【精選】我敬佩的人作文600字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的我敬佩的人作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我敬佩的人作文600字 篇1
每當(dāng)我在喝酸奶時(shí),總是會(huì)想起一位老奶奶,想起我和她之間的一件事。
在我上四年級(jí)時(shí),媽媽就每天給我二元四角錢,讓我自己去買酸奶。在賣酸奶的地方有一位老奶奶,她經(jīng)常幫著給老板看店。老奶奶大約六十來(lái)歲,身體算不上結(jié)實(shí),但也不顯單薄。我每次從她手里接過(guò)奶瓶時(shí),她總是微笑著囑咐:“小心點(diǎn),別摔了!庇幸惶,天氣很冷,一放學(xué)我就去買酸奶?斓降陼r(shí),我見(jiàn)老奶奶拿出奶準(zhǔn)備喝,她見(jiàn)我來(lái)了,連忙放下手中的奶瓶招呼我:“你又來(lái)買奶了。還要和昨天一樣的嗎?”我回答說(shuō):“好吧!蔽铱戳丝醋郎系哪蹋瑔(wèn):“老奶奶,您也要喝奶呀?”她聽(tīng)了,笑呵呵地回答說(shuō):“是呀,人老了總得補(bǔ)補(bǔ)身子吧!闭f(shuō)著就把奶遞給了我,我把錢給了她。老奶奶接過(guò)錢,又轉(zhuǎn)身去拿第二瓶,她過(guò)了一會(huì)兒又把第二瓶給了我,笑呵呵地囑咐我:“當(dāng)心點(diǎn)兒,拿好,別……”她的話還沒(méi)說(shuō)完,不知道是我沒(méi)接住,還是她沒(méi)拿穩(wěn),“乓”的一聲奶瓶掉在地上摔碎了,我心想:瓶子摔碎了可是要賠錢的,我酸奶也喝不成了,我身上也沒(méi)有錢了,這可怎么辦呀?算了還是回家再說(shuō)吧。想著想著我就走出了商店。這時(shí),老奶奶叫住了我,我想:她肯定是叫我賠錢。我轉(zhuǎn)過(guò)身去,老奶奶拿著剛才準(zhǔn)備喝的那瓶奶走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“你把這瓶奶拿去吧!蔽倚⌒囊硪淼亟舆^(guò)奶,想說(shuō)什么,可又把話吞了回去。在回家的路上,我腦海里不斷地浮現(xiàn)出老奶奶的身影。
這件事雖然過(guò)去快一年了,但每當(dāng)我路過(guò)那個(gè)店或去買酸奶時(shí),總會(huì)想起這件事,總會(huì)想起那位老奶奶。
我敬佩的.人作文600字 篇2
有一個(gè)人,雖然物質(zhì)上并不富裕,但精神上卻是那么富有;有一個(gè)人,容貌不是非常美麗,可心地卻那么善良;有一個(gè)人,看似微不足道,事實(shí)上卻是那么偉大。她,就是我的媽媽。
媽媽小時(shí)候家在農(nóng)村,姊妹們多,家里很窮?墒牵瑡寢屧诎嗌系某煽(jī)一直名列前茅,當(dāng)了六年的班長(zhǎng),得的獎(jiǎng)狀不計(jì)其數(shù)。最后,她憑著優(yōu)異的成績(jī)考入了師范學(xué)校。媽媽十八歲參加了工作,但并不滿意自己的現(xiàn)狀,沒(méi)有停止追求知識(shí)的腳步。她通過(guò)函授,取得了鄭州大學(xué)的大專學(xué)歷。別人在逛街的時(shí)候,媽媽在背書;別人在玩的時(shí)候,她在學(xué)習(xí)。就這樣,她又通過(guò)自學(xué),獲得了河南大學(xué)的本科學(xué)歷。
后來(lái),有了我后,她上有老下有小,既得照顧姥爺?shù)纳眢w健康,又得關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)。姥爺有胃病,她經(jīng)常帶姥爺?shù)铰尻?yáng)復(fù)查。她總是時(shí)不時(shí)往姥爺那帶點(diǎn)好吃的,每個(gè)星期我們都去看姥爺,讓姥爺不不再孤獨(dú)。再說(shuō)我,我的學(xué)習(xí)媽媽一直抓得很緊,這不,快到期末考試和小升初了,她讓我每天做一份卷子,提高我的分?jǐn)?shù),拓展我的思維。為了能看懂我的英語(yǔ)作業(yè),她每天抱著英語(yǔ)書用心鉆研,客人來(lái)了問(wèn)她,她笑笑說(shuō),活到老,學(xué)到老嘛!
媽媽對(duì)自己的工作更是十分嚴(yán)謹(jǐn),送走一屆一屆的畢業(yè)生,接了一屆一屆的三年級(jí)學(xué)生,可謂是桃李滿天下。有的學(xué)生上了初中、高中、大學(xué),還回來(lái)看望母校,看望自己的老師。媽媽看著自己的學(xué)生個(gè)個(gè)成了英才,笑的合不攏嘴。在她的課堂上,枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)變成了有趣的探險(xiǎn),同學(xué)們都喜歡她,經(jīng)常和他玩。
這就是我敬佩的媽媽,一個(gè)孝敬老人、關(guān)心下一代、敬業(yè)的人。
我敬佩的人作文600字 篇3
我非常敬佩一個(gè)人,她就是我的班主任曹老師,曹老師非常溫柔,很少批評(píng)我們,大部分都是鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)我們。曹老師每天都很忙,她要給我們上課、改作業(yè)、準(zhǔn)備第二天的上課內(nèi)容,還要組織各種活動(dòng),要和家長(zhǎng)們溝通,回復(fù)家長(zhǎng)們的信息等等,曹老師的兒子也在我們學(xué)校,可是她經(jīng)常忙到?jīng)]有時(shí)間陪自己的兒子。曹老師經(jīng)常給我們買好吃的,雖然一直這么忙碌,但是曹老師基本都是笑容滿面。
有一次,因?yàn)槲覀兣抨?duì)太慢,而且一直亂糟糟的,還有很多人說(shuō)話,曹老師忍不住叫我們?nèi)炕氐阶簧,?dāng)場(chǎng)批評(píng)了我們:“今天大課間,咱們?cè)诮淌依锇!你們(cè)趺匆恢迸挪缓藐?duì)?要我說(shuō)多少次才行呢?”我們啞口無(wú)言,然后,曹老師好像變了一個(gè)人似的,和藹可親的說(shuō):“你們下次能不能排好一點(diǎn)?”我們齊聲回答:“行!”就這樣,我們排好隊(duì)下去了,事后,曹老師在語(yǔ)文課時(shí)又跟我們說(shuō):“今天大課間的事,我希望你們能記住,我們班的路隊(duì)是四個(gè)班里最差的了,以后排隊(duì)一定要做到:靜、齊、快。過(guò)去的事就過(guò)去了,把缺點(diǎn)改過(guò)來(lái)就行了!辈芾蠋熆偸窍矚g說(shuō)“過(guò)去的事就過(guò)去了,以后改過(guò)來(lái)就行了”鼓勵(lì)我們向好的方面發(fā)展,越做越好。曹老師對(duì)我們真是非常的溫柔和有耐心!
不記得有多少次,為了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)我們,曹老師都會(huì)送我們各種小禮物;不記得有多少次,曹老師為了班級(jí)風(fēng)采不佳而想盡各種辦法幫助我們;曹老師關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué),每一件事,為了我們班的每個(gè)人費(fèi)盡心思。為了報(bào)答曹老師,我一定會(huì)表現(xiàn)得越來(lái)越好!
我真的無(wú)比的敬佩曹老師!
我敬佩的人作文600字 篇4
我個(gè)子很小,可在學(xué)校里,沒(méi)有一個(gè)人敢欺負(fù)我,因?yàn)槲铱刹皇恰俺运亍钡摹?/p>
一天,我和張永林在走廊上開(kāi)玩笑,嘻嘻哈哈地鬧著。誰(shuí)知五年級(jí)的一位同學(xué)竟說(shuō)我們是瘋子。我聽(tīng)見(jiàn)了,十分不高興,沖過(guò)去踢了他一腳。沒(méi)想到他向我們語(yǔ)文老師告了狀,語(yǔ)文老師訓(xùn)了我一頓?烧Z(yǔ)文老師后來(lái)竟然說(shuō)我:“人還沒(méi)有跳蚤大,居然還打架!
這句話讓我很生氣。長(zhǎng)不大,不是我希望的。人矮小怎么了,學(xué)習(xí)不比大個(gè)子差。但老師的話反復(fù)在我腦子里出現(xiàn):沒(méi)有跳蚤大??沒(méi)有跳蚤大??好幾天,我不但心情沒(méi)有好轉(zhuǎn),反而產(chǎn)生了自卑情緒。
第四天,老師叫我去辦公室一趟,我想:又有人背地里高我黑狀了。
來(lái)到辦公室,老師讓我坐下,他的手輕輕地拍了一下我的肩膀。老師說(shuō):“楊源,對(duì)不起!那天,我不應(yīng)該那樣說(shuō)你。不過(guò),你那天的做法讓我很失望,你是學(xué)習(xí)委員,應(yīng)該作出榜樣,怎么能踢五年級(jí)的同學(xué)呢?我一時(shí)口快,才那樣說(shuō)你,希望你能原諒!”
我沒(méi)有回答,因?yàn)闇I水早已攻破所有防線流了出來(lái)。這是我有生以來(lái)第一位老師對(duì)我說(shuō)的第一句對(duì)不起。我所有的不快在一剎那間被淚水帶走了,留下的是老師的道歉帶給我的感動(dòng)。
老師接著說(shuō):“我們倆都有錯(cuò),一起該改,好嗎?”
老師的眼睛注視著我,但我不敢看。我流著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。小小的心里覺(jué)得老師是那么讓我敬重,我踢了人卻沒(méi)有去道歉,老師居然因?yàn)橐痪湓捊o我道歉,難道還有比這更能說(shuō)明老師以身作則勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的事例嗎?
能低下頭來(lái)和學(xué)生道歉,這不是所有的老師都能做的,這樣的老師怎能不讓人從心里由然而生出一股敬意呢?
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