送給我一本科馬克·麥卡錫的小說——《路》。送給我的時候，她一再強調(diào)，這是一本很不錯的書，它會告訴你，身處絕境的人，究竟會做什么，能做什么，又該做什么？
這本書的書名和封皮設計，并沒有讓我眼前一亮，因而，我一直將它冷落在一邊，沒有翻開。有段時間，我很迷茫，對人性也感到特別的絕望，覺得生活毫無希望。于是，我變得敏感，對周邊的人充滿了敵意和攻擊性。鬼使神差般，我想起朋友推薦它的理由，于是從書柜的最底層把它給找了出來。
《路》的故事情節(jié)很簡單：一場自然災害導致世界末日來臨，一對父子為了生存，開始了一段艱難的求生旅途。南行求生的路上，人們超乎想象的利己、邪惡——自然災難遠沒有人類可怕。絕境中，父親一遍又一遍地告訴兒子：“我們是好人，我們沒有力量去救人，但決不會為了生存去吃人。這是底線�！弊罱K，善念，讓他的兒子得救了……這是一本令人動容的書，除了父親對兒子淳樸的愛，還有對人性的反思：一旦善的底線被突破，心靈便會失去堅守。
合上書，閉上眼，我開始對自己的內(nèi)心進行剖析：難道我要因為別人傷害了我，我就要回擊，選擇“吃人”，或者我應該放寬心，和那對父子一樣選擇堅守底線？
這個時候，手機收到了快遞小哥讓我下樓取件的短信。
我來到小區(qū)門口，可我沒看見快遞小哥的身影。半個小時過去了，快遞小哥仍然沒有出現(xiàn)。來取件的人越來越多，很多人不耐煩了，開啟了謾罵模式。就在這個時候，快遞小哥來了。
大家一擁而上，把他的三輪貨車包圍了起來。大家一邊責罵快遞小哥的不守時，一邊要求他快把自己的包裹找出來。
快遞小哥把貨車停在門口，說：“你們能不能再等我一會兒，我到現(xiàn)在還沒吃晚飯。我膽囊炎發(fā)作了……”說完，他跑到一旁的小超市買了一袋餅干，狼吞虎咽地啃了起來。
看到這一幕，有的人默不作聲，有的人大聲說：“你別吃了，快把我的包裹給我�！�
突然，一個小女孩尖聲叫道：“你的手臂怎么有血？”
快遞小哥摸摸手臂，嘴里含著一大口餅干說：“剛才被私家車刮了，那個車主逆行撞了我……”
驀地，我有些難過：他會是誰家的兒子、丈夫，又是哪個孩子的爸爸呢？如果回到家，他的父母、妻子、孩子知道了他這一天的遭遇，該有多心疼啊。那一瞬間，對于他遲到的事，我一點也不介意了。
這時，那位尖叫的小女孩，走進超市，買了一瓶礦泉水遞給他。他似乎很意外，眼眶發(fā)紅了，猶豫著接過水，不停地說著：“謝謝，謝謝。”
善良不是人的本能，而是人的一種選擇。這種選擇，是小女孩給快遞員遞去的一瓶水，是《路》里的那對父子在殘酷的生存斗爭中，仍然心存善念。我想我已經(jīng)知道我該如何走出現(xiàn)階段的困境了：就算丑與惡無處不在，但善，是最溫柔、強大的力量，它們會傳遞、衍生，最終帶你走出困境，找到希望。
生活中，每個人都會遇到困境、經(jīng)歷磨難，但愿每份心酸和不易，都有人心疼，都能被善良對待。這些都是一本好書帶給我的領悟，你的呢？
小學五年級作文：我和書的故事13
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書，好像就和書中的主人公對話，令人受益匪淺。
我家客廳有一個巨大的書柜，有一部分書是給客人看的，如《老人與海》、《童年》、《巴黎圣母院》……有漫畫書和古文，還有許許多多我至今沒有看過的書籍。
我自小就很討厭看書，我覺得書像佛經(jīng)一樣，很沒意思，很多時候都是爸爸強迫著我讀的�！白x書破萬卷，下筆如有神”，說什么要學好語文就是要多閱讀名著，因“巧婦難為無米之炊”，多讀書就是用心對照、感悟、學習古圣先賢，中外名士的智慧，建立自己的思維，開啟智慧的鑰匙。
直到有一天，夜不能寐，凌晨4點鐘就醒了。我順手把書架中的《漂亮老師和壞小子》給拿了出來。不知怎么的，以前那些看似模糊的字，現(xiàn)在已經(jīng)變得十分生動了。h4四人是全校聞名的壞小子，在新老師的幫助下不斷成長，成功的由搗蛋鬼變成好學生了……
閱讀《農(nóng)夫與金蛋》，為漁夫夫妻因為貪婪取金蛋殺雞感到悲哀。要警示自己不能被利益蒙蔽了雙眼，不能貪小便宜，要靠自己一分耕耘一分收獲。閱讀《魯賓遜漂流記》，主人公因一次大風浪流落荒島，而他去堅持開辟荒島求生。讓我知道天無絕人之路，遇到困難要用智慧解決，堅持就是勝利。閱讀《西游記》，“齊天大圣”孫悟空剛開始桀驁不順，無法無天，變得沒有一點怨言，忠心耿耿非常有擔當，有愛心不畏艱難困苦，勇往直前，事事迎難而上，保護師父，一路降妖除魔，最后取得真經(jīng)令我感動。讓我遇到考試難題不輕言放棄，生活中不向困難低頭屈服。閱讀《橋》《七律長征》詩中紅軍不畏強敵夾擊，不向困難低頭，不怕險阻，不怕流血犧牲。這些英雄把生的希望留給他人，把死的危險留給自己，這種舍己為人的精神令我敬佩，感動不已。我暗暗勉勵自己要發(fā)憤圖強，好好學習，長大也要人民服務，為祖國社會做巨大貢獻。
可是，太認真讀書，投入角色，也會引起好笑或憂傷的事——
一天，我在家里認認真真看書，不知不覺走入了角色。人物歡喜：我也歡笑，人物悲哀，我也憂傷。有時放聲大笑，有時淚眼朦朧。書啊書，讓我歡笑讓我哭，讓我甘心付出寶貴的時間讀懂你。不知道什么時候，媽媽喊吃飯，我應了一聲，可沒有行動。媽媽又大聲叫才把我從書海中拉了回來。我右手悠然夾菜往嘴巴送，但心神還在回味書中故事的情節(jié)，好像今天的飯好難吃�！芭夼夼�，我吃到個那么難吃的東西�！蔽叶ňσ豢�，原來是生姜啊！爸媽卻在一旁哈哈大笑。我愕然……
“讀過一本好書，就像交了一個益友�！睍俏页砷L高尚的伙伴，我們密不可分。我和書的故事太多太多了，他讓我懂得了，如何去面對成功的喜悅，如何去面對失敗的痛楚。如何看清自己的思緒起伏，回味親情、友情，體驗歡樂、憂愁、激動……
最讓我受益的是：這一年多來，讓我最害怕的語文，在劉大大“無以易之”的特殊新式教學幫助下，對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。慢慢喜歡上了閱讀，也不那么畏懼了，還敢和古文打交道了……
書，你是我的良師益友，你讓我的人生有無限可能……
小學五年級作文：我和書的故事14
從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需，我和讀書作文。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾��！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好，小學六年級作文《我和讀書作文》。
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”讀書使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
小學五年級作文：我和書的故事15
四年級暑假的一個下午，爸爸從新華書店給我?guī)砹艘槐韭嫻适聲?-《笑貓日記》。我一接過書，就像一匹餓狼，貪婪地讀著，我被里面的故事吸引住了，仿佛深入其中，沉迷在它的世界里，讀得廢寢忘食。爸爸媽媽都說我看書上癮了，說我是一個書呆子，我就是這樣，只要一看到好書，就什么都不記得了。因此，我得到了一個“小書迷”稱號。
書籍不但給我?guī)頍o窮的樂趣，而且是我學習的好幫手。有一次，我被一道奧數(shù)題難住了，急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)。就在這時，我突然想到找我的助手--書幫忙。于是，我拿來了一本《金牌奧數(shù)》，仔細地從中尋找類似的解題方法，最終在書的幫助下我順利地解出了那道奧數(shù)題。書籍是我學習的“萬能助手”，我一遇到問題總喜歡找它幫忙，十分喜歡與它為伴。
有一天，我的心情非常不愉快，跑到房間發(fā)起愁來。突然，我看見我新買的作文書，它好像在對我說：“主人，有什么煩惱說出來，讓我來幫你分擔吧！”“謝謝你，我沒事只是這周的周記不知道寫什么好�！薄澳蔷秃唵瘟耍盐曳_看一看吧�！薄皩Π。覒摽纯从惺裁春脤�。”后來，經(jīng)過我的一番的閱讀，選定其中一篇作文的題目作為我這周周記的主題�！爸x謝你，小書�！薄安挥每蜌�，這是我應該做的事情�！�
果然，我這一周的周記被老師表揚了，我心里暗暗想：這次全靠小書助我一臂之力，才可以獲得老師的表揚。
其實，書是我們?nèi)祟惖暮门笥�。它可以幫助你寫作，積累好詞佳句，真是一件非常好的事，所以我們要和書做伙伴，隨時隨地的利用它提高自己的寫作能力。
與這些書有扯不斷的情絲，也有說不完的恨。
先說說扯不斷的情絲吧！為了看書，我不知有多少了中午忘了吃飯；為了看書，我不知有多少個夜晚看書看晚了忘記了關燈；為了看書，我不知有多少次沒有玩兒自己心愛的電腦！??有一次，媽媽做好了飯，對我和藹地說：“思思，快來吃飯！”而我的眼睛卻目不轉(zhuǎn)睛地看著書，還在書海里盡情地遨游呢！“張玄，過來吃飯！”媽媽有點生氣了。而我，還是不理不睬�！澳氵�吃不吃飯了？！”媽媽火冒三丈。“來了來了！”我這才反應過來。哎，無可救藥吧。
再說說恨吧！一次，媽媽在客廳包餃子，她對我溫柔地說“思思，幫媽媽把面粉拿過來�！蔽夷弥鴷呑哌吙聪驈N房走去，竟然把菜刀拿了過來。走到媽媽面前，媽媽大吃一驚，叫道：“思思，你要干什么？”“你要的面粉啊！”這時，媽媽看見了我手里的書，便批評我：“你這個書呆子，就知道看書！”聽了這句話，我抬起頭，看見了自己手中的菜刀，不禁低下了頭。真恨書啊，讓我挨了一頓批評，誰讓它吸引力那么大呢！哼！
一次，公交車上，我津津有味地看著《根鳥》。當我陶醉在撲朔迷離的故事情節(jié)中時，當我為主人公即將掉下懸崖而擔心時，“砰”的一聲，一個急剎車，我的腦袋撞倒前排座位上，撞起一片黑青。我苦惱地揉揉腦門，不過過了一會兒，我的精神便又回到了書上。
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