有關誤會作文合集7篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的誤會作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤會作文 篇1
陳明和我是一對非常要好的朋友，我們兩個幾乎是形影不離，好得恨不得同生共死。
有一次，我和陳明一起到了學校，我們兩個十分高興，因為我們兩個把我們昨天在手工小組上做的小木船帶來了，我和陳明打算在活動課的時候玩自己的小木船。到了中午，我和陳明一起去了托教班食堂，想到下一節(jié)課就是活動課了，我們兩個不停的揮手，我們一邊吃飯一邊說笑，心里非常高興。飯后，我和陳明回到教室，剛拿出小木船，就響起了活動課的上課鈴。
我和陳明開始玩小木船，我的鞋帶松了，我讓陳明幫我拿一下我的小木船，我的鞋帶剛系完，我的小木船就不知怎么從陳明手上掉了下來，我一看，小木船被摔壞了，立刻氣急敗壞地與就陳明爭吵起來。我推了陳明一下，他恰又踩中了我的小木船，我更加生氣，一把奪過陳明的小木船，說：“陳明，你把我的小木船摔壞了，你的小木船要賠給我�！标惷鳡庌q說：“我不是故意的，我的手滑了，小木船才從我的手上掉了下來，你又推我一下，我才踩中木船的，你把木船還給我吧。”我氣憤地說：“我管你呢，反正你就是把我的小木船摔壞了，就得賠我。”陳明也生氣了，說：“那行，我們絕交�！�
第二天的自習課上，我有一道數(shù)學題不會，四周的人里只有陳明會，我只好硬著頭去問陳明，陳明竟然仔仔細細的給我講了一遍，我這才意識到，陳明并不愿意與我絕交，他也不是故意弄壞我的小木船的，我立刻向陳明道歉，他說：“不要緊，我們還是好朋友�！�
就這樣，我和陳明又和好如初了。
誤會作文 篇2
我比較樂觀，但那一次，我心中的晴雨表卻不容分說地指向了“陰”，心中籠罩著一層層暗暗的烏云，好心情被丟棄到十萬八千里之外。這一切，都是一場誤會造成的，但慶幸的是，烏云并沒有遮住太陽。
小學的一次放學，快要下雨了，老師很著急，急忙組織我們放學。但放學途中，或許因為是我們真的太亂了吧，或許也可能是老師太生氣了吧，竟不由分說地把我從隊伍中拉出來，讓我獨自站在隊伍外，迎接眾人目光的洗禮，而原因，是我說話了。
短暫的驚嚇后，我開始思量老師的判斷：我說話了嗎？不，我沒有！只是小A在和我說話，我只是在聽。雖然我也想和她說，但并沒有說出去�。【退阃艘蝗f步，那也應該是我們兩個一起罰站�。{什么只有我？況且大家都在講話……老師在誤會我，我又沒有錯！我還沒有和老師評理前，就提前感受到了尷尬的苦澀，整個年級都在我眼前穿過，一個班又一個班，人好像走不完了似的……我把頭埋在胸前，手腳都不知道該怎么放才好，耷拉著腦袋，緊咬著嘴唇，怕淚珠就在我不經(jīng)意間悄然墜下。
一個班又一個班的學生走過，火辣辣的目光燒灼得我無地自容。我目光緊盯著衣角，默默接受著大家對我的指手畫腳、評頭論足和竊竊私語。
老師讓我走了，我在大家的目光中一步步向前挪動。在大家的目光中，感覺靈魂已被蒸發(fā)。接著下雨了，雨水打在我衣襟上、手上和已被淚水打濕的臉上……
不久，我波動的情緒漸漸平穩(wěn)，又開始想這件事兒了。從公正的角度，我覺得自己確實也不對。老師的諄諄教誨我丟在腦后，聽同學講話，并不時地發(fā)出兩句評論，況且自己還是班干部��！身為班干部，不替老師分憂也就罷了，自己還帶頭說話，著實有愧于班干部這個光榮稱號啊!想到這些，我漸漸明白了，別人誤會你，一定是你不夠完美。從自身找原因，把事情做完美，便不會產(chǎn)生誤會了。
天氣像我的心情，立即變好了。從這次風雨中，我也學習了很多，長大了很多，不禁喃喃自語道：“老師，謝謝你的誤會。不，不是誤會，而是這次讓我成長的機會……”
誤會作文 篇3
自從那次喬安和科易一起救流浪貓行動后，科易總覺得同學們看他的眼光不一樣了，不是是看他，看喬安的眼光也不一樣了�？埔缀闷娴乜粗鴨贪�，希望他能解釋一下，可是喬安也不知道，喬安搖了搖頭。
“今天中午放學后，喬安同學和科易同學來一下老師的辦公室。”班主任秦老師站在講臺上，嚴肅的說。其他同學有的發(fā)出嘲笑的聲音，有的目光憐憫的看著二人。喬安還是一副老樣子，不說話，她和科易什么也沒做，他們彼此之間心知肚明。
放學后，二人結(jié)伴一起來到了辦公室。辦公室里，不只是班主任秦老師，其他的副科老師也都來了，而且一個個神情嚴肅�！皢贪餐瑢W，科易同學，有同學說你們早戀，你們可以解釋一下嗎？”秦老師扶了扶鼻框上的眼鏡，極為嚴肅地說。
科易趕緊辯解，“老師，你們憑什么說我早戀��？”秦老師深深地看了科易一眼，“有同學抓住你們放學后不回家在一起待在一間破屋里�！�
“破屋？”科易想了想，“這是什么時候的事，我怎么不知道�！笨埔讓嵲谑窍氩黄饋怼！皠e裝了，那同學的消息絕對可靠！我實在想不到你們兩個這么好的學生，尤其是喬安同學，居然會早戀！”數(shù)學老師張老師已經(jīng)忍不住炸毛了。
“老師，我們共同待在小破屋這件事確實是有的。”喬安坦蕩蕩的承認了。
“什么時候的事？”科易還是不知道。
“在喂養(yǎng)流浪貓的時候。老師，這件事情可能被同學們誤傳了，那天，我和他一起待在小破屋里是因為科易同學看見我偷偷哭了，于是變很好奇，便偷偷跟蹤我。而我哭的原因是因為那件小破屋里全都是流浪貓，我不忍心看他們失去家，可是自己一個人有沒有辦法為它們建起這樣一個家，所以不知道該怎么辦，才哭了。但是科易同學不知道，偷偷跟蹤我，卻被我發(fā)現(xiàn)。我知道他好奇我為什么哭，所以第二天帶他去了破屋里。而且，這件事情�！眴贪餐瑢W頓了一下，“這件事情，包括那個我和科易的人，都去過那間小破屋，那件小破屋現(xiàn)在已經(jīng)空了，因為貓都被他們帶走了�！眴贪灿袟l不紊地說著。
老師們聽了討論了一陣。過了好久，數(shù)學老師和班主任秦老師紅著臉，“這件事情是我們老師們沒有調(diào)查清楚，老師很抱歉，老師也會好好教訓這個同學的�！鼻乩蠋熌樞呒t，“這個同學就是齊……”“不用了�！鼻乩蠋熣f出這個人的名字，卻被喬安打斷了，“這個人的名字如果我知道了我會對她心存芥蒂的。”喬安面帶微笑。
秦老師以及其他副科老師都很肯定的點點頭，“這孩子氣量真大�！�
后來，喬安和科易由老師們親自送回了家。搞得他們的父母還以為喬安和科易出了什么事呢。
而那個他們的人，喬安知道，那個人是齊琪。因為，她那天恰好看到她進了辦公室，而出來之后，老師的臉色一直都很不好。
誤會作文 篇4
我昨天坐自己家的.車子從湖北回浙江，在路上的一個服務區(qū)遇到一件事情。當時因為人很多就比較擠，我也是就順著那一條通行的路往前走，還很注意和前面的人保持了距離。他后來突然臉色不善，眼神很奇怪，就像我做了什么似的，我就往后退了一些，然后有人插到我前面。后來他又回頭望著我，走在我前面的人撞到他，兩三下他都還望著我，我也覺得奇怪，但也讓自己別多想
可從洗手間出來后，他做了一件很過分的事情。因為后來發(fā)生的事情，證明他確實有惡意。我又不認識他，也什么都沒做，碰都沒碰到和他說話的那位女士。就是走的時候正好從那位女士身邊走過，然后她正好聊完轉(zhuǎn)身，把我擋住，我就停在她身后一步的地方，和那個男的平齊的地方。結(jié)果他對那個和她告別的女士小聲說說小偷啊。我當時很莫名其妙的看他，然后那個女士也回頭來看我，我什么都沒干，她看了我半分鐘，沒說話，然后走了。
我當時因為我根本都沒碰到她一下，都沒有接觸，那個男的怎么會那樣說我，當時那個旁邊就只有我們?nèi)齻�人。那位女士的包也放在她自己的前面，我是在她后面一步遠的地方。我當時又不知該說什么好，人家又沒對著我說，而且那個男的說完一句就沒說了，我望他他也一言不發(fā)，我如果去反駁，還弄得像是自己有問題一樣，所以當時就沒問，也沒主動解釋。我當時也是沒有想到會有這種事情，因為當時覺得自己沒做什么，連碰都沒碰，應該是不會有那種情況�？墒呛髞砘氐杰嚿虾蠡叵胧虑椋氲侥莻�女士也不知道是不是相信了他，可是也沒說我什么或者對我做什么，應該不會因為誤會，跑去警察那里說我吧。雖然我沒做什么，到時也說得清，可是這樣也好煩，心里面覺得壓著件事。
要是當時開口問了，或者解釋說明就好了。那樣自己也不用在這里擔心，想來想去。可我當時是真以為是他說錯了，或者我聽錯了。畢竟當時那位女士包包在她自己面前，我也還隔著一段距離，而且手也是一手拿傘，一首豎直。當時因為沒有對著我說，后來他又沒說什么，我當時不愿相信會有人故意做這種事或者這能引起誤會。現(xiàn)在想來當時應該說的應該解釋的，沉默說不定還被人誤解，然后真被那個男的誣陷，說不定他還認為是我理虧，他還不知會做什么。那個女士也不知會做什么。而且就算不做什么，這樣被人誣陷也令人很痛苦。
我以后在外面再遇到時要多謹慎主動解釋才行。可是當時又覺得本來沒事自己主動解釋也很奇怪。想來解釋了自己就心安了。不管遇到什么困難問題，當時都可以處理，最少不會像現(xiàn)在這樣因為不明不白擔心不已。有無所適從，想做什么都做不了。
我現(xiàn)在真的很煩自己，自己究竟是太過相信別人，還是別人不做到特別過分，自己喜歡自欺欺人，認為清者自清，別人能判斷。實際上你沉默，人家就當你是默認了，即使沒有證據(jù)，看得到你沒碰她東西，她也相信那個胡說了一句話的誣陷或者誤會。即使她沒說什么，是不是也不代表她相信我的清白，而是記下我的長相，或者只是因為沒有證據(jù)沒辦法。你的沉默在你看來是因為莫名其妙，你的等待是給她看你沒做什么，等她看有什么問題，結(jié)果被認為是心虛，這可真是要命啊。我感覺自己三觀都被毀。我和那個男的又不相識，什么事都沒有，他為什么要胡說，這明明連誤會的地方都沒有。我當時是真不愿令自己相信世界上有這種人。所以別人沒對我說，我就沒開口。想著真有問題，肯定會對我開口。會親自對我說，會反應比較大的。其實人家看你半分鐘和他先開始那一句輕語就已經(jīng)是說明問題了。不管自己覺得多不可思議，也已經(jīng)發(fā)生，自己就該說明情況。說完后她們有什么反應自己也可以應對。即使沒反應，自己解釋過了，也可以心安。
這也讓我知道不是有理，不是沒有干系就沒關系。有人就是沒來由或者莫名對你心存惡意，有人就是不說卻在沒有證據(jù)，沒有問題的情況下，認為你不說話是有問題。所以開口，要有勇氣，要面對，要主動，同時要遠離這樣的人和事。
誤會作文 篇5
生活是快樂的，但快樂的生活中難免有些小誤會、小插曲。
媽媽的生日臨近，我早早開始準備，屋里被裝飾一新，蛋糕也是用我自己的錢買的，還請了些小朋友。
我和朋友玩得痛快淋漓，一個個眉開眼笑，父母體貼地照顧著我們。
朋友散盡，我的興奮勁兒還沒有過，在屋里跳上跳下。爸媽收拾完，也都坐在客廳里了。我纏著媽媽，問這問那。她看著電視，有一句沒一句地應付著我。終于，我的粘人使媽媽厭煩了，她大叫一聲：“你自己玩去！你瘋玩一中午，我們收拾一中午！這是給我過生日么？！”
我一愣，心里一陣委屈。為了給她過生日，我……媽媽的話刺傷了我。我鼻子一酸，眼淚隨即滾了出來。媽媽最討厭我哭，火更大了：“你哭什么？玩了這么長時間，這生日是我的勞動日吧？”媽媽怎么能這么說呢？我心里的滋味，內(nèi)疚又委屈，憤怒又后悔，像被辣到嗓子，發(fā)出一聲含糊不清的嗚咽。我逃跑似地奔回屋里，撲在床上。
我本是想讓媽媽過個快樂的生日，卻招來一句“勞動日”之類的話，我的心被狠狠扯成兩塊，我默默地哭著。我真是想讓媽媽快樂��！我想著，責備著媽媽，卻又不禁自責起來：也對，媽媽過生日，我卻沒有真正幫她，讓她輕松，反而增加了她的勞動量，讓她更累。我想著想著，睡著了……
從那次誤會之后，我的心靈就慢慢開始長大，越來越會為他人著想，總是關心著身邊的人，但對父母的關懷卻還是很少。我想，大概是習慣了接受他們的愛吧！每當與父母發(fā)生爭執(zhí)時，我的心卻會出奇的冷靜，明確分辨著是非對錯。但出于自己的任性，我還是會口是心非，嘴里為自己辯解著，心中卻進行著自我批評。
那次小誤會，在一覺之后就風輕云淡，但我的心卻開始改變了……
誤會作文 篇6
誤會———因為誤解而產(chǎn)生不愉快或矛盾。生活在世界上，相處于人世中，彼此之間的交往不可能無所阻礙，溝通不可能無比暢通，誤會的產(chǎn)生在所難免。
誤會是怎么產(chǎn)生的呢？簡單地說，就是錯誤理解了對方的意思。比如說，我想說的是這個意思，而你理解成了那個意思；又比如說“說者無意，聽者有心暠。由于人與人在觀念、思維方式、性格特點等方面的不同，對同一件事情、同一句話語、同一個動作等常常會有不同的理解。由此就容易在交往時產(chǎn)生誤會。
誤會一旦產(chǎn)生，后果不可謂不嚴重。輕者，產(chǎn)生隔閡，感情疏離，來往減少；重者，反目成仇，老死不相往來。這不用再多說，環(huán)視周圍就可以找到許多例子。比如無心的一句話，導致朋友之間友誼破裂；一塊丟失的橡皮，使得多年同桌分道揚鑣；父親恨鐵不成鋼的呵斥，使得兒子離家出走……誤會已成，隔閡既生，那么怎樣才能打破隔閡，化干戈為玉帛呢？
冷靜和理智是消除誤會的一大良方。冷靜地對待誤會，不針鋒相對，不破口大罵，不怒目相向，不拳腳相加，讓彼此各退讓一步。然后理智地分析誤會產(chǎn)生的原因，尋找消除誤會的突破口。用冷靜的甘露滋潤排斥的心靈，澆滅沖動的火花，沖散誤會的煙云；用理智的光輝驅(qū)散猜疑的陰霾，消融誤會的冰封。唯有冷靜與理智坐守心靈之門，誤會便無可趁之機。
冷靜之后，便需要良好的溝通和換位思考。架一座溝通之橋，連通彼此的心靈世界；學會換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀花，誤會也就煙消云散了。
朋友，讓我們以冷靜、理智之心壓制心中沖動之火，以溝通之橋拉近心與心的距離，以曠達之胸懷包容他人不同的看法和態(tài)度，使誤會沒有產(chǎn)生的機會，像陽光一般將誤會消融。
這樣，心靈之泉即可永遠清澈明凈，人生之路自是永無誤會之恨。
誤會作文 篇7
討厭的星期二下午又來了，又要周考了，我和好朋友欣欣一起來到考場，找各自的位置，正巧，欣欣就坐在我的旁邊。
鈴聲一響，數(shù)學卷子發(fā)下來了。一開始認為卷子挺容易的，誰知，后面的應用題讓我抓破了頭皮也想不出一個所以然，時間一分一秒的過去了，仍是沒有思路，看看周圍，老師正在批改作業(yè)，同學都在寫自己的卷子，只有我一人在四處張望。突然，我想到了欣欣也許會寫。我扔了個紙團給她，她瞥了我一眼，她拆開紙團，在上面寫了什么，我以為是答案，心里美滋滋的想：欣欣不愧是我的好閨蜜。欣欣趁老師不注意將紙團扔了過來，一拆開，我頓時蒙了，上面竟寫著"自己想去吧！"五個大字，我瞪了她一眼，她依舊在寫她的卷子，我低聲嘀咕了幾句：“拽什么，成績就不是比我好一點嘛！哼！”最后我胡亂的寫完了那一道題。果然，卷子就是因為那道題錯了扣了我10分，與90擦肩而過，心里痛恨極了她：就是因為你！
從那以后，我們倆的關系變得越來越僵，那時形影不離的日子仿佛只是一個幻覺，只是一場美夢，夢醒了，依舊是那殘酷的現(xiàn)實......現(xiàn)在，我已超過欣欣為目標，我再也沒有向她詢問過問題，每次問問題別人都是不會，就會想起欣欣教我時的模樣。一直在班上不起眼的倩倩竟說她會寫這些題， 但都要等到第二天早上才給我答復，我問她為什么，但她每次都一笑而過。不過，倩倩的解題方法跟欣欣有些類似，在當時的我卻并沒有懷疑什么。
接下來等到考試中，我都以高分勝過她，我都會走到她身邊，向她炫耀的說著：“哎呀，真不好意思，搶了你學霸的位置......”“夠了”倩倩打斷了我的話，生氣的說著“你知不知道，這么久以來都是欣欣在幫你”聽完后，我驚呆了，沒想到，欣欣在背后竟為我默默的做出了這么多。那一刻，我仿佛看到了我向她炫耀時那幼稚的行為；我仿佛聽到了她獨自一人哭泣的聲音；我仿佛......
后來我們打開心扉，我們依舊是好閨蜜，我們一起為我們的目標共同奮斗，努力！
誤會結(jié)開后，會發(fā)現(xiàn)，誤會其實也很美！
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