小學(xué)四年級(jí)作文：霧
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文：霧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文：霧1
霧雖然沒有大雪那樣壯觀，也沒有小雨那樣纏綿，但她卻十分溫柔。她像一位慈祥的媽媽愛撫自己的兒女一樣，撫摸著你的臉頰，使你有一種溫柔、濕潤(rùn)的感覺。霧不但溫柔，還很樸素呢！無論你是粗看還是細(xì)看，都想一道白色的幕布，披在山川河流、樹木房屋上，沒有一絲花紋。如果說大自然是詩(shī)情畫意的源泉，那么物就是大自然的一幅佳作。
今天早晨，玻璃上像蒙著一層輕紗，外面什么也看不見了。啊，好大的霧��！我走在上學(xué)的路上，近處閃過一輛輛車影，遠(yuǎn)處?kù)F的海洋，什么也看不見。
霧氣還給過路的行人來了個(gè)巧妙的化妝，把他們額前的一綹綹黑發(fā)染成了一縷縷銀絲，上下睫毛掛滿了小小的水晶花。你把眼睛稍稍閉一下，一會(huì)兒再睜開，就只覺得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，非常舒服。多迷人的霧�。∥蚁肷焓秩ッ�。她卻調(diào)皮的飛了，飛到我的臉上，沾到我的頭發(fā)上，飄到我的身上，又飄進(jìn)我的細(xì)胞，深深吸一口氣，讓我的細(xì)胞都充滿著霧的“藝術(shù)”！
過了一會(huì)兒，霧漸漸小了，好像給大自然披上了一層薄薄的白紗。我抬頭望望天，只見遠(yuǎn)處的天幕中，有一些大樹的樹丫已慢慢顯露出來，加上一層淡淡的白云，構(gòu)成了一幅潔凈奇異的水粉畫。
霧又漸漸的稀淡了，漸漸消散了。校園里，幽幽的飄來一陣清風(fēng)，霧紗被卷起一角，露出湛藍(lán)的天，藍(lán)得清亮，一切都被晨霧清洗了。哇，空氣多清爽！
霧呀！你悄悄地來，又悄悄地走，給我們留下了無窮的回憶、追念！
小學(xué)四年級(jí)作文：霧2
冬天的一個(gè)早晨，我背著書包上學(xué)，發(fā)現(xiàn)樓下的霧可濃了。
哦!下霧了?!前方的青翠欲滴的大山很害羞，不愿意出來，拿白白的霧來遮擋。大街、村莊、行人全被濃霧給籠罩起來了，整個(gè)小鎮(zhèn)全是霧海。起初在路上還看不見人影，全是灰蒙蒙的，走近了才能看見人的輪廓。在大街上，汽車全提起了燈籠，一閃一閃的，緩緩地向前行駛，仿佛是走夜路的老爺爺。人們?cè)陟F海中行走，就像是八仙過海中的仙人一樣，似乎置身于云端。大霧一會(huì)兒分散開來，一會(huì)兒聚攏在一起，一會(huì)兒升起，一會(huì)兒降落。到處都是乳白色，到處都是白茫茫的，宛如仙女在天上撒下一匹白布，又像是神話中的“水漫金山”。太陽(yáng)在天上顯得是那么弱小，顏色很淡很淡，只有一個(gè)黃色的盤子。
上午，濃霧漸漸淡了，變成了一層很薄很薄的紗，在空中飄來飄去，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而近;時(shí)而高，時(shí)而低。這層“紗”不久被葫蘆娃手中的葫蘆收進(jìn)去了，蕩然無存。秀麗的山，高大的樹和世界萬物又顯出它們?cè)械拿嫒荨Ｇ�，太�?yáng)睡醒了，正在天上對(duì)我們笑哩!
霧，你給我們帶來了變化，帶來了想象，帶來了歡樂，更帶來了五彩繽紛的景色。
這是一篇寫景的作文，語(yǔ)言形象、生動(dòng)，“前方的青翠欲滴的大山很害羞，不愿意出來，拿白白的霧來遮擋”、“大霧一會(huì)兒分散開來，一會(huì)兒聚攏在一起，一會(huì)兒升起，一會(huì)兒降落”等擬人和排比的修辭手法突出了冬天的霧的神奇和給人們帶來的歡樂，行文流暢。
小學(xué)四年級(jí)作文：霧3
霧霾也影響著我們的心情，開車時(shí)一定要注意前方的安全，不要疲倦駕駛因?yàn)殪F霾也會(huì)讓人們感到疲倦。如果遇到不好的事情，要控制好自己的心情，不要暴躁，要心平氣和的去解決�！}記
那天早晨我一覺醒來，我起來就穿好了衣服，去廁所里上廁所，出來之后我看了看外面，驚呆了，外面是一片迷茫，看不見任何東西，這是我見過的有生以來最大的霧霾天氣了。
我一直觀賞著外面，就想看雪一樣。
霧霾天氣不僅影響市民出行，據(jù)悉，霧霾對(duì)市民的健康也有所影響，那么，霧霾天氣下會(huì)對(duì)我們帶來什么危害?改如何預(yù)防?
據(jù)悉，大霧天氣，空氣流通性差，空氣質(zhì)量也較差，大霧中的有害物質(zhì)會(huì)引發(fā)哮喘、氣管炎、咽喉炎和一些過敏性疾病，并對(duì)健康人群造成相對(duì)輕微的氣道損傷，出現(xiàn)咳嗽痰多、咽喉疼痛等癥狀。
當(dāng)霧霾天氣來到時(shí)，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：別進(jìn)行劇烈活動(dòng)。長(zhǎng)跑、踢球等劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肺活量增加，會(huì)導(dǎo)致人吸入更多的污染物。
出門戴上口罩能阻擋部分污染物。
別把窗子關(guān)得太嚴(yán)。家里會(huì)有廚房油煙污染、家具添加劑污染等，如不通風(fēng)換氣，污濁的室內(nèi)空氣同樣會(huì)危害健康�？梢赃x擇中午陽(yáng)光較充足、污染物較少的時(shí)候短時(shí)間開窗換氣。
老人、孩子、孕婦、心臟病人、有呼吸系統(tǒng)疾病等對(duì)污染比較敏感的人群，陰霾天最好減少外出活動(dòng)。
最好多吃水果和清肺的豬肝、豬血、綠豆湯、紅豆粥、蓮子心湯等，以防霧霾天氣對(duì)自身呼吸道產(chǎn)生的影響。
霧霾天氣跟我們的環(huán)境也有關(guān)系。我們要好好保護(hù)環(huán)境。遠(yuǎn)離霧霾。
小學(xué)四年級(jí)作文：霧4
親愛的人類，你們好。我是你們的新朋友——霧霾。當(dāng)你們行走在灰蒙蒙的街上；當(dāng)你們看著白茫茫的天空；當(dāng)你們呼吸著刺鼻的氣味，你們想盡辦法消滅我時(shí)，我已經(jīng)搬進(jìn)了我的“新家”——你們的肺部。
我從哪里來？
當(dāng)你們不停地發(fā)展工業(yè)，向空氣中排放工業(yè)尾氣時(shí)，里面的Pm2.5、Pm10和二氧化硫就成了我的好兄弟；當(dāng)你們?yōu)榱朔奖愠鲂�，坐著舒適的小汽車時(shí)，汽車尾氣壯大了我的規(guī)模；當(dāng)你們?yōu)榱诉^好生活，建起一幢幢高樓大廈時(shí)，親愛的人類，我的部隊(duì)足以給你們帶來滅頂之災(zāi)了。
我到哪里去？
當(dāng)我的軍隊(duì)順著呼吸進(jìn)入鼻孔時(shí)，我們會(huì)增加你們的鼻炎發(fā)病率；當(dāng)我們進(jìn)入你們的氣管時(shí)，你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕；當(dāng)我們進(jìn)入你們的肺部時(shí)，我會(huì)讓我的軍隊(duì)把它染黑。背著書包的小學(xué)生和廣場(chǎng)上跳舞的老年人，他們是我最喜歡攻擊的對(duì)象，因?yàn)樗麄兊牡挚沽Ρ容^差。
我的克星
正當(dāng)我肆無忌憚地席卷華夏大地時(shí)，森林擋住了我。當(dāng)我從樹冠飄過，龐大的樹冠攔住了我的一部分兄弟；當(dāng)我落在樹葉上，樹葉的光合作用會(huì)吞噬掉我的一部分軍隊(duì)；當(dāng)我掠過樹干和枝丫時(shí)，它們會(huì)擋住我的一部分兄弟。正當(dāng)我們垂頭喪氣、愁眉苦臉時(shí)，親愛的人們，感謝你們“大開殺戒”——大量砍伐森林，幫我們除掉了克星。
親愛的人類，希望你們繼續(xù)砍伐森林、排放尾氣、建設(shè)城市，把我們霧霾當(dāng)成最好的禮物留給你們的`子孫后代！
小學(xué)四年級(jí)作文：霧5
霧是有時(shí)聽話，有時(shí)調(diào)皮的孩子，誰也看不清它長(zhǎng)得什么樣，誰也猜不透它心里想些什么。
一天早晨，我睜開朦朧睡眼，向窗外望去，映入眼簾的是一層薄薄的，淡淡的霧，不知不覺中霧卻變濃了。
整個(gè)村莊都披上了白紗，似乎是一位羞澀的新娘，不愿被別人看清，一陣清風(fēng)吹來，白紗隨風(fēng)飄舞，霧又變得能歌善舞了。我正欣賞它優(yōu)美的舞姿，但怎么也看不清，因?yàn)檠矍昂孟窀袅艘粚幽ド安Ａ�，模模糊糊的。霧像是在和我們捉迷藏，捉捉不到它，聞?dòng)譀]有味道，看又看不清楚。
我透過玻璃窗，欣賞外面的仙境。向遠(yuǎn)望去，有幾個(gè)“仙人”正在散步呢。飄飄渺渺，如仙似幻。我一恍惚，往前一探頭，撞在玻璃上，鼻子挺疼的呢！
中午，我在家吃飯，霧也去吃飯了，它這一走，整個(gè)世界都清晰了。
下午，霧又來了，這次它把村莊圍了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。整個(gè)村莊就像一座海市蜃樓，人們就像在仙境中行走，傍晚時(shí)分，霧戀戀不舍的散去了。說實(shí)話，我還真有點(diǎn)舍不得它呢。
霧散了，它會(huì)到哪呢？我不知道，你知道嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文：霧6
霧給我的感覺是它沒有天空的蔚藍(lán)，沒有彩云的炫麗，但他是那么的樸素，又是那么的淡雅。它讓人捉摸不透，除了白色還是白色，像是一位穿白衣裙的仙子，給人幾分神秘，如果說大自然是技藝高超的畫家，那么霧就是它的杰出佳作。
初冬的一天早晨，我開門望去，啊!今天的霧真大啊!霧氣籠罩了高樓大廈，籠罩了寬闊的公路，籠罩了路邊的花草樹木。就連我最熟悉不過的住宅小區(qū)的大松樹，現(xiàn)在也只能隱隱約約地看到它那大致的輪廓。
吃過早飯，背起書包去上學(xué)。當(dāng)走到大街上時(shí)，發(fā)現(xiàn)霧更濃了。樹枝上的水珠不斷地落下來，落到脖子里，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。公路上光亮亮的，濕濕的。平日疾馳而過的汽車，現(xiàn)在只能不住地按著喇叭，睜著一雙失神的大眼睛，像甲蟲一樣慢慢地向前行駛。自行車、電動(dòng)車都不能快行，甚至有許多人都推著車子向前走，幾米之外，便看不見對(duì)方的臉龐，耳邊時(shí)不時(shí)傳來行人的埋怨聲：“這霧真討厭，都要趕不上上班時(shí)間了。”我伸出手來想捉霧，可霧就像頑皮的孩子，和我捉迷藏怎么也抓不住它。走到大中橋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)河面上的霧一團(tuán)一團(tuán)的像炊煙似的向上升騰。走過大中橋，遇到了二班的女同學(xué)，我看見她的眉毛和頭發(fā)都被白色的霧氣所纏繞了，我笑著對(duì)她說：“瞧，你都成了白娘子了�！彼泊蛉さ匦χf：“你也不成了圣誕老人啦!”于是我們說笑著走進(jìn)了校園，校園里也大霧彌漫，第一節(jié)課課間，太陽(yáng)透過晨霧升起來了，但霧并沒有散去，我在長(zhǎng)廊上往下看，卻是另一番景色。國(guó)旗下半段霧氣迷蒙，而上半段卻十分清楚，國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，顯得格外莊嚴(yán)美麗。大約十時(shí)左右，霧氣已經(jīng)散去了。雖然霧已散去，但它留給大地夢(mèng)幻般的景象深深地印在了我的腦海里。
小學(xué)四年級(jí)作文：霧7
霧，就像一塊白色的輕紗，把我和被人給隔開了；霧，就像一個(gè)大袋子似的，罩住了一幢幢高樓；霧，就像一個(gè)淘氣的小娃娃，偷偷地把太陽(yáng)那燦爛、溫暖的光芒藏了起來；霧，就像縷縷輕紗，籠罩著大地，一切都是那么的若隱若現(xiàn)。
早上，一拉開窗簾，眼前的東西是白茫茫的一片，看不見一點(diǎn)兒東西，只有隱隱約約看到它那模糊的影子。
哦！是霧！
我已經(jīng)好久沒看見霧了，這是我入秋以來的第一次大霧。
我望著霧，出了神。
“子君，來吃飯了！”媽媽在餐廳溫柔地說道。
“哦！對(duì)了！我今天還要上英文課的呢！”我在心里抱怨道：這么大的霧，是不是想讓我遲到呢？
我匆匆忙忙地吃飯?jiān)顼�，然后就出門去上課了。
我坐在車上，又趴在車窗上欣賞那神的霧了。
只見眼前白茫茫一片，不見天，不見地，不見20米以外的房屋和人，霧籠罩著一切東西。遠(yuǎn)處的樓房看不見樓頂，路旁的樹木也像在捉迷藏似的，東躲西藏，忽隱忽現(xiàn)。
白色的霧讓人感覺是那么的神秘。書就像路燈，指引著我們，我們走到它的旁邊，馬上就有清楚，又像是淘氣的小孩，一看見有躲了起來。它讓我們一直走，一直走，仿佛無邊無際，讓你看到了它，又沒看見。你可猜想前面就是一片茫茫的大海，也可使草原，也可是你童年的時(shí)光……
這時(shí)霧就像做錯(cuò)事的小孩，一看見媽媽就趕緊跑走了，我這才從夢(mèng)中醒了過來。
小學(xué)四年級(jí)作文：霧8
霧霾、夢(mèng)想，看是毫不相干的兩個(gè)詞匯，對(duì)我來說，卻有割不斷的聯(lián)系。
一連幾天的霧霾天氣，讓人變得懶洋洋的，也讓許多同學(xué)心生抱怨。為什么不放假呀？我也如他們一樣，有過些許的放假期許。
一天早晨，當(dāng)我站在“云里霧里”的時(shí)候，看著四周白茫茫一片，突然心生落寞，感覺世間的一切都顯得那么的渺小，腳下的路是那么模糊�；蛟S只有這樣的天氣才能讓我認(rèn)清了自己，體悟到現(xiàn)實(shí)，感悟到未來。就如此時(shí)站在此地中的我，未來如此的渺茫，面對(duì)未來不知所措。
我的未來在哪里？也許，我早已懂得我的未來渺茫無期，命中注定；或許，在一開始我就選錯(cuò)了路，不該參加中考，不該步入高中的大門，不該浪費(fèi)那一寸的光陰，不該------也許有太多的不該，但我選擇了這條路，我會(huì)無怨無悔的走下去，走自己的路，讓別人去說吧，無論如何，這都是我自己的選擇。
我的未來我做主。慢慢的，我喜歡上了站在講臺(tái)上的感覺，哪怕只有片刻的停留，心中都會(huì)產(chǎn)生無限的遐思。也正是這種感覺，讓我更加的向往老師這樣的職業(yè)。我覺得當(dāng)了老師，可以站在講臺(tái)上，展示自己的魅力，傳其道解其惑，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是一件多么榮耀的事呀！無論在哪座城市，哪所學(xué)校，哪怕只是當(dāng)一個(gè)小山村的民辦教師，面對(duì)貧瘠的土地，和孩子們一雙雙求知明亮眼睛，我的內(nèi)心該是多么的幸福呀！
那是屬于我的講臺(tái)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)對(duì)我來說，雖像霧霾一樣渺茫，但我相信，天行健，君子以自強(qiáng)不息，夢(mèng)想，終究會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
走出“霧霾”，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我的未來不是夢(mèng)！
小學(xué)四年級(jí)作文：霧9
五一節(jié)，我和爸爸媽媽一起來到了九江，剛上廬山，就把夏日的炎熱和汽車的尾氣通通拋在后面，作文 廬山云霧茶。迎面撲來的是涼爽的微風(fēng)和清新的空氣。
我們坐車上山，兩旁風(fēng)景迷人——花朵紅的似火，白的如雪，黃的似金，粉的如霞：許多參天大樹挺立在兩旁,枝條十分茂盛，順著山間小徑，來到了茶園。只見四周遠(yuǎn)處群峰挺秀，林木茂密，近處泉水涌流，叮咚作響，大霧彌漫著遠(yuǎn)處和進(jìn)出，眼前的蒼翠欲滴茶園一片若隱若現(xiàn)。
這茶園里的茶為什么叫云霧茶呢？原來，這里經(jīng)常大霧籠罩，不僅給云霧茶增加了養(yǎng)分，還讓害蟲無法生長(zhǎng)，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 廬山云霧茶》。良好的環(huán)境使云霧茶十分茂盛。云霧茶就因此而得名.
正好，我們趕上了采茶葉的季節(jié)。我也模仿這采茶的姐姐一樣，把云霧茶的嫩芽掐下來，在一旁的姐姐看見了，趕緊過來，說：“小妹妹，云霧茶不是這樣采得，摘云霧茶必須是一芽一葉，而且不能掐，只能提，掐了之后，泡水時(shí)它就會(huì)泛紅，影響美觀、味道�！蔽野凑战憬阏f的，再次小心翼翼地把把茶葉摘下，不久茶葉就把我的框裝了一半了，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，一滴滴晶瑩的汗珠已經(jīng)布滿了我的額頭。
我們來到炒制車間，把采來的茶葉交給炒制師傅，奇怪的是，里面只有幾個(gè)炒鍋，和一個(gè)烘干機(jī)，其他的都沒有。我看過的炒制車間，都有各種炒制機(jī)器。我一問炒制師傅，才得知，云霧茶都是嫩葉，用機(jī)器會(huì)傷到茶葉，手工炒制的香氣更濃郁,味道更鮮美。
采茶的姐姐給了我一些云霧茶，放在玻璃杯里，用燒開的山泉水沖泡，頓時(shí)，一股股茶香在我鼻尖縈繞，沁人心脾，喝一口，更是回味無窮。
小學(xué)四年級(jí)作文：霧10
慢慢的慢慢的，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒似的，欣欣然，張開了眼。小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，他它們貪婪地呼吸著春的氣息。不多時(shí)，它們便爬滿了山野。使大地瞬間充滿了新綠和芳香。楊柳也吐出了嫩芽，似乎要為春光增添生機(jī)。山坡上開遍了桃花，有的已綻開枝頭；有的則還是花骨朵兒，像一個(gè)羞答答的小姑娘。風(fēng)拂過，幾片花瓣被吹落在地上。那淡淡的粉紅色如同嬰兒嬌嫩的皮膚一般，令人一看便生憐愛之心。墻上的爬上虎，綠的發(fā)光，綠的鮮亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像浪花似的，一層接著一層涌向遠(yuǎn)方。這樣的景致，使我聯(lián)想到一首贊美春天的詩(shī)：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
美妙的春天雖然有各樣的景物，可我最愛的還是春天的霧。
可能由于剛下過雨，學(xué)校里的建筑一片朦朧，似乎一切都被大霧遮蔽了。有的地方則顯得影影綽綽的，有如籠罩著輕紗一般。有些地方霧把一切的景物都都掩蓋了。看不見天，看不到地，也看不見綠葉和花朵。太陽(yáng)升起來時(shí)，陽(yáng)光想透過云霧直射到地面上，但也只能看見地上有幾絲淡淡的光輝。這時(shí)候，美麗的校園與時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的云霧構(gòu)成了一副絕妙的水墨畫。
又過了許久，窗外起風(fēng)了。隱隱約約可以看到樹枝在微微地?fù)u擺。緊接著濃霧也動(dòng)了起來。它們?cè)诳罩蟹瓭L著、追逐著、打鬧著……如同一群正在嬉戲玩耍的幼兒，跟原來沉靜溫柔的大不相同�，F(xiàn)在眼前的景致變化萬千，高樓建筑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近、時(shí)深時(shí)淺……漸漸地，瀧霧變淡了。學(xué)校里的一切慢慢清晰起來。但我卻還依然沉醉在那茫茫的霧中。
小學(xué)四年級(jí)作文：霧11
不知從什么時(shí)候開始，我們濮陽(yáng)經(jīng)常出現(xiàn)霧霾天氣，灰蒙蒙的霧遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，空氣中還有一股刺鼻的氣味。人們?cè)诩也桓议_窗戶通風(fēng)，出門上班上學(xué)都要戴著厚厚的口罩，用圍巾把自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我們連課間操都不能做了，只好待在教室里。許多人還因?yàn)殪F霾得了呼吸道疾病，咳嗽、發(fā)燒……
為了讓天空碧藍(lán)，讓河水清澈，讓草木茂盛，讓我們遠(yuǎn)離霧霾世界，老師組織大家開展環(huán)保調(diào)查活動(dòng)，了解霧霾的形成、危害，我們應(yīng)該如何遠(yuǎn)離霧霾。
我們積極響應(yīng)老師的號(hào)召，自由組合，成立了環(huán)保調(diào)查小組，共同制定活動(dòng)計(jì)劃，然后分頭行動(dòng)了起來。在活動(dòng)中，我們通過上網(wǎng)查資料，去圖書館、書店查閱資料書，去環(huán)保局調(diào)查采訪等方式，了解到很多環(huán)保知識(shí)。我們知道了：造成空氣嚴(yán)重污染的原因是多方面的，包括汽車排放的尾氣，工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣，農(nóng)村焚燒秸稈、節(jié)假日燃放煙花爆竹等等。
了解到這些情況，我們又通過請(qǐng)教環(huán)保專家，知道了應(yīng)該怎樣做，才能有效的減少霧霾，保護(hù)環(huán)境。我們和老師一起向周圍的親人朋友講環(huán)保知識(shí)，綠色出行，提倡坐公交、騎車或步行。我們制作了環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，放在學(xué)校、小區(qū)里，向人們做宣傳！同學(xué)們還寫了許多環(huán)保文章，發(fā)表在報(bào)紙和博客上，大家都來做環(huán)保，保護(hù)我們的家園！
遠(yuǎn)離霧霾世界，還我藍(lán)天白云！大家趕快行動(dòng)起來吧！
小學(xué)四年級(jí)作文：霧12
秋天到了，霧就像個(gè)小精靈似的隨著秋姑娘邁著優(yōu)美的步伐姍姍而來，帶給我無限的神秘與歡樂。
早晨，悠悠走在上學(xué)的路上，最美麗的風(fēng)景莫過于那片白茫茫的霧了。只見眼前一片迷茫，濃霧迷漫，似乎一個(gè)巨大的紗罩，把大地籠罩成了一片白色的海洋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，霧就像一條條銀白色的綢紗，有的平鋪在街道上，有的灑在高樓上。霧氣彌漫著，遲遲不見它退去。向霧中望去，總覺得有一種“不識(shí)廬山真面目”的神秘感，看起來神秘而朦朧，一切的一切都好像是那么的不清晰。這霧給人的是淡雅、柔和、軟軟綿綿的感覺，人們既抓不著它，也摸不到它。只覺四面一片模模糊糊的，只聽其聲，不見其身。分不清哪是人，哪是景，哪是物�？烧媸莿e具一番韻味呀！
背著書包從霧中穿過，�。∵@感覺——就像身入仙境一般，四周彌漫的霧氣像“仙氣”似的，仿佛在騰云駕霧、飄飄欲仙，真是太美妙了！
在朦朦朧朧中不知不覺就到了學(xué)校，回到座位上，窗外的霧依稀存在，秋霧圍繞在教學(xué)樓間，真感覺好像那仿佛不是教學(xué)樓而是一座海市蜃樓什么的。教室中，同學(xué)們也在興致勃勃的討論著今天的霧。
直到第一節(jié)課下課，這霧才慢慢的、慢慢的，被風(fēng)吹散，漸漸的，漸漸的消失……
秋天的霧就是這么的美，這么的神秘，讓人喜愛、讓人著迷！
小學(xué)四年級(jí)作文：霧13
霧和霾相同之處都是視程障礙物。但霧與霾的形成原因和條件卻有很大的差別。霧是浮游在空中的大量微小水滴或冰晶，形成條件要具備較高的水汽飽和因素。出現(xiàn)霧時(shí)空氣相對(duì)濕度常達(dá)100%或接近100%。霧有隨著空氣濕度的日變化而出現(xiàn)早晚較常見或加濃，白天相對(duì)減輕甚至消失的現(xiàn)象。出現(xiàn)霧時(shí)有效水平能見度小于1KM。當(dāng)有效水平能見度1-10KM時(shí)稱為輕霧�！F’和‘霾’實(shí)際上是有區(qū)別的。國(guó)家氣候中心氣候系統(tǒng)監(jiān)測(cè)室高級(jí)工程師孫冷指出，霧是指大氣中因懸浮的水汽凝結(jié)、能見度低于1公里時(shí)的天氣現(xiàn)象；而灰霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果，其成因有三：
在水平方向靜風(fēng)現(xiàn)象增多。城市里大樓越建越高，阻擋和摩擦作用使風(fēng)流經(jīng)城區(qū)時(shí)明顯減弱。靜風(fēng)現(xiàn)象增多，不利于大氣中懸浮微粒的擴(kuò)散稀釋，容易在城區(qū)和近郊區(qū)周邊積累；
垂直方向上出現(xiàn)逆溫。逆溫層好比一個(gè)鍋蓋覆蓋在城市上空，這種高空的氣溫比低空氣溫更高的逆溫現(xiàn)象，使得大氣層低空的空氣垂直運(yùn)動(dòng)受到限制，空氣中懸浮微粒難以向高空飄散而被阻滯在低空和近地面。
空氣中懸浮顆粒物的增加。隨著城市人口的增長(zhǎng)和工業(yè)發(fā)展、機(jī)動(dòng)車輛猛增，導(dǎo)致污染物排放和懸浮物大量增加，直接導(dǎo)致了能見度降低。
小學(xué)四年級(jí)作文：霧14
早晨，推開窗，清香而又熟悉的味道撲面而來，小鳥在用它那清脆的歌喉，歌唱著早晨的美妙。窗旁的大樹搖了搖它那粗壯的胳膊，跟我問好。
放眼望去，霧姑娘正用她那雙小手輕輕地?fù)崦蟮鼐拔锏哪樀�。今天的霧姑娘異常的美麗：薄紗白色連衣群，蕾絲紗圍脖，簡(jiǎn)直是猶如一位仙女。霧姑娘在空中開著舞會(huì)，跳來跳去，我欣賞久了，仿佛自己也變成了輕盈的霧，做了美麗霧姑娘的舞伴，我們一起把所有的山水、植物、房屋，都披上了輕輕白紗。
霧姑娘用她那輕捷柔軟的手指，彈起了琴，盡管是無聲的音樂，它只屬于大自然。用心去傾聽，會(huì)覺得霧的、大自然的美妙之處。霧姑娘靜靜地走進(jìn)屋中，禮貌的親吻我的額頭。冰涼的唇吻在額頭上，感覺是多么的清爽啊！它深入我的心底。
霧姑娘的身影，淡去了些。遠(yuǎn)處的山露出了隱隱約約的身形。剛剛走出家門，霧姑娘就把我圍繞起來，怎么，霧姑娘，要邀請(qǐng)我跳舞嗎？我輕輕的將手放在了霧姑娘的手心，跳起一支優(yōu)美舞蹈。伴隨著樹葉的作曲，鳥兒的伴唱。我完全被陶醉，準(zhǔn)確的說，是我的心徹底被陶醉。這舞步輕盈、夢(mèng)幻，誰能不被陶醉？舞蹈以完美落幕，我抱著她纖細(xì)的腰，做了尾聲。我似乎聽見了響列的掌聲和喝彩。
在廣場(chǎng)中，霧姑娘一路伴隨著我，我又情不自禁的與霧姑娘玩耍起來。霧姑娘跟我一樣有著一顆童心。哈！哈！哈！這是霧姑娘歡樂的笑聲，我聽見了、聽見了，原來她也是一個(gè)還沒有長(zhǎng)大的孩子，有詩(shī)、有畫，更有情！
太陽(yáng)公公姍姍來到，霧姑娘跟我揮手道別，再見了，霧姑娘，再見了，人間仙子。美麗的化身，善與智的結(jié)合。
小學(xué)四年級(jí)作文：霧15
張愛玲說：“人生如一襲華美的旗袍，但上面爬滿了虱子。“讀到這句話的那一瞬間，我有了醍醐灌頂?shù)母杏X，像是坐禪入定的老僧突然頓悟了一樣。是的，人生是美好的，但總有著這樣那樣的霧霾籠罩心中。
每個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣那樣的挫折，我們常常被這些挫折困住，從此一蹶不振。困住自己的心靈，將自己打入心靈的死牢。從此拒絕陽(yáng)光，一味地自怨自艾，卻不去想解決的辦法，卷入回憶的漩渦中不能自拔，迷失在霧霾中。
還有人說，人生如剝洋蔥，每剝一層，總會(huì)讓人流淚。我們拒絕洋蔥的辣，因此也忽略了它的營(yíng)養(yǎng)和美味，正如我們忽略了在坎坎坷坷的夾縫中所隱藏著的細(xì)微的美好和感動(dòng)。不過，那些被我們忽略和錯(cuò)過的美好，不會(huì)就此而消逝不見，只要你走出心靈的困境，打開那座束縛你心靈的死牢，那些美好和感動(dòng)會(huì)重新回到你的身邊。生命中總有很多值得我們用心感受的美好：父母無微不至的關(guān)愛，朋友之間真摯的友誼，災(zāi)難面前祖國(guó)兒女的風(fēng)雨同舟。。。。。。用心體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的身邊充滿陽(yáng)光。伸開雙手，擁抱陽(yáng)光，放眼望去，外面的風(fēng)景真美，窗外，還有一只美麗的蝴蝶飛過。
生活中常常可以看到這些一些人，他們出身不夠高貴，相貌不算出眾，衣著不夠新潮，言辭也不夠華麗，這是一種扎進(jìn)人堆便會(huì)消失的人，但他們快樂、陽(yáng)光、開朗，他們常常微笑，即使遭遇不幸，他們也可以堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，他們的肩膀也許不夠堅(jiān)實(shí)，但照樣可以扛起生活的重?fù)?dān)。他們也許會(huì)哭，但眼淚不代表懦弱。擦干淚，繼續(xù)前行。
《茜茜公主》里的茜茜曾說：“當(dāng)我感到郁悶或者沮喪的時(shí)候，我會(huì)走到公園里去，親吻每一朵花，撫摸它們的葉子，它們使我感覺到生命無處不在。“是的，走出心靈的霧霾，其實(shí)只在一念之間。
【小學(xué)四年級(jí)作文：霧】相關(guān)文章：
【熱】霧小學(xué)作文02-23
【推薦】霧小學(xué)作文02-23
霧小學(xué)作文【推薦】02-12
霧小學(xué)作文【熱】02-11
【薦】霧小學(xué)作文02-11
【精】霧小學(xué)作文02-11
【熱門】霧小學(xué)作文02-11
霧小學(xué)作文【熱門】12-25
霧小學(xué)作文【薦】10-23
霧小學(xué)作文【精】10-23