一個(gè)我最敬佩的人作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一個(gè)我最敬佩的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個(gè)我最敬佩的人作文1
你看到這個(gè)題目的時(shí)候以為是關(guān)于一個(gè)偉人的，而我寫的只是一個(gè)鮮為人知的人。
他是我哥哥。他和我住在一起一年了。我一直不理他，但是有一點(diǎn)改變了我對(duì)他的看法。
哥哥很固執(zhí)，一直有一個(gè)“不要超過我”的標(biāo)準(zhǔn)表情。我哥哥喜歡裝酷。即使是冬天，他也只穿兩件單薄的衣服，真的是“為了優(yōu)雅，不是為了溫暖”。他的頭發(fā)長(zhǎng)了，他媽媽想帶他去理發(fā)，但他拒絕了。弟弟特別喜歡打乒乓球，就偷偷溜出去找同學(xué)打了很多次球，被罵了很多次。
我怎么佩服我哥？別急，慢慢聽我說。
暑假期間，我媽到處走訪，把我們帶到了莫媽家。莫媽家有兩個(gè)小女孩，一個(gè)叫仙欣彥，一個(gè)叫李思航。我們商量下樓去打羽毛球，已經(jīng)是晚上了。三個(gè)女孩和我哥哥一發(fā)球接球就玩的很開心。但過了一會(huì)兒，就有幾個(gè)討厭的人，在我們中間溜來溜去，顯然沒讓我們玩得開心！我鼓起勇氣說：“你能去玩嗎？”我以為他們會(huì)禮貌地走過去。但他們說：“不關(guān)你的事！這是我們的地盤！你們這些豬來這里想讓我們讓路。不錯(cuò)的嘗試！趕緊給我滾！”我氣哭了。兩個(gè)女生跑過來安慰我，我哥卻表情嚴(yán)肅地站著。突然，他放下球拍，一臉不滿地走到那個(gè)男人面前：“你為什么欺負(fù)我妹妹？”為什么這是你的地方！你還罵我妹妹，你想干什么！“這兩個(gè)人就這樣被押上了吧臺(tái)。更讓我不寒而栗的是，那人說：“猴子！你等等！等我哥哥來了，你就死定了！“我越來越害怕了。我很想勸弟弟不要這樣。幸運(yùn)的是，這次沒有“流血”。因?yàn)橐Π职值某霈F(xiàn)及時(shí)阻止了事件的發(fā)展。
雖然哥哥是個(gè)不太出名的人，但是我很感動(dòng)。他為了我差點(diǎn)和別人打起來。
一個(gè)我最敬佩的人作文2
當(dāng)我們跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰手把手教我們知識(shí)技能？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上頗有成績(jī)的時(shí)候，是誰拍拍我們的肩膀來夸贊？當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，又是誰撫摸著你的頭給予我們安慰和鼓勵(lì)，對(duì)，是老師！
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。
數(shù)學(xué)老師有著一雙魔術(shù)師一樣神奇的.手，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷四個(gè)符號(hào)和10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組合成無數(shù)算式，創(chuàng)造無窮的魅力，把我們這些天真、幼稚的孩子引入變幻無窮的知識(shí)殿堂，數(shù)學(xué)老師用奇妙的雙手培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力。
語文老師的手能夠?qū)懗龉ふ臐h字，讓我們認(rèn)識(shí)生字，謝子更加規(guī)范、漂亮，讓我們摹仿、練習(xí)。語文老師的手能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語句，讓我們朗讀、學(xué)習(xí)，語文老師用勤勞的雙手為我們提供豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我們的閱讀思考、寫作和語言表達(dá)能力。
啊，老師都有一雙無私奉獻(xiàn)的手！隆冬時(shí)節(jié)，天氣寒冷，雖然老師們的手都凍紅了，但是仍然顫抖著給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真。盛夏，烈日炎炎，連知了都不厭其煩的叫著：“熱啊——熱啊——”可是老師照樣用那勤勞的手在黑板上耕耘……
老師的手啊，仿佛一個(gè)雕塑家的手，靈巧、神奇、充滿智慧，不知塑造了多少杰出人物、百行名家，老師所做的一切都是為了下一代，但老師從來不向我們索取什么，總是默默的耕耘，默默的奉獻(xiàn)。
老師，您是我們靈魂的工程師，您用您那雙靈巧神奇的手，塑造靈魂，傳播文明，您是我一生中最敬佩的人！
一個(gè)我最敬佩的人作文3
我最敬佩的一個(gè)人，不是耀武揚(yáng)威的警察，也不是守護(hù)健康的白衣戰(zhàn)士。而是在馬路邊的清潔工。
黃老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講讀課文以外，有時(shí)還會(huì)講些革命先輩們流血犧牲的故事，民間的神話傳說等。每次，我們都能從中獲得某種道理。有一次，一位同學(xué)的作業(yè)因貪玩而沒有做。黃老師問到那位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)先騙她說作業(yè)本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒來得及完成作業(yè)……黃老師一直沒有說話，只是平靜的望著他。面對(duì)著那一雙又大又亮的眼睛，他的心里似乎慌亂急了，眼睛躲躲閃閃的，說話也語無倫次起來。黃平老師什么也沒有說，只是繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽地講起《狼來了》這個(gè)故事。講完后，她的眼光輕輕地落在了那位同學(xué)的臉上，使得那位同學(xué)心里一陣羞愧，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。黃平老師不僅沒有批評(píng)他，還耐心教他不會(huì)做的題目。頓時(shí)，我油然而生一股敬佩、尊敬之情……
半年多時(shí)間過去了，無論刮風(fēng)下雨，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在小區(qū)里清理運(yùn)送垃圾。他除了做好份內(nèi)事，還不厭其煩地向人們宣傳要保護(hù)環(huán)境，對(duì)被毀壞的草地及時(shí)采取補(bǔ)救措施。為了美化小區(qū)環(huán)境，他還經(jīng)常發(fā)動(dòng)小朋友一起種花種樹。當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，他總會(huì)不計(jì)報(bào)酬，熱情幫助。我被爺爺這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。他是一個(gè)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的人，他是一個(gè)愛崗敬業(yè)的人，他是一個(gè)樂善好施的人。他是一個(gè)多么令我尊敬的人啊！
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