《寫表揚(yáng)稿》習(xí)作評改五年級作文
【文題】從班上涌現(xiàn)的好人好事中,選擇一件寫成表揚(yáng)稿,交給班上的板報組或?qū)W校的廣播站。內(nèi)容要真實(shí)、具體,要寫清楚誰,做了什么好事,為什么值得表揚(yáng)。
【指導(dǎo)】
“學(xué)寫表揚(yáng)稿”在第九冊第二單元已經(jīng)練習(xí)過。第十冊又進(jìn)行鞏固練習(xí)。
表揚(yáng)稿主要用來表揚(yáng)同學(xué)們校內(nèi)外的好人好事。本單元要求寫班上的好人好事,所寫一定要是真人真事,不能虛構(gòu),內(nèi)容要集中,篇幅不易過長;要寫出具體事實(shí),細(xì)節(jié)不必描寫。在稿的未尾,同學(xué)們可稍加評論,可表明自己的態(tài)度,以及說明這件事的'意義或號召,向所表揚(yáng)人學(xué)習(xí)。
【習(xí)作評改】
原文:
表揚(yáng)我班王一佳
昨天中午,張建和別的班的李剛在操場猛跑相撞。張建的臉上劃了一道口子,血流滿面。當(dāng)時,他暈倒在地上,同學(xué)們都很害怕。王一佳同學(xué)分開眾人,走上前去,把張建輕輕扶起,蹲下身子,背起他朝醫(yī)務(wù)室跑去。張建的個子不小,王一佳一會兒就氣喘吁吁,好不容易才到了醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)沈老師連忙消毒、包扎,進(jìn)行處理。王一佳抹了抹臉上的汗水,悄悄地走了。事后,張建向班主任講了這件事。老師在全班表揚(yáng)了王一佳。同學(xué)們也紛紛表示,要學(xué)習(xí)王一佳助人為樂的精神。
評改意見:
這篇表揚(yáng)稿意在表揚(yáng)王一佳同學(xué)助人為樂的精神。但是,做為一篇表揚(yáng)稿存在以下幾點(diǎn)不足:
第一,表揚(yáng)稿的題目應(yīng)該鮮明,能提示所表揚(yáng)的主要內(nèi)容。這篇表揚(yáng)稿題為“表揚(yáng)我班王一佳”不符合要求。應(yīng)改為:“助人為樂的王一佳”或“王一佳助人為樂受到好評”等。
第二,表揚(yáng)稿的內(nèi)容主要是寫清表揚(yáng)誰和為什么表揚(yáng)。其事實(shí)只要說清即可,不需要細(xì)節(jié)。這篇表揚(yáng)稿把王一佳助人為樂的過程全寫出來了。有些細(xì)節(jié),如:“分開眾人”,“輕輕扶起”,“蹲下身子”、“氣喘吁吁”、“抹了抹臉上的汗水”大可不寫。
第三,表揚(yáng)稿在最后要強(qiáng)調(diào)指出受表揚(yáng)人的什么精神或什么品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。這篇表揚(yáng)稿注意了這一點(diǎn),如改為“王一佳同學(xué)助人為樂的精神值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)”或“同學(xué)們,讓我們都來學(xué)習(xí)王一佳這種助人為樂的精神吧!”會更好一些。
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