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      一個(gè)我敬佩的人的作文

      時(shí)間:2021-02-26 09:57:45 [第七單元]我敬佩的一個(gè)人 我要投稿

      【實(shí)用】一個(gè)我敬佩的人的作文四篇

        在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的一個(gè)我敬佩的人的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

      【實(shí)用】一個(gè)我敬佩的人的作文四篇

      一個(gè)我敬佩的人的作文 篇1

        我敬佩的一個(gè)人每天一放學(xué),我都是坐公交車回家,而那天坐公交車時(shí),我遇到了一個(gè)讓我敬佩的一個(gè)人。

        那天上車的人不算多,我上車后發(fā)現(xiàn)還有個(gè)座位,二話不說(shuō),直接拿下這個(gè)座位。過(guò)了一會(huì)兒,我前面的男孩站起身來(lái)對(duì)旁邊拎著東西的老奶奶說(shuō)道;“奶奶,您坐下吧,我馬上要下車了!闭f(shuō)完便攙扶著老奶奶坐下,并插到人多的地方,看到老奶奶笑了,他的心里也一定很高興。我想:嗯,讓坐是一種美德,學(xué)校也說(shuō)過(guò)讓我們?cè)诠卉嚿辖o人讓坐。還有幾站到家,我也讓座吧,站一會(huì)怕什么?

        當(dāng)我看到一位老爺爺上車時(shí),我也站起來(lái),讓老爺爺上這里坐。那個(gè)老爺爺和我推辭又推辭才坐下,而我把著扶手心里感覺(jué)非常溫暖。一站又一站,車上的人越來(lái)越少,但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩還沒(méi)有下車,怎么回事,他不是很早就說(shuō)下車的嗎?我離家比較遠(yuǎn)的都要下車了,他怎么還不下車?當(dāng)我下車后,車開(kāi)走的時(shí)候,我想著發(fā)生的事,突然間,我明白了,原來(lái)是那個(gè)男孩說(shuō)的一個(gè)謊啊,他為了讓老奶奶快坐下,不用推辭,竟然撒了一個(gè)謊。但是一個(gè)善意的謊言。

        他是我敬佩的一個(gè)人,雖然他的年齡雖然小,但他的心意一定很大。

      一個(gè)我敬佩的人的作文 篇2

        我最敬佩的一個(gè)人就是我的語(yǔ)文潘老師。

        潘老師個(gè)子不高,留著齊耳的短發(fā),顯得很精神干練。潘老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師,又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們:“為人應(yīng)爭(zhēng)第一流!”我們常常以此來(lái)激勵(lì)自己,F(xiàn)在,我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng),但很少有人知道潘老師在其中付出了多少心血。原來(lái)我們班是一個(gè)出了名的亂班,沒(méi)有哪個(gè)老師敢接班,由于潘老師很有經(jīng)驗(yàn),校長(zhǎng)就讓她接了班。潘老師來(lái)到我們班之后,首先樹(shù)立了良好的班風(fēng),其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心,使我們從最初對(duì)老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對(duì)老師的信任。

        記得有一次,我和韓松在課間追跑打鬧被值周生扣了一分,聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師叫我們?nèi)マk公室,我們心中都有些忐忑不安。沒(méi)想到到了辦公室,潘老師并沒(méi)有直接批評(píng)我們,而是首先關(guān)心地問(wèn)我們有沒(méi)有受傷,然后說(shuō):“你們?cè)跇堑览镒鲞@種游戲很危險(xiǎn),不僅自己容易受傷,而且還會(huì)影響班級(jí)榮譽(yù),這樣多不好。 蔽液晚n松慚愧地低下了頭。通過(guò)這件事使我們知道并理解了潘老師對(duì)我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險(xiǎn)的事情了。還有一次,我參加乒乓球隊(duì)活動(dòng)回家晚了,當(dāng)我路過(guò)語(yǔ)文辦公室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著,透過(guò)玻璃窗,我看到潘老師還再批改我們的作業(yè)。我想潘老師家那么遠(yuǎn),回到家得多晚啊,我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說(shuō)一聲讓她早點(diǎn)回家,但體育秦老師催著我們走出了校門。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,凝聚著潘老師多少心血!我決心好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師。

        有些人把老師比喻成領(lǐng)航人,在知識(shí)的海洋中指明一條光明的航線;還有些人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗;而我則不然,我把老師比喻成一只蠟燭,燃燒自己、照亮別人。我想潘老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧!

      一個(gè)我敬佩的人的作文 篇3

        我敬佩的一個(gè)人,不是警察,也不是救治病人的白衣天使,而是我們小區(qū)的保潔員。

        每天早晨,我都能看見(jiàn)一個(gè)五十歲左右的大媽,踩著清潔車的她忙碌的身影。她個(gè)子不高,有一張滿是皺紋的臉和一雙布滿了厚厚繭子、手指關(guān)節(jié)彎曲的手。

        她總是從早到晚,把每一條弄堂打掃的干干凈凈,挨家挨戶的把放在門口的垃圾收回垃圾箱,一絲不茍。在炎熱的夏天里的一天,她戴著一頂笠帽,在笠帽下面多了一塊半干半濕的毛巾。只露出那被太陽(yáng)曬得黝黑的臉。我們家正好修屋檐,拆下來(lái)很多磚塊和爛木頭,都丟在了道路的中央,沒(méi)來(lái)不及清理。她正好來(lái)收垃圾,看到了這一切,一聲不吭,想也沒(méi)有多想,就拿起鐵楸把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的裝進(jìn)垃圾箱。就這樣來(lái)來(lái)回回,她的黝黑的臉上、鼻尖上汗水直淌,那塊毛巾擰干了又濕了。我們于心不忍,從冰箱里拿出冰棍給她解熱,她婉言謝絕了。終于把這些垃圾清理完了,她回頭望了一眼那干凈的路面,露出了淺淺的笑意。她又去打掃別的弄堂了。

        我敬佩她這樣一位普普通通的勞動(dòng)者。不論在炎熱的酷暑,還是寒冷的冬天。她都忠于職守、年復(fù)一年,默默無(wú)聞的工作著。灑下了多少的汗水,帶給我們一個(gè)清潔優(yōu)美的環(huán)境。

      一個(gè)我敬佩的人的.作文 篇4

        我的媽媽屬狗,今年36歲,她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),長(zhǎng)著黑黑的眼睛和高高的鼻子,下面有一張大嘴巴。

        我的媽媽是一個(gè)助人為樂(lè)的好人。有一次,我和媽媽在回家的路上撿到了一部完好的手機(jī),媽媽一下子就著急了,到處找人打聽(tīng)是誰(shuí)丟的,我故意對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你看,這是咱們撿的,為什么要還給掉手機(jī)的那個(gè)人呢?”媽媽卻嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):“撿到東西要?dú)w還,不能自私!蔽依⒕蔚恼f(shuō):“我知道了,媽媽!薄斑@才是我的乖兒子,”媽媽笑著說(shuō)。最后,我們找到了那個(gè)人,把手機(jī)還給了他,這就是我的好媽媽。

        我的媽媽還是一個(gè)關(guān)心子女的人。有一次,我放學(xué)回家后一進(jìn)門就睡在了床上,媽媽注意到了我的樣子。于是過(guò)來(lái)摸了摸我的額頭,非常燙。于是馬上背起我往醫(yī)院跑走去,在去醫(yī)院的路上,我聽(tīng)見(jiàn)媽媽累得氣喘吁吁的,我對(duì)媽媽說(shuō):“放我下來(lái)吧,我自己走!眿寢寗偘盐曳畔,我還沒(méi)走幾步,媽媽就又背起我沖向醫(yī)院,終于到了醫(yī)院。我輸上了液,媽媽才放心地坐了下來(lái)。就這樣直到早晨,我睡醒后看見(jiàn)媽媽的黑眼圈,才知道媽媽一夜沒(méi)有睡。

        這就是我的媽媽,我愛(ài)我的媽媽。

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